Đắng lòng game thủ bị chuột 'đi vệ sinh' trong card màn hình
Mới đây,Đắnglònggamethủbịchuộtđivệsinhtrongcardmànhìgiá vàng thê giới hôm nay một game thủ Việt đã bất ngờ lên tiếng "kêu cứu" trên diễn đàn Voz để xin ý kiến về cách khắc phục sự cố "bị chuột đi tiểu vào card màn hình". Ngay lập tức, topic này đã nhận được rất nhiều sự quan tâm của những người khác.
(责任编辑:Thế giới)
- Nhận định, soi kèo Malkiya vs Manama Club, 22h59 ngày 16/1: Tiếp đón chu đáo
Ảnh: Freepik.com 3. In the vast ocean of life, teachers are like lighthouses, guiding us through the stormy seas of doubt and uncertainty. Their wisdom and compassion illuminate our path and help us find our way. Thank you for being a beacon of light in our lives. (Giữa biển cả bao la của cuộc đời, thầy/cô như ngọn hải đăng dẫn lối cho em vượt qua sóng gió của sự hoài nghi và bất định. Chính sự thông thái và lòng nhân ái của thầy/cô đã chiếu sáng con đường em đi, giúp em tìm được đúng hướng. Cảm ơn thầy/cô vì đã là nguồnsáng trong đời em).
4. To the best teacher, happy 20/11! Thank you for your patience and dedication. You truly make a difference in my life. (Gửi lời chúc mừng ngày 20/11 tới người thầy tuyệt vời nhất! Cảm ơn thầy về sự nhẫn nại và tận tâm. Thầy thực sự đã thay đổi cuộc đời em!).
5. Thank you for inspiring me to dream big and work hard. I am forever grateful! (Cảm ơn thầy cô đã truyền cảm hứng cho em dám ước mơ lớn lao và nỗ lực không ngừng. Em sẽ mãi mãi biết ơn thầy cô!).
6. Thank you for your kindness, patience, and all the wonderful things you’ve taught me. Happy 20/11! (Cảm ơn thầy/cô vì sự tử tế, nhẫn nại và tất cả những bài học tuyệt vời đã dạy cho chúng em. Chúc mừng ngày 20/11!).
7. With heartfelt appreciation, thank you for all your guidance and support. Happy Vietnamese Teachers' Day! (Với lòng biết ơn sâu sắc, chúng em cảm ơn tất cả những điều thầy cô đã luôn chỉ bảo và hỗ trợ. Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam!).
8. Thank you for making learning an exciting adventure! Have a great Teachers' Day. (Em cảm ơn thầy/cô vì đã biến việc học trở thành một cuộc phiêu lưu đầy thú vị! Chúc thầy cô Ngày Nhà giáo thật tuyệt vời).
9. Our parents gave us life and it was you who taught us how to live it. You introduced honesty, integrity, and passion to our character. Happy Vietnamese teachers' Day! (Cha mẹ đã cho em sự sống, nhưng chính thầy/cô là người dạy em cách sống cuộc đời này. Thầy/cô đã dạy em về sự trung thực, chính trực và đam mê trong đời. Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam!).
10. You are the reason I look forward to school each day. Wishing you good health, happiness and success in life! (Thầy/cô là lý do em mong ngóng tới trường mỗi ngày. Chúc thầy/cô luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và thành công trong cuộc sống).
11. Happy Teachers' Day to the most inspiring teacher who has always shown me the way, and who has always had my back. (Chúc mừng Ngày Nhà giáo đến người thầy/cô truyền cảm hứng lớn lao nhất cho em - người đã luôn dẫn lối và sẵn sàng bên cạnh em).
12. You will always be my favourite teacher. I wish that you have a life as bright as the impact you have in our lives. Happy Teachers' Day. (Thầy/cô sẽ mãi là người thầy/cô em yêu quý nhất trong đời. Em mong thầy/cô có một cuộc đời rực rỡ như những gì tươi đẹp thầy/cô đã mang lại cho chúng em).
13. A teacher takes a hand, opens a mind, and touches a heart. Thank you for all the life lessons. (Một người thầy đã dẫn bước, khai mở tâm trí và chạm vào trái tim. Cảm ơn thầy vì tất cả những bài học cuộc đời).
14. Even though my grades may not always be the best, I assure you that having you as my teacher makes me truly blessed. Thank you for helping me be all I can be. Because of you I can see that my future is bright, Above all you taught me to shine forth my light. Happy Vietnamese Teachers' Day! (Dù điểm số của em không phải lúc nào cũng tốt nhất, em tin chắc rằng mình thực sự may mắn khi được làm học trò của thầy/cô. Cảm ơn thầy/cô đã giúp em trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Nhờ thầy/cô, em thấy tương lai thật tươi sáng. Hơn hết thảy, thầy cô đã dạy em cách tỏa sáng bằng sức mạnh của chính mình. Chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam!).
15. Thank you for being more than just a teacher - you are a friend, a mentor, and a role model! I am so grateful for everything you have done for me. (Cảm ơn thầy/cô đã không chỉ là một nhà giáo, mà còn là người bạn, người hướng dẫn, một tấm gương để em noi theo! Em biết ơn vô bờ tất cả những gì thầy/cô đã làm cho em).
Lời chúc ngày 20/11 cho thầy giáo ngắn gọn, ý nghĩa nhất 2024Người thầy luôn ở trong tim mỗi thế hệ học trò. Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 hãy gửi tới thầy giáo những lời chúc ý nghĩa nhất." alt="Lời chúc 20/11 bằng tiếng Anh hay nhất cho thầy cô" />Lời chúc 20/11 bằng tiếng Anh hay nhất cho thầy cô " alt=""Siêu lừa" Nguyễn Thái Luyện và Alibaba đã lừa hơn 4.300 người như thế nào?" />"Siêu lừa" Nguyễn Thái Luyện và Alibaba đã lừa hơn 4.300 người như thế nào?"Siêu lừa" Nguyễn Thái Luyện và Alibaba đã lừa hơn 4.300 người như thế nào?
