Bình Phước: Chủ tịch tỉnh chấn chỉnh việc thực hiện cơ chế một cửa liên thông

Thành lập từ năm 1932, ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology) là Hội đồng kiểm định các chương trình đào tạo kỹ thuật - công nghệ của Mỹ; một trong những tổ chức kiểm định uy tín của thế giới.

Nhiều trường đại học, cao đẳng nổi tiếng thế giới đã tham gia kiểm định ABET cho các chương trình đào tạo.

Tại Việt Nam, ABET đã kiểm định và cấp chứng nhận cho 30 chương trình đào tạo tại 10 trường đại học, cao đẳng.

Bộ tiêu chí kiểm định của ABET tập trung vào sinh viên, chất lượng giảng dạy, tính thực tiễn của chương trình học và sự cải tiến liên tục.

Các tiêu chí này không chỉ đảm bảo chương trình đáp ứng nhu cầu hiện tại mà còn hướng tới sự phát triển bền vững trong tương lai.

ABET sử dụng 8 tiêu chí chính để kiểm định gồm: Sinh viên (Students); Mục tiêu giáo dục chương trình (Program Educational Objectives); Kết quả học tập của sinh viên (Student Outcomes); Sự cải tiến liên tục (Continuous Improvement); Chương trình học (Curriculum); Đội ngũ giảng viên (Faculty); Cơ sở vật chất (Facilities); Hỗ trợ từ tổ chức (Institutional Support).

Tính đến nay, 4.773 chương trình tại 930 trường cao đẳng và đại học ở 42 quốc gia được ABET công nhận; hơn 200.000 sinh viên tốt nghiệp từ các chương trình được chứng nhận ABET mỗi năm và hàng triệu sinh viên đã nhận bằng từ các chương trình được chứng nhận bởi ABET.

Năm 2024, Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội tuyển sinh 52 ngành/chương trình đào tạo đại học chính quy với 7.650 chỉ tiêu. Trong đó, trường dành 65% chỉ tiêu thông qua phương thức xét điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Hai ngành/chương trình đào tạo mới là An toàn thông tin và Ngôn ngữ Trung Quốc (mô hình liên kết 2+2).

Học phí Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội với khóa trúng tuyển năm ngoái là 20 triệu đồng/năm/sinh viên, các năm tiếp theo tăng không quá 10% so với năm học liền trước.

Năm 2024, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội dự kiến dành 12 tỷ đồng để cấp học bổng cho những sinh viên có điểm đầu vào hoặc thành tích học tập xuất sắc. Ngoài ra, nhà trường trao các học bổng do doanh nghiệp tài trợ, với số tiền khoảng 30 tỷ đồng.

Theo đó, tỷ lệ trung bình sinh viên ra trường có việc năm 2019 đạt trên 85%. Trong đó, nhiều nhóm ngành sinh viên có việc làm trên 90% như Nuôi trồng thủy sản (100%), Kỹ thuật tàu thủy (trên 96%), Khai thác thủy sản (trên 95%), Công nghệ Kỹ thuật cơ điện tử (trên 94%), Công nghệ chế biến thủy sản (trên 93%), Tài chính ngân hàng (trên 93%), Kế toán (92%).

Đang lưu ý, trong 5 năm gần đây khi thực hiện khảo sát tỷ lệ có việc của sinh viên Trường ĐH Nha Trang đều xấp xỉ mức trên dưới 90% sinh viên tốt nghiệp.

Ông Quách Hoài Nam, Phó Hiệu trưởng, Trường ĐH Nha Trang, nhìn nhận tỷ lệ sinh viên có việc làm trong nhiều ngành có tỷ lệ trên 90%, phủ khắp các lĩnh vực đào tạo, đặc biệt là nhóm ngành thủy sản – là lĩnh vực truyền thống là thế mạnh trong đào tạo và nghiên cứu của Nhà trường. Mặt khác phản ánh thực tế phần lớn các ngành đào tạo của trường đều phù hợp với nhu cầu về nguồn nhân lực của khu vực, đặc biệt là các ngành đào tạo truyền thống trong lĩnh vực thủy sản.

