Soi kèo phạt góc Newcastle Jets vs Macarthur FC, 13h00 ngày 12/1: Đội khách áp đảo

Vũ Đức Anh (lớp 12T1 Trường THPT Quảng Xương 1, tỉnh Thanh Hóa) trở thành thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển khối A cao nhất cả nước năm 2019.

Chia sẻ với VietNamNet, Đức Anh cho hay khi biết tin em cảm thấy rất vui về kết quả này, nhưng tỏ ra rất kiệm lời.

"Đầu giờ sáng, qua xem thống kê điểm số thí sinh thi THPT quốc gia 2019 của một số báo, em biết tổng điểm 3 môn xét tuyển khối A của mình cao nhất cả nước nhưng vẫn chưa tin là mình cho lắm", Đức Anh nói.  

Khi được hỏi về cách học, Đức Anh chia sẻ đó là cả một quá trình chứ bản thân em cũng không có bí quyết gì quá đặc biệt.

Quan trọng nhất em nghĩ là tập trung nắm bắt kiến thức các thầy cô truyền tải trên lớp. Về nhà, ngoài các bài tập được giao, việc làm nhiều đề cũng mang lại những hiệu quả nhất định. Bởi qua làm đề cũng giúp mình thấy phần nào còn yếu từ đó có hướng bổ sung kiến thức”, Đức Anh chia sẻ.

Theo Đức Anh, học giỏi là một phần nhưng việc đặt bút làm nhiều, luyện nhiều cũng rất cần thiết bởi cho bản thân kỹ năng.

Đức Anh (ngoài cùng bên trái) cùng những người bạn của mình.

Thầy Trần Văn Nam, giáo viên chủ nhiệm và cũng là giáo viên dạy Toán cho Đức Anh chia sẻ bản thân thầy thì không quá bất ngờ về điểm số mà học trò đạt được. "Bởi Đức Anh là một học sinh có tố chất và trong khả năng em có thể đạt được chứ không có gì may mắn. Trong quá trình học, các giáo viên cũng đánh giá em rất có năng lực và cũng trong diện nguồn kỳ vọng của nhà trường", thầy Nam nói.

Theo thầy Nam, Đức Anh là một học sinh rất chịu khó, chăm chỉ và tiếp thu, lĩnh hội các kiến thức rất nhanh. 

Đức Anh chia sẻ với kết quả này, em đăng ký nguyện vọng vào ngành Công nghệ thông tin - Khoa học máy tính của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội.

Thanh Hùng

Nữ sinh Nghệ An trở thành thủ khoa khối C năm 2019

- Với việc giành được tổng điểm 28,75, Hoàng Thị Thái Bảo (lớp 12C1 Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An) trở thành thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển khối C cao nhất cả nước năm 2019.

Qua làm việc, lực lượng yêu cầu công ty TNHH Hương Giang Entertainment dừng cuộc thi do không có văn bản chấp thuận của Sở nhưng đơn vị này không chấp hành, vẫn tiếp tục thực hiện chương trình.

Vì vậy, lực lượng thu thập chứng cứ, lập biên bản ghi nhận sự việc vi phạm để xử lý theo quy định của pháp luật. Biên bản được lập vào 20h20, kết thúc lúc 22h30 do đại diện công ty ký tên xác nhận. 

Ngày 10/4, Thanh tra Sở làm việc với ca sĩ Hương Giang (tên thật Nguyễn Trung Hiếu, sinh năm 1991) - Giám đốc công ty.

Tại đây, Hương Giang thừa nhận việc công ty đã tổ chức thi người đẹp mà không có văn bản chấp thuận là trái với quy định của pháp luật. 

Hiện tại, Thanh tra Sở đang xác minh, hoàn chỉnh hồ sơ trình người có thẩm quyền xử phạt nghiêm đối với công ty này.

