Trực tiếp lễ tang Thầy Văn Như Cương

Đó là trận thứ 5 liên tiếp Soufiane Rahimi ghi bàn ở Olympic Paris 2024, nhưng không thể giúp Maroc lấy vé chung kết.

Giờ đây, mục tiêu của Rahimi là lập kỷ lục ghi bàn trong trận thứ 6 liên tiếp, chinh phục Vua phá lưới (hiện có 6 bàn) và giúp Maroc giành HCĐ.

Rahimi cùng Achraf Hakimi, những ngôi sao được tăng cường cho Maroc, có một kỳ Olympic rất nổi bật.

Dù không vào chung kết nhưng đây là kỳ Thế vận hội Mùa hè lịch sử với Maroc. Họ chưa bao giờ tiến xa đến thế ở đại hội thể thao lớn nhất hành tinh.

Tấm HCĐ sẽ giúp Maroc, sau lần đầu tiên vô địch U23 châu Phi, viết trang sử mới và làm nền tảng hướng đến tương lai xa hơn. Cụ thể là World Cup 2026 và 2030.

Bên kia sân, Ai Cập cũng tràn đầy khao khát giành được HCĐ trước khi rời nước Pháp.

Ai Cập từng vào trận tranh HCĐ môn bóng đánam tại Olympic 1928. Tuy nhiên, ngày đó đội để thua Italy với tỷ số kỷ lục 3-11.

Không có những cái tên được chú ý như Maroc, nhưng Ai Cập thi đấu gắn kết, chiến thuật hợp lý và rất khoa học.

Ở bán kết, Ai Cập gây nhiều bất ngờ cho Pháp. Chủ nhà rất vất vả để giành được chiếc vé chung kết với Tây Ban Nha.

Tiền vệ Mohamed Elneny đang đá rất hay sau khi rời Arsenal dạng tự do và đến với bóng đá châu Á. Điều này hứa hẹn sự căng thằng ở giữa sân trong cuộc chiến định đoạt tấm HCĐ bóng đá nam.

Đội hình dự kiến:

Ai Cập (4-1-2-3): Alaa; Saber, Tarek, Abdelmeguid, El-Debes; Elneny; Shehata, Kouka; Zizo, Faisal, Adel.

Maroc (4-2-3-1): Mohamedi; Hakimi, Boukamir, El Azzouzi, El Ouahdi; Targhalline, Richardson; Akhomach, El Khannouss, Ezzalzouli; Rahimi.

Tỷ lệ trận đấu: Maroc chấp 3/4

Tỷ lệ bàn thắng: 2 3/4

Dự đoán: Maroc thắng 2-1.

Trực tiếp Olympic 2024 ngày 8/8: Nguyễn Thị Hương tranh tài

Bà Hoàng Phương Thảo – Trưởng phòng GD-ĐT TP Vinh cho biết, đã nắm được thông tin sự việc. Phòng yêu cầu phía nhà trường phối hợp với công an làm rõ mục đích của người phát tán đoạn clip lên mạng xã hội.

Phát hiện học sinh ở Thanh Hóa mang hung khí, ‘cỏ mỹ’ đến trường

“Sau khi nhà trường thông báo khoản xã hội hóa này, nhiều phụ huynh phản ứng, không đồng ý. Họ cho rằng, đầu năm học đã phải đóng tiền XHH 200 nghìn đồng, bây giờ đã cuối năm học lại phải đóng thêm 600 nghìn nữa là quá vô lý”, một phụ huynh cho biết.

Trước sự phản ứng gay gắt của các phụ huynh, nhà trường lại đề xuất chia làm 2 đợt đóng góp (đợt 1 là cuối kỳ 2 đóng 300 nghìn đồng; đợt 2 là đầu năm học mới 2023-2024 phải hoàn thành nốt số tiền còn lại.

Ngay sau buổi họp phụ huynh, các giáo viên chủ nhiệm đã thông báo trên các nhóm của lớp mình về việc yêu cầu phụ huynh phải nộp số tiền đợt 1 là 300 nghìn đồng.

“Các cô giáo liên tục thông báo trên nhóm đề nghị phụ huynh nộp tiền XHH. Các cô nói, nếu không nộp đủ là các cô không hoàn thành nhiệm vụ, nên nhiều phụ huynh đã nộp khoản tiền này”, một phụ huynh cho biết.

