Triều Tiên cấm đặt trùng tên với nguyên thủ

Hạnh phúc khi con có trải nghiệm đáng nhớ

Cũng giống như nhiều phụ huynh có mặt tại ngày hội, vợ chồng Tú Vi - Văn Anh hào hứng, hòa vào các giai điệu vui tươi, các động tác nhảy khi theo dõi con biểu diễn. Ở trên sân khấu, các thiên thần nhỏ dạn dĩ, tươi cười rạng rỡ tự tin trình diễn trước đông đảo khán giả. Diễn viên Tú Vi cho biết: “Vi đã từng ước mơ có thể xem con gái biểu diễn văn nghệ vào đêm Giáng sinh và hôm nay, điều ước ấy trở thành sự thật”. 

Ngoài phần trình diễn đáng yêu của các bé, vợ chồng diễn viên Tú Vi - Văn Anh cũng bày tỏ sự ấn tượng trước công tác tổ chức của trường. “Có dịp đi dạo một vòng, tôi thấy các lớp đều được trang trí kỹ lưỡng bằng những lá thư, thiệp chúc mừng. Ý tưởng này khá hay, vừa giúp các em rèn luyện sự khéo tay, vừa giúp ghi lại những điều ước ý nghĩa” - Diễn viên Văn Anh chia sẻ. Anh cũng gửi lời tri ân đến các thầy cô tại Royal School khi đã hỗ trợ hết mình để bé Cún và bạn bè có trải nghiệm đáng nhớ trong những năm tháng đầu đời. 

Ngày đầu đến trường, các con còn rụt rè và nép sau lưng ba mẹ nhưng giờ đây, các con đã trở thành những “nghệ sĩ tí hon”, thỏa sức nhảy múa. Cảm xúc ấy khiến những bậc phụ huynh như Tú Vi - Văn Anh không khỏi xúc động. Cũng vì thế mà mỗi phụ huynh tham gia chương trình đều tranh thủ chụp hình “check in” cùng con để lưu giữ kỷ niệm đặc biệt này. 

Theo chia sẻ từ phía nhà trường, các hoạt động văn nghệ với trẻ mầm non luôn nhận được sự quan tâm. Bởi qua quá trình tập luyện văn nghệ, trẻ phát triển ngôn ngữ - tư duy hình tượng. Mặt khác, các hoạt động văn nghệ này sẽ dần hình thành ở trẻ những ý niệm về óc thẩm mỹ, tính sáng tạo và sự hòa hợp giữa đời sống cá nhân và cộng đồng. Từ đó, phát triển bản thân tốt hơn trong giai đoạn quan trọng.

Tưng bừng hoạt động chào đón Giáng sinh

Không chỉ có cơ hội ghi lại hành trình khôn lớn của con, phụ huynh tại Royal School còn có dịp kết hợp với Nhà trường để “hoàn thành điều ước” cho các bé trong đêm Giáng sinh. Cụ thể, Royal School sẽ cử ông già Noel đến từng nhà và phát quà cho từng bạn nhỏ. Các phần quà sẽ được được phụ huynh chuẩn bị sẵn theo ước nguyện của học sinh khi tham gia tiết học tìm hiểu Giáng sinh ở lớp.

Đại diện Ban Giám hiệu Nhà trường, cô Trần Thị Phương Thảo cho biết đây là hoạt động thường niên vào dịp lễ Giáng sinh và “thông qua hoạt động, học sinh có thêm kiến thức, trải nghiệm về phong tục, truyền thống lễ hội của các quốc gia trên thế giới”. Ngoài ra, được tìm hiểu và trải nghiệm giúp học sinh tích lũy kiến thức và nhận biết tốt biểu tượng của Giáng sinh như hình ảnh cây thông, hoa trạng nguyên, ông già tuyết, những ánh đèn lấp lánh sắc màu xanh, đỏ, vàng. 

