Thành công đưa sáng kiến nhà vệ sinh không phát thải tới Việt Nam 

Theo khảo sát do UNICEF phối hợp cùng Trung tâm Quốc gia về nước sạch và vệ sinh môi trường nông thôn tại Sóc Trăng, hơn 40% trường học không có nước sạch và cơ sở vật chất hợp vệ sinh, ảnh hưởng đến sức khỏe và chất lượng học tập của học sinh.   

Với mong muốn cải thiện tiếp cận nước sạch và vệ sinh môi trường, dự án đặt ra mục tiêu nâng cấp công trình nhà vệ sinh và áp dụng năng lượng tái tạo (như năng lượng mặt trời) tại 7 trường học và nâng cấp hệ thống xử lý, mở rộng mạng lưới và áp dụng năng lượng tái tạo tại 2 trạm cấp nước tập trung. Trong số 7 trường học thí điểm, dự án đã chọn ra điểm trường Tiểu học Long Phú C để thí điểm mô hình Nhà vệ sinh không phát thải.

Hệ thống xử lý nước thải “Net Zero Aquonic” là sáng kiến được tài trợ bởi Quỹ Bill & Melinda Gates và sản xuất bởi Tập đoàn SCG Chemical tại Thái Lan, xử lý nước thải không phát thải khí nhà kính gồm các bể xử lý nhỏ gọn với nhiều cấu phần, có thể biến nước thải từ bể tự hoại thành nước sạch, không chứa mầm bệnh và có thể tái sử dụng để tưới tiêu hoặc xả nhà vệ sinh. Hệ thống xử lý tuần hoàn được vận hành bằng nguồn năng lượng sạch từ pin mặt trời, góp phần giải quyết các vấn đề do hạn hán và xâm nhập mặn tại Sóc Trăng.

Mô hình này được lần đầu lắp đặt năm 2019 tại một khu dân cư thu nhập thấp ở Bangkok. Đáp ứng các yêu cầu của ISO 30500, hệ thống đã đạt kết quả: giảm tới 91% tổng chất rắn lơ lửng và giảm 99,99% vi khuẩn E.coli cho giai đoạn xử lý nước thải. 

Khi đưa mô hình về Việt Nam, cụ thể là tại Trường Tiểu học Long Phú C, đang nhận được nhiều phản hồi tích cực từ 200 học sinh và giáo viên.

Để đảm bảo tính bền vững của dự án, đại diện các bên liên quan từ cấp trung ương và tỉnh Sóc Trăng đã thực hiện ký kết về trách nhiệm của từng bên trong việc vận hành, duy trì và bảo dưỡng hệ thống sau khi lắp đặt cũng như nhân rộng mô hình sau khi đánh giá hiệu quả.

Tiềm năng được nhân rộng trên toàn quốc   

Chỉ vài tháng sau khi công bố tại Việt Nam, mô hình đã ngay lập tức tạo tiếng vang tốt, thu hút sự quan tâm từ các đơn vị trong khu vực công và tư nhân tại Việt Nam. 

Theo thông tin từ UNICEF Việt Nam, một tập đoàn trong lĩnh vực đầu tư đã quyết định rót vốn để sản xuất các bể Aquonic tại Việt Nam. Đây là một bước tiến quan trọng vì việc đưa công nghệ này về sản xuất trong nước sẽ giúp giảm đáng kể chi phí so với giá nhập khẩu, từ đó giúp tăng khả năng nhân rộng sáng kiến lên quy mô toàn quốc. 

Việc sáng kiến thành công thu hút sự quan tâm của các đơn vị cũng góp phần hiện thực hoá mục tiêu dài hạn, kêu gọi nhiều “cánh tay nối dài” cùng chung tay nhân rộng các mô hình hiệu quả, kiến tạo giá trị tích cực và bền vững.  

UNICEF và Masterise Group cho biết nỗ lực của dự án Innovation for Children không chỉ dừng lại ở kết quả của giai đoạn 1. Dự án sẽ tiếp tục đẩy mạnh các giải pháp về năng lượng xanh, đặc biệt là trong lĩnh vực nước sạch và vệ sinh, để góp phần vào mục tiêu giảm thiểu phát thải khí carbon. 

Song song với lĩnh vực nước sạch và vệ sinh, dự án cũng tập trung thúc đẩy công nghệ và sáng tạo trong giáo dục. Hiện tại, dự án cũng đã thành công giới thiệu Thư viện số toàn cầu, giúp các em tiếp cận nguồn tài liệu học tập chất lượng cao, miễn phí và không chỉ bằng tiếng Việt mà còn bằng tiếng Khmer và ngôn ngữ ký hiệu. 

