iPhone 2019 sẽ có cảm biến 3D laser?

Trước đó, ngày 2/4, em N.M.H., học lớp 1 Trường Tiểu học Trung học Cây Sao, xã Tân Bình đi học về nhà trong tình trạng có nhiều vết bầm ở mặt, tay, xây xát da nhiều nơi. Gia đình gặng hỏi mới biết H. bị cô giáo dùng tay, đồ hốt rác đánh. Cô này còn dặn H, không được nói với cha mẹ về vụ việc trên. 

Sáng ngày 3/4, người mẹ đưa H. đến Trung tâm Y tế huyện Tân Thạnh giám định thương tích. Bác sĩ chẩn đoán em bị chấn thương phần mềm, rối loạn tiêu hóa. Đồng thời, khi kiểm tra, bác sĩ phát hiện H. bị xây xát vùng da vai trái, bàn tay trái. Cẳng tay em có nhiều vết bầm, hàm trái sưng đỏ. Các bác sĩ sau đó phát đơn thuốc cho H. điều trị ngoại trú. 

Quá bức xúc, phụ huynh đã đến trường yêu cầu các giáo viên, hiệu trưởng làm rõ vụ việc. Khi gặp cô giáo đánh con mình, người mẹ đã dùng tay tát một cái vào má trái cô giáo.

Với phòng máy được trang bị hiện đại, học sinh dễ dàng tiếp cận với công nghệ thông tin, mở ra những cơ hội học tập mới khi các em dễ dàng truy cập và sử dụng Internet...

Trong chuyến thăm, đoàn thiện nguyện cũng trao tặng 60 phần quà ý nghĩa gồm: học bổng, ba lô và bộ sách giáo khoa cho những em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại 2 trường với mong muốn tạo động lực cho các em vươn lên trong cuộc sống, đạt kết quả cao trong học tập.

Ông Dương Tấn Bửu - Hiệu trưởng Trường THCS Phạm Văn Đồng bày tỏ: “Thay mặt nhà trường, xin trân trọng cảm ơn những hỗ trợ hết sức thiết thực, phục vụ nhu cầu cập nhật kiến thức về công nghệ thông tin, kỹ năng trong thời đại số. Đây cũng là một trong những nhu cầu hết sức cấp thiết của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho các em học sinh trong các năm tới”.

Ông Lê Công Hùng - Phó Bí thư Thành đoàn Đà Nẵng, Chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam TP. Đà Nẵng chia sẻ, Thành đoàn Đà Nẵng đã vận động được nguồn lực nhằm hỗ trợ các nhu cầu hết sức thiết thực cho các trường tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn huyện Hòa Vang về cơ sở vật chất, cải thiện môi trường học tập cho các em học sinh trên địa bàn huyện Hòa Vang. Thành đoàn Đà Nẵng luôn mong muốn kêu gọi, vận động được nhiều hơn nữa các nguồn lực nhằm giúp cho học sinh có một môi trường học tập lành mạnh, phát triển hơn cả về thể chất lẫn tinh thần.

Đại diện ChildFund Việt Nam cho biết, ChildFund sẽ có các cuộc gặp gỡ trao đổi với các sở ban ngành để có thể hiểu hơn về các lĩnh vực mà trẻ em và cộng đồng yếu thế tại địa phương. Từ đó, mở ra cơ hội hợp tác trong tương lai, tập trung vào quyền trẻ em và bảo vệ trẻ em, giáo dục, y tế và phúc lợi cho trẻ em và thanh thiếu niên.

Phát biểu tại sự kiện, ông Jeong Young Sik - Giám đốc điều hành Công ty Bumhan chia sẻ: “Tôi hi vọng hoạt động này sẽ giúp các em hiện thực hoá những ước mơ to lớn thông qua việc học hỏi trên các thiết bị số. Tôi cũng hy vọng các em sẽ luôn giữ được nụ cười trên môi và phát triển khoẻ mạnh”.

Hoạt động tại Việt Nam từ năm 2018, Bunham đã thực hiện nhiều hoạt động hỗ trợ ý nghĩa cho cộng đồng miền núi phía Bắc. Mong muốn góp phần cải thiện điều kiện tiếp cận giáo dục cũng như môi trường học tập cho học sinh, Bumhan đã hỗ trợ xây dựng phòng học, phòng bán trú, nhà vệ sinh cho các trường học cũng như hỗ trợ hoạt động nâng cao năng lực cho giáo viên tại các tỉnh Hoà Bình và Bắc Kạn với sự đồng hành của các đơn vị. Hiện nay, Bumhan đang mở rộng hoạt động hỗ trợ cho trẻ em tại Đà Nẵng và các địa bàn lân cận nhằm tạo điều kiện phát triển tốt nhất cho học sinh tại khu vực miền Trung. 