Giá trị tích cực từ các hoạt động đã giúp nhà trường nhận được sự tin tưởng và ủng hộ của phụ huynh. Học thông qua trải nghiệm luôn là định hướng phát triển trong chương trình giáo dục của Nhà tường. Với thế mạnh môi trường giáo dục song ngữ quốc tế hiện đại, Royal School luôn mang đến cho học sinh cơ hội trải nghiệm đa dạng hoạt động văn hóa, truyền thống của các quốc gia trên thế giới. Sự đầu tư nghiêm túc về chất lượng và nội dung chương trình giúp phụ huynh an tâm khi lựa chọn trường. 

Đầu tư cho việc học của con là điều mà cha mẹ nào cũng quan tâm hàng đầu và vợ chồng diễn viên Tú Vi - Văn Anh cũng không ngoại lệ. Được biết, ngôi trường hiện tại bé Triệu An đang học là ngôi trường quốc tế danh tiếng, với mức học phí nằm trong top ở khu vực Phú Mỹ Hưng tương xứng với chất lượng đào tạo, địa chỉ được nhiều nghệ sĩ Việt lựa chọn gửi gắm con theo học.

Doãn Phong

Anh K.N. người thân bé K. cho biết, cháu anh mới 23 tháng tuổi, học tại Trường Mầm non tư thục V.H hơn 2 tháng nay. Cháu không có bệnh nền nhưng vài ngày gần đây có bị cảm. Theo anh K. N., khoảng 10h sáng ngày 20/9, gia đình được nhà trường báo tin, cô bảo mẫu đang đút ăn thì cháu có dấu hiệu bị nghẹn, các cô ẵm bé tới bệnh viện để cấp cứu.

Khi tiếp nhận, biên bản ở Bệnh viện Quận 6 ghi là bé ngưng tim, tím tái. Bệnh viện quận sơ cứu rồi chuyển bệnh nhi tới Bệnh viện Nhi đồng 1. Tại đây, các bác sĩ giúp bé hồi tim lại, có mạch nhưng vẫn phải thở máy, chẩn đoán sau đó cho thấy não bé bị phù, phổi bị ảnh hưởng. Tới 1h35 phút sáng 21/9, bé K. mất ở bệnh viện. 

Theo anh K.N, cả gia đình bé K. đều bàng hoàng, đau đớn, tuy nhiên đã đồng ý để cơ quan công an và các cơ quan liên quan khám nghiệm tử thi. Kết quả ban đầu thông báo cho gia đình, bé K. tử vong "không có tác động ngoại lực". Cơ quan khám nghiệm cho biết, cần phải chờ thêm 30 ngày mới có thêm các kết quả chuyên sâu khác để tìm ra nguyên nhân. 

Ông Lưu Hồng Uyên cho hay, ngay khi nhận được điện thoại báo cáo có xảy ra vụ việc, ông đã có mặt ở trường mầm non và bệnh viện, động viên gia đình đồng ý cho khám nghiệm tử thi nhằm tìm ra nguyên nhân. Mặt khác, cơ quan công an cũng đã tới trường, trích xuất camera, trong đó có giờ ăn trong lớp, đồng thời thu thập mẫu đồ ăn để phục vụ điều tra.

Bản thân ông Uyên cũng đã xem camera của lớp bé K. và thấy lớp có khoảng 9 bé, có 3 cô giáo. Mỗi cô đút ăn cho 3 bé. Các bé ăn bình thường. Khi đút tới bé K. thì có vẻ như bé khó ăn. “Lần đầu tôi thấy cô dẫn bé ra ngoài để rửa tay, rửa miệng. Sau đó cô lại dẫn bé vào. Thấy bé khó chịu, cô dẫn ra đứng kế bên cô. Thấy bé có gì bất thường, bảo mẫu đã vỗ lưng cho bé nhưng cháu lại càng khó chịu hơn. Sau đó bảo mẫu đã ẵm bé lên và lắc gọi nhưng thấy không ổn bên bế ra phía trước đồng thời gọi bảo vệ chở đi cấp cứu”- ông Uyên kể.

