Nhận định, soi kèo Perak vs Pulau Penang, 20h00 ngày 13/7: Đối thủ yêu thích
相关文章
- 、
-
-
. </p><p>Chia sẻ lại câu chuyện thẩm định cách đây 4 năm, PGS Trần Kiều cho biết, trong thành phần hội đồng thẩm định chương trình mới khi ấy có 2 nhà Sử học, và một trong hai người là cố GS Phan Huy Lê (từng giữ chức vụ Chủ tịch Hội Khoa học lịch sử Việt Nam).</p><p>GS Trần Kiều cho biết cả Chương trình tổng thể và Chương trình môn học, hoạt động giáo dục đều được thẩm định theo đúng quy trình với các tiêu chí cụ thể do Bộ GD-ĐT ban hành.</p><figure class=)
Sẽ có những thay đổi lớn trong tổ chức giảng dạy ở lớp 10 từ năm học 2022-2023 Riêng với môn Lịch sử, cố GS Phan Huy Lê rất quan tâm tới việc dạy và học Sử trong trường phổ thông. Những góp ý cho chương trình của ông hiện vẫn được lưu lại trong các biên bản làm việc của hội đồng thẩm định.
Với đề xuất Lịch sử là môn học lựa chọn ở bậc THPT, theo PGS Trần Kiều, những lý lẽ được tiểu ban chương trình đưa ra chặt chẽ và thuyết phục, do đó các thành viên trong Hội đồng thẩm định đều đồng ý với việc tổ chức dạy học này. Hội đồng thẩm định cho rằng kiến thức lịch sử phổ thông đã được chuẩn bị đầy đủ ở tiểu học và THCS. Khi lên THPT, nếu học sinh yêu thích môn học này thì tiếp tục tìm hiểu.
Trước những tranh luận hiện nay về việc dạy học bắt buộc đối với môn Lịch sử ở bậc THPT cho tất cả học sinh, PGS Trần Kiều cho biết quan điểm của ông là “Chương trình hoàn toàn có thể điều chỉnh chứ không phải cố định”.
“Tuy nhiên, nếu điều chỉnh phải đưa ra được lý do đúng, chặt chẽ; có cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn để đánh giá, chứ không thể đưa ý kiến một cách cảm tính là phải sửa.
Nếu điều chỉnh, nội dung phải cụ thể, kế hoạch phải được chuẩn bị kỹ càng về thời gian, tiến độ thực hiện để tránh ảnh hưởng lớn đến cấu trúc chương trình đã được phê duyệt”.
Với thực tế là chỉ còn vài tháng nữa là bắt đầu năm học mới, PGS Trần Kiều đề xuất hãy để qua triển khai thực tế rồi khảo sát, đánh giá việc thực hiện Chương trình mới trong đó có việc tổ chức dạy học môn lịch sử để thấy các vấn đề thực tiễn đặt ra có liên quan tới đề nghị học bắt buộc hay tự chọn. Từ đó đưa ra giải pháp thuyết phục để quyết định tự chọn hay bắt buộc.
Sẽ là thách thức nếu Lịch sử là môn tự chọn
PGS.TS Nguyễn Quang Liệu, Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn (Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà Nội) đưa ra quan điểm, trong giai đoạn hiện nay, nếu để Lịch sử trở thành môn học tự chọn là chưa phù hợp.
Bởi lẽ, trước đây, khi môn học này là môn bắt buộc, nhiều học sinh vẫn thờ ơ, không có sự quan tâm đúng mực. Do đó, nếu trở thành môn học tự chọn, đây sẽ là một thách thức.
“Căn cứ vào quá trình học tập của học sinh trong thời gian qua, tôi nghĩ rằng sẽ có rất ít người học lựa chọn Lịch sử nếu môn học này trở thành môn tự chọn. Điều này sẽ gây xáo trộn đội ngũ giáo viên hiện nay.
Ngoài ra, nó còn ảnh hưởng đến niềm tự hào dân tộc trong thế hệ trẻ Việt Nam, nhất là trong bối cảnh hội nhập quốc tế, cần giáo dục cho thế hệ trẻ lòng yêu nước, khát vọng về độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội”.
Vì thế, vị hiệu trưởng này cho rằng, chỉ khi biến Lịch sử trở thành môn học khiến học sinh hứng thú, yêu thích, thì dù là môn học lựa chọn hay bắt buộc, Lịch sử vẫn có chỗ đứng.
