Nhận định, soi kèo Sông Lam Nghệ An vs Thể Công Viettel, 18h00 ngày 19/11: 3 điểm nhọc nhằn

Trong 53 năm đầu, tỷ phú Elon Musk hầu như không xuất hiện bên cạnh Tổng thống đắc cử Mỹ Donald Trump.

Nhưng kể từ tối 5/11, mọi chuyện thay đổi. Musk gần như không tách rời khỏi ông Trump, theo New York Times.

Vì vậy, hơn bất cứ nhân vật chủ chốt nào khác trong quá trình chuyển giao quyền lực, vị tỷ phủ này dường như đang trong “lớp cấp tốc”, học hỏi những quy tắc và mối quan hệ chính trị tinh vi trong nhóm thân cận của ông Trump.

Đối với người giàu nhất thế giới - vốn không được biết đến bởi sự khiêm tốn hay kiên nhẫn - bộ môn kỹ thuật xã hội này có thể còn khó khăn hơn nhiều so với sản xuất công nghiệp nặng hay khoa học vũ trụ.

Nhiều nghi ngờ xuất hiện xoay quanh việc liệu tỷ phú Musk có thể “tốt nghiệp” vào năm 2028 với tấm bằng “Trumpism” (chủ nghĩa Trump) hay không.

TheoNew York Times, việc đoán xem mối quan hệ giữa Musk và ông Trump sẽ kéo dài bao lâu trở thành chủ đề bàn luận trong các vòng tròn ở Washington và Thung lũng Silicon.

Câu trả lời có thể phụ thuộc vào khả năng của Musk trong việc xoa dịu ông Trump và giữ hình ảnh tương đối khiêm tốn, nhưng vẫn biết cách hạ gục đối thủ khi thời cơ đến.

Nói ngắn gọn là hiểu cách chơi trò chính trị trong thế giới Trump.

Tỷ phú Elon Musk. Ảnh:New York Times.

Điểm cốt lõi

Hầu hết nhân vật đang ở cạnh ông Trump trong quá trình chuyển giao đều là những trợ lý dày dạn kinh nghiệm, đã được thử thách trong “cuộc chiến” trước, hoặc là người bạn thân thiết trong nhiều thập kỷ.

Ông Musk không thuộc trường hợp nào trong số này.

Thay vào đó, những gì ông mang đến là 200 triệu người theo dõi trên X và khoảng 200 triệu USD mà ông đã chi trong chiến dịch vận động.

Cả hai điều đó đều gây ấn tượng mạnh mẽ với vị tổng thống đắc cử.

Ông Trump, bất ngờ trước quyết định sa thải khoảng 80% nhân viên tại X của ông Musk, nói rằng vị tỷ phú công nghệ này có thể giúp lãnh đạo Bộ Hiệu quả Chính phủ cùng Vivek Ramaswamy.

Trong tuần qua, Musk vẫn duy trì thói quen thân thiết với ông Trump.

Ông chủ mạng xã hội X đã tham gia cùng Tổng thống đắc cử Trump trong hầu hết cuộc họp tại Mar-a-Lago, cũng như một trận đấu UFC.

Hôm 19/11, ông đã đưa ông Trump đến Thung lũng Rio Grande ở Texas để theo dõi buổi phóng tàu vũ trụ của SpaceX.

Theo một số nguồn tin, trong cuộc họp riêng tại Mar-a-Lago, Musk thể hiện sự thiếu quen thuộc với các vấn đề chính sách hay thành viên tiềm năng được thảo luận.

Tuy nhiên, ông liên tục nhắc đến điểm cốt lõi: Vị tỷ phú này cho rằng điều cần thiết là "cải cách triệt để" chính phủ và đề cập "những nhà cải cách" có khả năng thực hiện thay đổi.

Ông Trump và Musk tham dự trận đấu UFC tại Madison Square Garden. Ảnh:New York Times.

Musk không thúc đẩy mạnh mẽ cái tên mà ông yêu thích cho vị trí trong chính quyền.

Tuy nhiên, những người xung quanh ông trong thế giới công nghệ ngày càng tự tin và được cho là có ảnh hưởng lớn hơn.