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2024. Ảnh minh họa: Nguyễn Huế. Trao đổi với VietNamNet, TS Hoàng Ngọc Vinh (nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp, Bộ GD-ĐT), cho rằng, điểm Văn cao có thể đến từ 1 trong 3 trường hợp: Thứ nhất có thể do đề thiếu tính phân hóa hoặc thí sinh quen thuộc phong cách ra đề nên có thể đoán “tủ” được. Hay cũng có thể việc chấm tự luận khó đảm bảo độ tin cậy và có thể cán bộ chấm thi chấm ‘lỏng tay’ hơn…
“Còn giả định chất lượng dạy và học Ngữ văn hiệu quả hơn, tôi không nghĩ cách dạy Ngữ văn mang lại hiệu quả nhanh và rõ rệt ngay được như vậy. Chỉ sau một năm, để tạo ra sự tăng trưởng, hiệu quả thấy rõ trên mặt bằng cả nước thường không dễ”, ông Vinh nói.
Theo ông Vinh, điểm một môn nào đó cao vượt lên chắc chắn ảnh hưởng đến việc xét tuyển đại học. Bởi điểm môn học sẽ là thành tố khiến điểm các tổ hợp khối thi biến động. “Nhiều thí sinh đạt được điểm môn Ngữ văn cao sẽ ảnh hưởng tới điểm mức điểm chuẩn xét theo các tổ hợp liên quan đến môn học này”, ông Vinh nói.
Tuy nhiên, điều ông Vinh lo ngại nhất là việc này cùng xu hướng thí sinh chọn bài thi khoa học xã hội ngày càng tăng có thể ảnh hưởng đến sự phát triển hài hòa nguồn nhân lực các ngành nghề.
“Việc thí sinh chọn bài thi Khoa học Xã hội chưa hẳn vì thí sinh thích, đơn giản vì thi dễ hơn, dễ vào đại học hơn. Rõ ràng điểm Ngữ văn cao cùng số lượng chọn tổ hợp Khoa học Xã hội lớn sẽ khiến khối trường/ngành kỹ thuật - công nghệ khó tuyển sinh hơn. Ngay ở những ngành trung lập nếu tuyển sinh vào bằng nhiều tổ hợp, nhóm tổ hợp khoa học xã hội cũng sẽ chiếm ưu thế".
Do đó, cũng theo ông Vinh, thí sinh chọn thi khoa học xã hội vì mục tiêu vào đại học là chính bởi số lượng ngành và chỉ tiêu khoa học xã hội, kinh tế cũng nhiều hơn. Có thể đây là hệ quả của những năm trước đây các ngành về khoa học xã hội khó tuyển sinh ở bậc đại học và hiện nay điều chỉnh theo hướng giảm nhẹ yêu cầu thi các môn thuộc lĩnh vực khoa học xã hội để lấy lại cân bằng nhưng nguy cơ quá tải khá rõ ràng.
"Trong ngắn hạn, điều này có thể chưa có nhiều tác động nhưng về lâu dài sẽ có nguy cơ gây mất cân bằng nguồn nhân lực trong phát triển đất nước. Đây là điều rất đáng lo ngại để phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ bền vững”, ông Vinh nói.
Ông Đặng Minh Tuấn, giảng viên Trường ĐH Giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội,cho rằng, số lượng bài thi có điểm Văn cao như trường hợp tỉnh Bắc Ninh năm nay là “hiện tượng lạ”.
“Việc điểm cao rơi vào nhiều thí sinh cùng 1 tỉnh/vùng nào đó nhất định là vấn đề cần xem lại. Ngoài việc đề ra hoặc barem chấm điểm, việc chấm tự luận cũng phụ thuộc và cái tâm và cái tầm của người chấm. Tức phụ thuộc vào chủ quan của và barem chấm”, ông Tuấn nói.
“Việc điểm cao tập trung vào 1 vùng, tôi nghĩ có thể do việc chấm ‘lỏng’ tay. Giờ nếu chấm thử lại một cách ngẫu nhiên bằng một hội đồng khác sẽ rõ vấn đề ngay”.
Ông Tuấn cho rằng, trong trường hợp cần thiết, Bộ GD-ĐT cũng cần xem lại việc chấm chéo, chấm thanh tra để đánh giá hay có những điều chỉnh cho các năm sau, để đảm bảo công bằng cho thí sinh trên cả nước.
Theo ông Tuấn, năm nay, với số bài thi đạt điểm Ngữ văn cao nhiều hơn sẽ ảnh hưởng nhiều đến công tác xét tuyển đại học, mật thiết nhất là những tổ hợp có môn này sẽ có điểm cao hơn. “Trong số 200 thí sinh có tổng điểm thi tốt nghiệp cao nhất cả nước năm nay, có tới 195 thí sinh chọn bài tổ hợp khoa học xã hội, trong khi chỉ có 5 thí sinh chọn bài tổ hợp khoa học tự nhiên.
Điều này cho thấy điểm số cao phần lớn đến từ các môn xã hội và số thí sinh đăng ký khối xã hội quá lớn so với khối tự nhiên. Bản thân điểm thi các môn khoa học xã hội đã cao hơn hẳn so với các môn khoa học tự nhiên, thêm môn Ngữ văn điểm cao sẽ dễ tạo nên bất bình đẳng”.
Ông Tuấn cho hay, với những ngành phân rõ và thuần chỉ tuyển bằng một nhóm tổ hợp xét tuyển, việc này không quá lo ngại. Nhưng với những ngành tuyển sinh đầu vào bằng nhiều tổ hợp xét tuyển khác nhau (bao gồm cả tổ hợp các môn khoa học tự nhiên và tổ hợp các môn khoa học xã hội) sẽ xảy ra bất công. Ví dụ nhóm tổ hợp có môn Văn (D1 hoặc C) sẽ có lợi thế hơn các tổ hợp A, A1.
