Đồng Nai: Nữ sinh xăm tên lên ngực, đăng Facebook bị cho thôi học?

Thậm chí, bàn danh dự cũng không ghi danh cầu thủ Scotland, mà là tình huống Rudiger đánh đầu phản lưới nhà. 

Trước ngày Euro 2024 khởi tranh, HLV Clarke nhấn mạnh mục tiêu giành 4 điểm để Scotland vượt qua vòng bảng. Điều đó chẳng hề dễ dàng, khi họ phải chạm trán Thụy Sĩ và Hungary cũng đang rất khát khao.

McTominay cùng các đồng đội cần cải thiện phong độ, với chỉ 1 chiến thắng trong 10 trận gần nhất. CĐV Scotland hy vọng được chứng kiến hình ảnh đội nhà "bùng cháy" như giai đoạn đầu vòng loại, từng khiến Tây Ban Nha choáng váng.

Trái ngược đối thủ, Thụy Sĩ khởi đầu như mơ khi đánh bại Hungary 3-1 nhờ lối chơi khôn ngoan và có những ngôi sao biết tỏa sáng đúng lúc.

Giành chiến thắng ra quân, đội bóng xứ sở đồng hồ chỉ để thua 2/14 trận vòng bảng ở các giải đấu lớn gần đây họ tham dự (thắng 7, hòa 5 trận).

Trận mở màn, cái tên xuất sắc nhất bên phía Thụy Sĩ rất quen thuộc - Granit Xhaka. Tiền vệ Leverkusen tạo ra nhiều cơ hội hơn bất kỳ cầu thủ nào ở cuộc đấu Hungary (4), và tất cả đều từ những tình huống bóng sống.

Hàng công Thụy Sĩ đang bay bổng, đều ghi 3 bàn trở lên ở 3 trong 4 trận gần nhất tại VCK Euro. Ngoài phát hiện mới Duah, Breel Embolo cũng sẵn sàng tỏa sáng từ băng ghế dự bị.

Xét về phong độ và thực lực, đoàn quân HLV Murat Yakin được đánh giá cao hơn. Scotland bấu víu vào quá khứ, khi lần đối đầu duy nhất giữa hai đội tại kỳ Euro trước đây (1996), họ đánh bại Thụy Sĩ 1-0.

Thông tin lực lượng

Scotland:Trung vệ Porteous bị treo giò. Gimour và Shankland có thể đá chính từ đầu.

Thụy Sĩ: Zuber vẫn đang trong quá trình hồi phục. Tiền vệ Zakaria đạt 100% thể lực và có thể xung trận.

Đội hình dự kiến

Scotland:Gunn; Hendry, Hanley, Tierney; Ralston, Gilmour, McTominay, Robertson; McGinn, Christie; Shankland.

Thụy Sĩ: Sommer; Schar, Akanji, Rodriguez; Widmer, Xhaka, Freuler, Aebischer; Vargas, Ndoye; Duah.

Tỷ lệ trận đấu: Thụy Sĩ chấp hòa (1/2: 0)

Tỷ lệ bàn thắng: 2 1/4 

Dự đoán: Hòa 1-1

Bảng xếp hạng EURO 2024 mới nhất: Đức, Tây Ban Nha, Anh chiếm đỉnh bảng

32 học sinh của cô Nesreen qua đời trong trận động đất đều ở ngôi làng miền núi Adaseel - tâm điểm vụ thiên tai bị ảnh hưởng nặng nề. 

Cô Nesreen nghẹn ngào kể lại câu chuyện được nghe: "Lực lượng cứu hộ tìm thấy thi thể em Khadija (6 tuổi) nằm cạnh anh trai Mohamed và hai chị gái Mena và Hanan, chúng đều là học sinh của tôi".

Khadija là học sinh cô Nesreen quý nhất. "Em ấy tốt bụng, thông minh, năng động và thích hát. Em thường đến nhà tôi. Tôi cũng thích dạy và nói chuyện với em", cô cho biết.

Cô Nesreen miêu tả học sinh là những thiên thần đáng được tôn trọng và ham học hỏi. Mặc dù phải đối mặt với nghèo đói, điều kiện sống và sinh hoạt thiếu thốn nhưng trẻ em và các gia đình ở Adaseel vẫn coi việc đi học là "điều quan trọng nhất".