Cũng theo ông Uyên, khi xảy ra sự việc, các cô giáo cũng như bảo mẫu đã đưa bé K. đến Bệnh viện Quận 6 cách trường mấy trăm mét cấp cứu. Tới Bệnh viện quận 6, bé K. đã không còn tỉnh táo, nên ngay sau đó được chuyển tới Bệnh viện Nhi đồng 1. Theo kết quả CT chụp hình cho thấy không có dị vật trong phổi. Kết quả khám nghiệm tử thi sơ bộ cũng được thông báo không có tác động ngoại lực.

Hiện Trường Mầm non tư thục V.H đang tích cực hợp tác với cơ quan công an trong quá trình điều tra, đồng thời san sẻ, động viên với sự mất mát của gia đình bé K.

"Việc này liên quan đến sinh mạng con người nên phải xác minh rõ, lý do vì sao bé trai 2 tuổi tử vong như vậy"- ông Uyên nói. 

Bé 2 tuổi tử vong sau bữa ăn, cô giáo kể lại phút đưa đi cấp cứu

Đỗ Phong

Cả hai chưa hề tính chuyện xa xôi nhưng trong tình thế này, chắc phải tính đến đám cưới. Nếu không đám cưới, liệu còn phương án nào tốt hơn? Cô ấy có vẻ cũng giống tôi, hoang mang và bối rối trước sự kiện này. Cả hai quả thực chưa yêu đậm sâu đến mức quyết định kết hôn, chuyện có thai là ngoài ý muốn.

Cô ấy bảo tôi, nhân cái lúc thai còn nhỏ, cô ấy có thể chọn không sinh ra. Chuyện kết hôn là chuyện cả đời, không nên vội vàng chỉ vì đứa trẻ.

Tuy nhiên, tôi là đàn ông, cảm thấy mình cần có trách nhiệm, còn gì hèn hơn việc từ chối chính con của mình. Hơn nữa, tôi thấy bạn gái về mọi mặt đều ổn và chúng tôi đang yêu nhau, không có lý do gì để không nghĩ đến đám cưới.

Bạn gái bảo, nếu đằng nào cũng cưới thì cưới sớm, khi bụng cô ấy còn chưa kịp lộ, mặc váy cưới sẽ xinh hơn. Tôi nghĩ, phụ nữ ai cũng muốn làm cô dâu xinh đẹp nên đã thúc giục bố mẹ mình đi xem thầy, chọn ngày cưới sớm. Gia đình, đồng nghiệp, bạn bè ai cũng bất ngờ khi tôi thông báo sắp kết hôn

Ngày cưới diễn ra hoàn hảo nhờ sự chuẩn bị chu đáo của hai bên gia đình. Vì thời gian chuẩn bị cưới hơi gấp nên khá mệt, bù lại tôi cảm thấy hạnh phúc vì mình được làm chú rể, làm chồng, làm bố sớm hơn dự định.

Đêm tân hôn, vì nghĩ vợ đang mang thai lại đi đứng suốt cả ngày dài mệt mỏi nên tôi quyết định để vợ nghỉ ngơi, chuyện "động phòng" để sau cũng được.

Lúc vợ đang trong phòng tắm, tôi bất ngờ nhận được một tin nhắn lạ. Tin nhắn chỉ vỏn vẹn có mấy chữ: "Chúc mừng anh đã đổ vỏ thành công".

Mấy chữ ấy khiến tôi giật mình và khó chịu. Lý do gì vào đêm tân hôn của tôi, ai lại nhắn một cái tin ác ý như vậy? Tôi không biết anh ta là ai, nhưng chắc chắn anh ta biết tôi, còn biết cả số điện thoại của tôi.

