Văn Mai Hương phản pháo khi bị tố khóc lóc giả tạo trên sóng VTV

Cháu Ý bị nhiều vết thương trên cơ thể

Chị Đào Thị Hạnh (mẹ bé Ý) cho biết chiều 20-10, khi đi đón con thì phát hiện cháu bị rất nhiều vết thương trên mặt và tay. Chị thắc mắc và được cô giáo giải thích các vết thương trên cơ thể cháu Ý là do một bé trai khác học cùng, hơn một tuổi đã cắn, cào cấu gây nên và mong chị thông cảm.

Đến ngày 21-10, gia đình chị Hạnh đã cho cháu Ý đi khám tại bệnh viện khi cháu có biểu hiện sốt, nóng. Bác sĩ kê thuốc về cho cháu uống và hẹn ngày 22-10 tái khám.

Những vết thương của cháu Ý được cô giáo giải thích do bạn cùng lớp cào, cấu - Ảnh người nhà nạn nhân cung cấp

Cô Trần Thị Kim Sương, là chủ nhóm trẻ, cho biết lớp học ngày 20-10 có hai người trông coi với sĩ số hơn 30 cháu. Cô Nguyễn Thị Phượng, người trực tiếp chăm sóc cháu Ý cho biết thời gian cháu Ý bị bạn cào, cắn khoảng 16 giờ ngày 20-10, lúc đó cô Phượng đang đi lấy nước để lau sạch cho các cháu. "Tôi chỉ đi chừng khoảng 5-7 phút thôi"- cô Phượng phân trần.

Một lãnh đạo Công an phường Trà Bá đang làm việc với trường mầm non và gia đình cháu bé để xác minh vụ việc.

"Đây là việc nhạy cảm vì đối tượng của vụ việc là cô giáo mầm non và trẻ em nhỏ tuổi. Vì đang trong quá trình điều tra nên chúng tôi chưa thể cung cấp thêm thông tin về vụ việc" - lãnh đạo này nói.

(Theo Hoàng Thanh/Người lao động)

Gần một tháng kể từ vụ tai nạn sân khấu kinh hoàng, Wendy (Red Velvet) vẫn đang nằm ở bệnh viện để tập trung vào việc điều trị, phục hồi. Bởi vì chấn thương ở xương chậu, xương cổ tay rất nghiêm trọng, dự kiến nữ thần tượng phải mất một thời gian dài nữa mới có thể hồi phục hoàn toàn. Ngoài ra, phía cảnh sát đã vào cuộc điều tra SBS về vụ tai nạn nghiêm trọng của Wendy, tội danh tắc trách, gây tổn thương nghiêm trọng cơ thể người khác. Mặc dù phía SBS cũng từng đơn phương tuyên bố sẽ "điều tra nội bộ" nhưng suốt một tháng qua, họ vẫn chưa công bố bất kỳ kết quả nào. Người hâm mộ hy vọng với sự vào cuộc của cảnh sát, vụ việc sẽ được làm rõ, trả lại công bằng và bồi thường tổn hại tương xứng cho Wendy, Red Velvet.

Báo Hàn đưa tin Kim Wooseok (UP10TION/X1) sẽ sớm ra mắt solo. Thông tin về thể loại âm nhạc và ngày phát hành chưa được xác nhận. Được biết, vào ngày 22/2 sắp tới, nam thần tượng sẽ tổ chức buổi fanmeeting “Woo Seok Ah”. Đây cũng là hoạt động cá nhân đầu tiên của nam thần tượng kể từ khi nhóm nhạc dự án X1 tan rã vào cuối năm ngoái.

8 nghệ sĩ đầu tiên xác nhận tham dự lễ trao giải The Fact Music Awards. Trùng hợp thay, toàn bộ là nghệ sĩ nam. Họ bao gồm: Super Junior, MONSTA X, NU’EST, Stray Kids, The Boyz, N.Flying, IZ và TXT. Năm nay, The Fact Music Awards chuyển đến tổ chức ở không gian quy mô lớn hơn, chính là Gocheok Sky Dome. Sự kiện diễn ra vào ngày 29/2, thay vì tháng 4 như năm ngoái.