“Nếu cũng một ngành, điểm tổ hợp các môn khoa học tự nhiên không vào được nhưng với tổ hợp xã hội, mức điểm đó lại trúng tuyển. Cứ thế năm sau, nhiều thí sinh sẽ chọn học theo khối xã hội. Điều tôi lo ngại nhất là việc này có thể đẩy những học sinh vốn có thiên hướng về khoa học tự nhiên cũng sẽ lại chọn theo học những môn khoa học xã hội để đạt điểm thi tốt nghiệp THPT cao và tăng cơ hội trúng tuyển vào đại học. Việc này sẽ dẫn đến những hệ lụy cho xã hội sau này khi mất cân bằng xã hội hay phân bố ngành nghề”, ông Tuấn nói.
Tuy nhiên TS Lê Đông Phương, nguyên Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu giáo dục đại học của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, lại cho rằng, điểm Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm nay cao có thể một phần đến từ việc trước kỳ thi diễn ra, một số trang đã chia sẻ thông tin sai sự thật về việc “lộ đề” nhưng vô tình đưa thông tin phần nghị luận văn học vào tác phẩm “Đất nước” đúng như đề thi thật.
Điều này có thể phần nào "định hướng" học sinh có sự chuẩn bị kỹ hơn với tác phẩm này, từ đó có chất liệu tốt hơn cho bài thi.
PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, hy vọng đề thi ở các kỳ thi tốt nghiệp THPT sau sẽ có mức độ đồng đều hơn, không có độ vênh nhiều giữa điểm thi của các môn. Như vậy, sẽ tạo ra được mặt bằng chung để dễ đánh giá chất lượng dạy và học.
Theo ông Sơn, một trong những mục tiêu rất quan trọng nữa của kỳ thi tốt nghiệp THPT là nhằm điều chỉnh quá trình dạy học trong nhà trường phổ thông. Do đó, nếu kết quả kỳ thi được đánh giá một cách tin cậy, khách quan sẽ là căn cứ rất tốt để các nhà quản lý giáo dục, các giáo viên điều chỉnh quá trình dạy học và đạt được kết quả mong muốn.
Bắc Ninh lý giải việc nhiều thí sinh đạt 9,5 điểm Văn thi tốt nghiệp THPT 2024
Đại diện Sở GD-ĐT tỉnh Bắc Ninh đã có những chia sẻ về kết quả thi tốt nghiệp THPT 2024 của tỉnh này." alt="Điểm Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2024 cao đột biến, vì đâu?" />Điểm Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2024 cao đột biến, vì đâu?- Nhận định, soi kèo Marseille vs Lille OSC, 03h10 ngày 15/1: Vé đi tiếp cho chủ nhà
- Siêu máy tính dự đoán Brentford vs Man City, 2h30 ngày 15/1
- Việt Nam có ba hoa hậu cùng tên Kỳ Duyên
- Mẹ chồng cho sống ở căn biệt thự chục tỷ, con dâu bỏ chạy sau 2 tháng
- Nhật hỗ trợ nâng cao năng lực tiêm chủng ngừa Covid
- Nhận định, soi kèo Uthai Thani vs Bangkok United, 18h00 ngày 16/1: Tin vào Bangkok United
- Siêu mẫu Thanh Hằng ấn tượng với loạt trang phục quá khổ
- Pha lật mặt của chị đồng nghiệp thân ở công sở khiến tôi xây xẩm mặt mày
- Bình Dương ưu tiên đầu tư cho giáo dục
-
Nhận định, soi kèo Al Okhdood vs Al Fayha, 20h55 ngày 16/1: Cửa dưới thắng thế
Hư Vân - 16/01/2025 04:30 Nhận định bóng đá g ...[详细] -
YouTuber Jenny Huynh đỗ vào ngôi trường top 3 thế giới
Jenny Huỳnh (SN 2005), tên thật là Huỳnh Việt Hoàng Vy là một YouTuber trẻ có gần 3 triệu lượt đăng ký. Theo học tại Trường Quốc tế Nam Sài Gòn, Jenny Huỳnh cho biết, đây là môi trường tuyệt vời để bản thân được phát triển những điều mình đam mê.
“Chương trình AP tại trường cho phép học sinh được lựa chọn và tập trung vào những môn học mình yêu thích bên cạnh những môn bắt buộc. Vì thế, bất cứ ai cũng không bị giới hạn những tiềm năng mình có thể phát triển”.
Từ lớp 9, Jenny và những người bạn của mình đã bắt đầu nhen nhóm mong muốn sẽ theo học ngành gì ở bậc đại học. Sớm làm quen với công việc kinh doanh, Jenny chắc chắn đây là con đường mình muốn theo đuổi.
Vì thế, giữa năm 2020, khi chuyển sang học tập tại một ngôi trường cấp 3 ở Mỹ, Jenny đã lựa chọn những môn học mình có thế mạnh như Mỹ thuật, Kinh tế vĩ mô… để có cái nhìn tổng quan hơn. Với những môn thế mạnh, Jenny đều đạt điểm A tuyệt đối.
Trong quãng thời gian ở Mỹ, Jenny còn thiết kế và in lên áo những bản mẫu do em tự vẽ. Cô bé 16 tuổi khi ấy đã sáng lập một thương hiệu riêng và bán những chiếc áo do mình thiết kế trên các sàn thương mại điện tử.
“Thông qua đó, em phải tự học thêm các kỹ năng phân tích, quản lý tài chính. May mắn, em đang cùng độ tuổi với tệp khách hàng tiềm năng, do đó có thể dễ dàng nắm bắt xu hướng và xây dựng ý tưởng”, Jenny nói. Công việc kinh doanh này cũng được Jenny Huynh duy trì đến thời điểm hiện tại.