“Còn khi chưa làm được điều này, để Lịch sử trở thành môn học lựa chọn, tôi nghĩ sẽ không phù hợp”, PGS.TS Nguyễn Quang Liệu nói.
Việc để môn học này trở nên hấp dẫn và lôi cuốn với học sinh hơn, PGS Liệu cho rằng, trước hết giáo viên cần phải thay đổi. Những người dạy Lịch sử cần phải là những người được đào tạo bài bản, tâm huyết, có trách nhiệm, đồng thời cần phải không ngừng đổi mới sáng tạo trong phương pháp giảng dạy, kỹ thuật thi và đánh giá.
Ngoài ra, thay vì mang nặng tính hàn lâm, thông tin sự kiện, số liệu nhàm chán, sách giáo khoa cũng cần phải được thiết kế sao cho hấp dẫn và lôi kéo học sinh hơn. Ví dụ, nội dung bài học có thể được xây dựng giống như những câu chuyện được kết nối logic, dẫn dắt linh hoạt sao cho phù hợp với từng độ tuổi, đối tượng.
Một yếu tố quan trọng khác, cần phải xác định đúng vị trí, vai trò của môn Lịch sử trong chương trình giáo dục hiện nay. Theo PGS Liệu, chính trong các nhà trường hiện cũng chưa thật sự coi trọng môn Lịch sử; bản thân phụ huynh vẫn coi môn học này là môn phụ, môn không quan trọng... Đó cũng là những nguyên nhân khiến học sinh không mấy hứng thú và yêu thích môn học này.
Chỉ còn khoảng 3 tháng nữa năm học mới sẽ bắt đầu, Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn cho rằng, điều quan trọng nhất hiện nay là Chính phủ cần phải sớm quyết định môn Lịch sử là môn học bắt buộc hay lựa chọn, từ đó các trường và giáo viên mới có sự chuẩn bị chu đáo, kỹ lưỡng nhất.
Phương Chi – Thúy Nga
"> -
Buổi ra mắt bộ đôi sách và series tranh của tác giả Như Bình thu hút sự quan tâm của đông đảo văn nghệ sĩ và công chúng. Ảnh: Thụy Du
Tạp bút Thương những xa xôigồm những bài viết đậm đầy ký ức, kỷ niệm của tác giả. “Ký ức là một phần đời ta từng sống. Nó không bao giờ mất, như dòng chảy của những con sông, lặng lẽ rời đi để phù sa ở lại. Gặm nhấm ký ức, ghi lại ký ức, nhớ nghĩ về ký ức, đôi khi chỉ là những mảnh vụn dập vỡ, thì vẫn vẹn nguyên vẻ đẹp đủ làm lành mọi sang thương. Giúp ta lớn lên, trưởng thành, bình tâm để sống tiếp cái đời sống vô thường mà không hối tiếc”, tác giả Như Bình bày tỏ về cuốn sách.
Thương những xa xôi gồm 2 phần. Phần “Ký ức” có những bài viết “Vu lan còn mẹ”, “Cha, con và tháng Bảy”, “Hoa trong vườn của cha mẹ”, “Mùi Tết”, “Tết quê”, “Nhớ khói”… Phần “Trong gió bụi” có một số bài viết ấn tượng như “Những ân phước tinh khiết của đời sống”, “Vết thương màu hoa phượng”, “Thương những xa xôi”, “Những ô cửa mở ra vời vợi”, “Niềm rung động… thanh khiết”, “Mơ mộng làm tôi giàu có”…
Bộ đôi sách của tác giả Như Bình. Ảnh: T.Du
Còn tập thơSự im lặng biếc xanh gồm 35 bài thơ mang chủ đề “Mộng” và “Thiền”. Nhà văn Như Bình chia sẻ: “Tôi làm thơ như một cách trò chuyện với chính mình. Một cách để lắng lại, nhìn sâu vào bản thể để tìm được những câu trả lời cho muôn vàn những suy tư không dứt trong hành trình sống và chiêm nghiệm”.
Nhân dịp này, nhà văn, nhà báo Như Bình cũng giới thiệu với công chúng 30 tác phẩm với chủ đề “Sau bão”, chủ yếu là tranh chân dung, phong cảnh, tĩnh vật. Các bức tranh sẽ được trưng bày từ ngày 19 đến 21/10, tại Nhà Xuất bản Hội Nhà văn (65 Nguyễn Du, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội).