Cũng theo một số các phụ huynh, việc XHH là trên tinh thần tự nguyện, việc nhà trường cào bằng như vậy là không được, chưa nói đến đã hết năm học lại bắt phụ huynh phải đóng một khoản tiền quá lớn.

“Nhà em có 2 con đang học ở trường này, đầu năm học phải đóng 200 nghìn đồng tiền XHH/1 cháu rồi, giờ lại tiếp tục đóng 600 nghìn nữa, tổng cộng cả năm học riêng tiền XHH nhà em đã hết 1,6 triệu đồng, như vậy lấy đâu ra?”, một phụ huynh bức xúc.

Trao đổi với PV VietNamNet, bà Trần Thị Lan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoằng Thanh, thừa nhận nhà trường có triển khai khoản xã hội hóa trong buổi họp phụ huynh hôm 16/4 vừa qua.

Theo lý giải của bà Lan, sở dĩ học kỳ 2 nhà trường có triển khai thu xã XHH đến các phụ huynh là do, sau khi trường làm chuẩn giai đoạn 2, Sở GD-ĐT về thanh kiểm tra để công nhận chuẩn, có mấy hạng mục cần phải thực hiện, dự toán hơn 600 triệu đồng.

“Nhà trường có tổng số 1.007 học sinh. Đến thời điểm này nhà trường cũng chỉ mới họp phụ huynh để phổ biến. Nhà trường chưa trình lên phòng GD-ĐT, và chưa được sự đồng ý nên chưa tổ chức thu. Sau khi có phản ánh của phụ huynh, Thanh tra Sở GD-ĐT đã về làm việc với nhà trường và đã lấy toàn bộ hồ sơ để làm rõ sự việc”, bà Lan cho biết.

Cũng theo bà Lan, việc học kỳ một nhà trường thu XHH cào bằng 200 nghìn/phụ huynh như phản ánh là không đúng.

“Nhà trường thu trên tinh thần tự nguyện, ai có bao nhiêu ủng hộ bấy nhiêu, có nhà 50 nghìn, 100 nghìn, 200 nghìn… cũng có nhà ủng hộ tấm tôn”, bà Lan cho biết.

Vụ thu tiền sửa chữa để đạt chuẩn quốc gia: Trường hoàn tiền cho phụ huynh

Theo Robbie Fowler thì Timo Werner không đủ cửa cạnh tranh vị trí với bộ ba hàng công hiện tại của Liverpool

Điều này khiến các fan Liverpool cảm thấy thất vọng, sau khi được biết CLB rút lui vì lý do tài chính ảnh hưởng từ dịch Covid-19.

Nhưng với 1 chân sút ghi đến 25 bàn thắng cùng 8 đường kiến tạo trong 30 lần ra sân ở Bundesliga mùa này thì phí giải phóng hợp đồng 49 triệu bảng được đánh giá không phải là con số ghế gớm khiến Liverpool phải từ bỏ vì 'lý do tài chính'.

Dưới góc nhìn của 'người cũ' Robbie Fowler thì Liverpool đã quyết định đúng đắn, bởi Timo Werner không đủ trình để chơi cho Quỷ đỏ vùng Merseyside. Nói cách khác, so với bộ ba Jurgen Klopp đang sở hữu Salah-Sane-Firmino thì tiền đạo 24 tuổi không có cửa chen chân.

Fowler nêu quan điểm trên tờ Mirror: "Tôi tự hỏi liệu Timo Werner có đủ khả năng để đá trên bộ ba hàng công Liverpool hiện tại hay không? Tôi cho là không.

Tôi có thể thấy một số fan Liverpool thất vọng khi Timo Werner không đến Anfield. Điều đó dường như tạo cảm giác, cậu ấy như thế Van Basten, một cầu thủ đẳng cấp thế giới có thể chiếm vị trí ở bất cứ đội bóng nào.

Tôi đã xem Timo Werner thi đấu vài lần và cậu ấy có những điều khiến tôi thích thú, ngưỡng mộ. Nhưng cậu ấy có sức ảnh hưởng trận đấu một cách thường xuyên hay không? Tôi thấy là không.

