Bé Kim Oanh mới 5 tuổi, không may bị phát bệnh ngay trước thời điểm dịch Covid-19 hoành hành tại TP.HCM. Vợ chồng chị Bích phải vét sạch tiền tiết kiệm, được hơn 20 triệu đồng để đưa con đi thăm khám ở nhiều bệnh viện mới có kết quả.

Khối u ở hốc mắt trái đẩy lồi con mắt, khiến khuôn mặt của cô bé xinh xắn bị biến dạng đến đáng thương. Thế nhưng, con chẳng biết gì về căn bệnh hiểm nghèo mình đang mang, thỉnh thoảng lại hỏi mẹ: "Vì sao con ong chích con mà mãi không khỏi?".

Bé Kim Oanh 5 tuổi phải gia nhập đội "chiến binh nhí" của Bệnh viện Ung bướu.

Khó khăn càng thêm chồng chất khi địa phương nơi gia đình chị sinh sống phải thực hiện giãn cách xã hội để phòng, chống Covid-19. Chồng chị Bích phải nghỉ làm, mà 2 mẹ con chị cũng mắc kẹt ở thành phố.

Tiền thuê nhà trọ trước đó chỉ 120 nghìn đồng/ngày, nhưng do dịch ập đến, chị phải đưa con đi tìm phòng trọ khép kín, hết 300 nghìn đồng/ngày. Tính ra, cả tiền chữa bệnh, mà chủ yếu là tiền thuốc ngoài danh mục bảo hiểm y tế, thêm tiền trọ và tiền đi lại, mỗi tháng 2 mẹ con chị chi hết 15-20 triệu đồng. 

Để có thể cầm cự, vợ chồng chị hỏi vay mượn khắp nơi, nhưng dịch bệnh khiến ai cũng khó khăn, chẳng thể hỗ trợ lâu dài. Cố gắng qua được thời gian giãn cách nhưng không có cách nào vay mượn tiếp, mà bệnh của Kim Oanh lại chẳng thể chờ đợi, không còn cách nào khác, chị Bích phải cậy nhờ Báo VietNamNet làm cầu nối, giúp con gặp được duyên lành.

Sau khi bài viết được đăng tải, ngoài số tiền 32.615.000 đồng do bạn đọc ủng hộ thông qua Báo, gia đình chị cũng đã được giúp đỡ trực tiếp số tiền gần 10 triệu đồng. 

Trong lúc cùng đường, kịp thời nhận được sự trợ giúp, chị Bích xúc động nghẹn lời. Thông qua Báo VietNamNet, chị gửi lời cảm ơn đến các nhà hảo tâm đã thương cho hoàn cảnh của gia đình. Nhờ có số tiền ấy, con gái chị đã có thể tiếp tục điều trị theo phác đồ của bác sĩ.

Khánh Hòa

Nỗi tuyệt vọng của cô giáo bệnh tật nằm liệt giường suốt 30 năm

Ở lứa tuổi 20 đẹp nhất, cô Đặng Kim Loan mắc phải căn bệnh viêm dính đa khớp. Sau nhiều năm chạy chữa tốn kém nhưng không khỏi, cô bị dày vò bởi đau đớn, tuyệt vọng khi cơ thể cứng dần, bất động.

Nữ sinh trường Đồng Khánh – Hai Bà Trưng duyên dáng trong tà áo dài mang sắc tím Huế. Ảnh: Bùi Ngọc Long

Việc thí điểm khôi phục này bắt đầu được triển khai từ Trường THPT Hai Bà Trưng – ngôi trường từng mang tên Trường Đồng Khánh Huế, sau đó nhân rộng ra địa bàn toàn tỉnh.

Trước đó, ngày 11/3, ông Phan Ngọc Thọ chủ trì cuộc họp “Bàn về kỹ năng sống trong trường học” với Trường THPT Hai Bà Trưng (TP Huế). Buổi làm việc có sự tham dự của Hội Cựu nữ sinh Đồng Khánh - Hai Bà Trưng và các cơ quan, ban ngành liên quan.

Chia sẻ với Chủ tịch tỉnh, nhiều cựu nữ sinh Đồng Khánh và là cựu giáo viên Trường THPT Hai Bà Trưng cho biết, ngày trước, trường có thế mạnh về đào tạo nữ công gia chánh. Đây là môn học được nữ sinh rất yêu thích, tập trung vào kỹ năng dưỡng nhi, kế hoạch chi tiêu gia đình, thêu, may, chế biến các món ăn truyền thống của Huế.

