Công nghệ

Apex Legends: Lộ nhiều bằng chứng khẳng định Octane là ‘hàng fake’

字号+ 作者:NEWS 来源:Bóng đá 2025-02-22 05:18:16 我要评论(0)

Nếu bạn đang trông ngóng hero tiếp theo sẽ xuất hiện trong Apex Legendstheo một loạt những tin đồn dfim sexfim sex、、

Nếu bạn đang trông ngóng hero tiếp theo sẽ xuất hiện trong Apex Legendstheo một loạt những tin đồn dạo gần đây,ộnhiềubằngchứngkhẳngđịnhOctanelàhàfim sex thì hẳn sẽ có đôi chút lo lắng bởi Octane được cho là không có thật.

Soi kỹ hai bức ảnh được cho là rò rỉ hero mới Octane và bạn sẽ thấy nhiều điểm đáng nghi

Redditor thatblokewiththehat đã biên soạn một danh sách dài các lý do chứng minh ảnh chụp màn hình Octane gây náo loạn cộng đồng Apex Legendssuốt những ngày vừa qua không phải là sự thật.

 Tại thời điểm bài viết được đăng tải, bài viết này đã nhận được gần 1,000 upvotes và nhiều người cũng bày tỏ ý kiến của mình để bổ sung vào giả thuyết được thatblokewiththehat đưa ra.

Theo đó, tác giả bài viết đã dùng những luận điểm từ nhỏ đến vĩ mô để chứng minh Octane là “đồ giả”.

Một ví dụ nhỏ mà bài đăng nêu ra là tên mô tả “High Speed Daredevil” của Octane có quá nhiều vấn đề. Thứ nhất, chưa có bất cứ hero nào trong Apex Legendssở hữu nhiều hơn hai từ trong phần mô tả nhanh. Thứ hai, “High Speed” bị sai về mặt ngữ pháp – và nếu viết đúng sẽ phải là “High-Speed”.

Một vấn đề nghiêm trọng khác cũng được chỉ ra thông qua hai bức ảnh chụp màn hình được cho là của Octane. Rõ ràng, nếu bạn nhìn kỹ vào bức ảnh bị rò rỉ đầu tiên với tấm hình thứ hai, chắc chắn sẽ nhận ra sự khác biệt trong hình tượng nhân vật.

Ánh sáng từ mắt kính không đồng đều và chưa kể những sợi dây nối vào cánh tay của Octane cũng không giống nhau?!

thatblokewiththehat đã tiếp tục suy luận bằng việc nêu ra sự thiếu hụt các items có liên quan đến kỹ năng của Octane. Tất cả các heroes trong Apex Legendsđều có một vài loại items đặc chủng khi chúng có mối liên quan mật thiết với các kỹ năng.

Bangalore có smoke launcher, Pathfinder sở hữu dây móc kéo,…Và một dấu hỏi lớn đặt ra là Octane vẫn chưa có gì trong game.

Có lẽ bằng chứng nặng ký nhất chứng tỏ Octane là “hàng fake” bởi sự xuất hiện của biểu tượng matchmaking trên ảnh chụp màn hình bộ kỹ năng. Một người nào đó trong đội ngũ phát triển Apex Legendsđang chịu trách nhiệm hoàn thiện Octane chắc chắn sẽ không thể kết nối với các servers của EA – trừ khi họ có cách đặc biệt mà người chơi bình thường không biết.

Hiện tại, chúng ta vẫn sẽ phải chờ đợi để xem Respawn Entertainment sẽ nói gì về Octane. Trong khi đó, cộng đồng Apex Legendssẽ vẫn bàn tán và đưa ra những suy đoán của riêng họ về nhân vật thứ chín trong game.

2016 (Theo Dot Esports)

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Tuy nhiên, GS.TS Nguyễn Minh Thuyết - Tổng chủ biên chương trình Giáo dục phổ thông mới - cho biết không phải đến bây giờ những vấn đề này mới được đề cập tới.

