Đại diện công ty Cầu Xanh tới thăm và làm việc tại các trường Anh Quốc

Chương trình học và học phí:

1. Chương trình tiếng Anh:
- Học phí: 1,700 bảng/10 tuần
- Yêu cầu đầu vào: IELTS 4.5

2. Khóa A level và Cao đẳng (2 năm):
- Học phí: 4,950 bảng/năm
- Yêu cầu đầu vào: từ 16 tuổi trở lên, học hết lớp 10 tại Việt Nam, GPA 6.0,IELTS 5.5
- Các ngành đào tạo thuộc chương trình cao đẳng: Thiết kế, Kinh doanh, Kỹ sư,Công nghệ thông tin, Du lịch, khách sạn,…

3. Khóa dự bị đại học quốc tế (1 năm) - (International Foundation Program)
- Học phí: 5,950 bảng
- Yêu cầu đầu vào: 17 tuổi trở lên, hoàn tất chương trình lớp 12, GPA 6.0, IELTS6.0

4. Khóa dự bị đại học - 2 năm (Foundation Degree)
- Học phí: 5,950 bảng/năm
- Yêu cầu đầu vào: 17 tuổi trở lên, hoàn tất chương trình lớp 12, GPA 6.0, IELTS6.0
- Kết thúc khóa học này, sinh viên có cơ hội được chuyển tiếp vào năm 2 hoặc nămcuối đại học tại UK (phụ thuộc vào kết quả học tập và trường đại học mà sinhviên lựa chọn).
Kỳ nhập học: tháng 9, tháng 1

Du học Cầu Xanh tới thăm và làm việc tại các trường Anh Quốc

Du học Cầu Xanh tới thăm và làm việc tại các trường Anh Quốc

Hằng năm, đại diện Cầu Xanh đều tới tất cả các trường trên để làm việc vớitrường và thăm hỏi sinh viên, đặc biệt tin tưởng dành sự hỗ trợ cao nhất chosinh viên nhập học tại các trường trên.

Học sinh và phụ huynh có thể liên hệ với Cầu Xanh để được hỗ trợ hoàn toàn miễnphí.

Công ty TNHH Cầu Xanh
Địa chỉ Trụ sở chính: 13B, Quốc Tử Giám, Đống Đa Hà Nội.
Điện thoại: 04 3 7325 896. Hotline: 098 40 23247.
Văn phòng Đại diện tại TP HCM: Tầng trệt, 60 Nguyễn Đình Chiểu, phường Đa Kao,Q. 1.

Nộp hồ sơ tại Đà Nẵng, liên hệ: 09 33 55 99 06 (gặp anh Thành).
Địa chỉ: số 237 Nguyen Van Linh, lầu 2, Quận Hải Châu, Đà Nẵng.

Email.: study@bridgeblue.edu.vn.
Facebook: http://www.facebook.com/tuvanduhocBB
YouTube: http://www.youtube.com/user/econsultantful/videos
Website: http://www.bridgeblue.edu.vn/

Tấn Tài

Vào dịp cuối năm, thời điểm cần phải sắm sửa, tân trang lại nhà cửa để tiễn năm cũ đi, đón năm mới về, vợ chồng anh Đỗ Văn Thịnh cũng như nhiều gia đình khác phải cân lên đặt xuống rất nhiều trước mối quyết định chi tiêu.

“Năm vừa qua, khó khăn do dịch bệnh, công việc, thu nhập không ổn định nên tài chính cũng hạn chế, chỉ dám quyết những thứ thật sự cần thiết thôi. Nghĩ thương con cái phải học online, không được đến trường, chỉ quanh quẩn ở nhà nên vợ chồng mình mới nhất trí nâng cấp gói cước Internet lên gói Home tích hợp của VNPT để thuận lợi cho các cháu vừa học hành, vừa giải trí”, anh Thịnh cho biết.

Cũng theo anh Thịnh, từ ngày nâng cấp gói cước Internet lên gói Home tích hợp, gia đình anh có nhiều thời gian bên nhau, chia sẻ được với nhau nhiều hơn. Cứ tối đến, sau bữa cơm, vợ chồng con cái lại được dịp ngồi cùng nhau, xem những chương trình truyền hình yêu thích.