"Innovation for Children" là một dự án thuộc chương trình vì cộng đồng phát triển bền vững “Build A Better Future” do Masterise Group triển khai tháng 4/2022. 

Website: https://masterisehomes.com/trach-nhiem-xa-hoi

Thanh Hà

Trong khi đó, bất bình đẳng thu nhập ở công sở đã tăng lên mức kỷ lục. Một số người bình luận: “Nếu Nooyi không thể tưởng tượng được làm thế nào ai đó có thể nói rằng họ không được trả đủ lương chắc chắn bà ấy có trí tưởng tượng cực kỳ kém”.

Một số cũng chỉ trích sự tự nhận thức của Nooyi. Trong cuộc phỏng vấn, bà “tự hào” về việc gia đình bà đã sống trong cùng một ngôi nhà trong hơn 30 năm. “Chúng tôi không chuyển đến một ngôi nhà lớn hơn. Tất cả những gì chúng tôi làm là mua bất động sản bên cạnh và phá bỏ ngôi nhà để không ai có thể xây một dinh thự khổng lồ”. Thỉnh thoảng, bà cho phép hàng xóm đi dạo trong khu đất trống.

Được biết, bà Nooyi sinh năm 1955 và lớn lên ở thành phố Chennai, Ấn Độ. Bà có bằng cử nhân Vật lý, Hóa học và Toán học tại Madras Christian College năm 1974 và hoàn thành bằng MBA tại Học viện Quản lý Ấn Độ Calcutta năm 1976. Sau đó, bà theo học Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Công và Tư nhân tại Trường Quản lý Yale (Mỹ) vào năm 1980.

Nooyi gia nhập PepsiCo vào năm 1994 và giữ nhiều vị trí khác nhau trong công ty trước khi trở thành Giám đốc điều hành (CEO) vào năm 2006. Năm 2018, Indra Nooyi từ chức CEO sau 12 năm phục vụ nhưng vẫn giữ chức chủ tịch công ty cho đến đầu năm 2019. Bà được công nhận về khả năng lãnh đạo và thành tích trong thương trường, bao gồm cả việc có tên nhiều lần trong danh sách "100 người phụ nữ quyền lực nhất thế giới" của Tạp chí Forbes.

Theo nghiên cứu của tập đoàn tư vấn quản trị toàn cầu McKinsey và cuốn sách "Lean In" của nữ COO Facebook Sheryl Sandberg, trung bình, phụ nữ trong kinh doanh yêu cầu tăng lương và thăng chức nhiều hơn nam giới. 

Năm 2018, Harvard Business Review công bố một báo cáo cho thấy phụ nữ yêu cầu tăng lương nhiều như nam giới, nhưng nam giới “thành công” hơn với yêu cầu của mình, với tỷ lệ thành công là 15% đối với nữ và 20% đối với nam.

Tử Huy

Phối hợp với Sở Kế hoạch và Đầu tư, Cục Thuế, Bảo hiểm xã hội và đơn vị liên quan đánh giá điều kiện tiếp tục hoạt động của Apax Leaders.

Tổng hợp thông tin, tham mưu phương án giải quyết, đề xuất nội dung phối hợp giữa các sở, ngành, quận, huyện và cơ quan chức năng để giải quyết dứt điểm vụ việc; xây dựng kịch bản, kế hoạch công bố thông tin vụ việc đến xã hội; báo cáo UBND TP trước ngày 10/2.

UBND TP yêu cầu Sở GD-ĐT tăng cường công tác quản lý các cơ sở giáo dục ngoài công lập. Thực hiện tuyên truyền đến người dân về trách nhiệm cảnh giác, đề phòng khi tham gia sử dụng dịch vụ do các cơ sở giáo dục ngoài công lập cung cấp.

Rà soát các quy định không phù hợp trong quản lý các cơ sở giáo dục ngoài công lập, tham mưu UBND TP hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét, quyết định.

UBND TP cũng chỉ đạo tiếp tục khẩn trương tham mưu quy chế phối hợp giữa các sở, ngành, quận, huyện trong công tác quản lý nhà nước về giáo dục đối với cơ sở giáo dục.

