Bé gái 13 tuổi phát hiện mắc bệnh của người lớn tuổi từ chiếc quần nhỏ

Cắt bỏ tinh hoàn, sau 4 tháng bất lực người đàn ông đột nhiên ham muốn trở lại

Bệnh nhân trước đó có dấu hiệu đau mắt, sung to vùng mũi, mắt bị sụp mi, thị lực suy giảm nhập viện cấp cứu tại khoa tạo hình thẩm mỹ Bệnh  viện Chợ Rẫy.

Sau đó, gia đình chuyển bệnh nhân sang Bệnh viện Trưng Vương TP.HCM tiếp tục điều trị. Tại đây, bác sĩ xác định cô gái bị sưng, đau là do tiêm filler nâng mũi.

Qua thăm khám và đánh giá, bác sĩ cho biết mắt phải cô gái mất thị lực hoàn toàn và khó hồi phục bình thường. Bác sĩ đã cho thuốc kháng sinh giảm đau đã giúp cô gái giảm phù nề, giảm viêm và đang theo dõi nguy cơ nhiễm trùng hoại tử vùng da mũi.

Cô gái phải nhập viện sau khi được bạn trai tự tay tiêm filler nâng mũi

Cô gái chia sẻ với bác sĩ rằng, bạn trai cô không học bác sĩ song tự đi học tiêm filler ở một cơ sở thẩm mỹ. Khi trở về, chàng trai đã tự mua chất làm đầy tiêm nâng mũi cho người yêu, khi xảy ra sự cố anh này có tiêm thuốc tan song không thành công.

Bệnh viện Trưng Vương, khuyến cáo  bệnh nhân nên chọn nâng mũi ở các cơ sở có úy tín, được cấp giấy phép hành nghề, chất filler có nguồn gốc rõ ràng. Gần đây, bệnh viện liên tiếp cấp cứu nhiều nữ bệnh nhân nâng mũi ở những thẩm mỹ viện chui.

Trước đó tháng 8/2018 một cô gái bị mù vĩnh viễn vì tiêm filler ở một tiệm thẩm mỹ viện chui. Và gần nhất vào đầu tháng 11, một nữ sinh 19 tuổi bị nhiễm trùng, hoại tử vùng da mũi, sưng mắt sau khi tiêm chất làm đầy nâng mũi ở một cơ sở thẩm mỹ không phép quận 4, TP.HCM.

Phan Nhơn

Nữ sinh nguy cơ mù mắt sau khi tiêm filler ở Spa

Sau khi tiêm filler ở spa, mắt trái nữ sinh 20 tuổi mất thị lực, đau nhức dữ dội và được nhân viên tiêm đưa tới bệnh viện cấp cứu.

- Cơ duyên nào đưa anh từ Thủ khoa Đại học Khoa học Tự nhiên đồng thời là Thủ khoa đại học toàn quốc năm 2006 - quyết định gắn bó với nghề cầm mic?

Đó là duyên gặp gỡ của tôi với nhà báo Phan Ngọc Tiến, Trưởng ban Thể thao VTV và cũng là sếp của tôi gần 20 năm qua. Năm 2006 tôi đang làm khóa luận tốt nghiệp và cũng chuẩn bị tinh thần để bắt đầu con đường trở thành một nhà khoa học như định hướng của bố tôi - GS.TSKH, Nhà giáo nhân dân Nguyễn Hữu Việt Hưng thì cùng thời điểm đó tôi xem bản tin 360 độ thể thao thấy thông báo về chương trình tuyển người hâm mộ cùng bình luận World Cup 2006.

Với tình yêu bóng đá thừa hưởng từ bố, tôi quyết định đăng ký tham gia cho vui ai ngờ lại lọt vào “mắt xanh” của BTC và trở thành người hâm mộ được tham gia bình luận một số trận đấu tại World Cup 2006. Cũng không thể ngờ rằng đó chính là “khúc cua định mệnh” đưa tôi rẽ từ con đường nghiên cứu khoa học để trở thành một bình luận viên, biên tập viên của Đài Truyền hình Việt Nam.

- Mối liên hệ giữa tình yêu Toán học và tình yêu trái bóng của anh? Anh có đưa Toán học vào bình luận bóng đá không?