Đỗ vào 8 ngôi trường của Mỹ
Yêu thích kinh doanh, Jenny Huỳnh quyết định đăng ký vào ngành này tại các ngôi trường đại học ở Mỹ. Trong bộ hồ sơ gửi đến các trường, em chia sẻ về những dự án mình đã làm và cả hành trình đã trải qua. Tất cả những điều đó khiến em trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.
“Em từng là cô bé yêu thích mỹ thuật nên đã vẽ lên những chiếc kẹp giấy rồi bán cho các bạn trong lớp. Điều này khiến em nhận ra bản thân có niềm yêu thích với công việc kinh doanh.
Sau đó, em chuyển qua bán slime và “bén duyên” với YouTube thông qua những video lan tỏa sự sáng tạo. Đến hiện tại, em chủ yếu chia sẻ những câu chuyện đời thường của mình trên YouTube với mong muốn đem lại những điều tích cực đến với mọi người”.
Tính đến tháng 4/2023, Jenny Huỳnh có khoảng 10 triệu người theo dõi trên các nền tảng mạng xã hội.
Trong bài luận gửi đến các trường đại học, Jenny cũng nói về sự ảnh hưởng của mình tới cộng đồng.
Giống như chuyến quay trở về Việt Nam mùa hè năm trước, Jenny Huỳnh đã sử dụng các nền tảng của mình kêu gọi hỗ trợ và gây quỹ cho 6 em nhỏ được phẫu thuật tim.
“Trong số đó, có một bạn nhỏ tại Cần Thơ đã theo dõi kênh YouTube của em từ khá lâu. Gặp trực tiếp bạn nhỏ này, em vô cùng xúc động khi biết bạn luôn coi mình là người truyền cảm hứng và truyền năng lượng tích cực trong việc học tập, vui chơi. Điều đó đã khiến em nhận ra rằng, những điều mình đang làm đều có ý nghĩa”.
Ngoài ra, với khả năng lên ý tưởng, Jenny còn tham gia hỗ trợ tại các dự án nghiên cứu thuộc tổ chức phi lợi nhuận ABC's for Global Health của các giáo sư từ nhiều trường đại học trên thế giới. Ở dự án này, nhóm đã xây dựng hệ thống các phòng khám chữa bệnh di động được đặt tại 13 vùng của Phillipines.
Nữ sinh với vai trò lên các ý tưởng marketing, lan tỏa thông tin chăm sóc sức khỏe tới người dân tại đây, từ đó giúp kiểm soát được sức khỏe y tế của hơn 8.000 người. Trong đại dịch Covid-19, họ cũng là những người duy nhất được cung cấp dịch vụ chăm sóc y tế trong cộng đồng.
Với tất cả những điều ấy, Jenny đã đưa vào hồ sơ và nhận được thư chấp thuận của 8 trường đại học Mỹ, trong đó có Đại học Stanford – ngôi trường nằm trong top 3 thế giới.
“Các trường Mỹ luôn muốn tìm kiếm ứng viên có khả năng lãnh đạo và đóng góp cho cộng đồng bên cạnh thành tích học thuật và nghiên cứu. Đó có thể là lý do em được lựa chọn”, Jenny nói.
Vừa làm YouTube, vừa duy trì lịch học dày đặc trên trường, Jenny cho biết, em phải học cách quản lý thời gian hiệu quả.
“Thế mạnh của em là sáng tạo nên việc lên ý tưởng không tốn quá nhiều thời gian. Khi đã lên kế hoạch làm điều gì, em thường nỗ lực hết công suất để hoàn thành theo đúng deadline đặt ra. Do đó, em vẫn có thể làm nhiều thứ trong một ngày”.
Từ những video đầu tiên đăng tải trên YouTube vào tháng 1/2018, đến hiện tại, Jenny Huỳnh đã sản xuất được khoảng 1.000 video.
Jenny cho biết, điều em muốn chia sẻ là đem tới những thông điệp tích cực cho mọi người. Tuy nhiên, trở thành một “hot” YouTuber không phải mục tiêu cho sự nghiệp mà Jenny hướng đến.
“Theo đuổi bậc đại học tại Stanford vẫn là ưu tiên hàng đầu của em trong thời gian tới. Quãng thời gian 4 năm tại đây, em hy vọng mình có thể kết nối với giáo sư, tìm kiếm được vị trí thực tập phù hợp và có một công việc tốt liên quan đến ngành học sau khi tốt nghiệp”, Jenny nói.
Mẹ của Jenny Huỳnh cho biết, gia đình luôn ủng hộ những dự án hay đam mê làm YouTuber của con, nhưng không coi đó là một mục tiêu con cần giữ.
“Jenny là một cô bé khá chủ động, tự lập và hiếm khi để mẹ phải lo lắng. Cho nên, khi con đặt mục tiêu gì, tôi cũng hoàn toàn tin tưởng. Bố mẹ chỉ giống như một người bạn ở bên định hướng, chia sẻ nếu con cần hỗ trợ.
Làm YouTube cũng không tránh khỏi những khi bị hiểu sai thông điệp mình đưa ra, tôi thường khuyên con không nên áp lực, đồng thời hướng dẫn và động viên để lúc nào con cũng lạc quan làm việc và học tập tốt hơn”, mẹ Jenny nói.