Mick Mulvaney - người từng là chánh văn phòng thứ hai của ông Trump và hiện làm việc tại công ty vận động hành lang Actum - chia sẻ các giám đốc điều hành công nghệ có thể có quyền tiếp cập đặc biệt.

“Elon Musk, Marc Andreessen, David Sacks, Joe Lonsdale và các nhà lãnh đạo công nghệ khác đang ảnh hưởng đến quá trình chuẩn bị cho nhiệm kỳ thứ hai của ông Trump. Đây là điều mà chưa có lãnh đạo doanh nghiệp nào từng làm được ở mức độ này trong các cuộc bầu cử tổng thống trước đây”, theo ông Mulvaney.

Tuy nhiên, ông tỏ ra nghi ngờ về khả năng của tỷ phú Musk trong việc thực hiện cắt giảm ngân sách như đã hứa.

Trong cuộc gọi với khoảng 70 khách hàng gần đây, ông cho biết vị tỷ phú này sẽ nhận ra rằng “đi đến sao Hỏa còn dễ dàng hơn”.

Ông Mulvaney cũng bày tỏ ông không hình dung được sự thay đổi toàn diện trong cách chính phủ liên bang vận hành và nghi ngờ liệu Musk có gắn bó đủ lâu để hoàn thành công việc hay không.

Bài học

Một số giám đốc điều hành công nghệ đang nỗ lực kết nối với ông Musk hoặc đại diện của ông. Khắp Thung lũng Silicon, nhiều người bày tỏ sự quan tâm đến việc phục vụ tại Bộ Hiệu quả Chính phủ.

Brian Armstrong, giám đốc điều hành của Coinbase, mô tả trên mạng xã hội rằng đây là “cơ hội có một không hai để tăng cường tự do kinh tế tại Mỹ và cắt giảm quy mô chính phủ để đạt được sự ổn định”.

Ông Musk đã thúc đẩy thành công việc Brendan Carr - thành viên đảng Cộng hòa - được chọn làm người lãnh đạo Ủy ban Truyền thông Liên bang.

"Lựa chọn tuyệt vời", tỷ phú này cho biết sau thông báo.

Musk đã đưa ông Trump tham quan phòng điều khiển trước khi tên lửa SpaceX phóng vào hôm 19/11 tại Texas. Ảnh: Brandon Bell.

Ông cũng vận động ông Trump đưa Russell T. Vought - giám đốc ngân sách trong nhiệm kỳ đầu tiên của tổng thống đắc cử - trở lại.

Tuy nhiên, tỷ phú Musk không phải người “bất bại”.

Ông đã đề xuất Emil Michael - cựu giám đốc điều hành cấp cao của Uber - trở thành Bộ trưởng Giao thông tiếp theo. Nhưng vị trí này thuộc về cựu nghị sĩ Sean Duffy đến từ bang Wisconsin - người được các cố vấn thân cận của ông Trump ủng hộ.

Musk cũng thúc đẩy ông Trump chọn Howard Lutnick, giám đốc điều hành của Cantor Fitzgerald, làm Bộ trưởng Tài chính. Cuối cùng, tổng thống đắc cử chọn ông Lutnick làm Bộ trưởng Thương mại.

Các trợ lý của ông Trump có quan điểm khác biệt về vai trò của tỷ phú Musk.

Một số người coi ông là nhân vật không gây hại. Đặc biệt, ông có mối quan hệ thân thiết với Stephen Miller - cố vấn chính sách hàng đầu.

Những người khác khó chịu vì sự hiện diện gần như liên tục của Musk tại Mar-a-Lago, đặc biệt khi ông không có lịch sử làm việc cá nhân lâu dài với ông Trump.

Điều đáng chú ý là Musk dường như lo ngại về cách mà ảnh hưởng của mình được nhận thức.

Hôm 20/11, đáp lại bài báo mô tả ông là “người bạn tâm giao gần gũi nhất” của ông Trump, vị tỷ phú công nghệ hết lời ca ngợi “số lượng lớn người trung thành và đáng kính tại Mar-a-Lago, đã làm việc với ông Trump trong nhiều năm”.