Thúy Ngà

Bạn Hồng Anh, hiện đang học tập và sinh sống tại Texas, Mỹ là một trong những học sinh tham gia xét tuyển học bổng năm nay chia sẻ: “Em cảm thấy rất vinh dự khi trở thành một trong số nhiều bạn học sinh tài năng nhận được học bổng. Gia đình và bạn bè luôn hỗ trợ, động viên em đạt được ước mơ của mình. Ivy Global School thật tuyệt vời với chương trình học trực tuyến đã trao cơ hội cho các bạn học sinh dù ở đâu cũng có thể tiếp cận nền giáo dục hiện đại của Mỹ. Hoặc như em, mặc dù đang sinh sống và học tập tại Mỹ nhưng vẫn có thể về Việt Nam gần với mẹ và gia đình mà không làm gián đoạn việc học”. 

Golfer Nguyễn Viết Gia Hân được nhận học bổng 50% của chương trình học Hệ tài năng. Chỉ mới 13 tuổi nhưng Gia Hân đã sở hữu loạt thành tích đáng ngưỡng mộ. Em là golfer trẻ nhất lịch sử tham dự giải Vô địch Golf quốc gia 2022. Gần đây nhất, Gia Hân giành giải Nhất bảng U14 nữ, ẵm trọn suất tham dự giải đấu 100Plus Srixon Championship tại Malaysia.

Chị Phạm Thu Hương, mẹ của Gia Hân chia sẻ: “Gia đình và bản thân Gia Hân đang định hướng theo đuổi golf chuyên nghiệp nên con cần một môi trường linh hoạt về thời gian và cá nhân hóa lộ trình học tập. Ivy Global School tổ chức lớp học trực tuyến vào buổi tối hoàn toàn không ảnh hưởng đến lịch luyện tập, thi đấu của con. Trường cũng có ký kết hợp tác với Học viện Golf lâu đời tại Mỹ là IJGA, đạt kiểm định NCAA (Hiệp hội Thể thao Liên trường Quốc gia Mỹ) và cũng có nhiều học sinh tài năng golf theo học như Anh Minh, Chúc An… Tôi yên tâm tại đây Gia Hân được tạo điều kiện để theo đuổi thể thao chuyên nghiệp đồng thời hoàn thiện kiến thức học thuật và phát triển mạnh về ngoại ngữ trong môi trường quốc tế”. 

Xuất sắc giành được suất học bổng giá trị lớn nhất 70% chương trình Tú tài Mỹ năm nay là bạn Đỗ Hương Lam - học sinh Trường THCS Ngoại Ngữ Hà Nội. Vừa là lớp trưởng năng nổ trong các hoạt động Đoàn, Đội, Hương Lam vừa sở hữu thành tích học tập đáng ngưỡng mộ, tham gia đội tuyển học sinh giỏi Văn và nhiều cuộc thi tiếng Anh uy tín. Học song song cả chương trình Tú tài Mỹ tại Ivy Global School với Hương Lam không phải là áp lực mà ngược lại còn là trải nghiệm thú vị và là sự chuẩn bị sớm cần thiết cho mục tiêu du học học bổng trong tương lai.

Quỹ học bổng và hỗ trợ tài chính của IGS Talent Search 2024 là một phần trong kế hoạch tuyển sinh của Ivy Global School nhằm chiêu mộ nhiều hơn nữa những gương mặt tài năng nhập học niên khóa 2024 - 2025. TS. Kyle Konold - Hiệu trưởng Ivy Global School cho biết: “Các suất học bổng được trao tặng không chỉ là sự khích lệ và ghi nhận thành tích, sự nỗ lực của các em. Đây còn là sự cam kết đồng hành và hỗ trợ hành trình học vấn, cùng các em hướng tới thành công trong tương lai”. 

Lệ Thanh

Bảng danh sách được Time thực hiện hàng năm nhằm ghi nhận những nhân vật nổi bật nhất trên thế giới ở nhiều hạng mục như nghệ sĩ, nhà lãnh đạo, nhà phát kiến, nhà tiên phong... Theo đó, GS. Drucker, GS. Habener và PGS. Mojsov được Time vinh danh ở hạng mục những nhà tiên phong có ảnh hưởng nhất. 

Các giáo sư được tạp chí Time vinh danh vì những nỗ lực phối hợp trong nhiều năm để nghiên cứu phát triển các loại thuốc giảm cân hiệu quả. Theo Time, các nhà khoa học ban đầu tập trung vào các loại thuốc điều trị đái tháo đường, đã xác định mối liên kết quan trọng giữa insulin và incretins, một phần trong họ hormone đường ruột được gọi là glucagon. Nghiên cứu giúp họ hiểu cách GLP-1 kiểm soát nồng độ đường huyết và cân nặng.