Báo Hàn đưa tin nhóm nhạc NCT 127 đang ở trong những công đoạn cuối cùng để chính thức trở lại đường đua K-Pop năm nay. Đặc biệt, thành viên Jungwoo sẽ tham gia đợt quảng bá lần này. Trong năm 2019, NCT 127 đã hoạt động với đội hình khuyết, Jungwoo vắng mặt suốt một thời gian dài vì lý do sức khoẻ. Ngoài ra, SM Entertainment đã xác nhận thông tin trên, chi tiết màn trở lại này sẽ sớm được công bố.

Cơ quan Cảnh sát Thủ đô Seoul thông báo Đảng Tự do Thiên chúa giáo Hàn Quốc đã đệ đơn kiện đài tvN - đơn vị chịu trách nhiệm phát sóng tác phẩm truyền hình - “Hạ Cánh Nơi Anh”. Đảng này cho rằng đài tvN đã tô hồng cuộc sống ở Bắc Triều Tiên và miêu tả quân đội xứ Bắc Hàn là một “lực lượng hoà bình hiền lành” hơn sự thật. Đây nên được coi là hành động vi phạm Luật An ninh Quốc gia. Họ lo ngại sẽ có người không phân biệt được sự khác nhau giữa thực tế và màn ảnh, dẫn đến việc nảy sinh những ảo tưởng về cuộc sống tại Bắc Triều Tiên. Qua hơn nửa chặng đường phát sóng, “Hạ Cánh Nơi Anh” chứng tỏ sức hút đáng nể khi cán mốc rating 14,6% toàn quốc. Tập mới của phim sẽ lên sóng vào ngày 1/2, sau khi kỳ nghỉ Tết Nguyên đán kết thúc.

Công tố quyết định không truy tố Jungkook (BTS) về vụ tai nạn xe cuối năm 2019. Văn phòng Công tố Tây Seoul từ chối bình luận lý do cụ thể: “Chúng tôi quyết định không truy tố cậu ấy sau khi tham khảo quyết định của Ủy ban Công dân". Trước đó Jungkook bị khởi tố không giam giữ vào cuối tháng 10 năm ngoái với tội Vi phạm luật xử lý tai nạn giao thông đặc biệt, sau khi va chạm với một chiếc taxi gần Hannam-dong, Yongsan-gu, Seoul. Như vậy sau quyết định của Văn phòng Công tố quận Tây Seoul, vụ việc đã chính thức khép lại tại đây.

Ariana Grande và BTS đã gặp nhau tại buổi tổng duyệt cho lễ trao giải Grammy 2020. Nữ ca sĩ viết: “Nhìn xem tôi đã đụng trúng ai ở buổi tổng duyệt này?”. Ariana là một trong những nghệ sĩ thuộc dàn line-up lễ trao giải năm nay. Trong ảnh là 6 thành viên RM, V, Jungkook, J Hope, Jin, Jimin. Có vẻ bức ảnh này đã chứng thực tin đồn BTS sẽ biểu diễn tại sân khấu Grammy cùng rapper Lil Nas X.  Mnet xác nhận IZ*ONE sẽ hoạt động trở lại vào tháng 2, sau khi nghỉ Tết Nguyên đán. Nhà đài thông báo: “Công ty chủ quản và các thành viên IZ*ONE đã quyết định sẽ tiếp tục các hoạt động trong tháng 2, lịch trình cụ thể sẽ sớm được thông báo. Vì đây không phải là lỗi của các nghệ sĩ, thực tập sinh hay các công ty, chúng tôi mong mọi người lưu tâm và và kiềm chế không làm tổn thương họ". Có thông tin tiết lộ album “Bloom*IZ” trước khi bị hoãn phát hành đã cán mốc 400.000 bản đặt trước.

Vừa qua, MLD Entertainment tiết lộ rằng sau khi các thành viên Momoland mở tài khoản mạng xã hội của riêng họ, họ đã phải chịu đựng sự quấy rối dưới nhiều hình thức khác nhau, bị lan truyền nhiều hình ảnh không phù hợp và ảnh hưởng tới hình ảnh nghệ sĩ. Cơ quan này tuyên bố rằng họ sẽ thu thập bằng chứng và giám sát các trang mạng xã hội của Momoland để báo cáo các bình luận và bài đăng độc hại.

Nhóm nhạc nam tân binh TXT - đàn em cùng nhà của BTS đã tạo được ấn tượng khá tốt trong 1 năm hoạt động vừa qua. Người hâm mộ của TXT - MOA đang thể hiện lòng biết ơn của họ bằng cách sử dụng cụm từ: #OneYearWithTXT và hiện chúng đang là xu hướng trên toàn thế giới và ở các trang mạng xã hội lớn.