“Để nói rõ hơn, mặc dù tôi đưa ra ý kiến ​​của mình về một số ứng viên nội các, nhiều lựa chọn diễn ra mà tôi không biết và quyết định hoàn toàn là của tổng thống”, ông viết trên X.

Động thái này có vẻ như là sự công nhận bài học quen thuộc trong thế giới của ông Trump: Không được làm lu mờ nhân vật chính. Ít nhất là nếu bạn muốn gắn bó lâu dài.

Trong khi đó, ông Mulvaney cho rằng hãy thẳng thắn với ông Trump, bởi “đã có rất nhiều người cảm thấy cần phải đồng tình với ông ấy mọi lúc”.

“Điều khiến Musk trở thành cố vấn có giá trị là vì ông ấy có đủ tiền và đủ những thứ khác để làm. Ông ấy có vị thế độc nhất để trở thành người nói lên thông tin trung thực. Có lẽ hơn bất cứ ai khác trên hành tinh này, ông ấy không cần công việc đó”, ông Mulvaney nói.

Đọc để hiểu rõ hơn lịch sử nước Mỹ

Mục Thế giới giới thiệu cuốn sách "Lẽ thường" - cuốn sách của tác giả Thomas Paine được xuất bản lần đầu vào năm 1776 và đã có vai trò quan trọng trong thời kỳ lập quốc của Mỹ. Cho đến hôm nay, cuốn sách vẫn còn nguyên giá trị lịch sử đối với những ai quan tâm đến lịch sử nước Mỹ.

Trinh kể tốt nghiệp ngành công tác xã hội, nhưng ở địa phương các nghề liên quan đến ngành này khá ít. Ngại bôn ba ở các thành phố lớn nên Trinh ở nhà quanh quẩn việc nhà với nghề nông. Thu nhập ít ỏi chỉ nhìn vào nuôi heo, trồng lúa.

Các khóa học của Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn bỗng trở thành cơ hội. “Ở địa phương các trung tâm liên quan đến xã hội rất ít, việc làm thiếu mà chủ yếu là các nghề liên quan đến nông nghiệp. Nhưng làm thuê, làm nông cũng rất vất vả do điều kiện thời tiết, khí hậu thất thường. Thấy trung tâm giới thiệu có lớp học nghề lớp may nên em quyết đăng ký”, Trinh nói.

Cô gái trẻ cho hay chọn nghề may bởi cũng phù hợp với sở thích và nhận thấy địa phương đang có doanh nghiệp đầu tư vào ngành này nên nghĩ đây sẽ là một cơ hội việc làm.

“Đi học nghề may em không ngại bởi em nghĩ biết thêm một nghề cũng tốt hơn cho bản thân mình. Cơ hội việc làm hiếm, nên thấy trường đăng tuyển nên em cũng muốn tận dụng cơ hội này. Khóa học kéo dài hơn 2 tháng nhưng cũng giúp em hiểu những kỹ năng khá chuyên sâu của nghề may. Em có thể may từ những cái đơn giản đến những cái khó. Học sơ cấp không thể giỏi ngay nhưng càng vì thế bản thân càng phải rèn luyện”.

Trinh hy vọng, sau khóa học sẽ có trong tay được một cái nghề và có thể tự tin tìm đến các doanh nghiệp xin việc làm, có được công việc ổn định và thu nhập trang trải cuộc sống.

Nhiều bạn trẻ tìm cách học nghề từ những nghề thế mạnh của địa phương. Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng

Tình cảnh tương tự cũng là động lực khiến Hồ Thị Đon (sinh năm 1992) quyết định đăng ký học nghề may dù có trong tay tấm bằng Sư phạm Tiểu học tại Trường ĐH Vinh. Ra trường với ước mơ trở thành giáo viên, nhưng sau 5 năm vẫn không xin được việc làm, Đon cảm thấy thất vọng. 

“Lúc chờ đợi xin việc làm thì rất chán nản vì không có lương”.

Trong 5 năm em đã từng đi xin việc, dạy hợp đồng song phải dạy vùng sâu vùng xa của huyện cách nhà khoảng 60 cây số.