Ở phía đơn vị tuyển dụng, hầu hết các ngành học thuộc nhóm ngành lĩnh vực thủy sản đều có tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp rất cao, phản ánh nhu cầu nguồn về lao động chất lượng cao trong lĩnh vực này vẫn còn nhiều tiềm năng.

“Việt Nam là nước xuất khẩu thủy sản thuộc nhóm đứng đầu thế giới, vì vậy nhu cầu về nguồn nhân lực, đặc biệt là nhân lực chất lượng cao ở các ngành khai thác, nuôi trồng và chế biến thủy sản sẽ còn phát triển. Đặc biệt tới đây khi nhà nước triển khai thực hiện Chiến lược phát triển bền vững kinh tế biển Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”- ông Nam chia sẻ.

Sinh viên được giới thiệu làm khi chưa tốt nghiệp

Theo ông Nam, trong những năm gần đây nhà trường đã đổi mới trong công tác đào tạo. Đào tạo kết nối hợp tác với doanh nghiệp theo nhu cầu của xã hội. Bên cạnh việc thường xuyên rà soát, cập nhật chương trình đào tạo, nhà trường tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận sớm với thực tiễn nghề nghiệp ngay từ năm học thứ nhất và trong suốt quá trình học, hỗ trợ sinh viên nâng cao kỹ năng mềm, khuyến khích sinh viên tham gia các phong trào khởi nghiệp.

Theo quy định xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ TC, CĐ các ngành đào tạo giáo viên và trình độ ĐH, thạc sĩ, tiến sĩ được Bộ GD-ĐT ban hành, tỷ lệ việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp chính thức được áp dụng làm một trong các căn cứ tăng chỉ tiêu tuyển sinh.

Lê Huyền

Các trận đấu vô cùng hấp dẫn và gay cấn, nhiều bàn thắng đẹp, mang lại nhiều cung bậc cảm xúc cho khán giả xem trực tiếp tại nhà thi đấu tỉnh Đắk Lắk cũng như khán giả theo dõi giải đấu trên khắp cả nước.

Kết quả, xác định 4 đội lọt vào vòng bán kết là Gia Bảo Hải Dương, Hưng Yên, Sông Lam Nghệ An, Navy Phú Nhuận.

Vòng bán kết sẽ diễn ra vào chiều ngày 3/8 với 2 trận đấu đội U11 Gia Bảo Hải Dương gặp U11 Hưng Yên và U11 Sông Lam Nghệ An gặp U11 Navy Phú Nhuận.

Tại đây, 4 đội bóng sẽ thi đấu hết sức mình để có thể là 1 trong 2 đội U11 mạnh nhất góp mặt chơi trận chung kết của Giải Bóng đá Nhi đồng (U11) toàn quốc Cúp Nestlé MILO 2023 vào 15 giờ chiều ngày 5/8.

Con đang hôn mê sâu, cha ung thư vòm họng kêu cứu

Bạn đọc ủng hộ em Nguyễn Minh Tuấn bị bỏng điện

Sau khi nhận được thông tin xin giúp đỡ của gia đình chị Đỗ Thị Thắm (SN 1992) ở  xóm Trung 2, thị trấn Tân Dân, huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang, chúng tôi tìm đến Khoa Nhi Viện Huyết học truyền máu Trung ương để tìm hiểu.

Bước vào căn phòng bé Vũ Bảo Ngọc đang nằm điều trị, trước mắt chúng tôi là một bé gái bụ bẫm, xinh xắn đang ngơ ngác nhìn mọi người, phía dưới bụng phình to nặng nề. Bác sĩ cho biết, Ngọc mắc hội chứng thực bào máu, phải điều trị lâu dài và dùng nhiều loại thuốc.

Bé Vũ Bảo Ngọc 21 tháng tuổi mắc phải căn bệnh hiểm ác

Ôm con vào lòng, chị Thắm buồn bã cho biết, lúc mới sinh cháu vẫn khỏe mạnh, không có dấu hiệu bệnh tật gì. Cho đến tháng thứ 9, Ngọc bỗng bị sốt kéo dài, bụng phình to, uống thuốc nhưng không ngớt. Gia đình lo lắng đưa con đến bệnh viện Đa khoa tỉnh thăm khám.