Nhớ lại khoảnh khắc cuối cùng đứng lớp trước khi các học sinh qua đời, cô kể: "Buổi học cuối của chúng tôi là tối 8/9 (Thứ 6), đúng 5 tiếng trước khi trận động đất xảy ra. Tôi dạy các em hát quốc ca của Maroc và dự định hát bài này sáng 11/9 (Thứ 2)".

Sau sự việc này, cô Nesreen chia sẻ bị tổn thương tâm lý vì không thể xử lý được những gì đã xảy ra với học sinh. "Tôi không ngủ được, đến giờ vẫn còn sốc. Mọi người cho rằng tôi là người may mắn, nhưng tôi không biết làm cách nào để tiếp tục đối mặt với cuộc sống", cô cho hay.

Cô Nesreen dạy tiếng Ả Rập và tiếng Pháp cho trẻ em ở ngôi làng có người Amazigh sinh sống - những người chủ yếu nói ngôn ngữ Tamazight. "Tiếng Ả Rập và tiếng Pháp khó học, nhưng những trẻ rất thông minh và gần như thông thạo cả hai ngôn ngữ", cô nhắc về học sinh của mình.

Chia sẻ về dự định tương lai, cô cho biết sẽ tiếp tục giảng dạy và hy vọng chính quyền xây dựng lại trường học ở Adaseel - nơi đã bị sập trong trận động đất.

Theo tuyên bố chính thức, Maroc có tổng cộng 530 cơ sở giáo dục đã bị hư hại ở các mức độ khác nhau, trong đó có một số cơ sở đã sụp đổ hoàn toàn hoặc bị hư hại nghiêm trọng về cấu trúc. Hiện tại, chính phủ nước này đã tạm thời dừng các lớp học ở những khu vực bị ảnh hưởng nặng nề.

"Có lẽ một ngày nào đó khi trường ở Adaseel được khôi phục và các lớp học quay trở lại, chúng ta có thể tưởng nhớ 32 đứa trẻ và kể câu chuyện của chúng", cô Nesreen nghẹn ngào chia sẻ điều cuối. 

Theo BBC

Nhà cầm quân Bồ Đào Nha thừa nhận: "Vị trí đó không phải tốt nhất cho Rashford, đặc biệt trong trận đấu như thế.

MU đá dưới áp lực lớn, còn Rashford phải vật lộn chiến đấu với hai gã khổng lồ bên kia chiến tuyến.

Tôi sẽ cố gắng giúp cậu ấy, tìm ra giải pháp phù hợp để Rashford phát huy hết khả năng. Nhưng trước hết, bản thân Marcus phải nỗ lực trở lại là phiên bản tốt nhất của mình."

HLV Ruben Amorim thừa nhận, việc thiếu bàn thắng của MU là điều đáng lo ngại. Các chân sút áo đỏ mới 13 lần xé lưới đối phương qua 12 vòng đấu Premier League.

"Chúng tôi cần cải thiện như một đội bóng vì sở hữu những cầu thủ chất lượng có thể ghi rất nhiều bàn thắng.

Nhìn lại hiệp 2 trước Ipswich, MU kiểm soát bóng nhiều nhưng không tạo ra cơ hội nguy hiểm.

Chúng tôi đang từng bước cải thiện hơn nữa và Hojlund, Zirkzee và Rashford sẽ nổ súng nhiều hơn. Thậm chí Bruno Fernandes hay Amad Diallo cũng lợi hại nữa khi tiến gần khung thành."

Trường Khải Hoàn - Nam Sài Gòn (Victoria School) kết hợp tinh hoa của nền giáo dục Việt Nam và Anh Quốc,xây dựng một môi trường học tập tích cực và các phương pháp giáo dục hiện đại lấy học sinh làm trung tâm.

Là trường liên cấp cho trẻ em từ tiểu học đến hết trung học phổ thông, Victoria School hướng đến một môi trường học tập lý tưởng và toàn diện theo mô hình trường học hạnh phúc - Happy School của UNESCO với không gian kiến trúc hòa hợp với thiên nhiên, đáp ứng các tiêu chí môi trường xanh và tích hợp hệ thống cơ sở vật chất hiện đại; đầu tư mạnh mẽ vào công nghệ; đội ngũ lãnh đạo và giáo viên hàng đầu trong ngành…

Chia sẻ tại buổi lễ, bà Lê Thuỵ Mỵ Châu - Phó Giám đốc Sở Giáo & Đào tạo TP. HCM cho biết, trường được thành lập sẽ giúp ngành Giáo dục & Đào tạo TP.HCM có thêm môi trường học tập mới cho con em. 