“Những ngày tháng đi dạy hợp đồng, phải vượt quãng đường đến nơi rất xa nhà. Dạy hợp đồng thì lương thấp, 30 nghìn đồng 1 tiết, mỗi tháng được khoảng từ 2 đến 2 triệu rưỡi, tùy theo số tiết dạy. Đi đi về về, tiền lương chỉ đủ tiền xăng xe”.

Cũng vì thế mà chỉ được mấy năm đầu, sau rồi Đon ở nhà luôn vì lương không đủ để trang trải cuộc sống. Lấy chồng sinh con xong, có một thời gian Đon tính yên phận đi làm nương rẫy. Bởi cũng nhiều bạn học xong đại học chưa xin được công việc như em.

“Mức lương không ổn định nên nghe huyện mở lớp đào tạo nghề cho lao động nông thôn nên em tìm đến nghề may với hy vọng có thể tìm được công việc và mức lương ổn định để có thể trang trải cuộc sống”, Đon chia sẻ.

Đó cũng là tâm lý chung của Đào Anh Lộc (sinh năm 1994, xã Phú Vinh huyện A Lưới). Trước khi đi học nghề may, Lộc đã học trung cấp ngành Y học dự phòng Trường CĐ Y tế Huế nhưng tốt nghiệp không xin được việc làm. “Khi ra trường, em cũng đã thử xin nhiều nơi, kể cả các công việc ngoài ngành học như giao hàng,… nhưng chưa được. Ra trường mà không xin được việc làm ở nhà cảm thấy rất buồn và thất vọng vì mình không lo được cho bản thân và tạo gánh nặng cho gia đình. Lúc đó ai kêu gì làm nấy, thu nhập lúc có lúc không”.

Ở nhà chăn nuôi nhưng không đủ thu nhập, Lộc quyết định đăng ký học nghề may.

“Qua được đào tạo mình sẽ có tay nghề, nếu có không xin được vào các công ty thì mình vẫn có tay nghề để có thể phụ trợ cho gia đình”,  Lộc chia sẻ đang theo học lớp đào tạo nghề 3 tháng.

Học trung cấp kế toán 3 năm về nhưng địa phương A Lưới chưa phổ biến, phát triển công việc này nên Hồ Thị Tin (sinh năm 1996, dân tộc Tà Ôi ở xã Hồng Quảng, huyện A Lưới) cũng không xin được việc làm dù ra trường 3 năm.

“Ra trường em nộp hồ sơ ứng tuyển nhiều việc nhưng không được. Không tìm được việc làm em thấy rất buồn”. Do đó khi thấy có mở lớp, Tin đã chủ động đăng ký học may công nghiệp với hy vọng sẽ có trong tay một cái nghề.

“Bí quá em vẫn có thể mua một máy may và đáp ứng nhu cầu của xóm làng cũng được. Có một nghề mình có thể chủ động đảm bảo được kinh tế gia đình hơn”.

Ông Hồ Ngọc Sinh, Tổ trưởng Tổ đào tạo nghề và hướng nghiệp của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện A Lưới chia sẻ, do thực tế thừa thầy thiếu thợ, nên một số em học đại học ra không tìm được việc và để giải quyết được cuộc sống thì tìm đến học nghề, trong đó có nghề may công nghiệp.

Hiện nay ở trung tâm có đến 3 học viên trình độ đại học về học nghề may công nghiệp, số còn lại có cả từng tốt nghiệp cao đẳng.

“Điều này phản ánh thực tế các ngành nghề về kiến thức chuyên môn ra trường khó có việc làm trong khi đó các ngành nghề mang tính kỹ thuật thì nhu cầu xã hội là rất lớn và có thể giải quyết được công ăn việc làm cho các em”, ông Sinh nói.

Theo ông Sinh, từ năm 2012 đến 2015, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện A Lưới mở được 5 lớp may công nghiệp và khi mở trung tâm gắn kết, liên hệ với doanh nghiệp để học viên có thể được trải nghiệm, tham quan trực tiếp quy trình làm việc.