Ngoài ra, những tiết học này còn dạy nét văn hóa ứng xử, tác phong của phụ nữ Huế từ tiếng dạ, tiếng thưa đến cách ăn mặc, đi đứng, giao tiếp với bạn bè, thầy cô, gia đình và cộng đồng.

Chính vì điều đó mà nữ sinh Đồng Khánh - Hai Bà Trưng được xem là thương hiệu đầy tự hào của phụ nữ Huế.

“Ngày nay, qua nhiều cải cách giáo dục và ảnh hưởng của xu thế mới, việc dạy và học môn nữ công gia chánh trong các trường phổ thông không còn như trước.

Tình trạng này khiến nhiều nữ sinh khi bước vào tuổi trưởng thành, ra khỏi mái trường phổ thông bị hạn chế về kiến thức, kỹ năng về nữ công gia chánh, thiếu am hiểu về văn hóa ẩm thực, gây ảnh hưởng không nhỏ đến cuộc sống.

Do vậy, việc phục hồi dạy học môn nữ công gia chánh hết sức cần thiết và cấp bách”, cô Nguyễn Khoa Diệu Huyền – Trưởng Ban liên lạc cựu nữ sinh Đồng Khánh, nguyên Phó hiệu trưởng Trường THPT Hai Bà Trưng chia sẻ.

Trên cơ sở những tâm tư, chia sẻ và đề xuất của những người tham dự cuộc họp, ông Phan Ngọc Thọ thống nhất cho Trường THPT Hai Bà Trưng thí điểm khôi phục lại việc dạy môn nữ công gia chánh trong nhà trường từ năm học 2021-2022.

Chủ tịch UBND tỉnh TT-Huế giao trách nhiệm cho ngành giáo dục sưu tầm có chọn lọc các tài liệu dạy nữ công gia chánh trước đây để phối hợp với các chuyên gia, nghệ nhân ẩm thực tiến hành biên tập, bổ sung, hoàn chỉnh phù hợp với phương châm vừa học vừa chơi vừa trải nghiệm để tạo hứng thú học tập cho học sinh.

“Mục tiêu là sau khi rời trường phổ thông, các em học sinh phải biết chế biến một số món ăn cơ bản của Huế, đảm nhận được bữa ăn của gia đình.

Thông qua dạy nữ công gia chánh để dạy về kỹ năng sống, hiểu biết về văn hóa, truyền thống lịch sử của dân tộc, giữ gìn nét đẹp văn hóa ẩm thực Huế cho học sinh”, ông Thọ nhấn mạnh.

Quang Thành

Vì sao Bộ GD-ĐT thí điểm Tiếng Hàn, Tiếng Đức là Ngoại ngữ 1?

Bộ GD-ĐT vừa lý giải về việc thí điểm môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức là Ngoại ngữ 1 trong chương trình phổ thông.

Bác sĩ thường khuyến nghị người mắc bệnh tiểu đường loại 2 thay đổi lối sống để kiểm soát lượng đường trong máu gồm chế độ ăn uống và tập thể dục. Tổ chức Tiểu đường Vương quốc Anh giải thích: "Bệnh tiểu đường không cấm cản bạn thưởng thức đồ ăn, nhưng biết một số mẹo và thay đổi đơn giản sẽ giúp bạn có lựa chọn lành mạnh, lập kế hoạch cho bữa ăn dễ dàng hơn". 

TheoMirror, Văn phòng Thống kê Quốc gia Anh ước tính 7% dân số trưởng thành mắc tình trạng này nhưng khoảng 1 triệu người chưa biết mình mắc bệnh. Ngoài ra, tình trạng tiền tiểu đường ảnh hưởng đến 1 trong 9 người lớn ở Anh, tương đương 5 triệu người.

Những con số đáng báo động trên nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm chắc các triệu chứng của bệnh tiểu đường loại 2 và liệu bạn có nguy cơ mắc bệnh hay không. Điều trị sớm là cần thiết để giảm nguy cơ mắc các bất ổn sức khỏe khác bao gồm bệnh tim và đột quỵ.

Tiến sĩ, bác sĩ đa khoa Neel Patel cho biết: "Nhìn chung, những người thừa cân hoặc béo phì có nguy cơ mắc bệnh tiểu đường loại 2 cao hơn. Đó là những người có số đo vòng eo lớn, tích trữ quá nhiều mỡ quanh tuyến tụy và gan". Có người thân mắc bệnh tiểu đường (bao gồm cha mẹ hoặc anh chị em ruột) cũng đồng nghĩa bạn có nguy cơ mắc bệnh cao hơn. 