Khi vợ từ phòng tắm bước ra, tôi đưa cho vợ xem tin nhắn, hỏi có biết người này là ai không? Vợ im lặng, bối rối một lúc mới thú nhận, đó là bạn trai cũ của cô ấy. Họ từng yêu nhau nhưng vì cảm thấy không phù hợp, cô ấy đã quyết định dừng lại. Người đàn ông kia không cam tâm, luôn tìm cách níu kéo.

"Hắn ta đang muốn phá em thôi, anh đừng nghĩ nhiều". Vợ tôi chỉ nói đơn giản như vậy nhưng làm sao tôi không nghĩ được. Suốt đêm đó, tôi không ngủ vì bị ám ảnh bởi tin nhắn kia. Còn vợ tôi đặt lưng xuống ngủ ngon lành.

Tôi nằm nghĩ lại quá trình tôi và vợ đến với nhau, rồi chuyện cô ấy có thai, cưới xin gấp gáp. Có khi nào đứa trẻ không phải là con tôi không? Suy nghĩ này khiến tôi phải ngồi bật dậy vì khó thở.

Sáng hôm sau, tôi nói thẳng những điều mình nghĩ suốt đêm qua với vợ. Tôi nói rằng, mình chưa từng nghĩ cuộc hôn nhân này có vấn đề. Tôi yêu cô ấy, cũng muốn con mình danh chính ngôn thuận ra đời.

Tuy nhiên, tin nhắn đêm hôm qua khiến tôi nghĩ ngợi. Vì việc chung sống với nhau lâu dài, tôi muốn mọi nghi ngờ phải được giải tỏa rõ ràng. Tôi hỏi vợ có đồng ý làm xét nghiệm ADN bào thai không?

Cô ấy tức giận nhìn tôi, ném vèo chiếc gối ra khỏi giường và nhấn mạnh: "Em nói cho anh nhớ lại. Chính anh là người muốn giữ cái thai, cũng chính anh là người chủ động muốn đám cưới. Bây giờ chỉ vì một tin nhắn của người lạ, anh nghi ngờ cả vợ con anh?".

Tôi nói rằng công bằng mà nói, đứa bé là con ai, chỉ cô ấy mới biết rõ, tôi có lý do để nghi ngờ. Tuy nhiên, sự thật chỉ có một. Nếu đó đúng là con tôi, việc xét nghiệm chính là cách minh oan cho cô ấy.

Cuối cùng, cô ấy đồng ý xét nghiệm với một điều kiện: Nếu kết quả cái thai là con của tôi, cô ấy vẫn sẽ ly hôn. Cô ấy cho rằng, đó là hành động xúc phạm danh dự, nhân phẩm của cô ấy.

Thật ra, tôi nghĩ việc này giải quyết rất đơn giản. Chỉ cần xét nghiệm, nếu đứa trẻ là con tôi, tôi tin tưởng vợ mình, còn cô ấy không phải sống trong sự nghi ngờ của chồng. Nếu không phải, đương nhiên kết thúc là giải pháp.

Nếu là tôi, khi bị hàm oan, chỉ cần có cơ hội minh oan, giá nào tôi cũng chịu. Sao vợ tôi lại muốn làm phức tạp mọi chuyện lên như vậy?

Nếu không xét nghiệm, tôi không tự tin đó là con của mình. Nếu xét nghiệm ra cô ấy không lừa dối, tôi sẽ mất vợ con. Dù làm cách nào thì kết quả cũng giống nhau. Cô ấy đặt điều kiện như vậy chẳng phải quá bất công với tôi hay sao?

Theo Dân trí

Đêm tân hôn, cô dâu bỏ động phòng khi chú rể tiết lộ tiền lương

8 tháng sau khi kết thúc phim Chúng ta của 8 năm sau,Quỳnh Kool bất ngờ quay lại màn ảnh với vai Hồng Hà - giám đốc xinh đẹp ởHà Nội trong mắt em.Nữ diễn viên sinh năm 1995 gây ngỡ ngàng với ngoại hình ngày càng quyến rũ cùng vẻ đằm thắm, trưởng thành ở tuổi 29 khiến nhân vật của cô tạo sức hút cho bộ phim.  