Tham mưu xây dựng mạng lưới cán bộ chuyên trách nhằm tăng cường công tác quản lý tình hình hoạt động của các cơ sở giáo dục ngoài công lập tại địa phương (nếu cần thiết và phù hợp quy định).

UBND TP giao Công an TP.HCM chỉ đạo Công an địa phương hỗ trợ tăng cường an ninh trật tự tại các địa điểm có nguy cơ xảy ra mất an toàn an ninh trật tự liên quan đến vụ việc của Apax Leaders; đánh giá mục đích, động cơ của các cá nhân, tổ chức cố tình làm mất an ninh trật tự và có biện pháp xử lý phù hợp; trường hợp cần thiết, báo cáo UBND TP xem xét, chỉ đạo kịp thời.

Nợ phụ huynh gần 94 tỷ, Apax Leaders tiếp tục bị xóa sổ 26 trung tâm ở TP.HCM

Hà Nội kiến nghị tăng định mức số lãnh đạo trường

Chỉ trong vòng một ngày sau khi Edith chào đời, ông Aaron Stern đã mở họp báo và chỉ 2 phóng viên xuất hiện. Cha Edith quả quyết sẽ biến con gái mình thành thiên tài. “Tôi sẽ biến cô ấy thành một con người hoàn hảo,” ông nói.

Ông Stern bắt đầu cái gọi là "Dự án Edith" (Edith Project), phát nhạc cổ điển để con gái chỉ có thể nghe những bản nhạc kích thích trí não trong nhà. Ông cấm Edith nói chuyện với những đứa trẻ khác, thay vào đó, chỉ sử dụng ngôn từ trưởng thành khi giao tiếp với con gái của mình. Cách tiếp cận này đôi khi được các bậc cha mẹ và các chuyên gia ủng hộ vì họ tin rằng việc sử dụng từ ngữ thực tế và ngôn ngữ phù hợp ngay từ khi còn nhỏ có thể tạo điều kiện cho trẻ phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp.

Aaron Stern cũng làm những tấm thẻ ghi chú có hình các chữ cái và động vật trên đó, tranh thủ từng giây phút để rèn luyện trí thông minh cho con.

Ông gọi kỹ thuật của mình là “sự hòa nhập giáo dục toàn diện”, cho rằng sự phát triển trí tuệ bắt đầu từ khi sinh ra và kết thúc khi qua đời. Với con gái, ông không lãng phí một phút nào.

Tuy vậy, Stern tiết lộ bản thân phải chiến đấu với căn bệnh ung thư hàm. Những ca phẫu thuật, rồi những căn bệnh cứ nối tiếp nhau khiến ông phải vật lộn và nhập viện thường xuyên tới 170 lần. Những khó khăn thể chất đã khiến ông không thể làm việc.

Đối mặt với nghịch cảnh, Stern đã định hình lại các ưu tiên và xác định lại mục đích cuộc đời ông. Nhận thức được tầm quan trọng của tương lai con gái mình, ông quyết tâm cống hiến hết mình cho việc nuôi dạy và giáo dục cô bé. Đối với Stern, đây đã trở thành thiên chức chính, một trách nhiệm mà ông tiếp cận với sự cam kết và tận tâm không ngừng.

Cha-con không nhìn nhau đến khi qua đời

Ông Stern đã dồn cả trái tim và tâm huyết vào nhiệm vụ nuôi dạy và giáo dục Edith, cung cấp cho cô sự hỗ trợ, hướng dẫn và nguồn lực cần thiết để phát triển. 

Đến năm 5 tuổi, Edith Helen Stern đã đọc toàn bộ Bách khoa toàn thư Britannica. Năm 12 tuổi, cô đã học đại học, rồi lấy bằng thạc sĩ Toán học năm 15 tuổi, dạy toán tại Đại học Michigan và hoàn thành chương trình tiến sĩ năm 18 tuổi. Edith đạt được chỉ số IQ trên 200, trở thành một trong những phụ nữ thông minh nhất mọi thời đại. 

Tiếp đó, nữ thiên tài gia nhập IBM với tư cách thực tập sinh vào đầu những năm 1970 và cuối cùng được thăng chức Phó chủ tịch phụ trách nghiên cứu và phát triển của tập đoàn. 

Cô là nhà phát hiện, nghiên cứu chuyên sâu tài năng trong lĩnh vực công nghệ điện thoại di động tại tập đoàn này. Trong hơn 40 năm qua, Edith Helen Stern đóng góp tích cực cho sự tiến bộ công nghệ, sở hữu 128 bằng sáng chế do Mỹ cấp. 