Người bệnh tiểu đường bất ngờ khi nhân viên y tế đưa suất ăn có bát cơm đầy

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Phó trưởng Ban Đào tạo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí cho biết, đề tham khảo và bài thi chính thức sẽ gần giống như nhau. Do đó, thông qua đề thi tham khảo, thí sinh có thể làm quen với bố cục bài, cách thức trả lời câu hỏi để tự rút kinh nghiệm và có phương pháp làm bài tốt nhất.

Để có thể làm tốt bài thi đánh giá năng lực, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo cũng đưa ra một số lời khuyên cho thí sinh trong quá trình ôn tập và làm bài.

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Phó trưởng Ban Đào tạo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội 

Học tủ không phải cách để đạt điểm cao

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo cho biết, bài thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội nhằm đánh giá 3 nhóm năng lực chính, kiểm tra kiến thức, kỹ năng của học sinh tích lũy trong quá trình học tập. Các câu hỏi được xây dựng từ cơ bản đến nâng cao, có câu hỏi vận dụng ở mức độ trung bình đến khó. Do đó, học lệch hay học tủ, thậm chí “học gạo” không phải là cách tốt nhất để đạt điểm thi cao.

“Cách thức đơn giản nhất là thí sinh hãy dành thời gian làm bài thi tham khảo trước ngày đăng ký dự thi. Trong những năm tới, Trung tâm Khảo thí sẽ cung cấp thêm một số đề thi tham khảo bên cạnh việc bổ sung liên tục các câu hỏi mới vào ngân hàng đề.

Việc làm thử đề thi tham khảo sẽ giúp thí sinh quen cấu trúc bài thi, dạng câu hỏi, tìm hiểu thêm các lĩnh vực chưa nắm rõ, tính toán thời gian cho mỗi câu hỏi và kiểm soát tiến trình làm bài để lựa chọn đáp án thích hợp nhất, giảm áp lực tâm lý khi làm bài thi chính thức”, ông Thảo nói.

Để làm tốt những câu hỏi trắc nghiệm

Đối với bài thi có câu hỏi trắc nghiệm khách quan, theo ông Thảo, điều quan trọng là thí sinh phải kiểm soát tốt thời gian làm bài bằng cách phân bổ thời gian đọc hiểu đầu bài, đọc hiểu hướng dẫn từng phần, từng câu hỏi trước khi quyết định lựa chọn đáp án.

Với mỗi phần, thí sinh cần tiết kiệm thời gian đọc hướng dẫn bằng cách làm bài thi tham khảo, sau đó có thể phân chia thời gian làm bài của từng phần theo số câu hỏi của phần đó để biết thời gian cần thiết phải hoàn thành tất cả các câu hỏi.

“Nếu có thể, thí sinh tiết kiệm thời gian của từng câu hỏi để kịp xem lại toàn bộ các câu hỏi trong một phần, làm lại các câu hỏi thí sinh cảm thấy khó trong phần đó trước khi chuyển sang phần kế tiếp.

Các em cũng lưu ý, đề thi không sắp xếp câu hỏi từ dễ đến khó mà bố cục theo lĩnh vực có tính liên ngành, một số câu hỏi tích hợp các ngành. Do đó, nếu thí sinh gặp phải một câu hỏi quá khó thì hãy làm tiếp câu hỏi tiếp theo, sau đó trở lại câu hỏi đó nếu còn thời gian”, ông Thảo gợi ý.

Một lưu ý quan trọng khác cũng được GS.TS Nguyễn Tiến Thảo nhấn mạnh là điểm bài thi được tính dựa trên tổng số câu trả lời đúng, các câu trả lời sai không bị trừ điểm. Vì thế, thí sinh nên cố gắng trả lời đủ tất cả các câu hỏi trong khoảng thời gian cho phép của từng phần.

Nếu còn thời gian, sau khi đã hoàn thành một phần, thí sinh đừng vội chuyển sang  phần tiếp theo mà hãy kiểm tra lại các câu trả lời thí sinh chưa chắc chắn, bởi thí sinh sẽ không thể quay lại phần thi trước để sửa câu trả lời sau khi thời gian làm bài của phần thi đó đã hết.

Trình tự làm bài để đạt điểm cao nhất bài thi đánh giá năng lực

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo cho biết, bài thi đánh giá năng lực sẽ gồm 3 phần là Định lượng (75 phút), Định tính (60 phút), Khoa học (60 phút). Trước khi bắt đầu mỗi phần, thí sinh cần đọc cẩn thận hướng dẫn trả lời.

“Thông thường, thí sinh hay có một chút bối rối ở phần định tính. Với phần thi này, các câu hỏi thuộc lĩnh vực văn học, ngôn ngữ nên thí sinh hãy đọc và xem xét tất cả các câu trả lời, vận dụng kiến thức, kỹ năng và tư duy theo hướng chọn đáp án cảm thấy phù hợp nhất với câu hỏi.