Tôi thấy Toán học và bóng đá liên quan nhiều nhất là về xác suất thống kê và một phần nào đó là hình học không gian. Khả năng đi tiếp, bị loại, vào tứ kết, bán kết, chung kết hay vô địch của mỗi đội bóng đều là xác suất. Còn hình học không gian giúp chúng ta hình dung rõ ràng về hình chiếu vuông góc của trái bóng xuống mặt sân khi bóng ở trên không, dù không chạm đất nhưng cần xác định bóng đã đi qua vạch vôi hoặc đường biên ngang hay chưa.

- Nhịp sinh hoạt của anh đợt EURO 2024 có bị đảo lộn?

Vốn đã được rèn luyện trong môi trường chuyên nghiệp của Ban Thể thao nên tôi thích nghi nhanh với múi giờ “thức đêm ngủ ngày”. Mà ban ngày, tôi vẫn lên cơ quan để họp và triển khai các chương trình, bản tin đồng hành cùng EURO 2024. Ban Thể thao đã làm nhiều sự kiện lớn nên vào guồng rất nhanh.

Được truyền cảm hứng với Toán học và bóng đá từ bố là giáo sư Toán học 

- Người học Toán thì tư duy logic nhưng lại hay bị nói khô cứng, vậy tính cách của anh được mọi người nhận xét như thế nào?

Đúng là vừa “khô” lại vừa “cứng” thật, nhất là khi mới ra trường. Nói vậy chứ lúc cần “mềm”, tôi vẫn “mềm” được (cười).Theo thời gian, tôi cũng hiểu nhiều hơn về cuộc sống và các mối quan hệ trong công việc, gia đình, bè bạn nên cách ứng xử linh hoạt hơn.

- Anh từng gây “bão mạng” khi chia sẻ bảng điểm Đại học với tỷ lệ điểm 10 gần như chiếm tuyệt đối. Anh cũng cho biết sự tự giác và đầu tư thời gian cho việc học của mình. Vậy với anh, môn Toán là đam mê hay được truyền cảm hứng từ bố anh - nhà Toán học nổi tiếng?

Thực ra tôi không cố tình gây “bão” mà chỉ muốn chia sẻ lại kỷ niệm khó phai của gần 20 năm trước. Qua đó, tôi muốn tâm sự rằng dù không trở thành nhà khoa học như mong muốn của bố nhưng tôi vẫn yêu Toán học. Tình yêu, niềm đam mê đó được truyền cảm hứng từ bố và dù không trở thành đồng nghiệp nhưng mỗi khi có dịp, hai bố con lại ngồi trò chuyện về chuyên môn, về các ứng dụng của Toán vào cuộc sống, cách dạy và học Toán của thầy cô - học sinh ngày nay.

- Ngược thời gian khi nhớ lại ngày xưa, có khi nào anh từng bị bố than phiền vì chưa tập trung hay chưa thực sự làm tốt như bố kỳ vọng, đặc biệt ở môn Toán?

Người học Toán và nghiên cứu Toán có một đặc tính không giống với người làm ngành nghề khác ở chỗ luôn muốn mọi thứ phải hoàn hảo. Cũng vì thế, thành tích học tập của tôi chưa bao giờ có thể làm bố hài lòng 100%.

Than phiền có chứ. Ví dụ như sau khi tôi đạt giải Toán Quốc gia hồi học cấp III Trường Hà Nội - Amsterdam và được vào vòng chọn đội tuyển đi thi quốc tế, tôi được vào thẳng đại học và miễn cả thi tốt nghiệp theo quy định lúc bấy giờ. Tôi đã xin bố đi xả hơi một thời gian coi như tự thưởng cho bản thân nhưng bố không đồng ý với lý do các bạn xung quanh còn phải ôn thi, nếu rủ hoặc đến nhà các bạn chơi sẽ ảnh hưởng đến việc ôn tập của mọi người.

Vậy là ông đưa cho tôi cuốn Đại số tuyến tính - cuốn sách nổi tiếng của các sinh viên ngành Toán và các ngành kỹ thuật do chính ông viết để tôi đọc và nghiên cứu. Sự nghiêm khắc của bố tất nhiên ở thời điểm đó khiến tôi cảm thấy gò bó nhưng sau này mới thấy đó là sự nghiêm khắc cần thiết của một người bố để giúp con trai trưởng thành. 