Nhà trường xác định tổ hợp tự chọn phù hợp thực tế

Theo ông Thuyết, từ cuối năm 2020 Bộ GD-ĐT đã có công văn 5512 hướng dẫn thực hiện CT, trong đó có việc xây dựng kế hoạch giáo dục.

Bộ cũng đã tổ chức tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý về xây dựng kế hoạch  giáo dục (module 4). Một số Sở GD-ĐT cũng đã có công văn hướng dẫn rất cụ thể, rõ ràng.

{keywords}
GS.TS Nguyễn Minh Thuyết - Tổng chủ biên chương trình Giáo dục phổ thông 2018

“Cho nên, nếu các trường đã nghiên cứu kĩ công văn của Bộ, của Sở và chuẩn bị sẵn sàng từ trước thì sẽ không lúng túng.

Về phía học sinh và phụ huynh, việc cần làm là cân nhắc để có sự lựa chọn phù hợp.

Chuyển đổi từ chỗ học theo kế hoạch cố định sang tự do lựa chọn môn học dĩ nhiên ban đầu sẽ có chút bối rối nhưng đây là cơ hội để HS được tự mình quyết định việc học của mình. Tôi tin rằng những bối rối này, nếu có, sẽ nhanh chóng qua đi với sự tư vấn và tổ chức phù hợp của nhà trường”.   

Trước những băn khoăn của nhiều lãnh đạo trường học cũng như giáo viên về vấn đề thừa – thiếu giáo viên có thể xảy ra khi học sinh có quyền lựa chọn môn học, cũng như có tới gần 100 tổ hợp môn học mà học sinh có thể chọn, ông Thuyết khẳng định “Thực ra, câu chuyện không phức tạp đến thế”.

“Thứ nhất, học sinh lựa chọn môn học có nghĩa là chọn học các chuyên đề của 3 môn học phù hợp nhất với định hướng nghề nghiệp của mình. Ví dụ: Ngữ văn, Lịch sử, Giáo dục dục Kinh tế và pháp luật.

Thứ hai là chọn thêm 2 môn học ở nhóm khác. Ví dụ: Sinh học, Tin học (hoặc Công nghệ, Âm nhạc).

Còn về các trường thì cách làm đơn giản nhất là: Thứ nhất, tổ chức các lớp học cố định để học các môn học bắt buộc như trước nay; Thứ hai, tổ chức các lớp học chuyên đề; xác định sĩ số mỗi lớp theo đúng quy định. Thứ ba, sắp xếp học sinh vào các lớp chuyên đề theo nguyện vọng; nếu số HS đăng kí vào một lớp vượt quá sĩ số quy định thì chuyển học sinh vào lớp chuyên đề khác theo nguyện vọng 2. Căn cứ để chọn nguyện vọng 1 là “độ dốc” của điểm thi đầu vào hoặc điểm tổng kết môn học đó ở THCS” – ông Thuyết giải thích.

“Trên cơ sở quy định của Chương trình, nguyện vọng của học sinh, đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất của mình, các trường sẽ xác định những tổ hợp phù hợp với thực tế”.

2 phương án trước mắt giải quyết thiếu giáo viên

Về bài toán thiếu – thừa giáo viên của những môn học như Âm nhạc, Mỹ thuật hay Công nghệ, ông Thuyết đưa ra một số hướng giải quyết như: “Để khắc phục khó khăn trước mắt về biên chế giáo viên, cơ quan quản lý nhà nước ở địa phương có thể điều động hoặc kí hợp đồng giảng dạy với giáo viên có đủ điều kiện giảng dạy những môn học này từ các cấp học khác, các trường chuyên nghiệp.

Ngành giáo dục cũng có thể cho phép học sinh học những môn này ở các trường chuyên nghiệp trên địa bàn, công nhận kết quả học tập của các em như đối với các môn học ở trường THPT.