Ngoài ra, Phòng VH&TT quận 12 cho biết công ty TNHH Hương Giang Entertainment có gửi văn bản đề nghị tổ chức biểu diễn nghệ thuật. UBND quận phản hồi bằng văn bản về việc tiếp nhận thông báo tổ chức biểu diễn nghệ thuật gửi đến pháp nhân này.

- Qua kiểm tra, xác minh thanh tra Bộ GD-ĐT chỉ ra hàng loạt sai phạm tại Trường ĐH Y Dược TPHCM. Trường phải giải trình về Bộ GD-ĐT, Bộ Y tế trước 30/6.

Theo đó, số lượng giảng viên do trường báo cáo lớn hơn con số thực tế. Cụ thể, tại thời điểm xác định chỉ tiêu thì trường có 970 giảng viên cơ hữu trong đó có 13 giáo sư, 106 phó giáo sư, 114 tiến sĩ, 347 thạc sĩ... 

Tổng số giảng viên quy đổi là 1.081. Tuy nhiên, con số kiểm tra thực tế giảm 197 giảng viên (quy đổi) so với số liệu trường báo cáo. Kiểm tra 23 hồ sơ giảng viên, thanh tra phát hiện 21/23 không có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.

Kiểm tra hồ sơ cấp bằng của 16 trường hợp có phản ánh việc đào tạo quá thời gian học tập, thanh tra phát hiện trường đã cấp bằng cho 13 trường hợp có thời gian học tập từ 10 đến 27 năm. 

Trong đó, có sinh viên được công nhận tốt nghiệp năm 2014 khi không đủ điều kiện và có thời gian đào tạo kể từ khi trúng tuyển đến khi được công nhận tốt nghiệp vượt quá thời gian được phép (27 năm).

Thanh tra Bộ yêu cầu Đại học Y Dược TP HCM bổ sung các điều kiện như chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, rà soát các hợp đồng giảng viên, thực hiện nghiêm quy định về đào tạo liên kết; đề nghị huỷ bỏ kết quả và bằng chứng nhận tốt nghiệp của sinh viên sau 27 năm trúng tuyển, rà soát các trường hợp vượt quá thời gian tối đa được phép để huỷ bỏ kết quả và thu hồi bằng.

Năm 2005, Bộ GD-ĐT có văn bản cho phép Trường ĐH Y dược TP HCM và ĐH Tây Nguyên được liên kết đào tạo 70 chỉ tiêu bác sĩ, dược sĩ cho các tỉnh Tây Nguyên, lấy trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh năm 2005 của ĐH Tây Nguyên, trong đó có 50 chỉ tiêu ngành Dược và 20 chỉ tiêu ngành Bác sĩ Răng hàm mặt.

Hai trường đã ký kết các hợp đồng đào tạo, theo đó Trường ĐH Y dược TP HCM hỗ trợ cán bộ giảng dạy cho Khoa Y ĐH Tây Nguyên. 

Việc tổ chức tuyển sinh do ĐH Tây Nguyên thực hiện, sau khi đào tạo 3 năm tại Đại học Tây Nguyên thì sinh viên được chuyển về học tập tại Đại học Y Dược TP HCM.

Từ năm 2006 đến năm 2008, không có văn bản cho phép tuyển sinh của Bộ GD-ĐT nhưng hai trường tiếp tục tuyển sinh, đào tạo theo hình thức trên. Tổng số đã tuyển sinh từ năm 2006 đến 2008 là ngành Dược 117, ngành Răng hàm mặt 59.

Qua thanh tra cũng phát hiện Trường ĐH Y dược TP HCM đã đóng dấu, cấp bằng tốt nghiệp cho người học trên phôi văn bằng của Đại học Tây Nguyên chuyển giao. Tổng số văn bằng sử dụng phôi bằng của ĐH Tây Nguyên cụ thể: ngành Dược 125, ngành Răng hàm mặt 67. Hiện còn 9 sinh viên ngành Dược và 10 sinh viên ngành Răng hàm mặt chưa tốt nghiệp.