Edith Stern là người phụ nữ đầu tiên trở thành thành viên chính thức của Hiệp hội Kỹ sư Cơ khí Mỹ (ASME). Năm 1998, cô được vinh danh là nhà phát minh bậc thầy của IBM và được bầu vào Học viện Công nghệ IBM năm 1999. Năm 2012, Edith được trao Giải thưởng AMSE Kate Gleason vì cống hiến suốt đời cho phát triển công nghệ mới. Cô đã được trao Giải thưởng Talon của Đại học Florida Atlantic (Mỹ) năm 2013. 

Năm 2015, Stern được tờ Business Insider liệt kê là một trong những Người thông minh nhất mọi thời đại. “Dự án Edith” mà cha Stern đặt ra gần 50 năm trước có thể nói đã thành công.

Tuy vậy, ở một khía cạnh khác, Edith là người chưa từng hưởng thụ tuổi thơ một cách trọn vẹn. Trên thực tế, trong cuộc phỏng vấn với báo chí, cô từng tiết lộ mối quan hệ của mẹ con không mấy thân thiết vì hồi nhỏ, cha đã chiếm dụng hầu như mọi thời gian để dạy con. Nữ thiên tài cho rằng mẹ không hiểu mình và với bà, Edith dường như là “một thứ gì đó gây khó chịu”. 

Một tờ báo khác ở South Florida cũng đưa tin về quan hệ căng thẳng giữa ông Aaron và con gái. Hai người không hề nói chuyện với nhau cho đến tận khi ông qua đời.

Tử Huy

Trước đó, như VietNamNetphản ánh, một phụ huynh ở Hà Nội chia sẻ sự bức xúc khi đến trường đón, thấy mặt của con gái đầy những vết rách dài, chảy máu.

Theo những nội dung được chia sẻ trên mạng xã hội, vị phụ huynh cho biết, con gái chị là T.A, học lớp 6A4 Trường THCS Kiến Hưng, quận Hà Đông, Hà Nội. Chiều ngày 26/1, khi đón con ở trường, chị thấy mặt con đầy những vết thương. 

Theo phụ huynh này, các học sinh chứng kiến kể lại, nữ sinh cùng lớp (tên L.) nghi ngờ một bạn nam thích T.A - con gái chị - nên đã gọi chị gái tên P. (học lớp 8A4, cùng trường) đến và tác động lên mặt T.A.

Trao đổi với VietNamNet, bà Nguyễn Thị Bạch Loan, Hiệu trưởng Trường THCS Kiến Hưng, xác nhận sự việc xô xát diễn ra tại trường vào giờ tan học chiều 26/1. 

“Học sinh mâu thuẫn, xích mích dẫn đến sự việc này thật sự rất đáng tiếc. Nhà trường luôn giáo dục, nhắc nhở, tổ chức chuyên đề về an toàn trường học, phòng chống bạo lực học đường”, bà Loan nói. 

Bà Loan cho hay, quan điểm của nhà trường là sẽ xử lý nghiêm với các học sinh vi phạm kỷ luật, đánh bạn, trên tinh thần giáo dục tích cực. “Không ai đồng tình với những hành vi giải quyết mâu thuẫn bằng bạo lực học đường”, bà Loan nói.

Tuy nhiên, bà Loan khẳng định không có việc “dùng dao rọc giấy để rạch vào mặt nữ sinh” như phụ huynh phản ánh.

“Trong quá trình xô xát, nữ sinh lớp 8A4 đã cào vào mặt em T.A. Các học sinh cũng đã tường trình tại cơ quan công an về việc này. Đại diện cơ quan công an cũng đã trao đổi lại với chúng tôi về thông tin. Chính nữ sinh bị đánh là T.A cũng viết trong tường trình là không có việc dùng dao rọc giấy rạch lên mặt. Em T.A viết trong tờ khai với cơ quan công an là chị P. chỉ cào vào mặt, xô xát. Sau khi các bạn can, các học sinh trên đi về. Có thể vì bức xúc khi thấy con bị bạn đánh nên phụ huynh đã thông tin không chính xác”, bà Loan nói.

Bà Loan cho hay, ngay sau khi nắm được thông tin sự việc, nhà trường đã cử phó hiệu trưởng, mời phụ huynh đến cơ quan công an để cùng làm việc.

Hà Nội công bố điểm thi chọn học sinh giỏi lớp 9