- Thành tích ấn tượng nhất trong 12 năm phổ thông và 4 năm đại học của anh là gì?

Hồi cấp III, học chuyên Toán trường Hà Nội - Amsterdam, tôi được giải Ba kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia năm 2002, năm đó không có giải Nhất vì đề quá khó. Đến Đại học, tôi tốt nghiệp K6 Hệ Cử nhân Khoa học Tài năng - Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) với điểm số trung bình 9,45 trở thành Thủ khoa của các thủ khoa các trường Đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội năm 2006.

- Anh từng chia sẻ về việc tôi luyện thành tài của bản thân, dành 10-12 tiếng mỗi ngày cho môn Toán, thậm chí là 14 - 16 tiếng khi có kỳ thi và gần như không có ngày nghỉ. Vậy với các con của anh hiện tại, thời gian biểu như thế nào? Anh hay bà xã là người sát sao việc học của con?

Hai con sinh đôi nhà tôi năm nay lên lớp 4, cả tôi và vợ đều rất sát sao với việc học của các con, trực tiếp dạy môn Toán, nâng cao hơn so với sách giáo khoa thông thường. Chúng tôi không muốn tạo áp lực quá lớn nhưng cũng muốn đặt ra những mục tiêu cụ thể để các con phấn đấu. 

- Được biết anh bắt đầu dạy Toán từ hơn nửa năm nay. Anh có thể chia sẻ về công việc dạy học của mình?

Tình yêu Toán học với tôi chưa bao giờ nguội lạnh trong gần 20 năm qua. Do được đào tạo rất bài bản và chuyên sâu về Toán nên tôi thực sự tiếc nếu không thể truyền thụ lại những kiến thức hữu ích đó cho các bạn học sinh vì Toán luôn là môn rất quan trọng. Đó là lý do tôi quyết định trở lại với “tình cũ”: mở các lớp dạy Toán cả online và offline cho học sinh phổ thông từ nửa năm nay.

Khi tôi thông báo về ý định dạy học, số lượng đăng ký rất đông, nhiều gia đình muốn gửi con theo học. Nhưng do quỹ thời gian khá hạn hẹp nên tôi phải cân nhắc lựa chọn và cuối cùng quyết định dạy lớp 6, 7 và 8.

Lý do bởi kiến thức của cấp II bắt đầu phức tạp khiến các phụ huynh khó dạy trực tiếp cho con và lúc đó cũng đủ thời gian để củng cố cho các bạn bị hổng kiến thức cơ bản. Tôi đã trở thành thầy giáo Toán được hơn nửa năm với 4 lớp học: 1 offline, 3 online. Với các lớp online, học sinh ở miền Trung, miền Nam cũng có. Mỗi lớp online tôi chỉ nhận từ 10 - 15 bạn, cùng lắm là gần 20 bạn để đảm bảo theo sát từng học sinh.

Bà xã là "hàng thủ" vững chắc

- Bà xã anh là người cùng nghề, vậy điều gì ở chị khiến anh ấn tượng nhất? Anh chị đã sắp xếp quỹ thời gian cho công việc và gia đình như thế nào để có thể cân bằng được?

Điều tôi ấn tượng nhất là sự thông minh, hoạt bát, nhanh nhẹn của cô ấy. Việc sắp xếp quỹ thời gian thì ai cũng chỉ có 24 tiếng mỗi ngày, làm hay chơi là do mình. Thời gian của chúng tôi hoàn toàn dành cho công việc và gia đình. Từ hồi bắt đầu dạy học, cả nhà đi chơi cũng ít hơn nhưng như thế mới biết quý trọng giá trị của thời gian. 

- Anh có mong các con sẽ nối nghiệp ông nội hoặc từ nghề truyền hình của bố mẹ?

Chúng tôi để các bé phát triển tự nhiên. Bố mẹ sẽ chỉ gợi ý, đưa ra những lời khuyên chứ không áp đặt, quyền quyết định là ở các con.

BTV Việt Khuê bình luận trong các chương trình EURO 2024:

Ảnh: NVCC

Theo diễn biến vụ việc, ngày 21/9, em T.T.L. (học sinh lớp 8, Trường THCS Trung Hiếu) giả vờ té và "va chạm" vào lưng của bạn là N.H.N. khiến nam sinh bị đau.