Tại Đại học Copenhagen (Đan Mạch), GS. Jens Juul Holst (cũng là đồng Chủ nhân Giải Đặc biệt VinFuture 2023) nhận thấy rằng sau phẫu thuật đường ruột, hormone giống glucagon làm tăng nồng độ insulin trong cơ thể. 

Cùng lúc đó, GS. Daniel Drucker (Đại học Toronto, Canada) và GS. Joel Habener (Bệnh viện Đa khoa Massachusetts, Hoa Kỳ) đã phát hiện ra hai dạng của hormone giống glucagon, trong đó có GLP-1 với cấu trúc phân tử được sử dụng trong các loại thuốc hiện nay như Ozempic, Wegovy, Mounjaro và Zepbound. 

PGS. Svetlana Mojsov (Đại học Rockefeller, Hoa Kỳ) là nhà hoá học đã tổng hợp GLP-1 và phát triển kháng thể kháng lại nó cho các nghiên cứu ban đầu quan trọng. Các thí nghiệm của Drucker đã xác định các phần cụ thể của GLP-1 và vai trò của chúng trong việc ảnh hưởng đến nồng độ insulin. 

Nhờ kết quả này, Time cho biết hiện nay, các loại thuốc dựa trên GLP-1 đã được phê duyệt tại Hoa Kỳ để điều trị đái tháo đường và béo phì, đồng thời làm giảm nguy cơ mắc bệnh tim mạch. Hơn nữa, các nhà nghiên cứu vẫn đang tiếp tục khám phá các tiềm năng khác của các loại thuốc dựa trên GLP-1, bao gồm giảm nguy cơ mắc bệnh Alzheimer, Parkinson, các bệnh lý thận và bệnh gan.

Trước đó, tháng 12/2023, tại Lễ trao Giải VinFuture mùa 3, 3 nhà khoa học: GS. Daniel Joshua Drucker (Canada), GS. Joel Francis Habener (Mỹ), PGS. Svetlana Mojsov (Mỹ) cùng GS. Jens Juul Holst (Đan Mạch) đã được VinFuture trao Giải Đặc biệt dành cho Nhà khoa học nghiên cứu các lĩnh vực mới trị giá 500.000 USD với công trình tiên phong Khám phá vai trò của các peptide giống glucagon 1 (GLP-1). Công trình là nền tảng cho các phương pháp điều trị bệnh tiểu đường và béo phì hiệu quả và thúc đẩy các liệu pháp điều trị mới đối với các bệnh thoái hóa thần kinh. 

Công trình đặt nền móng và mở ra hy vọng mới trong việc điều trị cho hơn 400 triệu người mắc bệnh tiểu đường loại 2, hơn 1 tỷ người mắc bệnh béo phì và hơn 3 triệu người mắc hội chứng ruột ngắn. 

Năm 2023, có hơn 20 triệu liều thuốc GLP-1 được sử dụng trên thế giới với tỷ lệ tăng ấn tượng 6,7%. Ngoài ra, việc khám phá cơ chế hoạt động của các peptide đã thúc đẩy nghiên cứu và phát triển các phương pháp điều trị mới cho bệnh tim mạch, thoái hóa thần kinh (Alzheimer, Parkinson…), những loại bệnh đứng vị trí đầu tiên trong danh sách nguyên nhân gây tử vong nhiều nhất toàn cầu.

Đáng chú ý, sự vinh danh của tạp chí Time dành cho PGS. Svetlana càng củng cố tầm nhìn và tiêu chí đánh giá toàn diện của Giải thưởng VinFuture, bởi vai trò tiên phong của bà trong quá trình phát triển loại thuốc giảm cân này hiếm khi được công nhận tại những giải thưởng quốc tế lớn về y sinh, cho đến khi được vinh danh tại Lễ trao giải VinFuture năm 2023.

Năm ngoái, TS. Katalin Karikó và GS. Drew Weissman - đồng Chủ nhân Giải thưởng Chính VinFuture 2021 - đã được trao giải thưởng Nobel Y học năm 2023 cho công trình nghiên cứu về các biến đổi của nucleoside, từ đó giúp phát triển vắc xin mRNA chống lại Covid-19.

Giải thưởng VinFuture đang ngày càng thể hiện vai trò trong việc đánh giá và góp phần thúc đẩy nghiên cứu trong lĩnh vực Khoa học Công nghệ toàn cầu.