Sau khi làm các xét nghiệm, bác sĩ kết luận, cháu mắc căn bệnh hội chứng thực bào máu. Đây là căn bệnh hiếm gặp, khá nguy hiểm. Kể từ đó, cuộc sống của bé Bảo Ngọc gần như gắn liền với bệnh viện, làm bạn với thuốc men, dịch truyền. Số lần bé được về thăm nhà chỉ đếm trên đầu ngón tay, lần ở nhà nhiều nhất cũng chỉ được 1 tuần.

Trong lúc bé đang cần lắm quan tâm, chăm sóc của cha mẹ thì vợ chồng chị Thắm lại mâu thuẫn, ly thân mỗi người một ngả. Chị đưa hai con về sống bên nhà ông bà ngoại. Kinh tế vốn khó khăn nay lại càng lâm vào cảnh khốn đốn.

Bé gái đáng thương đang rất cần được giúp đỡ

Từ ngày bé Bảo Ngọc phát hiện ra bệnh, phải nằm viện điều trị suốt, chị Thắm đành xin nghỉ việc để tập trung chăm sóc con. Mọi chi phí sinh hoạt, ăn uống, thuốc thang, đi lạị đều nhờ ông bà ngoại hỏi vay mượn giùm.

"Tôi bất lực không biết làm sao nữa. Nhiều đêm thấy con đau tôi chỉ biết ôm lấy con mà khóc”, chị Thắm sụt sịt. “Bác sĩ nói để cháu sống được thì cần phải điều trị lộ trình lâu dài, nhưng đến giờ một mình tôi không biết xoay sở thế nào. Công việc bỏ dở, tiền không làm ra, hỏi vay khắp nơi đến giờ cũng hết chỗ rồi”, chị thốt lên tuyệt vọng.

Người nuôi con nhỏ bình thường đã chật vật với những khoản bỉm, sữa,… thì chị Thắm vất vả gấp đôi khi còn phải lo số tiền thuốc ngoài danh mục bảo hiểm. Gia đình ngày càng trở nên khánh kiệt. Nhiều bữa, chị Thắm chỉ dám ăn chiếc bánh mì cầm hơi để dành tiền lo cho con.

Hiện tại, bé Bảo Ngọc vừa điều trị xong lộ trình đầu tiên. Nhưng do bé không đáp ứng được thuốc, bác sĩ yêu cầu phải vào thuốc lại từ đầu để duy trì sự sống.

Nhìn đứa trẻ mới 21 tháng tuổi, ngơ ngác khi chưa hiểu gi đang xảy ra với mình mà ai cũng xót xa. Nếu không có tiền để điều trị tiếp, tính mạng bé bị đe dọa bất cứ lúc nào. Lúc này, bé Vũ Bảo Ngọc đang rất cần những tấm lòng hảo tâm của bạn đọc gần xa ra tay giúp đỡ.

Phạm Bắc

Thứ hai, tại Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT Ban hành Quy tắc ứng xử trong trường học mầm non, giáo dục phổ thông – chiếu theo Điều 6 (ứng xử của giáo viên) và Điều 7 (ứng xử của nhân viên), hai cô vi phạm gì mà Phòng GD-ĐT Kỳ Sơn kỷ luật?

Thứ ba, tại Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo – ở Điều 6 của Thông tư này: Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo gồm 11 nội dung – hai cô giáo Kỳ Sơn cũng không sai phạm.

Hình ảnh các em học sinh đeo khẩu trang bằng giấy được chia sẻ trên mạng xã hội

Thứ tư, hình ảnh đeo khẩu trang giấy của học sinh lớp 6B Trường phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học và THCS Phà Đánh do cán bộ thư viện của trường này đăng ở Facebook cá nhân được lãnh đạo ngành giáo dục Kỳ Sơn quy kết là hình ảnh phản cảm.