N. sau đó về nhà nói lại vụ việc cho bà nội nghe. Bà của N. đến tận nhà phản ánh lại vụ việc với gia đình học sinh L.

Bị gia đình rầy la và bị phạt, L. rủ nhiều bạn khác tìm đánh N. Vụ việc xảy ra vào ngày 23/9 tại Trường THCS Trung Hiếu như đã phản ánh. Khi đó, L. không tham gia trực tiếp đánh N., nhưng kêu nhóm học sinh lớp 8 cùng trường đánh ngay tại lớp. 

N. bị nhóm bạn dùng mũ bảo hiểm, chổi, ghế… đánh dã man. Thậm chí nam sinh này còn bị bạn dùng chân đạp lên đầu nhiều lần. Nam sinh này chỉ ngồi co ro trên ghế sát tường của lớp, ôm đầu chịu trận trước tiếng reo hò, cổ vũ của các học sinh khác. N. bị đánh gây chấn thương phần mềm, phải nhập viện điều trị và đã về nhà. 

Sau khi tiếp nhận thông tin, Công an huyện Vũng Liêm phối hợp với nhà trường mời phụ huynh và các em có liên quan đến làm việc.

Qua họp hội đồng kỷ luật, Trường THCS Trung Hiếu quyết định đình chỉ học tập 1 năm học (2024 -2025) đối với 8 học sinh có liên quan. Đồng thời đình chỉ học tập 2 tuần đối với nữ sinh quay clip lại vụ việc. 

Đối với các học sinh đứng xem và không báo cáo hay hỗ trợ bạn can ngăn, nhà trường quyết định xử lý hình thức kiểm điểm trước toàn trường và hạ 1 bậc hạnh kiểm. 

Thành lập hội đồng kỷ luật xử lý hiệu trưởng

Phòng GD-ĐT cũng xác định ông Võ Hữu Trân, Hiệu trưởng Trường THCS Trung Hiếu cũng có sai phạm.

Theo đó, ông Trân với vai trò thủ trưởng đơn vị, nhưng chỉ đạo, quản lý không chặt chẽ nề nếp, đạo đức học sinh. Cụ thể, trong hai năm học gần đây, Trường THCS Trung Hiếu xảy ra nhiều vụ học sinh đánh nhau, đánh nhau gây thương tích; học sinh xúc phạm thầy, cô giáo. 

Phó hiệu trưởng và thầy, cô Trường THCS Trung Hiếu nhiều lần đề xuất xử lý học sinh vi phạm nhưng ông Trân không có giải pháp, không xử lý triệt để.

Khi xảy ra sự việc nhóm học sinh đánh bạn quay clip vừa qua, ông Trân cũng không kịp thời xử lý, báo cáo với lãnh đạo các cấp; không thông báo kịp thời với gia đình học sinh bị đánh để có biện pháp hỗ trợ. 

Đối với ông Huỳnh Hoàng Hải, giáo viên chủ nhiệm được xác định là “quản lý lớp không chặt chẽ, học sinh nhiều lần đánh nhau trong lớp, ông không phát hiện, chưa có giải pháp quản lý học sinh và ngăn ngừa học sinh đánh nhau”.

Cô Nguyễn Thị Ngọc Thanh, giáo viên tổng phụ trách được xác định “chưa làm hết trách nhiệm trong quản lý nề nếp học sinh”.

Khi học sinh bị nhóm bạn đánh, bà Thanh chưa quan tâm chăm sóc học sinh. Khi bà Thanh nhận được clip học sinh bị đánh tập thể thì chỉ gửi lại cho hiệu trưởng, không trao đổi với gia đình em N. về tình trạng bị đánh như thế nào, để gia đình kịp thời đưa em đi sơ cứu. 

Phòng GD-ĐT huyện Vũng Liêm cho biết, sẽ kết hợp với Phòng Nội vụ thành lập hội đồng kỷ luật xử lý đối với hiệu trưởng và giáo viên Trường THCS Trung Hiếu.

Nam sinh bị đánh giữa lớp phải nhập viện, 8 bạn liên quan