Tuy nhiên, tiến trình của thương vụ này vẫn chưa được công bố cụ thể.

VinBrain là công ty liên kết của Vingroup. Báo cáo tài chính của Vingroup cho thấy tính đến cuối tháng 6, tập đoàn của tỷ phú Phạm Nhật Vượng sở hữu 49,74% cổ phần tại công ty này. Bên cạnh đó, tập đoàn cũng đã đầu tư 126,6 tỷ đồng vào VinBrain tính đến tháng 12/2023.

VinBrain được giới thiệu là công ty tiên phong phát triển các sản phẩm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực y tế. Công ty đã và đang triển khai các giải pháp này tại hơn 182 bệnh viện ở Việt Nam, Mỹ, Ấn Độ, Australia... giúp các chuyên gia y tế nâng cao hiệu quả làm việc.

Theo kế hoạch, Nvidia sẽ lập Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Trí tuệ nhân tạo và Trung tâm Dữ liệu AI tại Việt Nam. 

CEO Nvidia cho rằng việc xây dựng một Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển (R&D) AI tiêu chuẩn thế giới và được đầu tư, vận hành bởi Nvidia là tiền đề để phát triển hệ sinh thái trí tuệ nhân tạo Việt Nam, qua đó thúc đẩy R&D và triển khai ứng dụng các công nghệ AI tiên tiến.

Trung tâm sẽ là nơi thu hút nhiều nhân tài, các kỹ sư về công nghệ cao, trí tuệ nhân tạo về Việt Nam làm việc và sinh sống, tạo tiền đề tiếp cận và thu hút nguồn lực khổng lồ của Nvidia cho Việt Nam.

Nvidia sẽ đầu tư vào các chương trình thực tập, học bổng để đào tạo nhân tài mới và hỗ trợ các doanh nghiệp khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho Việt Nam trong lĩnh vực AI và các lĩnh vực công nghệ cao khác.

Việc phát triển Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển AI của Nvidia tại Việt Nam sẽ là cú hích quan trọng giúp Việt Nam có được bước tiến lớn về công nghệ trong thời gian tới, có tác động lan tỏa tới các nhà đầu tư công nghệ cao khác trên thế giới, đặc biệt trong lĩnh vực AI đầu tư vào Việt Nam.

Trong thời gian tới, 2 bên sẽ tiếp tục nỗ lực để triển khai nhanh những nội dung cam kết trong thỏa thuận. Nvidia sẽ là một đối tác quan trọng, đồng hành cùng Việt Nam phát triển hệ sinh thái AI, đóng góp vào sự phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo nói riêng và phát triển của Việt Nam nói chung trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam.

Nhấn mạnh đây là thời điểm đặc biệt trong ngành công nghệ, khi trên thực tế, thế giới công nghệ đang được thiết lập lại bởi AI, ông Jensen Huang khẳng định đây là thời điểm hoàn hảo để Việt Nam xây dựng một tương lai của AI.

Chia sẻ sau lễ ký thỏa thuận thành lập 2 trung tâm trí tuệ nhân tạo (AI) với Chính phủ vào tối 5/12, CEO Nvidia Jensen Huang cho biết tập đoàn đã mua lại VinBrain từ Tập đoàn Vingroup để phát triển một trung tâm thiết kế tương lai lớn ở Việt Nam.

Trang web của VinBrain vào sáng 6/12 cũng cập nhật giao diện với thông báo trở thành một phần của Nvidia, được Nvidia mua lại vào tháng 12 và không còn là một thực thể độc lập.

Theo ông Jensen Huang, Nvidia "rất may mắn" có được sự hợp tác với Vingroup và VinBrain, một công ty khởi nghiệp trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo (AI) của Vingroup. Ông khẳng định rằng với VinBrain, Nvidia đã có điểm khởi đầu cho một trung tâm thiết kế tương lai lớn.

Tuy nhiên, tiến trình của thương vụ này vẫn chưa được công bố cụ thể.

VinBrain là công ty liên kết của Vingroup. Báo cáo tài chính của Vingroup cho thấy tính đến cuối tháng 6, tập đoàn của tỷ phú Phạm Nhật Vượng sở hữu 49,74% cổ phần tại công ty này. Bên cạnh đó, tập đoàn cũng đã đầu tư 126,6 tỷ đồng vào VinBrain tính đến tháng 12/2023.