Điều thú vị là ngoài Quỳnh Kool, khán giả sẽ được gặp lại cả Bê Trần và bé Cherry An Nhiên từ phim Chúng ta của 8 năm sau. Đồng thời, Hà Nội trong mắt emcũng sẽ có sự xuất hiện của nhiều nghệ sĩ có tiếng như NSƯT Chiều Xuân, NSND Trọng Trinh, Huỳnh Anh, Thanh Tú…

Dù đã lên sóng và tạo được ấn tượng cho khán giả nhưng với mong muốn đem lại cho khán giả những thước phim chất lượng nhất, Đài Hà Nội bất ngờ thay đổi hàng loạt chi tiết kịch bản cũng như dàn diễn viên của Hà Nội trong mắt em và Mật lệnh hoa sữa- 2 phần phim thuộc dự ánVì tình yêu Hà Nội được sản xuất nhân kỷ niệm 70 năm Ngày giải phóng Thủ đô. 

Bà Trần Thái Thủy - Giám đốc Trung tâm điện ảnh và truyền hình Hà Nội (Đài PT-TH Hà Nội), cho biết: “Sắp tới,Mật lệnh hoa sữa sẽ xuất hiện nhân vật mới do NSƯT Hoàng Hải đảm nhiệm. Anh vừa kết thúc vai diễn ông trùm Lê Toàn ở phim Độc đạo đã lập tức nhận vai mới trong Mật lệnh hoa sữa. Nhân vật của NSƯT Hoàng Hải là ông trùm điều hành băng nhóm mới. Đây là nhân vật có nhiều ẩn số, chắc chắn sẽ đem lại cho khán giả nhiều bất ngờ, thú vị". 

Tương tự như vậy, Hà Nội trong mắt emcũng sẽ có nhiều thay đổi đáng kể với những điều chỉnh nhất định về tuyến nhân vật, nội dung kịch bản và phát triển thêm nhiều nét mới cho các nhân vật. Bà Trần Thái Thủy cho biết thêm, Hà Nội trong mắt em cũng có đạo diễn mới, đó là Tôn Nguyễn - phó đạo diễn phimĐào, Phở và Piano.

Quỳnh Kool trong trích đoạn phim "Hà Nội trong mắt em":

Ảnh, clip: HTV, FBNV 

Thành viên đội tuyển hóa học Việt Nam hôm nay thi đấu nội dung Tiếp sức. Ảnh: CGTN

Theo thể lệ thi đấu, mỗi kíp tham gia sẽ được ngồi trên xe trinh sát NBC, xuất phát theo hiệu lệnh của trọng tài, lần lượt vượt qua 12 vật cản. Tại các điểm thực hiện nhiệm vụ chuyên ngành, thành viên kíp xe độc lập thực hiện trinh sát chất độc bằng máy trinh sát hóa học; lấy mẫu phân tích môi trường, dò tìm các nguồn phóng xạ được giấu trên một xe tải bằng máy trinh sát phóng xạ; phối hợp triển khai phương tiện chuyên dụng để tiêu tẩy cho mục tiêu.

Kết thúc phần vật cản cho xe, các vận động viên sẽ xuống xe và lần lượt chạy qua 12 vật cản thể lực cá nhân.

Hình ảnh được trang tin CGTN đăng tải hôm nay (31/8) cho thấy, đội tuyển hóa học Việt Nam đã hoàn thành bài thi Tiếp sức trong 25 phút 54 giây, chậm hơn đội bạn Belarus 1 phút.