Tự ôn luyện, nữ sinh miền núi đạt giải Olympic, giành học bổng du học Nga
Lô Thị Lâm (21 tuổi, Nghệ An) đang theo học chuyên ngành Luật Kinh tế tại Đại học Luật Hà Nội. Sinh ra và lớn lên ở một huyện miền núi xứ Nghệ, điều kiện học tập khó khăn, Lâm chưa từng nghĩ một ngày nào đó, em có thể thực hiện ước mơ du học." alt="YouTuber Jenny Huynh đỗ vào ngôi trường top 3 thế giới" /> ...[详细] -
STEM ‘cú hích’ cho giáo dục Việt Nam thời 4.0
STEM- “cơn gió lạ” có thể trở thành cú hích thay đổi tư duy giáo dục tại Việt Nam STEM là viết tắt: Science (khoa học), Technology (công nghệ), Engineering (kỹ thuật) và Maths (toán học). STEM kết hợp chúng thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế.
Cách học truyền thống hiện nay đang truyền đạt cho học sinh cách "giải bài tập" chứ chưa đưa được cho học sinh cách "giải quyết vấn đề - Problem Solving". Phương pháp STEM mang đến cho trẻ cách tiếp cận vấn đề, tư duy vấn đề, để từ đó có những cách giải quyết phù hợp với từng tình huống của cuộc sống.
STEM và những cơ hội của người Việt trẻ
Tại Việt Nam, nhu cầu nhân sự trong các lĩnh vực khoa học - công nghệ và kỹ thuật đang tăng nhanh. Nguồn nhân lực được đào tạo bài bản, thông thạo tiếng Anh sẽ tạo ra nhiều sự thay đổi cho kinh tế đất nước.
STEM sẽ mang đến những cơ hội việc làm rõ rệt cho người trẻ trong đa dạng các lĩnh vực (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học…) Tại Hội nghị Khoa học - Công nghệ- Kỹ thuật - Toán học (STEMCON) Việt Nam 2017, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ, ông Trần Văn Tùng phát biểu: “Giáo dục STEM là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong mục tiêu tạo ra nguồn nhân lực nghiên cứu KH&CN chất lượng cao, rất cần sự quan tâm của chính phủ để thúc đẩy hoạt động này”.
Vừa qua, Hội thảo Quốc tế “STEM – Hành trang vững chắc cho học sinh trong kỷ nguyên số” được tổ chức bởi Tập đoàn giáo dục Egroup đã mang đến những thông tin hữu ích cho những người làm giáo dục về tầm ảnh hưởng của các phương pháp giáo dục mới, cũng như thực trạng ứng dụng của những phương pháp này tại Việt Nam.
Thay đổi như thế nào để phù hợp với kỷ nguyên số?
Với sự hội ngộ của các diễn giả hàng đầu thế giới về giáo dục, những vấn đề xoay quanh phương pháp STEM, năng lực tư duy, ESL lần lượt được gợi mở và phân tích.
Tiến sĩ Diana Wehrell-Grabowski - chuyên gia hàng đầu thế giới về STEM cho biết, “Học sinh hiện đang được tiếp nhận kiến thức ở 2 mức độ: ghi nhớ, hiểu biết. Tuy nhiên, bà Diana có đưa ra thêm 4 mức độ hiệu quả hơn: Ứng dụng; Phân tích; Đánh giá; Sáng tạo”.
Dưới góc nhìn của một chuyên gia Toán học, ông Lee Chung Kook - Phó chủ tịch Hiệp hội Olympiad Toán học thế giới WMO, nhà sáng lập CMS Edu đã phát biểu về năng lực tư duy sáng tạo như sau: “Hệ thống giáo dục cần dạy cho học sinh cách tư duy, sử dụng kiến thức hoặc nhận thức hơn là chỉ tập trung vào các kiến thức tiếp thu được…”.
Ông Lee Chung Kook và bài toán vui để giải thích về phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ Trong tương lai, những công việc đơn giản, đòi hỏi tính toán hay có thể lập trình được sẽ được thay thế bởi robot.
Giáo dục STEM, đào tạo năng lực tư duy, hay tư duy ngôn ngữ không hướng đến đào tạo để học sinh trở thành những nhà toán học, nhà khoa học, kỹ sư mà các phương pháp này nhằm tạo ra những con người có thể đáp ứng được nhu cầu công việc của thế kỷ 21, tạo ra những đứa trẻ là công dân toàn cầu trong thời đại kỷ nguyên số.
Nam Long
" alt="STEM ‘cú hích’ cho giáo dục Việt Nam thời 4.0" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo NorthEast United vs FC Goa, 21h00 ngày 14/1: Trận đấu cân bằng
Pha lê - 13/01/2025 19:20 Nhận định bóng đá g ...[详细] -
Vietnam Beauty Fashion Fest lần đầu tổ chức tại TP.HCM
NTK Tăng Thành Công Trong lần trở lại này, VBFF được tổ chức tại Saigon South Marina Club với sự xuất hiện của nhiều Hoa hậu, Á hậu đình đám và đặc biệt là những cô gái tài năng và xinh đẹp của Miss World Vietnam 2023. Song, đây là cơ hội để các thí sinh thể hiện kỹ năng trình diễn catwalk của mình.
Trải qua các vòng thi sơ khảo và các vòng thi phụ, dàn thí sinh Miss World Vietnam 2023 đã được tập luyện cùng những huấn luyện viên chuyên nghiệp để có được những bước đi catwalk tự tin nhất tại VBFF. Để chuẩn bị cho sự kiện, dàn Hoa, Á hậu đình đám như: Lương Thuỳ Linh, Đỗ Thị Hà, Lê Nguyễn Bảo Ngọc, Nguyễn Phương Nhi, Huỳnh Thị Thanh Thuỷ, Trịnh Thuỳ Linh, Lê Nguyễn Ngọc Hằng đã phải tập luyện rất chăm chỉ.
Á hậu Phương Nhi và Hoa hậu Đỗ Hà sẽ đảm nhận vai trò first face và vedette trong phần trình diễn BST của NTK Nguyễn Minh Tuấn
Tương tự, Hoa hậu Lương Thùy Linh, Thanh Thuỷ cũng sẽ trình diễn ở vị trí quan trọng cho BST của nhà thiết kế Tăng Thành Công.