Thanh Hà

Do đó theo TS Hiếu, trong giai đoạn THCS đến đầu cấp THPT, cha mẹ nên để học sinh được thoả sức với nhiều sở thích khác nhau thay vì bó buộc trong “một con đường đi chật”.

“Rất hiếm học sinh nào chỉ theo đuổi một đam mê bền bỉ trong suốt chặng đường dài. Các em cần trải nghiệm đủ nhiều, có những “cú xoay” trước khi tìm ra thứ bản thân yêu thích nhất”.

Đến giai đoạn lớp 11, 12 chính là thời gian để học sinh hệ thống lại, tự lựa chọn xem trải nghiệm nào bản thân thấy thích thú và sẵn sàng muốn gắn bó trong 4 năm đại học.

“Thực tế, có những học sinh là “dân” khối xã hội, sau đó lại quyết định gắn bó với lĩnh vực công nghệ thông tin. Sự thay đổi đó vì các em được tiếp xúc rộng với các ngành nghề, cơ hội, từ đó đưa ra sự lựa chọn phù hợp và tốt hơn”, TS Hiếu nói.

Ngoài ra, theo ông, việc có nhiều trải nghiệm cũng sẽ giúp ứng viên có màu sắc và “chất” riêng, không trùng lặp với bất kỳ ứng viên nào.

“Hàng năm vẫn có nhiều học sinh Việt Nam đỗ vào các trường đại học hàng đầu thế giới với những câu chuyện riêng về sự độc đáo của bản thân, nhưng không phải ai cũng có xuất phát điểm hoàn hảo. Đôi khi, việc thể hiện bạn là ai, trải nghiệm sống của bạn thế nào, cách nghĩ của bạn ra sao, có phù hợp với trường không mới là điều hội đồng tuyển sinh quan tâm”.

TS Hiếu lấy dẫn chứng, hai năm trước, ông từng biết một học sinh học hệ không chuyên của một trường THPT chuyên tại TPHCM. Hồ sơ của nam sinh này không có điểm SAT, đạt IELTS 7.0. Thành tích cao nhất của em là một giải thi võ thuật cấp quận.

Tuy nhiên trong bài luận, em viết về việc mình lớn lên ở xứ đạo, suốt 10 năm qua vẫn kiên trì với công việc đi thắp nến trong nhà thờ mỗi lần Cha xứ làm lễ. Mỗi khi thắp nến, em lại suy nghĩ về các câu Cha đọc và mối liên hệ với cuộc sống thường ngày như về tôn giáo, bản dạng giới, việc học hành...

Nhờ thể hiện “chất” riêng và những trải nghiệm của bản thân, nam sinh vẫn chinh phục được đại học top đầu Mỹ.

Vì thế, theo TS Hiếu, có thể nhìn nhận các yếu tố xuất sắc trong bộ hồ sơ là điều kiện cần, nhưng không phải là điều quan trọng duy nhất giúp học sinh chinh phục đại học top đầu.

Thực tế, các trường không tìm kiếm những học sinh chuyên “cày” luyện thi, lấy điểm số mà cần phải có kỹ năng học tập, bao gồm: Kỹ năng nghiên cứu tài liệu, kỹ năng đọc chuyên sâu, kỹ năng lập luận, viết sáng tạo, tư duy phản biện... Đây là những kỹ năng quan trọng giúp ích cho việc học tập và nghiên cứu chuyên sâu ở bậc đại học.

Bên cạnh kỹ năng học tập, ứng viên cũng cần có bộ kỹ năng mềm như: Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề thực tế, kỹ năng quản lý dự án, kỹ năng thuyết trình... “Nếu suốt thời phổ thông, học sinh chỉ quanh quẩn việc học và luyện thi thì sẽ thiếu hụt những kỹ năng này”, TS Hiếu nói.

Ngoài ra, các em cũng cần có những trải nghiệm thực tế để làm giàu thêm vốn sống, mở rộng thế giới quan, từ đó chắt lọc và định hướng bản thân đi theo con đường phù hợp trong tương lai. Những trải nghiệm này cũng không nên gói gọn trong các hoạt động ngoại khóa tại trường học.

Nhờ những kỹ năng đó, học sinh sẽ hình thành được sự bản lĩnh, bền bỉ trong tính cách, có khả năng thích nghi với môi trường mới và không ngần ngại đón nhận thử thách. “Những điều này không chỉ giúp các em thích nghi với môi trường đại học mà còn có thể tự đi trên đôi chân của mình một cách độc lập dù ở bất kỳ đâu. Đây là những yếu tố các trường đại học hàng đầu luôn tìm kiếm ở ứng viên”, TS Hiếu nói.