Đội Việt Nam và Belarus vào vị trí xuất phát

Phần thi bắt đầu

Đội Việt Nam (bên phải) tiến hành tiêu tẩy hóa chất bám trên mục tiêu

Chiến sĩ Việt Nam (bên phải) đang bám sát thành viên đội Belarus

Chiến sĩ Việt Nam tăng tốc vượt thành viên đội Belarus

Các thành viên đội hóa học Việt Nam cổ vũ trên khán đài

Đội Việt Nam hoàn thành giai đoạn đầu của nội dung Tiếp sức

Đội Việt Nam hoàn thành nội dung Tiếp sức

>>>Hội thao quân sự quốc tế Army Games 2021

Tuấn Trần

Xạ thủ chiến thuật Việt Nam giành thứ hạng cao ở Army Games

Đội tuyển Việt Nam đã xuất sắc giành vị trí thứ 4/17 ở phần thi thứ hai của môn “Xạ thủ chiến thuật” trong khuôn khổ hội thao Army Games.

11 trường đại học của Việt Nam lọt top tốt nhất Châu Á của bảng xếp hạng QS (Ảnh chụp màn hình)

Trước đó, hồi tháng 2, có 3 trường được vào top 500 trường hàng đầu ở các nền kinh tế mới nổi của Times Higher Education (THE) là ĐH Quốc gia Hà Nội (nhóm 201-250); Trường ĐH Bách khoa Hà Nội (nhóm 251-300); ĐH Quốc gia TP.HCM (nhóm 401-500). 

Còn trong bảng xếp hạng đại học thế giới năm 2021 của THE, ĐH Quốc gia Hà Nội thuộc nhóm 801-1000, ĐH Quốc gia TP.Hồ Chí Minh, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội thuộc nhóm 1000+.

Trong khi đó, theo xếp hạng các ĐH xuất sắc nhất toàn thế giới năm 2020 do ARWU (Trường ĐH Giao thông Thượng Hải) công bố, Việt Nam có một trường duy nhất là Trường ĐH Tôn Đức Thắng vào top 701-800.

Có thể thấy, những trường đại học Việt Nam ghi danh trên các bảng xếp hạng nói trên đa phần đang thực hiện tự chủ.

Vị trí xếp hạng càng cao, quyền tự chủ càng nhiều

GS Philip G. Altbach (ĐH Boston, Mỹ) nhận định rằng một trường đại học xuất sắc, có vị trí cao trên các bảng xếp hạng là trường có hoạt động nghiên cứu khoa học xuất sắc, sở hữu các giáo sư hàng đầu, có môi trường học thuật tự do, khơi gợi được sự phấn khích trong việc sáng tạo tri thức mới, sở hữu mô hình quản trị hiệu quả, có đầy đủ cơ sở vật chất và các quỹ tài chính hùng hậu.

Theo ông Vũ Hải Quân, Phó Giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM: “Các nghiên cứu gần đây đã chỉ rõ mối tương quan giữa tự chủ đại học và vị trí trên các bảng xếp hạng. Trường đại học càng có vị trí cao trên các bảng xếp hạng thì có nhiều quyền tự chủ hơn về quản trị và tổ chức bộ máy, về tài chính và về học thuật”.

“Tự chủ về về quản trị và tổ chức bộ máysẽ giúp cho trường đại học chủ động tuyển dụng được những giảng viên giỏi, nhà khoa học xuất sắc, xây dựng và vận hành được hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động (KPI). Tự chủ về tài chínhgiúp đa dạng hóa nguồn thu: từ việc khai thác tài sản trí tuệ, cơ sở vật chất, đến việc chủ động hợp tác với các doanh nghiệp, hình thành và vận hành các quỹ tài trợ, chủ động quyết định các khoản chi. Tự do học thuậtlà nhân tố quan trọng nhất để đảm bảo trường đại học thực sự trở thành nơi sáng tạo ra tri thức mới, thúc đẩy tiến bộ xã hội. Trường đại học phải được quyền quyết định các vấn đề học thuật như tuyển sinh, đào tạo, mở ngành mới, quyết định về phương pháp, ngôn ngữ giảng dạy, các vấn đề về đảm bảo và kiểm định chất lượng…” – ông Quân phân tích.