“Trước đây, lũ trẻ không thích ngồi cùng bố mẹ, chê chương trình của bố mẹ nhàm chán, bố mẹ thì không hiểu những chương trình mà con trẻ thích. Giờ đây đã có Galaxy trên Truyền hình MyTV, lên tới 4000 giờ phim, toàn những  bộ phim mà cả nhà cùng yêu thích, có thể cùng xem, cùng tranh luận,… từ đó mà cả nhà gần nhau hơn, hiểu nhau hơn. Bản thân mình khi làm việc ở nhà hay con cái học online, tốc độ đường truyền cũng cao hơn, mượt hơn. Thực sự, đến giờ mình mới thấy, việc chần chừ nâng cấp gói nội dung số trước đây đã khiến bản thân và gia đình bỏ lỡ rất nhiều thứ”, anh Thịnh chia sẻ thêm.

Cùng suy nghĩ như anh Thịnh, rất nhiều gia đình sau khi “hạ quyết tâm”, đăng ký sử dụng gói Home hoặc chuyển đổi từ gói cước Internet VNPT/MyTV đơn lẻ sang sử dụng gói Home tích hợp của VNPT đều thừa nhận quyết định của mình là đúng đắn khi những thứ nhận được còn lớn hơn cả mong đợi. Đó là những trải nghiệm số đa dạng, thông minh và an toàn, chỉ cần ngồi trong nhà nhưng vẫn có thể tiếp cận với “cả thế giới”, tối ưu được nhu cầu kết nối và thông tin giải trí của tất cả thành viên trong gia đình.

“Home an toàn, quà ngập tràn”

Để tri ân và đem đến cho khách hàng những cơ hội trải nghiệm các nội dung số “hot” hàng đầu, từ nay đến 15/1/2022, VNPT vẫn đang tiếp tục triển khai chương trình ưu đãi nhân dịp Giáng sinh - Năm mới 2022 “Home an toàn, quà ngập tràn” với hàng ngàn ưu đãi hấp dẫn, tổng trị giá giải thưởng lên tới 3 tỷ đồng, bao gồm 10 Giải đặc biệt “Bộ giải pháp nhà thông minh”, mỗi giải trị giá 45 triệu đồng (bao gồm 01 tivi, 01 tủ lạnh, 01 robot lau nhà, 02 bộ Wifi Mesh - bộ khuếch đại tín hiệu Wifi) và hàng ngàn phần quà trị giá khác.

Theo đó, các khách hàng khi đăng ký sử dụng gói Home hoặc chuyển đổi từ gói cước Internet VNPT/ MyTV đơn lẻ sang sử dụng gói Home tích hợp của VNPT sẽ có cơ hội trải nghiệm 90 ngày miễn phí sử dụng một trong các gói nội dung đặc sắc nhất hiện có của Truyền hình MyTV. Đó là gói HBO GO, combo gói MyTV Nâng cao kèm chùm kênh K+, combo gói MyTV Chuẩn kèm Galaxy Play cao cấp. Tổng số phần quà của chương trình lên tới 100.000, vì vậy, cơ hội để trở thành khách hàng may mắn vẫn còn rất rộng mở với tất cả mọi người.

“Chúng tôi mong rằng, với chương trình ưu đãi “Home an toàn, quà ngập tràn” sẽ đem đến những trải nghiệm thú vị, hữu ích và một giáng sinh, năm mới ấm áp và an toàn với tất cả các khách hàng của mình. VNPT không chỉ cung cấp các gói dịch vụ, chúng tôi mong muốn đem đến cho mọi người nhiều cơ hội số hóa phong phú hơn nữa, thiết thực hơn, nhất là trong bối cảnh dịch bệnh và kinh tế khó khăn như hiện nay”, đại diện VNPT cho biết.

Cũng theo đại diện VNPT, để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của khách hàng, nhất là trong các dịp lễ, Tết sắp tới, đơn vị này sẽ liên tục nâng cấp đường truyền, tốc độ Internet, gia tăng kênh và nội dung truyền hình để tối ưu trải nghiệm, giúp các khách hàng của mình dễ dàng “kết nối tình thân”, đón tết sum vầy.

Ngọc Minh

Dưới đây là bài viết cuả bà Nguyễn Thụy Phương, tiến sĩ Giáo dục học, ĐH Paris Descartes về sự kiện này.