Tuy nhiên, trong bức ảnh, các cháu ngay ngắn ngồi, không hề đùa giỡn như nói lên thực tế: trường các cháu đang thiếu khẩu trang y tế. Hình ảnh làm lay động trái tim của nhiều người, như thay lời muốn nói về nguyện vọng tha thiết: Khẩu trang y tế cho học sinh vùng khó để phòng, chống dịch Covid-19.

Phản cảm hay thấu cảm? Như đánh giá của Phòng GD-ĐT Kỳ Sơn, xin hỏi phản cảm ở chi tiết nào? Và khi nhận định hành vi đó là sai, sai đến đâu, tác hại ra sao, phản ứng của phụ huynh, học sinh tại đây và trong tỉnh – ngành GD-ĐT Kỳ Sơn có khảo sát trước khi ban hành Quyết định kỷ luật hay không?

Thứ năm, với trường hợp cô giáo tại Trường phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học và THCS xã Tà Cạ bị khiển trách do đăng tin thiếu chuẩn mực. Với việc thay sách giáo khoa cần phải đầu tư một khoản kinh phí lớn từ Ngân sách Nhà nước hoặc các khoản vay từ Ngân hàng thế giới, thì đây là một sự cảnh báo về hiệu quả, sao ngành giáo dục Kỳ Sơn lại kết luận là thiếu chuẩn mực?

Mấy lần cải cách, thay sách giáo khoa trước đây, tiêu tốn nhiều nghìn tỷ đồng, rồi kết quả thế nào? Chẳng hạn, sách giáo khoa phân ban, hiện nay hầu hết các nhà trường THPT đều sử dụng sách giáo khoa Ban Cơ bản, sách giáo khoa dành cho hai ban còn lại đi đâu? Có tốn kém không?

Việc cô giáo đăng dòng trạng thái lo liệu sự tốn kém khi thay sách giáo khoa là cần thiết. Cảnh báo để nhà quản lý giáo dục không đi theo vết xe đổ, cảnh báo để hội đồng chọn sách giáo khoa của từng trường học làm việc cẩn trọng, công tâm – dòng trạng thái đó sao quy kết trái với đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của ngành giáo dục? 

Thông báo kỷ luật công chức, viên chức của Phòng GD&ĐT huyện Kỳ Sơn

Thứ sáu, lẽ thường thì định hướng để tập trung; phản biện để phát huy dân chủ; làm đúng quy định hiện hành để giữ kỷ cương, phép nước. Được vậy sẽ tạo sự đồng thuận cao trong mỗi nhà trường, đến từng giáo viên đối với đổi mới giáo dục nói chung cũng như việc chọn sách giáo khoa lớp Một hiện nay. Chuyện đại sự ấy cần lắng nghe phản ảnh, đề xuất, nguyện vọng và cả những phê phán “Trung ngôn, nghịch nhĩ”.

Thiết nghĩ, hai Quyết định kỷ luật mà Phòng GD-ĐT Kỳ Sơn vừa ban hành hoàn toàn không phù hợp. Tôi hoan nghênh sự tiếp thu của Sở GD-ĐT Nghệ An, nhưng, cá nhân và tổ chức ban hành kỷ luật sai cần rút kinh nghiệm sâu sắc và căn cứ vào các quy định hiện hành có thể phải xem xét kỷ luật người ký hai Quyết định trên.

TS Nguyễn Hoàng Chương

Sở Giáo dục Nghệ An sẽ đề nghị xem lại việc kỷ luật 2 cô giáo Kỳ Sơn

Sở GD&ĐT Nghệ An sẽ đề nghị Phòng GD&ĐT Kỳ Sơn nghiên cứu lại, nếu văn bản kỷ luật không đúng, không phù hợp thì có thể thu hồi lại.

Nhắn tin: Ban Bạn đọc Báo VietNamNetcũng đã nhận được các khoản tiền (được chuyển khoản) chưa rõ người ủnghộ. Mong quý độc giả có số tài khoản sau đây liên lạc với chúng tôi đểsố tiền của bạn sớm đến tay người được giúp đỡ:

Ngày 9/9: TK 0071001398863 số tiền ủng hộ 100.000 đồng

Ngày 23/9: TK 0011001149915 số tiền ủng hộ 5.000.000 đồng

Ngày 2/10: TK 0011000486861 số tiền ủng hộ 200.000 đồng

Ngày 3/10: TK 0451001291596  số tiền ủng hộ 400.000 đồng

Xin chân thành cám ơn tất cả quý vị. Rất mong tiếp tục nhận được sự quan tâm, giúp đỡ của quý vị trong thời gian tới.

