Soi kèo phạt góc Alaves vs Celta Vigo, 3h00 ngày 28/1

Những thách thức và cơ hội của giáo dục đại học Việt Nam

GS. Lê Anh Vinh - Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES) chia sẻ những phân tích chi tiết về thực trạng giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay. Ông nêu bật các thách thức lớn như chất lượng, ngân sách và quản lý giáo dục. GS. Vinh nhấn mạnh sự cần thiết của cải cách toàn diện để lấp đầy các khoảng trống hiện tại và chuẩn bị cho lực lượng lao động Việt Nam đáp ứng các yêu cầu kinh tế trong tương lai.

Nhu cầu tương lai về nghề nghiệp và giáo dục đại học

TS. Nguyễn Ngọc Diệu Lê - đại diện nhóm nghiên cứu thuộc Trung tâm Đổi mới chuyển đổi của Đại học Công nghệ Swinburne - Australia,, trình bày các phân tích và dự báo về nhu cầu thị trường lao động của Việt Nam. Các nghiên cứu cho thấy sự gia tăng nhu cầu lao động trong các lĩnh vực như CNTT, AI và khoa học dữ liệu, đồng thời xác định các ngành nghề đang thiếu nhân lực. Bài trình bày cũng đưa ra các dự báo về mức tăng trưởng hàng năm của lực lượng lao động và đề xuất các lĩnh vực hợp tác tiềm năng giữa các trường đại học Việt Nam và Australia.
 

Xu hướng tương lai trong giáo dục đại học

GS. Nguyễn Tấn Hùng từ Đại học Công nghệ Sydney trình bày các xu hướng sắp tới trong giáo dục đại học, tập trung vào chuyển đổi số và tích hợp AI. Tham luận cũng cho thấy các chiến lược mà các tổ chức giáo dục Australia đang áp dụng để duy trì vị thế dẫn đầu và khả năng áp dụng những chiến lược này tại Việt Nam. GS. Hùng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đi trước các xu hướng công nghệ và tích hợp chúng vào chương trình giảng dạy.

Bộ kỹ năng cần có trong kinh tế số

Cô Phạm Hoàng Vy Anh - Giám đốc Phát triển Kinh doanh tại Shopee Việt Nam, cung cấp góc nhìn của nhà tuyển dụng về các bộ kỹ năng sẽ có nhu cầu trong tương lai. Bài tham luận sự khác biệt giữa các chương trình đào tạo hiện tại và các yêu cầu kỹ năng thực tiễn. Diễn giả cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc điều chỉnh kết quả giáo dục với nhu cầu của ngành công nghiệp và thảo luận về các cơ hội trong đào tạo và phát triển kỹ năng liên tục.

Vai trò của tiên phong của trường đại học trong đào tạo kỹ năng kinh tế số

TS. Hoàng Việt Hà - Giám đốc Chương trình Liên kết giữa Đại học FPT và Đại học Swinburne, giới thiệu cách tiếp cận của Đại học Swinburne đối với đào tạo kỹ năng kinh tế số thông qua các quan hệ đối tác công nghiệp và chương trình giảng dạy tiên tiến. Bài trình bày nhấn mạnh việc hợp tác với các công ty, các nhà khởi nghiệp và các kỳ thực tập sẽ cung cấp cho sinh viên kinh nghiệm thực tế về đổi mới kỹ thuật số. Tham luận cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích hợp các công nghệ như phân tích dữ liệu và an ninh mạng vào chương trình giảng dạy.

Chuỗi hội thảo kết thúc với buổi tọa đàm chia sẻ kinh nghiệm và góc nhìn về nhiều chủ đề như bình đẳng giới trong kinh tế số, chiến lược học tập lâu dài cho sinh viên sau tốt nghiệp và các nhân tố thiết yếu trong việc thiết kế và triển khai các chương trình hợp tác giáo dục.

Chuỗi hội thảo đánh dấu một bước quan trọng trong việc tăng cường quan hệ giáo dục giữa hai quốc gia. Bằng cách giải quyết các thách thức và tận dụng sức mạnh của mỗi bên, Việt Nam và Australia có thể hợp tác để tạo ra một lực lượng lao động được trang bị tốt, sẵn sàng phát triển mạnh mẽ trong thời đại số. Những hiểu biết và chiến lược thảo luận tại hội thảo cung cấp lộ trình cho các sáng kiến giáo dục trong tương lai, hứa hẹn một tương lai năng động và sáng tạo cho giáo dục đại học ở cả hai quốc gia.