Cuối cùng, bộ sưu tập của NTK Hà Duy sẽ được trình làng với khán giả bằng màn trình diễn của cặp đôi first face Á hậu Trịnh Thuỳ Linh và Á hậu Ngọc Hằng. Gương mặt đảm nhiệm vị trí vedette chính là Hoa hậu Lê Nguyễn Bảo Ngọc. Tất cả sẽ được “trình làng” vào chiều tối ngày 7/6 tới đây.
Có thể nói, Vietnam Beauty Fashion Fest là lễ hội tôn vinh những tinh hoa của làng thời trang, nâng tầm nhan sắc Việt. Đạo diễn Hoàng Nhật Nam - “cha đẻ” của Vietnam Beauty Fashion Fest mong rằng đây sẽ là show diễn của những người có những vẻ đẹp hình thể khác nhau, dành cho nhiều đối tượng khác nhau. Đó có thể là vẻ đẹp của sự "lệch chuẩn" không theo một chuẩn mực nào cả, là nơi phô diễn những tài năng tâm huyết nhất.
Không chỉ đơn thuần là show thời trang, Vietnam Beauty Fashion Fest hứa hẹn là show diễn nghệ thuật đẳng cấp và là nơi tôn vinh nhan sắc Việt.
Vĩnh Phú
" alt="Vietnam Beauty Fashion Fest lần đầu tổ chức tại TP.HCM" /> ...[详细] -
Trường trung học đầu tiên ở Hải Dương cho nghỉ học thứ Bảy
Trường trung học đầu tiên ở Hải Dương cho nghỉ thứ Bảy. Ảnh: Trường THCS & THPT Marie Curie Để thay đổi thời gian học tập cho học sinh, Trường THCS & THPT Marie Curie đã sắp xếp thời khóa biểu để bảo đảm chương trình giáo dục theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Cụ thể, nhà trường tăng thời lượng học chính khóa thêm 1 buổi chiều đối với học sinh các khối lớp được áp dụng nghỉ thứ Bảy.
Việc cho học sinh nghỉ học thứ Bảy nhằm giảm áp lực học tập cũng như tăng thời gian nghỉ ngơi cho học sinh và giáo viên.
" alt="Trường trung học đầu tiên ở Hải Dương cho nghỉ học thứ Bảy" /> ...[详细] -
Dự án Long Thượng Riverside 3 lần mở bán khi chưa đủ điều kiện
Hé lộ sự thật từ thông báo của Sở Xây dựng Long AnTheo thông báo nội dung cuộc họp ngày 29/1/2019, liên quan đến phản ánh của báo VietNamNet, Phòng Quản lý Nhà và thị trường bất động sản, cho biết, đối với dự án Khu dân cư liên xã Phước Hậu - Long Thượng, huyện Cần Giuộc: Tại khu đất dự án có đặt các bảng pano không đúng tên gọi của dự án (tên trên pano là Long Thượng Riverside - PV).
Cơ quan này đề nghị Công ty TNHH Đầu tư Kinh doanh bất động sản Long Thượng Lộc chấn chỉnh ngay theo đúng tên dự án đã duyệt. Đồng thời, công ty phối hợp chính quyền địa phương nghiệm thu hoàn thành xây dựng cơ sở hạ tầng kỹ thuật, để đủ điều kiện kinh doanh bất động sản, theo các quy định tại Điều 9, 12, 55 Luật Kinh doanh bất động sản, sau khi có giấy tờ về quyền sử dụng đất, do Sở Tài nguyên Môi trường cấp.
Dự án được Mland Vietnam mở bán với tên Long Thượng Riverside
Thông tin từ Phòng Quản lý Nhà và thị trường bất động sản cho thấy, đến thời điểm diễn ra cuộc họp, dự án nói trên hoàn toàn chưa đủ điều kiện kinh doanh bất động sản.Cũng trong thông báo của Sở Xây dựng có nêu, về kinh doanh bất động sản: “Theo báo cáo của Công ty thì Công ty chỉ kinh doanh bất động sản Khu dân cư liên xã Phước Hậu - Long Thượng, khi đã đủ điều kiện kinh doanh, theo quy định của Luật Kinh doanh bất động sản và Luật Đất đai”.
Nếu báo cáo của Công ty Long Thượng Lộc là đúng thì đồng nghĩa, Công ty này khẳng định chưa kinh doanh bất động sản, tính đến thời điểm diễn ra cuộc họp ngày 29/1/2019.
Tuy nhiên, theo ghi nhận của VietNamNet, trước thời điểm ngày 29/1/2019, dự án Khu dân cư liên xã Phước Hậu - Long Thượng đã 3 lần mở bán, với 3 tên gọi khác nhau.
Dự án được First Real Miền Nam mở bán với tên Trị Yên Riverside Cụ thể, tháng 5/2018, First Real Miền Nam đã mở bán dự án với tên thương mại là Trị Yên Riverside, khi chưa có giấy phép xây dựng cơ sở hạ tầng. Ngày 6/1/2019, MLand Vietnam đã tổ chức lễ mở bán dự án này với tên gọi Long Thượng Riverside và quảng cáo với khách hàng về một loạt tiện ích bánh vẽ, không có trong quy hoạch được duyệt. Tiếp đó, ngày 20/1/2019, MLand Vietnam tiếp tục mở bán dự án với tên Khu dân cư Long Thượng.
Như vậy, nếu lãnh đạo 3 sở có mặt trong cuộc họp (Sở Xây dựng, Sở Thông tin Truyền thông và Sở Tài nguyên & Môi trường tỉnh Long An) và UBND huyện Cần Giuộc, cho rằng báo cáo của Long Thượng Lộc là đúng, thì cũng đồng nghĩa thừa nhận rằng việc mở bán dự án không phải là kinh doanh bất động sản?!