Dĩ nhiên, nếu không nhiều học sinh địa phương có nguyện vọng học các môn này thì không cần áp dụng các giải pháp nói trên”.     

{keywords}
Năm học 2022-2023 chương trình lớp 10 mới sẽ được triển khai. Ảnh: Thanh Tùng

“Chương trình Giáo dục phổ thông mới được thiết kế nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển rất đa dạng của học sinh, cả trong thời điểm hiện tại lẫn tương lai, khi điều kiện dạy và học sẽ thay đổi” – ông Thuyết lưu ý.

Nói thêm về việc triển khai chương trình mới ở lớp 1, lớp 2 và lớp 6, ông Thuyết nhận định có thể có những bất cập ở một vài khâu nào đó nhưng về cơ bản, chương trình các lớp này đã được triển khai suôn sẻ, nếu không kể ảnh hưởng của đại dịch Covid-19. Đặc biệt, chưa có những bất cập về kế hoạch dạy học.

“Tuy nhiên, từ năm thứ ba này có khả năng sẽ xuất hiện khó khăn khi học sinh bắt đầu học Ngoại ngữ, Tin học như những nội dung giáo dục bắt buộc.

Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chỉ thị 16 về việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới, trong đó có đề cập vấn đề biên chế giáo viên và cơ sở vật chất. Tôi tin rằng vì quyền lợi của con em mình, các địa phương sẽ có giải pháp thu hút anh chị em được đào tạo về Ngoại ngữ, Tin học và các môn học đặc thù khác về công tác ở ngành giáo dục, mặc dù thực sự là ngành này thu nhập thấp mà áp lực lại rất cao”.

Về thi cử, đánh giá đối với học sinh lớp 10 nói riêng cũng như toàn bộ các lớp học bậc THPT khi triển khai chương trình mới, GS Nguyễn Minh Thuyết cho biết vấn đề này được thực hiện theo các văn bản chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.

“Tôi chỉ xin nói về một tình huống mà Ban soạn thảo CT đã lường trước, đó là trường hợp HS ở lớp 10 chọn một tổ hợp môn học, đến lớp 11, lại có nguyện vọng thay đổi thì giải quyết như thế nào?

Trong trường hợp này, nhà trường bảo lưu kết quả học tập của HS ở lớp 10 để HS đó được lên lớp, nếu đủ điều kiện. Nhưng để có đủ kiến thức, kĩ năng theo học các môn học ở tổ hợp mới, dĩ nhiên, HS đó phải học lại chuyên đề của môn học mới ở lớp 10”. 

Phương Chi

Hơn 100 tổ hợp môn học chương trình lớp 10 mới?

Hơn 100 tổ hợp môn học chương trình lớp 10 mới?

Chương trình Giáo dục phổ thông mới sẽ áp dụng cho bậc THPT từ năm học 2022-2023. Một trong những điểm mới, thay vì 13 môn học như hiện nay, học sinh sẽ chỉ học 12 môn trong đó 7 môn bắt buộc và 5 môn tự chọn.

" alt="Tổng Chủ biên nói về gần 100 tổ hợp tự chọn trong chương trình lớp 10 mới" width="90" height="59"/>

Tổng Chủ biên nói về gần 100 tổ hợp tự chọn trong chương trình lớp 10 mới

Fiona Lilley, chuyên viên tại văn phòng nghiên cứu sau đại học của Đại học Monash cùng cộng sự giảng dạy, Amarpreet Abraham, đã chỉ ra những điều cần phải làm khi theo đuổi bậc PhD.

Theo Fiona, sinh viên nên bắt đầu học tiến sĩ càng sớm càng tốt. Để đủ điều kiện nhập học, sinh viên quốc tế được khuyến khích tìm giáo sư hướng dẫn và liên hệ trực tiếp với khoa mà họ sẽ đăng ký.