Và cậu ấy có đủ sức cạnh tranh, thay thế khi đến đội bóng mới không? Không phải ở Liverpool. Có lẽ là với Chelsea".

L.H

Kỳ thi vào lớp 10 công lập TP.HCM diễn ra trong hai ngày 6 và 7/6. Điểm xét tuyển vào lớp 10 công lập là tổng điểm 3 bài thi và điểm cộng thêm cho đối tượng ưu tiên. Thí sinh trúng tuyển phải dự thi đủ 3 bài thi và không có bài thi nào bị điểm 0.

Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, nội dung đề thi trong phạm vi chương trình THCS do Bộ GD-ĐT ban hành, chủ yếu ở lớp 9. Đề thi đảm bảo chính xác, rõ ràng, không sai sót, phân hóa được năng lực trình độ học sinh, phù hợp với thời gian quy định cho từng môn thi.

Mỗi môn có đề thi chính thức và đề thi dự bị với mức độ tương đương về yêu cầu nội dung, thời gian làm bài. Mỗi đề thi phải có hướng dẫn chấm và biểu điểm kèm theo.

Cụ thể,môn Toáncó thời gian thi 120 phút. Cấu trúc đề thi, mức độ kiến thức 70% nhận biết, thông hiểu và 30% vận dụng, vận dụng cao. Đề thi môn Toán gồm 8 câu, trong đó 7 câu là kiến thức cơ bản và một câu về hình học phẳng. Câu 1, 2 là kiến thức quen thuộc về đồ thị, định lý Vi-et, điều kiện có nghiệm của phương trình.

Câu 3 đến câu 7 là các bài toán vận dụng kiến thức đã học trong chương trình, giải các bài toán liên quan đến thực tế. Trong đó, sẽ có 1-2 câu ở mức nâng cao. Câu 8 là bài toán hình học phẳng gồm 3 bài toán nhỏ, trong đó, 2 bài ở mức độ cơ bản, bài còn lại mang tính phân hóa cao.

Môn Ngữ văn thời gian thi 120 phút. Đề thi gồm 3 phần: đọc hiểu (3 điểm), nghị luận xã hội có độ dài khoảng 500 chữ (3 điểm) và nghị luận văn học (4 điểm). Phần đọc hiểu là các văn bản được chọn có thể là văn bản nghị luận, văn bản thông tin, văn bản văn học, văn bản khoa học. Các câu hỏi được tổ chức theo mức độ tư duy từ dễ đến khó, từ mức độ nhận biết, thông hiểu đến phân tích, suy luận và đánh giá, vận dụng…

Phần nghị luận xã hội sẽ yêu cầu thí sinh viết một bài văn ngắn khoảng 500 chữ. Ở phần nghị luận văn học, thí sinh sẽ có 2 lựa chọn: chọn một tác phẩm thuộc chủ đề mà đề bài đưa ra, cảm nhận tác phẩm và chỉ ra ảnh hưởng, tác động của tác phẩm đối với bản thân mình hoặc liên hệ đến tác phẩm khác, liên hệ thực tế cuộc sống để rút ra một vấn đề văn học hoặc cuộc sống; hoặc chọn một tình huống cụ thể và thí sinh sử dụng kiến thức, sự trải nghiệm trong quá trình đọc để giải quyết tình huống đó.

Môn Tiếng Anhcó thời gian thi 90 phút. Đề thi gồm 40 câu hỏi, trong đó chủ yếu là nhận biết, thông hiểu, yêu cầu nâng cao chỉ chiếm từ 10-15%. Nội dung đề thi là các chủ điểm ngữ pháp, từ vựng chủ yếu trong chương trình lớp 9. Đề thi sẽ không chú trọng về ngữ pháp mà nghiêng nhiều về kỹ năng, từ vựng.

Cập nhật những tin tức thi lớp 10 năm 2023mới nhất

Đề thi thử vào lớp 10 môn Văn trường THCS Nam Trung Yên

Trước đó, giữa tháng 5/2024, công ty cổ phần bóng đá Bà Rịa - Vũng Tàu có văn bản về việc xin không đăng ký tham gia thi đấu từ mùa giải 2024-2025, với một trong những nguyên nhân được đưa ra là do đội bóng không đủ kinh phí hoạt động, và đề nghị địa phương tạo điều kiện hỗ trợ.