Năm 2008, Đại học Y dược TP HCM được Bộ GD-ĐT giao bổ sung 50 chỉ tiêu đào tạo Bác sĩ đa khoa và 50 chỉ tiêu đào tạo Dược sĩ để tăng cường cán bộ cho khoa Y dược của ĐH Đà Nẵng mới được thành lập. Theo đó, Trường ĐH Y Dược TP HCM sẽ hỗ trợ và bồi dưỡng cán bộ giảng dạy, xây dựng chương trình đào tạo chi tiết cho Khoa Y Dược của Đại học Đà Nẵng.

Năm 2009, Trường ĐH Y dược TP HCM tiếp tục liên kết với ĐH Đà Nẵng để tuyển sinh mà không đề nghị Bộ GD-ĐT giao chỉ tiêu. Số lượng đã tuyển sinh là bác sĩ đa khoa 18, dược sĩ 27.

Thanh tra Bộ GD-ĐT cũng xác minh Trường ĐH Y Dược TP HCM chưa thực hiện việc thẩm định, lựa chọn giáo trình phục vụ giảng dạy theo quy định; không có quy trình chung về quản lý đào tạo mà các khoa tự quyết định, xây dựng chương trình...

Hiệu trưởng, Hiệu phó phụ trách đào tạo Trường ĐH Y Dược TPHCM được yêu cầu kiểm điểm trách nhiệm, báo cáo kết quả về Bộ GD-ĐT, Bộ Y tế trước ngày 30/6.

• Đăng Duy

Cụ thể:

• Nguyễn Thảo

Mai Ngô khóc như mưa khi được hỏi về học vấn tại Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2017

Từng sống và học tập tại Anh, Úc những người sáng lập ra EFF English Center hiểu rõ tầm quan trọng của ngoại ngữ cũng như những khó khăn mà họ đã vấp phải trong quá trình học tập ở nước ngoài. Không chỉ mang đến cho học viên kiến thức, hoàn thiện và nâng cao trình độ tiếng Anh, EFF English Center còn giúp học viên cải thiện kỹ năng mềm, thay đổi tư duy, phương pháp học.

Dưới đây là chia sẻ của 3 sáng lập viên EFF English Center - ThS. Lý Đình Mẫn (Kiến trúc sư, du học 2 năm tại Úc); ThS. Phan Đình Quyết (Giảng viên ĐH Thương mại, du học 3 năm tại Anh); ThS. Phạm Quý Đạt (Giảng viên ĐH Luật Hà Nội).

Phương pháp học và tư duy mới

- Hiện đang công tác ở những lĩnh vực hoàn toàn khác nhau nhưng lý do gì thôi thúc các anh thành lập trung tâm đào tạo tiếng Anh này?

ThS. Phan Đình Quyết:Xuất phát từ niềm đam mê và hiểu được những khó khăn khi học ngoại ngữ nên từ lâu tôi đã có ý định thành lập một trung tâm đào tạo tiếng Anh. Thú vị là Mẫn và Đạt - bạn thân cấp 3 của tôi, cũng cùng mục tiêu, chí hướng, niềm đam mê và mong muốn chia sẻ kinh nghiệm học tiếng Anh của mình cho mọi người.

Là giảng viên, tôi nhận thấy sinh viên hiện nay tương đối yếu, thậm chí rơi vào tình trạng “mất gốc” ngoại ngữ trầm trọng đồng thời thiếu hụt các kỹ năng mềm như: diễn thuyết, giao tiếp, viết CV... Khi thành lập EFF English Center, tôi muốn tạo ra một mái nhà thứ hai cho các học viên của mình. Bên cạnh việc được học với các giáo viên giỏi, uy tín, các học viên còn được tham gia các hoạt động ngoại khoá, giao lưu với người nước ngoài để nâng cao được phản xạ khi giao tiếp.