Yêu cầu MLand Vietnam gỡ bỏ thông tin hình ảnh dự án
Phát biểu tại cuộc họp, Phòng Quản lý Nhà và thị trường bất động sản nêu ý kiến: Hiện báo chí đang đặt vấn đề về Công ty thông tin rao bán bất động sản với tên dự án “Long Thượng Riverside”, huyện Cần Giuộc. Thực tế, Công ty Mland Vietnam đã đăng thông tin về hình ảnh cả 2 dự án là Khu dân cư liên xã Phước Hậu - Long Thượng (bên ngoài) và Khu dân cư Hoàng Hoa (bên trong) chung trên một tổng mặt bằng quy hoạch, nhưng dự án bên trong chưa đầy đủ pháp lý, chưa được phê duyệt quy hoạch, chưa bồi thường giải phóng mặt bằng…
“Do đó, đề nghị Công ty có văn bản gửi Công ty MLand Vietnam, yêu cầu tháo gỡ tất cả thông tin hình ảnh của dự án khi chưa đủ điều kiện kinh doanh bất động sản theo quy định, đồng gửi các sở ngành liên quan để nắm biết”, Phòng Quản lý Nhà và thị trường bất động sản nêu ý kiến.
Văn bản thông báo của Sở Xây dựng cũng cho hay, dự án Khu dân cư Hoàng Hoa, xã Phước Hậu (nằm phía trong dự án Khu dân cư liên xã Phước Hậu - Long Thượng) chủ đầu tư là Công ty Cổ phần đầu tư Xây dựng Thương mại Bất động sản Hoàng Hoa Long An, do ông Võ Văn Trí làm giám đốc, nên 2 dự án này gần như là một chủ đầu tư (ông Trí là Phó Giám đốc Công ty TNHH Đầu tư Kinh doanh bất động sản Long Thượng Lộc, chủ đầu tư dự án Khu dân cư liên xã Phước Hậu - Long Thượng - PV). Dự án chỉ mới họp thông qua nhiệm vụ quy hoạch chi tiết xây dựng tỷ lệ 1/500, ngày 9/10/2017 (chưa phê duyệt nhiệm vụ). Hiện nay, dự án đang kê biên, chưa phê duyệt phương án bồi thường, chưa thực hiện rao bán bất động sản.
Về việc thoát nước của người dân khu vực xung quanh dự án, các thành viên dự họp đề nghị Công ty Long Thượng Lộc theo dõi, phối hợp với chính quyền địa phương thực hiện nghiệm thu hoàn thành hạng mục này, để hoàn chỉnh việc giải quyết ngập úng xung quanh dự án.
Quốc Đại - Mạnh Đức
Đại gia vô tư ‘treo đầu dê bán thịt chó’ ở Long An?
Sau khi báo VietNamNet phản ánh tình trạng quảng cáo sai sự thật dự án ở huyệnCần Giuộc, lãnh đạo huyện và 3 sở đã tổ chức họp.
" alt="Dự án Long Thượng Riverside 3 lần mở bán khi chưa đủ điều kiện" /> ...[详细] -
Siêu máy tính dự đoán Chelsea vs Bournemouth, 02h30 ngày 15/01
Nguyễn Quang Hải - 14/01/2025 06:26 Máy tính ...[详细] -
Đại sứ quán Israel tặng 23.000 cây kinh tế cho tỉnh Hoà Bình
14 hộ gia đình nhận cây lần này nằm trong khu vực đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn, và đang trồng các loại cây ngắn ngày, giá trị kinh tế thấp, như ngô và sắn. Một phần ba trong 600 hecta trước đây trồng cam đã bị chặt bỏ do lợi nhuận thấp và đang chờ chuyển đổi cây trồng.
Toàn bộ nhân viên Đại sứ quán Israel cùng 50 đoàn viên địa phương và lãnh đạo tỉnh Hòa Bình tham gia trồng cây sau lễ trao tặng. Đây cũng là hoạt động nhân ngày làm việc tốt của đại sứ quán hằng năm. Chương trình cũng đóng góp cho cộng đồng với phần quà bộ chăn gối mùa đông cho 14 hộ gia đình nhận cây hỗ trợ.
Khu vực trồng cây nằm sát rừng nguyên sinh phòng hộ sông Đà của tỉnh Hòa Bình. Với việc phủ xanh đồi trống, khu vực sẽ góp phần cải thiện môi trường địa phương, tăng khả năng chống chịu của đất và giảm nguy cơ sạt lở.
Cùng ngày, Đại sứ quán Israel, lãnh đạo tỉnh và Tỉnh đoàn thăm quan thiết bị hầm biogas mẫu do Israel sản xuất tại một nông hộ ở huyện Cao Phong. Thiết bị biogas tiện lợi hi vọng sẽ thu hút nông dân địa phương quan tâm hơn đến quy trình xử lí hiệu quả để tạo và tiết kiệm năng lượng.
Bảo Đức
Đại sứ Israel: 'Chúng tôi muốn mang lại sung túc cho người dân Quảng Trị'
"Chúng tôi rất vui được mang lại sự sung túc cho người dân, hy vọng sẽ giữ kết nối với vùng đất, con người nơi đây", Đại sứ Nadav Eshcar nói khi ông có chuyến công tác mới đây tại Quảng Trị.