Đại diện Sở VH-TT tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu cho biết, liên quan đề xuất trên, Sở đã mời đại diện doanh nghiệp lên làm việc, tuy nhiên người đại diện chưa có mặt tại địa phương nên sẽ tiếp tục làm việc, trao đổi trong tuần tới.

Những ngày qua, CLB bóng đá Bà Rịa - Vũng Tàu được dư luận quan tâm trước thông tin vụ việc nhiều cầu thủ thuộc biên chế của CLB này bị bắt tạm giam về tội “đánh bạc" và "tổ chức đánh bạc”, qua hình thức bán độ trong các trận đấu.

Cụ thể, Cơ quan CSĐT Công an tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đã bắt tạm giam 6 cầu thủ, trong đó 4 cầu thủ bị điều tra về 2 tội "đánh bạc" và "tổ chức đánh bạc" gồm: N.S.H. (30 tuổi, trú Đồng Tháp, vị trí thủ môn), L.B.G.H. (22 tuổi, trú Thanh Hóa, vị trí tiền vệ), P.V.P. (20 tuổi, trú Hải Dương, vị trí tiền đạo), N.Q.H. (20 tuổi, trú Đồng Nai, vị trí tiền vệ).

Cầu thủ T.K.A. (20 tuổi, trú tỉnh Bến Tre, vị trí tiền vệ) bị bắt để điều tra về tội "đánh bạc" và N.K.D. (21 tuổi, trú tại TPHCM) về tội "tổ chức đánh bạc".

Theo điều tra, ngày 24/12/2023, trong trận Bà Rịa Vũng Tàu và SHB Đà Nẵng thuộc giải hạng Nhất 2023/24, một nhóm cầu thủ chủ nhà đã bàn bạc thống nhất đá dưới sức. Sau đó, đặt cược cho SHB Đà Nẵng thắng trên các website cá độ bóng đá. Kết quả trận đấu, SHB Đà Nẵng thắng Bà Rịa Vũng Tàu 3-1.

Quá trình điều tra mở rộng vụ án, cơ quan điều tra xác định, ngoài trận đấu trên thì trong trận Đồng Nai- Bà Rịa Vũng Tàu tại Cúp Quốc gia 2023/24 trên SVĐ Đồng Nai ngày 24/11/2023, các cầu thủ cũng thỏa thuận thi đấu theo ám hiệu của một đối tượng trên khán đài để đá dưới sức, không tấn công ghi bàn.

Mục đích để Bà Rịa Vũng Tàu thua Đồng Nai 0-2, sau khi trận đấu kết thúc, các cầu thủ này được trả công số tiền 24 triệu đồng/người thông qua chuyển khoản ngân hàng.

Tuyển Việt Nam tươi rói dù lên đường đi Iraq lúc 3h sáng

Mục tiêu chung của đề án hướng đến nâng cao chất lượng các thành tố chất lượng, từ đó nâng cao chất lượng tổng thể của các cơ sở đào tạo, phục vụ cho nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ, thực hiện Chương trình 06 của Thành ủy Hà Nội về "Phát triển văn hóa, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh giai đoạn 2021-2025".

Mục tiêu cụ thể là 100% giảng viên, giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đạt yêu cầu phẩm chất, trình độ đào tạo, năng lực thực tế và được bồi dưỡng chuyên môn hằng năm; 30-35% đội ngũ giảng viên của Trường ĐH Thủ đô Hà Nội; 15% của Trường CĐ Sư phạm Hà Tây đạt trình độ tiến sĩ vào năm 2025.

Cùng với đó, xây dựng 13 chương trình đào tạo trình độ đại học, 8 chương trình đào tạo thạc sĩ, 1 chương trình đào tạo tiến sĩ, 4 chương trình đào tạo chất lượng cao được xây dựng và mở mã ngành. Giữ vững quy mô tuyển sinh đối với 2 cơ sở đào tạo đối với các ngành hiện có và tăng quy mô tuyển sinh hàng năm 3-5%,... 

Cách đây không lâu, hồi cuối tháng 4, Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà cũng ký quyết định sáp nhập Trường CĐ Hải Dương vào Trường ĐH Hải Dương, trực thuộc UBND tỉnh này.

Sáp nhập một trường cao đẳng vào Trường ĐH Hải Dương