- Đã từng sống và học tập tại nước phát triển, các anh thấy cách họ dậy học viên phương pháp tư duy, tiếp cận vấn đề, môn học có gì mới?

ThS. Lý Đình Mẫn: Tại Melbourne (Úc), kiến thức không phải là thành quả lớn nhất tôi đạt được mà chính là sự thay đổi về tư duy, cách thức học tập và làm việc. Ở đó, sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên rất lớn. Tất cả đều thảo luận, trao đổi rất vui vẻ, ý kiến của mỗi sinh viên đều được giáo viên lắng nghe và tôn trọng. Sinh viên được mặc sức tìm tòi, nghiên cứu về chủ đề của môn học, còn giáo viên chỉ định hướng, trả lời những khúc mắc mà sách vở, tài liệu không giải đáp hết.

Trong khi ở Việt Nam lại quá quen với việc lên lớp chỉ để nghe, chép và mặc nhiên coi giáo viên như một thư viện sống. Nghe, chép đã trở thành căn bệnh mãn tính. Hầu hết sinh viên thiếu kỹ năng trong quá trình làm việc nhóm còn giảng viên đa phần chỉ quan tâm tới kết quả cuối cùng.

ThS. Phan Đình Quyết: 3 năm học tập tại Anh, tôi thấy các module học phần tại đây có tỉnh mở cao, có sự phối hợp giữa nhà trường và các tổ chức, doanh nghiệp. Chúng tôi được tiếp cận các tổ chức, công ty và cùng với họ làm một số sự kiện, hoạt động. Do đó, kỹ năng thực tế của sinh viên phát triển lên rất nhiều.

Các học phần được đánh giá dựa trên sự phát triển các vấn đề của sinh viên, và việc đánh giá không chỉ bởi giáo viên trực tiếp giảng dạy, mà còn là từ đại diện của các tổ chức, doanh nghiệp liên kết trong học phần đó. Vì vậy việc đánh giá sinh viên là toàn diện, ngoài vấn đề lý thuyết, đó còn là sự đánh giá các kỹ năng trong quá trình thực hiện sự kiện như kỹ năng viết, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thiết kế powerpoint và kỹ năng báo cáo …

Nơi học viên thể hiện đam mê

- Hiện nay, ở Hà Nội có rất nhiều trung tâm đào tạo tiếng Anh, các anh có tự tin EFF sẽ thu hút được đông đảo học viên?

ThS. Phạm Quý Đạt: Với mục đích tạo sự hứng thú và đam mê học ngoại ngữ theo cách tiếp cận mới, học phí giảm, thời gian khóa học hợp lý cũng như tạo phương pháp học phù hợp để nâng cao việc tự học sau khi kết thúc khóa học, tôi tin EFF sẽ có những thành công và thu hút được các bạn học viên.

ThS. Phan ĐìnhQuyết: Học ngoại ngữ không khó, nó nhanh với người có năng khiếu nhưng cũng nhanh với người cần cù, chịu khó. Quan trọng là bạn cần xác định mục tiêu học rõ ràng. Hãy đến học thử và lắng nghe chia sẻ của chúng tôi về cuộc sống, về kinh nghiệm học tiếng anh, kỹ năng mềm, tôi tin rằng EFF English Center sẽ không làm các bạn thất vọng.

- Xin cảm ơn chia sẻ của các anh!

Ngọc Minh

Nam ca sĩ phát hiện mắc Covid-19 khi đi khám bệnh tại Bệnh viện Phạm Ngọc Thạch từ hôm 18/11. Do nhiễm SARS-CoV-2, việc điều trị các bệnh trước đó buộc phải ngưng lại. Trong một tháng qua, sức khỏe Chí Thành cũng suy kiệt nhanh chóng.

Trên trang cá nhân, Phạm Chí Thành cũng cập nhật những dòng trạng thái cuối cùng với nội dung tiêu cực. Nguyện vọng mong được ra đi để giải thoát khỏi nỗi đau thể xác của nam ca sĩ khiến nhiều đồng nghiệp và khán giả xót xa. 