(Danh sách sẽ được cập nhật đến hết tháng 10/2010)

• Ban Bạn đọc  (Email: banbandoc@vietnamnet.vn)

Du học sinh Trung Quốc cầm trên tay văn bản do chính phủ Úc quy định về việc ngưng nhập cảnh.

Sinh viên nước ngoài là một nguồn thu quan trọng cho các trường đại học ở Úc và  tăng trưởng theo cấp số nhân trong những năm gần đây.

Trong số đó, sinh viên Trung Quốc chiếm phần lớn lượng sinh viên quốc tế tại Úc, chiếm khoảng 0,6% GDP nước này. Dữ liệu từ Bộ Giáo dục năm 2019 cho thấy, trong lĩnh vực giáo dục đại học, 37,3% nguồn tuyển sinh nước ngoài đến từ Trung Quốc.

Phó giáo sư Salvatore Babones, một học giả thuộc Trung tâm Nghiên cứu Độc lập cho rằng, 9 trường đại học hàng đầu của Úc phụ thuộc vào sinh viên Trung Quốc với tổng doanh thu 2,8 tỷ đô la Úc mỗi năm.

Nếu dịch bệnh bùng phát vào giữa năm nay, những tổ chức đó có thể sẽ bị mất doanh thu khoảng 1 tỷ đô la Úc. Một nửa trong số đó sẽ tập trung tại 3 trường đại học của Sydney.

Hiệp hội Giáo dục Quốc tế Úc cũng đã cảnh báo về mức thiệt hại từ 6 đến 8 tỷ đô la Úc nếu sinh viên Trung Quốc không thể tham dự học kỳ đầu tiên.

Tháng trước, Moody cho biết tác động đối với các trường đại học Úc sẽ vẫn có thể kiểm soát được nếu dịch bệnh chấm dứt trong vòng vài tháng tới.

Sinh viên nước ngoài là một nguồn thu quan trọng cho các trường đại học ở Úc

Các trường đại học Úc đã đưa ra cách giải quyết riêng trước lệnh hạn chế đi lại tại quốc gia này.

ĐH Tây Sydney cho biết đã hỗ trợ những sinh viên bị ảnh hưởng khoảng 1.500 đô la Úc để bù đắp chi phí nếu họ chọn quá cảnh ở một quốc gia khác.

ĐH Quốc gia Úc cho biết cũng sẽ bồi hoàn 5.000 đô la Úc cho khoảng 4.000 sinh viên Trung Quốc bị ảnh hưởng vì các chi phí phát sinh do lệnh cấm nếu họ vẫn đăng ký sau tháng 3. Đại học này cũng đang hỗ trợ tài chính cho sinh viên tham gia học từ xa trong học kỳ đầu tiên.  

ĐH Macquarie cho biết cũng đưa ra nhiều phương án cho khoảng 1.800 sinh viên bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh như được đăng ký muộn, tổ chức các lớp học trực tuyến và các khóa học bổ sung trong các học kỳ sau.

Đại diện Hiệp hội các trường đại học Úc, ông Catriona Jackson cho biết, các sinh viên đến Úc học tập và nghiên cứu vì các trường đại học tại đây mang đẳng cấp thế giới. Hiện lệnh cấm du hành tạm thời không ảnh hưởng đến danh tiếng của các trường đại học này.

Trường Giang (Theo CNBC)

Gần 300 triệu trẻ ở 22 quốc gia hoãn đến trường vì Covid-19

Việc Ý tuyên bố cho trẻ nghỉ học và những cảnh báo về việc đóng cửa trường học ở Hòa Kỳ đã khiến gần 300 triệu học sinh trên toàn cầu không thể đến trường vì Covid-19.