VinBrain được giới thiệu là công ty tiên phong phát triển các sản phẩm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực y tế. Công ty đã và đang triển khai các giải pháp này tại hơn 182 bệnh viện ở Việt Nam, Mỹ, Ấn Độ, Australia... giúp các chuyên gia y tế nâng cao hiệu quả làm việc.

Theo kế hoạch, Nvidia sẽ lập Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Trí tuệ nhân tạo và Trung tâm Dữ liệu AI tại Việt Nam. 

CEO Nvidia cho rằng việc xây dựng một Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển (R&D) AI tiêu chuẩn thế giới và được đầu tư, vận hành bởi Nvidia là tiền đề để phát triển hệ sinh thái trí tuệ nhân tạo Việt Nam, qua đó thúc đẩy R&D và triển khai ứng dụng các công nghệ AI tiên tiến.

Trung tâm sẽ là nơi thu hút nhiều nhân tài, các kỹ sư về công nghệ cao, trí tuệ nhân tạo về Việt Nam làm việc và sinh sống, tạo tiền đề tiếp cận và thu hút nguồn lực khổng lồ của Nvidia cho Việt Nam.

Nvidia sẽ đầu tư vào các chương trình thực tập, học bổng để đào tạo nhân tài mới và hỗ trợ các doanh nghiệp khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho Việt Nam trong lĩnh vực AI và các lĩnh vực công nghệ cao khác.

Việc phát triển Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển AI của Nvidia tại Việt Nam sẽ là cú hích quan trọng giúp Việt Nam có được bước tiến lớn về công nghệ trong thời gian tới, có tác động lan tỏa tới các nhà đầu tư công nghệ cao khác trên thế giới, đặc biệt trong lĩnh vực AI đầu tư vào Việt Nam.

Trong thời gian tới, 2 bên sẽ tiếp tục nỗ lực để triển khai nhanh những nội dung cam kết trong thỏa thuận. Nvidia sẽ là một đối tác quan trọng, đồng hành cùng Việt Nam phát triển hệ sinh thái AI, đóng góp vào sự phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo nói riêng và phát triển của Việt Nam nói chung trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam.

Nhấn mạnh đây là thời điểm đặc biệt trong ngành công nghệ, khi trên thực tế, thế giới công nghệ đang được thiết lập lại bởi AI, ông Jensen Huang khẳng định đây là thời điểm hoàn hảo để Việt Nam xây dựng một tương lai của AI.

Theo đó, kế hoạch đặt mục tiêu đến năm 2020, khoảng 50% trường THCS, 50% trường THPT tại TP Đà Nẵng có chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; khoảng 50% trường THCS, 50% trường THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ.

Phấn đấu ít nhất 20% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ chứng chỉ nghề, sơ cấp, trung cấp; ít nhất 20% học sinh tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng, đại học kỹ thuật.

Đến năm 2025, phấn đấu 100% trường THCS và THPT có chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; 100% trường THCS và THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ. Phấn đấu ít nhất 30% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ chứng chỉ nghề, sơ cấp, trung cấp; ít nhất 35% học sinh tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng, đại học kỹ thuật.

Để đạt được mục tiêu đề ra, một số nhiệm vụ, giải pháp được kế hoạch đề ra như: nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong các trường THCS, THPT; tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông; bổ sung, hoàn thiện văn bản chỉ đạo về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông…

Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng

UBND TP giao Sở GD-ĐT tham mưu để đưa nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông vào chủ trương, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của thành phố hàng năm, từng giai đoạn; xây dựng cơ chế khuyến khích, tạo điều kiện để các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh; bố trí kinh phí tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tại một số trường trung học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên triển khai mô hình điểm về giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh.

Sở Lao động – Thương binh và Xã hội có nhiệm vụ tổ chức thực hiện và thường xuyên rà soát đề xuất hoàn thiện các chính sách hỗ trợ học nghề nghiệp theo quy định hiện hành như chính sách miễn, giảm học phí; chính sách nội trú đối với học sinh, sinh viên học cao đẳng, trung cấp; chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho thanh niên hoàn thành nghĩa vụ… Chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn phối hợp với Sở GD-ĐT xây dựng chương trình giáo dục hướng nghiệp phù hợp với từng địa phương và thị trường lao động. Cùng đó cử cán bộ, giáo viên triển khai các hoạt động giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trung học tại các trường THCS, THPT.