Tại Úc, nghiên cứu sinh Tiến sĩ phải có tối thiểu 2 giáo sư hướng dẫn. Mỗi trường đại học sẽ có quy trình riêng, vì vậy điều quan trọng là bạn phải tự làm quen với quy trình tìm hiểu và nộp đơn.

Ví dụ, tại Monash có quy trình gồm 2 bước. Đầu tiên, ứng viên nộp thư bày tỏ nguyện vọng cho khoa nơi họ dự định theo học; mỗi khoa có những yêu cầu khác nhau, vì vậy điều quan trọng là phải kiểm tra chính xác những gì yêu cầu. Nếu giảng viên xác định rằng họ có nguồn lực và cơ sở vật chất để hỗ trợ dự án của sinh viên, họ sẽ gửi thư mời nhập học cho phép ứng viên đăng ký chính thức để nhập học và nhận học bổng.

Để tìm được giáo sư hướng dẫn, sinh viên có thể tra cứu trên cơ sở dữ liệu của trường muốn đăng ký. Tuy nhiên, cách tốt nhất để tìm kiếm người hướng dẫn Tiến sĩ tại Úc chính là tìm các bài báo có ghi  “Available to supervise PhD” (Có giáo sư hướng dẫn) trên hồ sơ của các nghiên cứu trước đó.

Bước đầu, bạn có thể gửi email cho họ với một đề xuất nghiên cứu ngắn gọn và lý do tại sao lại cần thực hiện. Từ đó, giáo sư có thể xác định biết liệu họ có quan tâm đến đề xuất của bạn hay không/có sẵn sàng tiếp nhận một nghiên cứu sinh mới hay không.

Hơn nữa, Amarpreet Abraham cho rằng khi tìm kiếm người hướng dẫn, điều quan trọng là họ phải có cùng lĩnh vực nghiên cứu.

“Tốt nhất là chọn giáo sư có có mối quan hệ học tập tích cực từ trước, nơi bạn làm việc cùng nhau” - Cô nói.

Theo Abraham, để viết 1 đề xuất nghiên cứu tốt, các phần  trong bài cần phải có gồm tiêu đề dự kiến, phần tóm tắt, phần mở đầu, khung lý thuyết / khái niệm được đề xuất, câu hỏi nghiên cứu, tầm quan trọng của nghiên cứu, những hạn chế, tổng quan tài liệu, phương pháp luận / cách tiếp cận nghiên cứu, phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu, và một danh sách tham khảo. Điều này cho phép bạn nói lên sở thích và cách tiếp cận của bạn đối với việc học Tiến sĩ và giáo sư cũng có thể đưa ra đề xuất phù hợp cho nghiên cứu .

Abraham kết luận rằng việc tìm một người hướng dẫn mà bạn có thể làm việc cùng tốt, chuẩn bị sẵn sàng, tham dự các hội thảo về cách nghiên cứu là nền móng đầu tiên khi muốn theo học PhD tại Úc.

Tuy nhiên, cô cũng nhấn mạnh ứng viên cần phải cân bằng thời gian để chăm sóc bản thân để đủ sức khỏe theo đuổi nghiên cứu. Ngoài ra, các ứng viên nên tham gia vào các nhóm nghiên cứu xã hội để lấy thêm kinh nghiệm.

Doãn Hùng (Theo THE)

Tiến sĩ người Việt tại Úc chỉ các ‘cửa ải' khi học tiếng Anh

Tiến sĩ người Việt tại Úc chỉ các ‘cửa ải' khi học tiếng Anh

Năm 1996, khi bước chân vào đại học, tân sinh viên Nguyễn Văn Kiền mới học những từ tiếng Anh đầu tiên.  