Bích Đào

Đây không phải lần đầu tiên thầy Nguyễn Xuân Khang quyết định hỗ trợ học sinh vùng cao. Tháng 11/2023, trước tình trạng thiếu giáo viên tiếng Anh ở Mèo Vạc (Hà Giang), thầy Khang quyết định chi 6 - 12 tỷ đồng hỗ trợ 33 sinh viên dân tộc Mông, Tày, Giáy, Nùng, Xuồng, Dao, Lô Lô… là người huyện Mèo Vạc theo học đại học chuyên ngành này. Mỗi tháng, một sinh viên được hỗ trợ 5 triệu đồng, kéo dài trong suốt 4 năm. Số tiền hỗ trợ được chuyển thẳng tới tài khoản của sinh viên.

Dự án đến nay đã thực hiện được 1 năm. Bắt đầu từ năm 2025, lần lượt sẽ có sinh viên tốt nghiệp về dạy tiếng Anh cho học sinh Mèo Vạc. Ngoài ra, thầy Khang cũng quyết định tặng mỗi người một chiếc xe máy làm phương tiện đi dạy ngay sau khi cầm quyết định phân công tác.

Đến hồi tháng 2 năm nay, thầy Khang tiếp tục quyết định chi 100 tỷ đồng để xây dựng trường phổ thông dân tộc bán trú ở huyện Mèo Vạc.

Tuy nhiên, vấp phải thái độ cứng rắn không phá cấu trúc lương của đội chủ sân Anfield, "nhà vua Ai Cập" có thể xuống nước để tạm chấm dứt những tranh luận về tương lại.

Theo The Athletic, Salah sẵn sàng ký hợp đồng thêm 12 tháng. Ưu tiên của anh vẫn gắn bó Liverpool, nơi anh đã giành chức vô địch Ngoại hạng Anh, Champions League, FA Cup và FIFA Club World Cup.

Dẫu vậy, cuộc đàm phán có vẻ sẽ kéo dài vì Liverpool chưa tiết lộ lập trường của họ, khiến Salah tức giận về cách xử lý của ban lãnh đạo.

Ở lần đăng đàn nói trước truyền thông hôm 24/11 , Salah ám chỉ rằng, khả năng anh "ra đi nhiều hơn là ở lại".

Sau khi Liverpool đánh bại Man City, chân sút người Ai Cập cũng bóng gió rằng đây là lần cuối cùng anh đối đầu với đội bóng của Pep Guardiola tại Anfield.

Theo luật định, Salah sẽ được tự do đàm phán với các CLB nước ngoài kể từ đầu năm tới. Hiện anh cũng thu hút sự quan tâm của Paris Saint-Germain và các đại gia ở Saudi Pro League.

Hè năm ngoái, Liverpool từng từ chối lời đề nghị trị giá 150 triệu bảng hỏi mua Salah từ Al-Ittihad.

Chỉ tới khi Tiến Linh nổ súng và đưa trận đấu về vạch xuất phát mọi chuyện đổi chiều. Bình Dương chơi một thứ bóng đá tấn công bắt mắt, hiệu quả và nhấn chìm HAGL một cách nhanh chóng.

Màn trình diễn của Bình Dương trong khoảng 2/3 thời gian sau trong trận đấu với đội bóng phố Núi, cùng với lực lượng HLV Hoàng Anh Tuấn có, đoàn quân đất Thủ đang được đánh giá rất khó nhằn ở mùa này.

... hay chinh phục? 

Sau nhiều mùa im hơi lặng tiếng, Bình Dương chính thức phát tín hiệu trở lại từ mùa giải 2024, khi mang về sân Gò Đậu nhiều bản hợp đồng tiền tỷ, cũng như mời HLV Lê Huỳnh Đức về dẫn dắt.

Thế nhưng, khát vọng vô địch hoặc giành thứ hạng tốt ở V-League mùa trước bất thành (dù từng bay rất cao) khiến cựu danh thủ Lê Huỳnh Đức phải nói lời chia tay không mấy êm thấm trước khi HLV Hoành Anh Tuấn nắm quyền.