UBND TP cũng đề nghị các trường cao đẳng, trung cấp, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục thường xuyên đưa vào chương trình đào tạo các nội dung về giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông. Cùng đó, rà soát lại các điều kiện tổ chức các lớp học văn hóa kết hợp đào tạo nghề tại địa phương, trong đó cần chú trọng đến ngành nghề phù hợp nhu cầu và điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương nhằm thu hút học sinh đăng ký tham gia học nghề. Ngoài ra, chủ động, phối hợp gắn kết với các doanh nghiệp nhằm cung ứng, giải quyết việc làm cho học sinh sau đào tạo.

Hải Nguyên

362 thí sinh tranh tài kỳ thi tay nghề TP Hà Nội năm 2019

- Ngày 26/11, Sở Lao động – Thương binh và Xã hội TP Hà Nội đã tổ chức khai mạc Kỳ thi tay nghề TP Hà Nội năm 2019.  

Đề án nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông, góp phần chuyển biến mạnh mẽ công tác phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông vào học các trình độ giáo dục nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và địa phương, đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của thành phố, quốc gia, hội nhập khu vực và quốc tế.

Theo đó, kế hoạch đặt mục tiêu đến năm 2020, khoảng 50% trường THCS, 50% trường THPT tại TP Đà Nẵng có chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; khoảng 50% trường THCS, 50% trường THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ.

Phấn đấu ít nhất 20% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ chứng chỉ nghề, sơ cấp, trung cấp; ít nhất 20% học sinh tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng, đại học kỹ thuật.

Đến năm 2025, phấn đấu 100% trường THCS và THPT có chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; 100% trường THCS và THPT có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ. Phấn đấu ít nhất 30% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ chứng chỉ nghề, sơ cấp, trung cấp; ít nhất 35% học sinh tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng, đại học kỹ thuật.

Để đạt được mục tiêu đề ra, một số nhiệm vụ, giải pháp được kế hoạch đề ra như: nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong các trường THCS, THPT; tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông; bổ sung, hoàn thiện văn bản chỉ đạo về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông; huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông…

Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng

UBND TP giao Sở GD-ĐT tham mưu để đưa nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông vào chủ trương, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của thành phố hàng năm, từng giai đoạn; xây dựng cơ chế khuyến khích, tạo điều kiện để các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh; bố trí kinh phí tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tại một số trường trung học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên triển khai mô hình điểm về giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh.

Sở Lao động – Thương binh và Xã hội có nhiệm vụ tổ chức thực hiện và thường xuyên rà soát đề xuất hoàn thiện các chính sách hỗ trợ học nghề nghiệp theo quy định hiện hành như chính sách miễn, giảm học phí; chính sách nội trú đối với học sinh, sinh viên học cao đẳng, trung cấp; chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho thanh niên hoàn thành nghĩa vụ… Chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn phối hợp với Sở GD-ĐT xây dựng chương trình giáo dục hướng nghiệp phù hợp với từng địa phương và thị trường lao động. Cùng đó cử cán bộ, giáo viên triển khai các hoạt động giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trung học tại các trường THCS, THPT.

UBND TP cũng đề nghị các trường cao đẳng, trung cấp, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục thường xuyên đưa vào chương trình đào tạo các nội dung về giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh phổ thông. Cùng đó, rà soát lại các điều kiện tổ chức các lớp học văn hóa kết hợp đào tạo nghề tại địa phương, trong đó cần chú trọng đến ngành nghề phù hợp nhu cầu và điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương nhằm thu hút học sinh đăng ký tham gia học nghề. Ngoài ra, chủ động, phối hợp gắn kết với các doanh nghiệp nhằm cung ứng, giải quyết việc làm cho học sinh sau đào tạo.

Hải Nguyên

362 thí sinh tranh tài kỳ thi tay nghề TP Hà Nội năm 2019

- Ngày 26/11, Sở Lao động – Thương binh và Xã hội TP Hà Nội đã tổ chức khai mạc Kỳ thi tay nghề TP Hà Nội năm 2019.  

3 học sinh đạt điểm cao nhất quốc gia trong kỳ thi Cambridge Quốc tế

Đạt danh hiệu “Top in country” môn ESL - Speaking Endorsement (Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai), Elizabeth Phạm Ngô Hoàng Lan cho biết: “Ngoài giờ học trên lớp với môn Tiếng Anh, em còn tham gia nhiều hoạt động của nhà trường để nâng cao khả năng. Có lẽ nhờ nền tảng tiếng Anh trong suốt 7 năm cùng việc tham gia các hoạt động, em không thấy quá vất vả với mục tiêu đạt A* môn học này”.