Năm 2020, lần đầu tiên Trường ĐH Bách khoa Hà Nội tổ chức cho thí sinh làm bài kiểm tra tư duy để lấy kết quả xét tuyển kết hợp với điểm các môn thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT

PGS.TS Huỳnh Quyết Thắng – Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, cũng chia sẻ, cách đây 3 năm, trường bắt đầu được tự chủ trong việc thuê và ký hợp đồng với giảng viên nước ngoài. Hiện, có hơn 10 giảng viên nước ngoài được ký hợp đồng. Ngoài ra, mỗi năm có khoảng 50 cán bộ đến trao đổi, làm việc 3–6 tháng (chiếm khoảng 0,3% giảng viên).

Theo ông Thắng, việc này có ảnh hưởng rất tốt đến giảng viên về tác phong làm việc, tiếng Anh giao tiếp.

Từ năm 2018, trường bắt đầu thực hiện cơ chế tự chủ tài chính.

“2 năm nay, chúng tôi thực hiện trả lương dựa trên mức độ đãi ngộ phù hợp để tất cả giảng viên của nhà trường có thể làm việc được và cũng sử dụng các cơ chế đặc biệt để thu hút nhân tài (là những giảng viên nước ngoài có chỉ số H –index cao, các giảng viên là Việt kiều có mong muốn về nước)”...

Các chính sách này đã giúp trường lọt Top 300 trong bảng xếp hạng các trường đại học tại các nước có nền kinh tế mới nổi của THE. Trong các đại diện đến từ Việt Nam, trường đứng đầu về chỉ số ảnh hưởng nghiên cứu.

Còn ở Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, ông Đỗ Văn Dũng - hiệu trưởng cho biết, từ khi tự chủ, số bài báo ISI tăng gấp ba.

“Nếu trước đây trường phụ thuộc cơ chế khen thưởng của Bộ, thì hiện nay trường thưởng một bài báo ISI là 100 triệu đồng. Vì tự chủ, trường cũng có chính sách thu hút người giỏi về công tác bằng các chính sách hấp dẫn”.

Có cần thiết tham gia xếp hạng?

PGS.TS Huỳnh Quyết Thắng khẳng định, việc hội nhập trong bảng xếp hạng quốc tế là cần thiết, phải tham gia vào việc đánh giá xếp hạng để biết chúng ta đang ở đâu.

Tuy nhiên, ông Thắng cho rằng không phải chạy đua theo các tiêu chí đó mà đó chỉ là thước đo để biết điểm yếu của mình và có chính sách ngắn hạn, trung hạn, dài hạn để khắc phục. Từ đó, các trường sẽ đẩy mạnh, làm tốt hơn những điểm trong hệ thống quản trị của mình.

Đồng quan điểm, ông Quân cho rằng, việc có tên trên các bảng xếp hạng là cần thiết.

“Khai thác triệt để quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm, ĐH Quốc gia TP.HCM đã tiên phong trong giáo dục đại học của Việt Nam như về số lượng các chương trình đạt chuẩn quốc tế, vị trí trên các bảng xếp hạng quốc tế, dẫn đầu cả nước về số lượng chương trình đạt chuẩn khu vực và quốc tế…

Để có được thứ hạng cao và bền vững, Nhà nước cần xây dựng chiến lược ưu tiên phát triển một số trường đại học như cách mà các quốc gia khác trên thế giới đã làm. Tuy nhiên, ở thời điểm này, nhiệm vụ đào tạo nhân lực trình độ cao, phục vụ sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước vẫn phải là nhiệm vụ quan trọng nhất” – ông Quân nhấn mạnh.

Ngân Anh - Lê Huyền - Thúy Nga

Muốn tự chủ đúng nghĩa, hiệu trưởng phải 'vượt rào'?

Hiệu trưởng nhiều trường đại học đang thực hiện tự chủ sử dụng những so sánh, ví von mạnh mẽ khi chia sẻ về công việc đang làm.