Bách Văn

'Ký sinh trùng' làm nên lịch sử cho điện ảnh Hàn

 - Sao Hàn 21/1: Giành giải SAG Awards của Mỹ cho Dàn diễn viên xuất sắc nhất, Parasite (Ký sinh trùng) làm điều chưa từng có cho điện ảnh xứ Kim Chi. 

Hiện nay, tại Israel có khoảng 10% trên tổng số 4.000 trường phổ thông đãđăng ký tham gia chương trình thực nghiệm nằm trong chuỗi cải cách và đổi mớiGD của Bộ GD Israel bắt đầu từ năm 1990.

Tuy nhiên, trên thực tế, số trường triển khai thành công và được Bộ duyệt đểthực hiện chính thức là rất thấp, chỉ chiếm tỷ lệ khoảng 1/3 trong tổng số 10%nêu trên. Trong hai ngày qua, thật may mắn đã được bạn bố trí cho đi thăm haitrường thực nghiệm: Một tiểu học, một trung học....

Trường học không cần sách giáo khoa

Ein Karem Experimental High School là một trường không quá thiên về tôn giáovà hiện có khoảng 720 HS từ lớp 7 đến lớp 12 dang theo học. Thành lập cách đây65 năm, với lợi thế của cơ sở vật chất là một trường từng tập trung về lĩnh vựcnông nghiệp, trường đã đăng ký với Bộ GD để chuyển thành trường thực nghiệp từ 5năm nay.

Cô hiệu trưởng phụ trách khối cấp 2 của trường (từ lớp 7 đến lớp 9) cho biếtlý do của việc xin tiến hành thực nghiệm: Giáo viên chúng tôi nhận thấy với việcdạy học theo cách truyền thống, lượng kiến thức HS nhận được rất thấp. Chúngtôi quan niệm tất cả mọi kiến thức ở trường đều phải kết nối với cuộc sống và HSphải sử dụng được.

"Vì thế, trường đã quyết định đăng ký thực hiện phương pháp PBL (Project byLearning - Học theo dự án) để thay đổi cách dạy cho HS" -lời cô hiệu trưởng.

Trong chuồng trại, vườn rau..., chỗ nào cũng có thể thấy các HS bận rộn thế này. Trường không bao giờ và cũng không có ngân sách cho việc thuê người làm. Tất cả HS đều phải tham gia làm việc hàng ngày ở trường và các em rất hứng thú với những công việc đó.

Có rất nhiều dự án để chọn và chỉ riêng việc tìm dự án cũng đã làm cho cảthầy và trò đều thích thú, cảm thấy việc dạy cũng như việc học không hề nhàmchán mà luôn đầy ắp hứng khởi.

Một nữ sinh lớp 9 kể cho chúng tôi một ví dụ: Năm ngoái, em nghiên cứu vềlịch sử và làn sóng nhập cư của người Do Thái sau năm 1948. Nhiệm vụ của em làphải tưởng tượng mình là một người nhập cư vào thời điểm đó và ghi chép thànhmột cuốn nhật ký về việc này. Như vậy, em phải tìm hiểu mọi thứ và phải biết rấtrõ thì mới làm được. Em kết luận một cách phấn khởi: Sau khi làm xong dự án, cóthể cũng còn một số việc em chưa biết nhưng em nhớ rất rõ về mọi chuyện liênquan đến chủ đề này.

Thầy giáo phụ trách chương trình PBL của trường chia sẻ thêm:"Chúng tôi chủtrương không dạy cho HS quá nhiều thứ mà quan trọng hơn là phải giúp cho các emhiểu thật sâu. Trong thời đại ngày nay, kiến thức không còn quan trọng nữa, vìcó thể tìm được mọi thứ trong kho dữ liệu thông tin khổng lồ ở trên mạng. Điềuquan trọng hơn là phải giúp HS có các kỹ năng chọn lựa và sử dụng kiến thứccó hiệu quả. Những nghiên cứu gần đây đã chứng minh rằng khoảng 30% HS của chúngta có thể sẽ chọn lựa những nghề nghiệp tương lai mà hiện nay chưa hề xuất hiện.

Và vấn đề của giáo viên là phải làm sao giúp các em bước vào một tương laimà ngay bây giờ chúng ta không thể hình dung được nó sẽ diễn ra như thế nào".