Mời HLV từng đưa U20 Việt Nam tham dự World Cup về dẫn dắt, lãnh đạo đội bóng đất Thủ chắc chắn không muốn tiếp tục chứng kiến thất bại như trước. Và thực tế, tới lúc này ông Hoàng Anh Tuấn và Bình Dương đang cho thấy đội nhà “không phải dạng vừa đâu” tại V-League năm nay.

Tuy nhiên, từ đội bóng khó chịu, thách thức các đối thủ ở giải đấu biến thành đoàn quân đi chinh phục danh hiệu lại rất xa, Bình Dương lẫn HLV Hoàng Anh Tuấn chắc chắn hiểu rất rõ điều này.

Từ bài học của mùa trước, cho tới hiện tại đủ để ông Hoàng Anh Tuấn biết đội nhà thiếu gì cho cuộc đua tới ngôi vô địch, điều này là chắc chắn khi cứ nhìn vào độ vênh trong đội hình tới chất lượng các ngoại binh sẽ thấy.

Quá nửa số bàn thắng mà Bình Dương có được tới lúc này do Tiến Linh mang về, trong lúc 3 ngoại binh cũng chưa cho thấy sự hoà nhập cao nhất, khoảng cách dự bị - đá chính là vấn đề lớn không dễ xử lý.

Người hâm mộ V-League đang háo hức với màn trình diễn của Bình Dương và mong đội bóng đất Thủ phá vỡ thế độc tôn trong cuộc đua tới ngôi vương vốn chỉ xoay ở phía Bắc nhiều năm qua, nhưng với những gì đang thấy để đua vô địch HLV Hoàng Anh Tuấn còn rất đau đầu chứ chẳng đơn giản.

Trực tiếp bóng đá Quảng Nam đấu với Hà Nội: Chủ nhà quyết gây bất ngờ

Kỳ thi lần này, anh Un cũng là một trong những thí sinh hết sức đặc biệt. Anh không chỉ là một trong số những thí sinh lớn tuổi nhất, mà còn là một giáo viên đã 28 năm dạy học tại Trường Tiểu học Cù Chính Lan (xã Ia Chía, huyện Ia Grai).

Trước đây, do theo học hệ Trung cấp Sư phạm 9+3 nên anh Un chưa có bằng THPT. Kể từ năm 2020, quy định về chuẩn hóa bằng cấp đòi hỏi giáo viên phải có bằng THPT, anh Un được nhà trường tạo điều kiện theo học tại Trung tâm GDNN - GDTX huyện Chư Păh để hoàn thiện hồ sơ.

Hàng tuần, cứ vào thứ Bảy và Chủ nhật, anh lại rời bục giảng làm người học trò chăm chỉ, chuyên cần chạy xe máy hơn 80km từ nhà đến trường.

Với quyết tâm lấy bằng được tấm bằng tốt nghiệp THPT, anh không ngừng cố gắng, học hỏi bạn bè, tìm hiểu thêm từ Internet. Với những bài toán khó, anh gọi cho con gái đang học ở Kon Tum nhờ hỗ trợ.

Cùng điểm thi Trường THCS thị trấn Phú Hòa (huyện Chư Păh), ngoài Rơ Châm Un, còn có một “đồng nghiệp” là anh Rơ Châm Ui (47 tuổi, giáo viên Trường Tiểu học Bùi Thị Xuân, xã Ia O, huyện Ia Grai) cũng tham gia thi tốt nghiệp THPT.

Anh Rơ Châm Ui từng làm trong ngành giáo dục được gần 20 năm. Cũng như nhiều giáo viên thời kỳ đó, do tốt nghiệp hệ trung cấp sư phạm 9+3 nên anh Ui không có bằng THPT, phải bổ sung mới đủ điều kiện giảng dạy.

Suốt 3 năm qua, anh Rơ Châm Ui kiên trì, bền bỉ vượt hơn 60km từ nhà đến huyện Chư Păh để theo học. Mặc dù tuổi cao nhưng anh Ui luôn tham gia đầy đủ các buổi học và hoàn thành bài tập thầy cô giao.

Từ sự nỗ lực đó, kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 của anh Rơ Châm Ui tương đối tốt, với điểm trung bình các môn thi là 6,48, đủ điều kiện để công nhận tốt nghiệp THPT năm 2024.

"Tôi không tự tin về môn Toán, nhưng quyết tâm lấy được bằng tốt nghiệp để bổ sung hồ sơ và làm gương cho con cháu về tinh thần học tập", anh Ui nói.