Các đại biểu tại hội thảo

Hội thảo diễn ra trong 3 ngày, từ 12 đến 14/6 tại Sèvres, ngoại ô Paris, với sự tham gia của 120 diễn giả, là các giáo sư đại học, nhà nghiên cứu, chuyên gia cấp cao quốc gia và quốc tế về nhiều lĩnh vực (giáo dục, kinh tế, triết học, xã hội học, chính trị học, lịch sử) đến từ châu Á, châu Âu và các tổ chức quốc tế (UNESCO, OECD, Văn phòng Giáo dục quốc tế (BIE)...

Những nước châu Á sau xuất hiện trong hội thảo với tư cách là đối tượng nghiên cứu và có đại diện đến trình bày nghiên cứu: Ấn Độ, Đài Loan, Hàn Quốc, Hongkong, Indonesia, Lào, Malaysia, Nhật Bản, Pakistan, Singapore, Sri-Lanka, Trung Quốc và Việt Nam.

Chủ đề của hội thảo là một câu hỏi súc tích và không gì có thể cập nhật hơn: thế giới nói chung và nước Pháp nói riêng muốn khám phá để hiểu về những thực trạng giáo dục của một châu lục đa dạng và quan trọng trên bản đồ thế giới bằng điểm nhìn của năm 2014. Một đại lục quan trọng bởi sức nặng về dân số, kinh tế và địa chính trị đang diễn ra trên bàn cờ thế giới nhưng tiếc thay đến thời điểm này, nền giáo dục Á châu lại ít được châu Âu biết đến.

Những thao tác "giải mã"

Muốn hiểu về châu lục này thì có lẽ một trong những thao tác đầu tiên là phải thoát khỏi những quan sát phiến diện và cổ lỗ, bắt nguồn từ những định kiến và hiểu lầm, về những hiện trạng như : vai trò và tác động của các triết lý hay học thuyết truyền thống lên giáo dục, hoặc sự phát triển theo cấp số nhân của một thứ “giáo dục trong bóng tối” (tức tình trạng học thêm) hay giả thuyết cho rằng bảng xếp hạng cao của một số quốc gia châu Á là do ghanh đua thái quá giữa các học sinh.

Thao tác tiếp theo là đặt ra những câu hỏi mang tầm phổ quát, để cho giáo dục của châu Á không còn nằm ở ngoại biên, như: các quốc gia châu Á, trên phương diện giáo dục, tham dự vào tiến trình đa cực hóa hay nhất thể hóa của thế giới ? Đâu sẽ là tầm ảnh hưởng quốc tế của châu Á? Châu Á sẽ giải quyết như thế nào giữa một bên là đào tạo ra giới tinh hoa trong các lĩnh vực khoa học và tài chính và bên kia là đại trà hóa giáo dục vì nguy cơ nhãn tiền là sự mất cân bằng trong tính cố kết của xã hội?

Vì vậy, hội thảo cũng là cơ hội để suy ngẫm về những lời giải đáp của các nước châu Á trước những thách thức về giáo dục trong chính đất nước của họ, qua đó, đem lại những đối chiếu với các châu lục khác. Những câu hỏi đặt ra cho các hệ thống giáo dục châu Á cũng là những câu hỏi mà các nhà giáo dục học so sánh đặt ra ở những châu lục khác.

Nhưng điều đáng để nghiên cứu sâu hơn trong giáo dục Á châu chính là mối liên kết chặt chẽ của ba yếu tố: giáo dục, truyền thống và văn minh.

Câu hỏi được nêu lên là: ngày nay, truyền thống và văn minh ảnh hưởng như thế nào đối với sự tiếp nhận tri thức, với cách thức thực thi chính sách của Nhà nước, hay với tôn giáo và học thuyết ? Nếu như các nền giáo dục của châu Á được bắt nguồn từ hai mô hình thuộc hai nền văn minh lớn, Trung Hoa và Ấn Độ, thì những truyền thống giáo dục khác, ít đặc trưng hơn, như giáo dục Hồi giáo cũng được hội thảo bàn đến.

Và hội thảo cũng chú trọng đến tiến trình lịch sử, đặc trưng chính trị và tư tưởng ở các quốc gia châu Á khác nhau làm sản sinh ra nền giáo dục của nước mình.

Ba chủ điểm

Bằng phương pháp so sánh và đa ngành, ba chủ điểm sau được tìm hiểu và phân tích trong cuộc hội thảo này. Nhà trường trong các hệ thống giáo dục, là chủ điểm thứ nhất, được soi xét dưới nhiều góc độ: kiến thức dạy và học, nội dung chương trình, phương pháp sư phạm, vị trí của học sinh trong nhà trường hiện tại và trong xã hội tương lai.