Việc thực hiện dự án được tổ chức rất đa dạng và nghiêm túc với nhiều mức độkhác nhau. Có những dự án đơn giản nhưng cũng có những dự án phức tạp. HS cóthể chọn dự án cá nhân hoặc theo nhóm. Thông qua việc thực hiện dự án, HS cũngđồng thời học được cách quản lý thời gian, biết tổ chức và quản lý công việcsao cho hiệu quả nhất. Quy trình hoàn tất dự án là một thách thức khó khăn vớiHS vì các em sẽ phải trình bày dự án trước thầy cô, cha mẹ và đặc biệt là trướccả các chuyên gia trong ngành.

Tôi hỏi thầy rằng giả sử trong nhóm thực hiện dự án có những em làm biếng hơn,không tích cực tham gia vào dự án thì sao? Thầy giáo tự tin: "HS ở Israelđược dạy không biết thỏa hiệp với những mặt tiêu cực trong cuộc sống. Các em sẽkhông ngần ngại đấu tranh với những người bạn lười biếng và vô trách nhiệm.Mà nếu có xảy ra tình trạng này, các em cũng sẽ học được một bài học rằng: Trong cuộc sống luôn có kẻ lười và người chăm chỉ. Đó là vấn đề của cuộc sống màcác em sẽ phải tập đối diện với nó và tìm cách giải quyết!".

Giờ ra chơi chủ động: Rất nhiều trò chơi khác nhau của HS do HS lớp lớn thiết kế và tổ chức thực hiện.

Việc dạy theo dự án như vậy có đảm bảo cung cấp kiến thức toàn diện cho HS đểcác em vẫn đạt được kết quả thi cử theo quy định của Bộ GD không? Câu trả lờilà: HS vẫn được trang bị những kiến thức cơ bản theo nội dung chương trình khungmà Bộ đã quy định. Các em chỉ chọn lựa những vấn đề cốt lõi để làm dự án....

Ở ngôi trường này, các HS còn thiết lập mô hình câu lạc bộ HS. Kinh nghiệmcho thấy rằng ở lứa tuổi trung học, các em rất thích trò chuyện với nhau vàvới các giáo viên trong thời gian ngoài giờ học, thông qua việc ngồi uống càphê. Các giáo viên của trường có nghĩa vụ phải tham gia các buổi trò chuyệnvới HS theo hình thức đó để hiểu HS, giúp đỡ các em giải quyết những vấn đềkhó khăn trong cuộc sống, đồng thời chia sẻ kiến thức với các em và học lại từchính HS của mình.

Tôi rất ấn tượng với quan điểm của những người làm nghề giáo ở đây: "Chúngtôi không chỉ dạy HS như một giáo viên mà còn phải là các educator (nhà giáo dục)".

Nếu học sinh không thích chơi thì có thể đến khu vực chuồng trại

Trường như một doanh nghiệp sản xuất đa ngành

Theo chân thầy phụ trách chương trình PBL đi tham quan trường, chúng tôi thậtsự... choáng ngợp về thành quả của việc áp dụng dạy theo dự án cho HS tại đây.

Cả trường như một doanh nghiệp sản xuất đa ngành! Có hẳn một nhà nuôi chóvới nhiều giống chó khác nhau để có thể bán ra bên ngoài. Tuy nhiên, GV phụtrách nhấn mạnh:"Đó không phải chuyện quan trọng. Quan trọng hơn là chúng tôikhông chỉ dạy cho HS nuôi một con chó. Thông qua việc chăm sóc chó, các em sẽhọc được cách tôn trọng nhau và thương yêu bạn bè của mình hơn".

Ở khu nuôi gia cầm và gia súc, chúng tôi được thăm khu vực sản xuất trứngchim cút. Chim cút được nuôi kiểu công nghiệp, khi đẻ trứng, trứng sẽ được thuhoạch và xử lý vệ sinh an toàn thực phẩm rồi đóng vào hộp giấy để cung cấp chocác siêu thị. Tại khu ươm cây giống, các loại cây ươm trồng cũng sẽ được báncho các nhà vườn trong thành phố. Tất nhiên là khi tham gia vào các dự án chănnuôi hoặc trồng trọt như thế, HS đã có thể học được rất nhiều bài học sốngđộng, bổ túc cho những kiến thức phải học theo chương trình.

Ấn tượng nhất là xưởng sản xuất xà bông đang xuất khẩu sản phẩm đi 16 nướckhắp thế giới (trong đó có Việt Nam).