Ths. Lê Nguyễn Trung Nguyên - Hiệu trưởng trường Khải Hoàn - Nam Sài Gòn (Victoria School) chia sẻ:“Chúng tôi kỳ vọng trẻ có thể tiếp cận một môi trường giáo dục Việt Nam với tiêu chuẩn quốc tế, phát triển toàn diện về kiến thức, nhân cách và kỹ năng sống, song song với tạo dựng niềm vui trong học tập. Chúng tôi luôn nỗ lực mang đến cho các con một môi trường học tập xanh, chương trình giáo dục Việt Nam tiên tiến nhất kết hợp cùng chương trình phổ thông quốc tế Cambridge và vận hành trường lấy cảm hứng từ mô hình Trường học hạnh phúc của UNESCO. Tất cả được vận hành bởi đội ngũ lãnh đạo trong nước và quốc tế giàu kinh nghiệm, cam kết mang đến cho trẻ và phụ huynh một chương trình giáo dục chất lượng với mức học phí hợp lý”.

Ông Melvyn Lim - Đại diện Hội đồng khảo thí và xuất bản đại học Cambridge cho biết: “Tôi tin rằng, sự kết hợp giữa chương trình quốc gia và chương trình quốc tế Cambridge của trường Khải Hoàn - Nam Sài Gòn (Victoria School) không những giúp học sinh phát triển về năng lực học thuật mà còn giúp các em hình thành tính kiên cường, bền bỉ, trách nhiệm, tự tin và quan trọng nhất là hạnh phúc.”

Với đội ngũ ban quản trị là các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam và quốc tế, trường Khải Hoàn - Nam Sài Gòn (Victoria School) tin rằng cách tiếp cận giáo dục của nhà trường sẽ luôn được đổi mới để phù hợp với định hướng sau khi ra trường của học sinh. Bên cạnh đó, học sinh theo học tại trường sẽ có cơ hội trải nghiệm thực tế tại các doanh nghiệp hàng đầu Việt Nam, có cơ hội áp dụng những gì đã học vào môi trường chuyên nghiệp đồng thời chuẩn bị những hành trang cần thiết cho tương lai.

Em Yoon Ánh Thư bày tỏ: “Là những học sinh đầu tiên của trường Khải Hoàn - Nam Sài Gòn, chúng em rất háo hức chờ đón hành trình học tập mới ở ngôi trường xinh đẹp này để đạt được những mục tiêu cá nhân, trở thành những học sinh ưu tú của ngôi trường hạnh phúc và là công dân toàn cầu trong tương lai”

Trường Khải Hoàn - Nam Sài Gòn (Victoria School) chính thức đi vào hoạt động, mở đầu cho hành trình hiện thực hóa cam kết của trường về việc cung cấp môi trường học tập tốt nhất và góp phần xây dựng môi trường giáo dục Việt Nam với bản sắc văn hoá phương Đông ngày càng hội nhập và phát triển. 

Doãn Phong

Đồng thời diễn đàn cũng là nơi để kết nối, hợp tác với các cộng đồng học giả Nhật Bản, Hàn Quốc, Mỹ... nhằm thúc đẩy phát triển, hội nhập quốc tế về khoa học, đổi mới sáng tạo, đào tạo nhân lực cho các trường đại học Đông Nam Á.

PGS.TS Huỳnh Công Pháp – Trưởng Ban Tổ chức - Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ thông tin và Truyền thông Việt – Hàn, cho biết: “Mạng lưới cộng đồng ACIR sẽ là nơi hội tụ và là cầu nối hiệu quả giữa các nhà khoa học, nhà nghiên cứu nhằm tăng cường sự hợp tác, đóng góp cho sự phát triển bền vững trong đào tạo, phát triển nguồn nhân lực công nghệ chất lượng cao cho khu vực ASEAN”.

Theo PGS.TS Huỳnh Công Pháp, thời gian đến cộng đồng ACIR sẽ cùng nghiên cứu thực hiện dạy chung trực tuyến, xây dựng hình thức dạy học theo cặp dưới sự giảng dạy của các giáo sư, học giả đầu ngành trong khu vực.