Chủ điểm thứ hai đặt nhà trường như một thiết chế của xã hội : thay đổi trong tổ chức và cơ chế nhà trường trước sự biến đổi trong xã hội, những thách thức và cách thức đầu tư tài chính vào giáo dục, nhà trường và xã hội – thử thách của lòng tin.

Chủ điểm cuối cùng kết nối giáo dục châu Á và thế giới để trả lời được những câu hỏi sau: liệu thế giới sẽ đi theo các mô hình châu Á, theo hướng cạnh tranh hay hợp tác?, đâu sẽ là các mô hình giáo dục ngoại quốc ảnh hưởng mạnh tại châu Á trong tương lai?, chúng ta sẽ đi đến sự đối chiếu các mô hình hay đối thoại giữa các nền văn minh, hướng đến sự đa dạng hay đồng hóa các mô hình? Mục tiêu hội thảo đặt ra là dự phóng tương lai về sự phát triển của các hệ thống giáo dục châu Á dưới góc nhìn của những châu lục khác: Âu, Phi, Mỹ, Úc.

Tại sao châu Âu và Pháp quan tâm tới giáo dục châu Á? Ông Roger-François Gauthier Chúng tôi được biết ông là người khởi xướng ý tưởng cho cuộc hội thảo này. Điều gì dẫn dắt ông dựng nên dự án đầy tham vọng và mới mẻ này? Ông Roger-François Gauthier,Tổng thanh tra Bộ Giáo dục Pháp, Thành viên Hội đồng chương trình cấp cao:Những hội thảo quốc tế trước đây do Tạp chí giáo dục quốc tế (RIES)tổ chức chọn cách đặt vấn đề mang tính toàn cầu và theo lát cắt ngang như "Một thế giới duy nhất, một nhà trường duy nhất?".  Điểm mới lần này là nhắm đến một vùng đất rộng lớn trên quả địa cầu: châu Á! Đây là  "nhiều" châu Á đa dạng về lịch sử, tôn giáo và các mô hình giáo dục. Việc giúp cho công chúng châu Âu khám phá sự đa dạng này và suy ngẫm về chủ đề này tự thân đã là cách góp phần hiểu biết, học hỏi lẫn nhau. Đây là lần đầu tiên Pháp tổ chức một hội thảo về châu Á ở tầm cỡ này. Tại sao đây là lúc châu Âu nói chung và nước Pháp nói riêng quan tâm đến giáo dục châu Á ? Trước hết, chỗ đứng của châu Á hiện nay trên thế giới, sự phong phú của các nền văn hóa cũng như sự đa dạng của các hệ thống và hiện trạng giáo dục tại đây hoàn toàn thuyết phục được những ai muốn quan tâm. Dường như chúng ta, sống ở mỗi châu lục, vẫn có xu hướng cho là cách đặt vấn đề trong một nền giáo dục tương đồng với kinh nghiệm và đặc tính của nền giáo dục đó. Thế nhưng, chúng ta phải đi tìm hiểu những khác biệt ở nơi khác để hiểu về chính mình. Hiện nay, thế giới đang bị ám ảnh bởi các con số thành tích hay bảng xếp hạng, khiến chúng ta tưởng là có thể xếp hạng được các hệ thống giáo dục hay quy chiếu về cùng một mô hình. Mục đích của chúng tôi trong hội thảo là sự phong phú của các mô hình, hệ thống, hiện trạng hay tư duy, ý tưởng trong giáo dục. Ông và đồng nghiệp đã dựng ý tưởng hội thảo như thế nào? Đó phải là một ý tưởng thích đáng và phải mời được những nhà nghiên cứu có tầm về và tại châu Á cũng như trên toàn thế giới. Người đầu tiên thông đường mở lối là giáo sư Lê Thành Khôi, sau đó là một vài giáo sư đại học châu Á. Đây không phải là cuộc hội thảo ở bậc đại học và mang tính chuyên ngành mà ở tầm quốc gia và đa ngành. Những gì thu lượm được từ hội thảo quan trọng này sẽ được thu lại trong số đặc biệt kỷ niệm 20 năm ra đời Tạp chí giáo dục quốc tế (RIES). Xin chân thành cảm ơn ông!

• Nguyễn Thụy Phương- TS Giáo dục học, ĐH Paris Descartes, Pháp