Người phụ trách xưởng nguyên là Phó Tổng Giám đốc doanh nghiệp đã nghỉ hưu.Ông có 12 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực dược liệu thiên nhiên và đi làm ởtrường hoàn toàn chỉ vì muốn đóng góp trách nhiệm xã hội. Tiếp chúng tôi, ôngtự hào khoe rằng toàn bộ 600 sản phẩm hiện hữu đều là do HS thiết kế và tổ chứcsản xuất.

Mỗi nhóm hoặc mỗi HS tham gia dự án hàng năm đều phải đưa ra một sản phẩm mớilàm hoàn toàn bằng nguồn dược liệu và hương liệu từ thiên nhiên. Các sản phẩmnày phải chưa hề có trên thị trường và thầy cũng chưa từng nghĩ ra!

Sau khi có ý tưởng về sản phẩm, các em phải tiếp tục xây dựng phương án sảnxuất và tiêu thụ, trong đó bao gồm từ việc tìm nguồn nguyên liệu trồng cây,chiết xuất tinh dầu, tổ chức sản xuất... cho đến việc thiết kế mẫu mã bao bì,đặt tên sản phẩm, triển khai kế hoạch marketing và xây dựng các kênh bán hàng.Toàn bộ những công việc này các HS đều phải tự làm và chịu trách nhiệm 100% vềchất lượng cũng như việc tiêu thụ sản phẩm cuối cùng.

Người phụ trách xưởng xà bông đang giới thiệu các loại sản phẩm 100% thiên nhiên "made in Ein Karem Experimental High School".

Tất nhiên, sản phẩm phải được đưa đi đăng ký chất lượng và đạt tiêu chuẩn sửdụng theo quy định chung. Một lý do quan trọng khiến các sản phẩm ở đây phải cónguồn gốc hoàn toàn từ thiên nhiên là do hàng năm, trường cũng hỗ trợ địa phươngđưa các trẻ em cần giáo dục đặc biệt (như tự kỷ, chậm phát triển...) vào cùnglàm việc với những nhóm HS thực hiện dự án, nhằm giúp các em hoà nhập, vì thếcác nguyên liệu đều phải là loại có thể ăn được để tránh gây nguy hiểm chonhững trẻ này khi các em chưa thể có ý thức và nhận thức đầy đủ như một ngườibình thường.

Trước đây, tôi từng nghe nhiều truyền thuyết về óc kinh doanh tài giỏi củangười Do Thái mà mọi người cứ nghĩ là do "gien". Đến đây rồi mới hiểu rằng vìsao họ thành công như thế!

Với cách dạy HS kinh doanh kiểu này, tôi tin chắc rằng sau khi tốt nghiệpphổ thông, chưa cần phải vào ĐH - mỗi HS ở đây cũng đều có thể trở thành chủ mộtdoanh nghiệp thành công vào bất cứ khi nào các em muốn.

Tất cả các thầy được giao nhiệm vụ phụ trách nhà nuôi gia cầm, vườn ươm câyvà xưởng sản xuất xà bông đều cho biết rằng nhà trường không phải tốn kém mộtđồng nào cho các hoạt động của họ. Trái lại, mỗi năm, dưới sự tổ chức và điềuhành của HS, những cơ sở này còn mang về một nguồn doanh thu không nhỏ để táiđầu tư cho các hoạt động giáo dục khác tại trường.

Ngay đoàn chúng tôi, khi rời ngôi trường này cũng phải "gửi lại" tổng cộngkhoảng 700 USD để mua các sản phẩm chắc chắn 100% từ thiên nhiên trong xưởng xàbông (đã được giảm giá 50% vì là khách đặc biệt của trường). Tôi nói đùa với côTổng Hiệu trưởng rằng đây là lần đầu tiên tôi được "shopping" đúng nghĩa trongmột trường phổ thông và trải nghiệm đó thật là thú vị!

(...còn nữa)

Bài 2:Trường tiểu học dạy học sinh theo kiểu đại học

Cũng giống như ở các trường khác mà chúng tôi đã đến, các em trôngthật tự tin và rất thân thiện. Ở trường này, cũng có vườn cây, khu nuôi chim,gia cầm... nhưng với quy mô nhỏ hơn và chỉ để cho HS học chứ không kinh doanhnhư Trường trung học thực nghiệm Ein Karem.

• Nguyễn Thị Kiều Oanh(Chủ tich HĐQT hệ thống Trường quốc tế Canada và Trường Albert Einstein)