Chia sẻ với VietNamNet, chị Tiên - chị họ của Chí Thành cho biết tuy đã chuẩn bị tinh thần nhưng gia đình không nghĩ nam ca sĩ ra đi đột ngột như thế. "Dù đau đớn nhưng ở một góc độ nào đó, tôi nghĩ sự ra đi của Thành sẽ tốt hơn cho em. Hơn một tháng cùng Thành chiến đấu với bệnh tật, tôi biết em đã mệt mỏi nhiều...", chị chia sẻ. 

Những ngày nằm trên giường bệnh, Phạm Chí Thành ăn uống khó khăn, thường xuyên bị nôn và tiêu chảy. Anh không nói chuyện được nhiều nên mọi sự giao tiếp với người nhà chỉ thông qua ánh mắt. Đôi lần nam ca sĩ lựa chọn buông xuôi, nhưng được mọi người động viên sớm khỏe để được đi hát, anh gật đầu và chảy nước mắt.

Cũng theo người nhà Phạm Chí Thành, nam ca sĩ dù sức khỏe suy yếu nhưng vẫn luôn mong mỏi ngày được trở lại hoạt động âm nhạc. Trước khi phát bệnh, anh từng thu âm một số bài hát nhưng vì kinh tế eo hẹp nên sản phẩm mãi không thể ra mắt. 

"Khi thông tin Thành nhập viện được đăng tải, nhiều mạnh thường quân biết hoàn cảnh đã vận động quyên góp giúp em khoản tiền đáng kể. Em dự định dùng số tiền này để chữa trị, phần dư còn lại sẽ đầu tư cho âm nhạc khi khỏe lại. Vậy mà mong mỏi ấy giờ không thể thành sự thật... Dù vậy, tôi tin Thành sẽ vui khi được ra đi trong vòng tay yêu thương của mọi người", chị Tiên nghẹn ngào kể. 

Diễn viên Trịnh Tú Trung thấy an ủi phần nào khi có dịp trò chuyện, kịp giãi bày tình cảm với người em thân thiết. Ca sĩ Phạm Đình Thái Ngân nhớ những khoảnh khắc đáng nhớ của hai anh em thời điểm dự thi X Factor. Nhiều đồng nghiệp, nghệ sĩ như: Ca sĩ Lệ Quyên, Đàm Vĩnh Hưng, Quang Hà, Bằng Kiều, Thái Ngân, BTV Trần Quang Minh,… để lại những dòng tưởng niệm, mong cố ca sĩ sớm siêu thoát. 

Phạm Chí Thành sinh năm 1996, từng tham gia X Factor - Nhân tố bí ẩnmùa đầu tiên thuộc đội Hồ Quỳnh Hương. Nam ca sĩ gây ấn tượng với chất giọng nam cao, quãng rộng khi biểu diễn các ca khúc: Bang Bang Boom Boom, Anh, I know, Cây vĩ cầm...Sau đó, anh dự thi Ngôi sao phương Namvà đăng quang ngôi vị quán quân. 

Có nền tảng giọng hát và xuất phát điểm tốt nhưng nam ca sĩ kém may mắn trong sự nghiệp ca hát. Nhiều năm qua, anh nhận lời biểu diễn tại các tụ điểm phòng trà, sân khấu nhỏ để được thỏa đam mê ca hát. Số tiền cát-xê anh dùng trang trải cuộc sống và tích góp làm sản phẩm nhưng không tạo được tiếng vang. 

Clip Phạm Chí Thành ngẫu hứng hát trên đường phố:

Thúy Ngọc

Ca sĩ Phạm Chí Thành qua đời tuổi 25 vì Covid-19

Ca sĩ Phạm Chí Thành qua đời vì Covid-19 và nhiều bệnh nền nặng, hưởng dương 25 tuổi.