Ngoài thành tích nổi bật với 3 học sinh đạt Top in country, ở môn Co-ordinated Sciences, trường PTSNLC Wellspring còn đạt được thành tích ấn tượng khi 41% thí sinh đạt điểm A*, trong khi trên toàn thế giới chỉ có 15.9% đạt A*.

IGCSE là tên viết tắt của Chứng chỉ Giáo dục Trung học Quốc tế. Đây là chứng nhận quốc tế phổ biến nhất thế giới cho cuối cấp THCS trước khi tiến tới Cấp độ nâng cao (Advanced Level/A Level) hoặc nghiên cứu tiền đại học.

Tại Việt Nam, chứng chỉ IGCSE được nhiều học sinh lựa chọn học tập để chuẩn bị cho việc nộp hồ sơ du học tại các trường đại học hàng đầu thế giới.

Trường Giang

Nụ cười rạng rỡ của nữ sinh 3 lần chiến đấu ung thư

 “22 tuổi, ở độ tuổi tươi như hoa, em cũng phải sống cho thật đẹp”, dù đã 3 lần chiến đấu với căn bệnh ung thư, nhưng Mỹ Linh vẫn giữ được tinh thần lạc quan. Em muốn mỗi ngày sống đều thật ý nghĩa.   

Lê Tuệ Nhi, Nguyễn Châu Anh, Elizabeth Phạm Ngô Hoàng Lan là 3 học sinh của trường Phổ thông Song ngữ Liên cấp Wellspring (PTSNLC Wellspring) Hà Nội vừa được Hội đồng thi Quốc tế thuộc ĐH Cambridge trao giải thưởng Học sinh xuất sắc ở môn Computer Science (Khoa học máy tính), môn Global Perspectives (Viễn cảnh toàn cầu), môn ESL - Speaking Endorsement (Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai).

Có mặt tại lễ vinh danh và trao chứng nhận Cambridge IGCSE 2019 cho học sinh trường PTSNLC Wellspring Hà Nội, ông Melvyn Lim - Giám đốc quốc gia chương trình Cambridge quốc tế cho biết: “Năm ngoái, trường có 1 danh hiệu Học sinh xuất sắc với hạng mục Top in the World. Năm nay, trường có đến 3 Học sinh xuất sắc với danh hiệu “Top in country”. Đặc biệt, kết quả trung bình mà học sinh Wellspring đạt được là rất ấn tượng. Tôi nghĩ thành tích của Wellspring có thể so sánh với những học sinh xếp hạng hàng đầu trên thế giới".

3 học sinh đạt điểm cao nhất quốc gia trong kỳ thi Cambridge Quốc tế

Đạt danh hiệu “Top in country” môn ESL - Speaking Endorsement (Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai), Elizabeth Phạm Ngô Hoàng Lan cho biết: “Ngoài giờ học trên lớp với môn Tiếng Anh, em còn tham gia nhiều hoạt động của nhà trường để nâng cao khả năng. Có lẽ nhờ nền tảng tiếng Anh trong suốt 7 năm cùng việc tham gia các hoạt động, em không thấy quá vất vả với mục tiêu đạt A* môn học này”.

Ngoài thành tích nổi bật với 3 học sinh đạt Top in country, ở môn Co-ordinated Sciences, trường PTSNLC Wellspring còn đạt được thành tích ấn tượng khi 41% thí sinh đạt điểm A*, trong khi trên toàn thế giới chỉ có 15.9% đạt A*.

IGCSE là tên viết tắt của Chứng chỉ Giáo dục Trung học Quốc tế. Đây là chứng nhận quốc tế phổ biến nhất thế giới cho cuối cấp THCS trước khi tiến tới Cấp độ nâng cao (Advanced Level/A Level) hoặc nghiên cứu tiền đại học.

Tại Việt Nam, chứng chỉ IGCSE được nhiều học sinh lựa chọn học tập để chuẩn bị cho việc nộp hồ sơ du học tại các trường đại học hàng đầu thế giới.

Trường Giang

Nụ cười rạng rỡ của nữ sinh 3 lần chiến đấu ung thư

 “22 tuổi, ở độ tuổi tươi như hoa, em cũng phải sống cho thật đẹp”, dù đã 3 lần chiến đấu với căn bệnh ung thư, nhưng Mỹ Linh vẫn giữ được tinh thần lạc quan. Em muốn mỗi ngày sống đều thật ý nghĩa.