Ngược lại, các câu hỏi về toán học và khoa học tự nhiên thì phải tìm câu trả lời chính xác. Thí sinh có thể làm nháp và lựa chọn đáp án mà cảm thấy đúng nhất. Nếu không tìm thấy đáp án như tính toán, hãy đọc lại câu hỏi và xem xét lại tất cả các đáp án.

Điều quan trọng là thí sinh phải hiểu chính xác câu hỏi đang hỏi điều gì. Một số câu hỏi đòi hỏi người dự thi phải làm nháp, tính toán, suy luận để có đáp án đúng hay đáp án phù hợp nhất trong khi cũng có các câu hỏi dễ nhận ra đáp án thì cần phải làm nhanh.

Với các câu hỏi dễ, hãy kết thúc nhanh để giành thời gian cho các câu hỏi khó hơn. Sau khi hoàn thành câu hỏi dễ, hãy quay lại kiểm tra các câu hỏi khó trước khi chuyển sang làm phần tiếp theo.

Khi thí sinh trở lại với câu hỏi khó, hãy phát huy tư duy logic để loại bỏ những đáp án không đúng. So sánh các câu trả lời đã chọn với các câu còn lại và tìm hiểu xem chúng khác nhau ở điểm gì.

Sự khác biệt này có thể gợi ý cho thí sinh câu trả lời đúng. Hãy loại bỏ các câu trả lời sai nhiều nhất có thể, sau đó chọn đáp án dựa trên những mối liên hệ giữa các câu trả lời và đầu bài”, ông Thảo gợi ý.

Thúy Nga

Điểm khác biệt giữa 3 bài thi đánh giá năng lực năm 2021

ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM và Trường ĐH Bách khoa Hà Nội là ba đơn vị có bài thi đánh giá năng lực, bài kiểm tra tư duy trên toàn quốc.

Tuy nhiên, họ rơi vào bảng đấu khó nhằn nhất tại World Cup 2022, khi phải tranh vé đi tiếp với Tây Ban Nha, Nhật Bản và Costa Rica.

Đức ra quân gặp Nhật Bản và đây là lần đụng độ đầu tiên của họ trong một trận đấu chính thức. Ở 2 trận giao hữu từng có, Đức thắng 1, hòa 1.

Nhật Bản vẫn chưa một lần vượt qua vòng bảng trong 6 kỳ World Cup góp mặt, kể từ 1998. Nhưng chuyên gia bóng đá BCC Sports, Chris Sutton vẫn quyết định đặt niềm tin vào Samurai xanh.

“Mọi người đánh giá đây là bảng khó nhất, và tôi thấy nó thậm chí còn căng hơn nhiều. Hầu hết đều mong Đức và Tây Ban Nha sẽ lấy vé đi tiếp, nhưng đừng đánh giá thấp Nhật Bản, đội có những cầu thủ đầy kỹ thuật.

Tôi không chắc lắm về tuyển Đức này. Họ có thể thành công ở Qatar, nhưng phong độ thất thường trong 12 tháng qua cho thấy sự thiếu chắc chắn. Nhật Bản sẽ có cơ hội trước Đức. Dự đoán Đức 1-2 Nhật Bản”.

Sports Mole cược ngược lại, Đức 3-1 Nhật Bản, với lý giải: “Đức không ấn tượng ở Nations League và chưa hết nỗi ám ảnh thất bại World Cup 2018. Nhật Bản có thể gây ra các vấn đề cho đoàn quân của Flick bằng hàng loạt phương án tấn công.

Tuy nhiên, bằng bản lĩnh và đẳng cấp, Cỗ xe tăng sẽ thi đấu tốt ở trận ra quân World Cup 2022, lấy trọn 3 điểm trước Nhật Bản”.

Đức vs Nhật Bản sẽ là cuộc đấu trí về chiến thuật trên ghế chỉ đạo. Đại diện châu Á có đến 8 cầu thủ đang chơi ở Bundesliga nên không xa lạ với đối thủ. Nhưng họ sẽ phải dè chừng những pha tấn công nhanh của Đức.

Đội hình dự kiến:

Đức: Neuer; Kehrer, Sule, Rudiger, Raum; Kimmich, Gundogan; Hofmann, Musiala, Gnabry; Muller

Nhật Bản: Gonda; Sakai, Tomiyasu, Yoshida, Nagatomo; Morita, Endo, Kamada; Ito, Asano, Minamino

Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 cập nhât liên tục tại đây!