" alt="Đại sứ quán Israel tặng 23.000 cây kinh tế cho tỉnh Hoà Bình" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Công an Hà Nội vs Hà Tĩnh, 19h15 ngày 14/1: Cửa dưới ‘ghi điểm’
Gần 1.500 công trình đề cử tham gia giải thưởng VinFuture 2024
GS. Martin Andrew Green (Đại học New South Wales, Úc) - chủ nhân Giải thưởng Chính VinFuture 2023, thành viên mới của Hội đồng Giải thưởng VinFuture 2024 trình bày trước 1.000 cán bộ giảng viên, nhà nghiên cứu và sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội vào sáng ngày 20/12/2023 Trong đó, nhiều đề cử thuộc các lĩnh vực mới tiên phong như: khám phá và thiết kế thuốc mới bằng trí tuệ nhân tạo; những giải pháp có tiềm năng ứng phó hiệu quả với biến đổi khí hậu; các nguồn năng lượng hay quy trình sử dụng năng lượng bền vững mới; xây dựng các hệ thống nông nghiệp thông minh tiết kiệm và những nghiên cứu về các vật liệu, thiết bị và quy trình mới tối ưu có khả năng ứng dụng trong hoạt động đời sống cấp thiết hàng ngày…
Số lượng nhà khoa học quốc tế trở thành đối tác đề cử chính thức của Giải thưởng VinFuture mùa 4 cũng tăng mạnh với tổng cộng 9.101 người. Đây là mức tăng hơn 70% so với 5.264 đối tác của mùa giải thứ 3 và tăng gần 8 lần so với 1.200 đối tác của mùa đầu tiên. Trong số này, các nhà khoa học đối tác chủ yếu đến từ châu Mỹ (chiếm 31,4%), tiếp đến là châu Âu (28,3%), châu Á (26,0%), châu Phi (7,3%) và châu Đại Dương (7,0%).
Đáng chú ý, trong số 9.101 đối tác đề cử, có 1.347 đối tác (14,8%) là các nhà khoa học thuộc nhóm top 2% các nhà nghiên cứu được trích dẫn nhiều nhất trên thế giới và 5.989 chuyên gia đến từ các trường đại học và viện nghiên cứu hàng đầu thế giới. Danh sách các viện, đại học có thể kể đến như: Đại học Harvard, Viện Công nghệ Massachusetts, Đại học Stanford (Hoa Kỳ), Đại học British Columbia (Canada), Đại học Cambridge, Đại học Oxford (Anh), Đại học Quốc gia Singapore (Singapore), Đại học Tokyo (Nhật Bản), Đại học Quốc gia Úc (Úc)... Sự tham gia của các nhà khoa học xuất sắc và những chuyên gia đầu ngành đã giúp nâng cao chất lượng của những công trình được đề cử xét Giải thưởng VinFuture.
TS. Lê Thái Hà, Giám đốc Điều hành Quỹ VinFuture cho biết: “Trong mùa giải VinFuture năm thứ 4, sự gia tăng về số lượng và chất lượng của các công trình tham gia xét giải cho thấy tầm nhìn và sứ mệnh của Giải thưởng VinFuture đã được khẳng định, với những tiêu chí toàn diện và thiết thực hướng đến nâng cao chất lượng cuộc sống của hàng triệu người, song song với bảo đảm các tiêu chí phát triển bền vững. Đa số các công trình đề cử là kết quả của những dự án hợp tác xuyên biên giới và đa ngành, vượt ra khỏi những khuôn khổ giới hạn. VinFuture mong muốn thông qua việc tôn vinh các công trình đề cử xứng đáng sẽ mang đến những tác động tích cực, góp phần thúc đẩy những sáng kiến khoa học công nghệ đột phá trên khắp thế giới”.
Vòng sơ khảo Giải thưởng VinFuture năm 2024 sẽ diễn ra từ ngày 01/6/2024 - 31/8/2024, nhằm xem xét kỹ lưỡng và lựa chọn ra những công trình ấn tượng, xứng đáng nhất để tiến vào vòng xét giải cuối cùng. Hội đồng sơ khảo gồm 10 thành viên sẽ đánh giá các đề cử dựa trên quy trình xét duyệt nghiêm ngặt và các chuẩn mực quốc tế cao, nhằm đảm bảo tính khoa học, công bằng và minh bạch. Các tiêu chí đánh giá cốt lõi bao gồm: mức độ tiến bộ trong khoa học công nghệ, tầm ảnh hưởng tích cực đối với cuộc sống của con người, cũng như quy mô và sự bền vững của dự án.
Sau gần 4 năm đi vào hoạt động, Giải thưởng VinFuture với sứ mệnh “Khoa học phụng sự nhân loại” ngày càng khẳng định được dấu ấn trong cộng đồng khoa học quốc tế bởi tầm nhìn và tiêu chí đánh giá toàn diện. Nhiều chủ nhân Giải thưởng VinFuture đã tiếp tục được vinh danh ở những giải thưởng quốc tế danh giá và các bảng xếp hạng uy tín thế giới như: chủ nhân Giải thưởng Chính VinFuture 2021 là TS. Katalin Karikó và GS. Drew Weissman được vinh danh ở Giải Nobel Y sinh năm 2023. Gần đây nhất, 3 chủ nhân Giải Đặc biệt VinFuture 2023 gồm GS. Daniel Joshua Drucker (Canada), GS. Joel Francis Habener và PGS. Svetlana Mojsov (Hoa Kỳ) được bầu chọn vào Danh sách 100 nhân vật ảnh hưởng nhất thế giới 2024 của tạp chí Time (Hoa Kỳ).
Phương Cúc
" alt="Gần 1.500 công trình đề cử tham gia giải thưởng VinFuture 2024 " />
- Soi kèo góc West Ham vs Fulham, 2h30 ngày 15/1
- Ban tổ chức Hoa hậu Hòa bình Quốc tế phản tố về vụ kiện của Nam An
- Đầu độc đồng nghiệp mang thai để tránh phải làm thêm việc
- Nhật điều tra vụ thực tập sinh Việt bị đánh đập đến gãy tay
- Nhận định, soi kèo Zamalek vs Haras El Hodood, 21h00 ngày 16/1: Tin vào cửa trên
- Người Việt ở Hungary hỗ trợ bà con lánh nạn từ Ukraine
- Malaysia xúc tiến 'Ngoại giao đười ươi'