" alt="3 lưu ý khi tìm kiếm giáo sư hướng dẫn làm tiến sĩ ở Úc" width="90" height="59"/>

3 lưu ý khi tìm kiếm giáo sư hướng dẫn làm tiến sĩ ở Úc

thể thao 1.png
 Diện tích của sân thể thao theo tiêu chuẩn

Tiêu chuẩn về ánh sáng

Đối với việc bố trí ánh sáng, quan trọng là không tạo ra những vùng tối hoặc khu vực quá chói vì sẽ ảnh hưởng đến trải nghiệm thi đấu của các vận động viên và người xem. Nên sử dụng ánh sáng trắng với độ sáng được điều chỉnh sao cho phù hợp với các yêu cầu cụ thể của từng môn thi đấu. Ánh sáng đạt tiêu chuẩn sẽ nâng cao chất lượng thi đấu, đồng thời tạo ra một môi trường thoải mái và an toàn cho cả vận động viên và khán giả.

thể thao  2.png

Tiêu chuẩn âm thanh

Thi công sân thể thao đáp ứng tốt tiêu chuẩn về âm thanh sẽ tạo ra một môi trường nghe chất lượng, không chỉ cải thiện trải nghiệm thi đấu mà còn tránh tạo ra cảm giác khó chịu cho vận động viên, khán giả. Do đó, việc chọn lựa vật liệu hấp thụ âm thanh, thiết kế hệ thống cách âm, điều chỉnh hướng và mức độ phân tán âm thanh cùng với việc tích hợp hệ thống điều khiển âm thanh thông minh là điều rất quan trọng.

thể thao  3.png

Ưu điểm nổi bật của giải pháp thi công sân thể thao đa năng

Việc lựa chọn giải pháp thi công sân thể thao đa năng mang lại nhiều ưu điểm đáng chú ý, đặc biệt là khi áp dụng cho các trung tâm thể thao và phòng tập.

Sân thể thao đa năng cung cấp không gian linh hoạt cho nhiều hoạt động thể thao khác nhau như: bóng rổ, cầu lông, bóng chuyền và nhiều môn thể thao khác.

Đại diện Tín Phát Sports cho biết, quá trình thi công sơn trên bề mặt sân tạo ra một lớp bảo vệ, gia tăng độ bền của sân, giúp nó chịu được các tác động mài mòn khi sử dụng thường xuyên. Đội ngũ thi công cũng quan tâm đến việc đảm bảo khả năng chống trơn trượt, giảm nguy cơ ngã, trượt trên sân, tăng cường an toàn cho người chơi. Sân thể thao sau khi thi công còn thường có khả năng chống bám bụi, giúp quá trình vệ sinh trở nên dễ dàng và tiện lợi. Điều này giữ cho sân luôn duy trì vẻ sạch sẽ, bền bỉ theo thời gian.

thể thao  4.png
 Thi công sân thể thao đảm bảo độ bền đẹp, tăng tuổi thọ sân khi sử dụng

Tín Phát Sports - đơn vị thi công sân thể thao chuyên nghiệp 

Trong thị trường thi công sân thể thao đầy cạnh tranh, Tín Phát Sports được đông đảo khách hàng và chủ đầu tư lựa chọn. Với hơn 12 năm kinh nghiệm, Tín Phát Sports là đối tác đáng tin cậy, góp phần quan trọng vào việc phát triển các dự án sân thể thao trên khắp cả nước.

thể thao  5.png

Tín Phát Sports đã thực hiện thành công nhiều dự án, từ sân tennis, sân cầu lông đến những công trình thể thao đa năng. Đội ngũ chuyên gia và công nhân của Tín Phát Sports có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực thi công sân thể thao, đảm bảo sự chuyên nghiệp và chất lượng cao.

Thông tin liên hệ:

Công ty cổ phần Đầu tư và Dịch vụ Tín Phát - Tín Phát Sports

Hotline: 0982066007

Fanpage: https://www.facebook.com/tinphatsportsvn

Website: https://tinphatsports.vn/

Doãn Phong

" alt="Tín Phát Sports" width="90" height="59"/>

Tín Phát Sports