Ông Ma Văn Thắng, Giám đốc Công ty TNHH một thành viên Thắng Tiến cho biết đang liên hệ với các trung tâm giáo dục nghề nghiệp bởi có nhu cầu đào tạo được các công nhân lành nghề.

Ông Thắng cho biết, công ty đang mở rộng quy mô cơ sở và mục tiêu đến cuối năm 2019 cần 250 nhân công. Do đó rất cần nguồn nhân lực có tay nghề. “Chúng tôi cũng đảm bảo cho các công nhân có công ăn việc làm với thu nhập từ 4 đến 7 triệu ngoài bữa ăn trưa”, ông Thắng nói.

Hải Nguyên

Doanh nghiệp đào tạo nghề sẽ được ưu đãi thuế

- Bộ Lao động Thương binh và Xã hội đang đề nghị xây dựng Nghị định quy định cơ chế, chính sách khuyến khích doanh nghiệp tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp (GDNN).

Maria Montessori sinh ngày 31/8/1870 ở Chiaravalle, Ý. Năm 1907, bà điều hành trường Casa dei Bambini. Đến năm 1925, hơn 1.000 ngôi trường Montessori được mở ở Mỹ.

Năm 1940, phong trào giáo dục Montessori phai mờ, nhưng lại được hồi sinh vào những năm 1960. Trong suốt thế chiến thứ 2, Montessori phát triển phong trào Giáo dục vì Hòa bình ở Ấn Độ và nhận 2 đề cử cho giải Nobel Hòa Bình.

Maria Montessori (1870-1952)

Tuổi thơ

Montessori sinh ra trong một gia đình trung lưu, cha mẹ có học vấn. Thời kỳ đó, nước Ý vẫn giữ những giá trị bảo thủ về vai trò của người phụ nữ. Từ khi còn nhỏ, bà luôn có xu hướng phá vỡ những giới hạn giới tính bị cấm đoán. Sau khi gia đình bà chuyển tới Rome, lúc đó bà 14 tuổi, đã tham gia các lớp học ở một học viện công nghệ dành cho nam sinh, nơi mà bà đã phát triển khả năng toán học và niềm đam mê các môn khoa học, đặc biệt là sinh học.

Trước sự phản đối của cha nhưng nhận được sự ủng hộ của mẹ, bà tốt nghiệp xuất sắc Trường Y của ĐH Rome vào năm 1896. Bà trở thành bác sĩ nữ đầu tiên ở Ý.

Nghiên cứu về giáo dục sớm

Là một bác sĩ, Montessori chọn lĩnh vực chuyên sâu là khoa nhi và khoa tâm thần học. Trong khi giảng dạy ở trường y khoa, bà được điều trị cho nhiều đứa trẻ nghèo và thuộc tầng lớp lao động – những bệnh nhân được khám bệnh miễn phí ở đó. Trong suốt thời gian này, bà quan sát thấy rằng trí thông minh bên trong hiện hữu ở những đứa trẻ thuộc mọi tầng lớp xã hội.

Năm 1900, bà trở thành giám đốc của Trường Orthophrenic dành cho những đứa trẻ khuyết tật thể chất. Ở đây, bà bắt đầu nghiên cứu sâu hơn về giáo dục sớm. Bà đọc những nghiên cứu của các bác sĩ người Pháp thế kỷ 18, 19 như  Jean-Marc-Gaspard Itard, Édouard Séguin – những người đã thử nghiệm về khả năng của trẻ khuyết tật.

Ở tuổi 28, bà bắt đầu đấu tranh cho lý thuyết gây tranh cãi của mình, trong đó nói rằng việc thiếu sự ủng hộ những đứa trẻ khuyết tật về mặt thể chất và tâm thần là nguyên nhân dẫn tới sự phạm tội của chúng. Ý niệm về cải cách xã hội đã trở thành mối quan tâm trong suốt cuộc đời Maria.

Năm 1901, Montessori bắt đầu nghiên cứu về triết lý giáo dục và nhân học, giảng dạy cho các sinh viên.