Nhà văn, nhà báo Như Bình và nhà thơ Trần Hữu Việt chia sẻ về các tác phẩm. Ảnh: Thụy Du
Tác giả Như Bình cho biết: “Được sống, viết, vẽ nghĩa là tôi đã làm bạn được với tôi. Trong quá trình này, tôi luôn cố gắng để gần hơn với linh hồn mình, hiểu, thương, chia sẻ, thậm chí cả tha thứ và hơn thế nữa”.
Về bộ đôi sách và series tranh của tác giả Như Bình, nhà thơ Nguyễn Quang Thiều, Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam nhận định, mỗi tác phẩm của chị như một tiếng chuông vang lên từ những va đập trong sỏi đá, trong đời sống. Chúng đem những điều tưởng như đã quên lãng trở lại, làm cho cuộc sống trở nên đẹp đẽ, tinh khiết và hạnh phúc hơn.
Nhà văn, nhà báo Như Bình, sinh năm 1972, quê ở Hà Tĩnh. Chị là hội viên Hội Nhà văn Việt Nam, hiện công tác tại Báo Công an nhân dân. Chị đã xuất bản các tác phẩm “Giông biển” (tập truyện ngắn), “Dòng sông một bờ” (tập truyện thiếu nhi), “Đêm vô thường” (tập truyện ngắn), “Bùa yêu” (tập truyện ngắn), “Người mang lại ái tình” (ký chân dung), “Những ẩn khuất số phận” (ký chân dung), “Những chuyện khó tin nhưng có thật” (bộ 6 tập).
Chị đã được tặng giải A đề tài dân số, giải A cuộc thi truyện ngắn Vietnamnet, giải B Giải thưởng văn học Nguyễn Du, giải C cuộc thi truyện ngắn Tạp chí Văn nghệ quân đội, Tặng thưởng tác phẩm truyện ngắn xuất sắc Văn nghệ trẻ.
"> -
- Sáng nay, ông Hoàng Văn Hảo - Phó GĐ Sở Y tế Nghệ An cho biết, Bệnh viện Đa khoa 115 đã có báo hình thức kỷ luật ê kíp mổ nhầm tay cho bệnh nhân.
Bệnh nhi 6 tuổi bị bác sỹ rút đinh tay phải, mổ nhầm sang tay trái ở BV Đa khoa 115 Nghệ An
Theo ông Hảo, bệnh viện đã nhận một phần trách nhiệm trong sự việc, bác sỹ Trần Văn Tuấn bị đình chỉ công tác 1 tháng. Cảnh cáo trước toàn bệnh viện, chịu trách nhiệm về sức khỏe bệnh nhân nếu có di chứng do vết mổ gây ra.
Toàn bộ kíp mổ bị kỷ luật khiển trách, xếp loại hạng C trong vòng 6 tháng, trừ lương 20%.
Trước đó, như VietNamNet đã thông tin, bác sỹ Trần Văn Tuấn là người trực tiếp phụ trách kíp mổ chính cho bệnh nhi Phạm Thành Luân (6 tuổi, trú tại TX.Hồng Lĩnh, Hà Tĩnh) ở BV Đa khoa 115 Nghệ An trong tình trạng bị gãy đầu xương trụ cổ tay.
Các bác sỹ đã thực hiện phẫu thuật, đóng đinh cố định ở xương cổ tay phải. Ca phẫu thuật diễn ra nhanh gọn và đến ngày 23/2, cháu Luân được xuất viện.
Theo lịch hẹn của bác sỹ, sau 3 tháng gia đình đưa bệnh nhân trở lại viện mổ rút đinh cố định (đinh bằng que tăm, dài khoảng 2cm - PV).
Đến ngày 15/6, gia đình đưa con trở lại bệnh viện thăm khám, chuẩn bị mổ hở rút đinh.
Ca phẫu thuật kéo dài gần 2 tiếng, dài hơn nhiều so với lúc ban đầu đóng đinh cố định. Khi cháu Luân bước ra khỏi phòng mổ, cả hai tay đều băng bó.
Gia đình bệnh nhân phân bua với bác sỹ, khi đó mới phát hiện sự việc bác sỹ rút đinh tay phải, mổ nhầm tay trái của ê-kip thực hiện BV Đa khoa 115 Nghệ An.
Bảo Minh
">