Bà đưa vào môi trường của trẻ nhiều hoạt động khác nhau cùng với các chất liệu khác nhưng đều là những thứ liên quan tới trẻ. Điều mà bà nhận thấy, là những đứa trẻ được đặt trong môi trường mà các hoạt động được thiết kế để ủng hộ sự phát triển tự nhiên của chúng đã có khả năng tự học.

Thành công của Montessori với những đứa trẻ khuyết tật đã thúc đẩy mong muốn được thử nghiệm những phương pháp giảng dạy của mình đối với những đứa trẻ “bình thường”. Năm 1907, Chính phủ Ý đã trao cho bà cơ hội đó.

Bà được giao chăm sóc 60 đứa trẻ tới từ các khu ổ chuột, từ 1 đến 6 tuổi. Ngôi trường Casa dei Bambini cho phép bà tạo một môi trường học tập đã được chuẩn bị mà bà tin rằng có lợi cho việc học tập và khám phá sáng tạo của trẻ. Các giáo viên ở đây được khuyến khích đứng lại phía sau và “dõi theo trẻ”, để cho sở thích thiên bẩm của trẻ được lộ phát.

Đến năm 1909, Tiến sĩ Montessori tổ chức khóa học đầu tiên để đưa cách tiếp cận mới của mình đến với khoảng 100 học viên. Những ghi chép của bà trong giai đoạn này chính là những tư liệu để cuốn sách đầu tiên của bà được xuất bản trong cùng năm đó ở Ý. Năm 1912, cuốn sách được dịch ra ở Mỹ với cái tên “Phương pháp Montessori” (The Montessori Method), và sau đó được dịch ra 20 ngôn ngữ khác.

Sau đó là thời kỳ mà phương pháp Montessori được phổ biến rộng rãi. Các hiệp hội, chương trình đào tạo, các trường Montessori vươn ra khắp thế giới. Tiến sĩ Montessori cũng đi khắp nơi để nói chuyện và giảng dạy phương pháp của bà, nhiều nhất là ở Mỹ, sau đó là Anh và các nước châu Âu.

Di sản

Theo bà, dấu hiệu tuyệt vời nhất cho sự thành công của một giáo viên là có thể nói rằng, "bọn trẻ hoạt động như thể tôi không tồn tại"

Theo thời gian, Montessori tinh chỉnh phương pháp của bà qua những thử nghiệm và cả sai sót. Những bài viết của bà đã giúp làm lan rộng ý thức hệ của bà trên khắp châu Âu và Mỹ. Đến năm 1925, đã có hơn 1.000 ngôi trường Montessori được mở ở Mỹ.

Sau đó, do sự nổi lên của chủ nghĩa phát xít ở châu Âu, các trường Montessori bị Đức Quốc xã đóng cửa. Những cuốn sách, hình vẽ đều bị đốt cháy.

Đến năm 1940, phong trào Montessori nhạt phai dần, chỉ một vài trường còn sót lại. Khi Thế chiến thứ hai bắt đầu, bà buộc phải chạy trốn sang Ấn Độ, ở đây bà đã phát triển một chương trình có tên là Giáo dục vì Hòa Bình. Chương trình này giúp bà có được 2 đề cử giải Nobel Hòa Bình.

Bà qua đời vào năm 1952, ở Noordwijk aan Zee, Hà Lan. Sự hồi sinh của các trường Montessori được thấy vào những năm 1960 dưới sự dẫn dắt của Tiến sĩ Nancy McCormick Rambusch. Ngày nay, phương pháp giáo dục của Montessori vẫn đang tiếp tục “dõi theo những đứa trẻ” trên khắp toàn cầu.

Nguyễn Thảo(dịch)

Người thầy thành lập ngôi trường đầu tiên trong lịch sử nhân loại

Ông cũng là người viết những tác phẩm triết học có ảnh hưởng lớn tới hệ tư tưởng phương Tây.

-  Tháng sau thôi là chúng tôi chính thức thành vợ thành chồng, thế mà tôilại bất ngờ nhận được những hình ảnh nhạy cảm cùng giấy tờ của bệnh việncho biết người yêu cũ của anh đang mang thai đứa con của anh. Cháu bémới được 8 tuần tuổi…

TIN BÀI KHÁC