Nhận định, soi kèo Bohemians vs Sligo Rovers, 1h45 ngày 13/7: Chưa thể khá hơn

Sự việc xảy ra vào ngày 19/11, em H.L.N. học lớp 6.2, Trường THCS Duy Ninh, huyện Quảng Ninh lỡ nói tục trên sân trường thì bị đội cờ đỏ nghe thấy và ghi lại.

Ngay sau đó, cô N.T.P.T, là cô giáo chủ nhiệm lớp 6.2 đã yêu cầu các em học sinh trong lớp tát em N. mỗi em 10 tát vào má. Lớp 6.2 có 27 em, có 3 bạn bị phạt vì quên vở học tập về nhà lấy, không thực hiện việc tát, còn lại 24 bạn, thì 23 bạn đã tát N.

Học sinh được đưa vào bệnh viện

Theo các học sinh, nếu bạn nào tát nhẹ, người bị phạt sẽ tát ngược lại 10 cái nên N. bị tát rất mạnh.

Khi bị tát cái cuối cùng, N. vừa khóc vừa đau buột miệng nói tục, cô T. đứng cạnh đã vung thêm 1 cái tát, tổng số N. bị tát 231 cái khiến em nhập viện tại Bệnh viện đa khoa Dinh Mười của huyện Quảng Ninh vào ngày 19/11, trong tình trạng 2 má thâm đen, sưng tấy, khó nhai nuốt.

Đến sáng 23/11, cháu đã ra viện nhưng chưa trở lại trường học vì tâm lý không ổn định.

Theo bà Phạm Thị Lệ Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Duy Ninh, thì vì áp lực thi đua do Đội nên các em đã có hành động như vậy.

Đội quy định nếu lớp học có em học sinh nói tục là bị trừ 5 điểm, nên đã tạo áp lực cho giáo viên chủ nhiệm.

Vì muốn lớp tiến bộ nên cô T. đã có biện pháp giáo dục học sinh, nhưng biện pháp của cô đưa ra không đúng, mong phụ huynh thông cảm.

Trường THCS Duy Ninh

“Cô T. trước đây dạy ở Trường THCS Hải Ninh (huyện Quang Ninh) và mới chuyển về trường này dạy được ít tháng. Về chuyên môn, cô T. ở mức trung bình. Trường đang xây dựng đạt chuẩn giai đoạn 2, tôi cũng không muốn cô ấy về dạy ở đâu”, bà Anh nói.

Trường đã bắt cô T. viết tường trình, sắp tới sẽ họp để có hình thức kiểm điểm và thông tin thêm là gia đình đã có thỏa thuận không khiếu kiện, khiếu nại gì.

Được biết, trước đây cô T. dạy ở Trường THCS Hải Ninh cũng từng có biện pháp quá mạnh tay cũng khiến phụ huynh bức xúc.

Duy Sơn

Thứ trưởng Giáo dục: "Cô giáo bắt học sinh tát bạn là không chấp nhận được"

Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cho rằng, dù nguyên nhân là gì thì việc cô giáo bắt học sinh tát bạn ở Quảng Bình là sai và hoàn toàn không chấp nhận được.  

Sáng 1/8, trường Mầm non Lê Quý Đôn (Quận Hà Đông, Hà Nội) đã bắt đầu tựu trường và sẵn sàng đón trẻ. 

Các lớp học đón trẻ từ 7 giờ rưỡi sáng nhưng phải mất hơn 1 giờ đồng hồ sau mới ổn định được lớp học cho buổi học đầu tiên. Khó khăn của các phụ huynh và cô giáo là việc thuyết phục trẻ rời tay phụ huynh vào lớp sau những cơn “khóc như mưa”.

Từ hôm nay 1/8 nhiều trường trên địa bàn Hà Nội đã bắt đầu tựu trường.

Nhiều trẻ tỏ ra bỡ ngỡ ngày đầu tiên đến trường.

Nhiều em nhỏ quấn lấy mẹ

Các cô giáo vất vả trong việc thuyết phục trẻ vào lớp.

Bé trai bám riết vào phụ huynh...

...mếu máo không chịu vào lớp.

Anh Đặng Đức Thắng quyết định xin nghỉ việc sáng nay và dậy từ 6 rưỡi sáng chuẩn bị để đưa con gái đến trường nhập học. 

Sau khi con gái 2 tuổi rưỡi vào lớp hồi lâu, anh vẫn ngồi ngoài đưa mắt nhìn theo đầy lo lắng:

“Con khóc như mưa, thấy bố đứng ngoài mà vũng vẫy đòi mở cửa. Dù chuẩn bị tâm lý nhưng ngày đầu tiên thấy con khóc nhiều thật sự cũng cảm thấy hơi lo, sợ con mệt”, anh Thắng chia sẻ.

Khóc như mưa

Những phút thuyết phục đầy khó khăn

Chưa chịu theo cô giáo và khóc đòi trở lại vòng tay bà.

Người bà đành phải đưa cháu gái ra một góc xa cửa lớp để dỗ dành.

Bé trai chưa đến lớp đã đòi về

Chạy trốn vào mọi ngóc ngách để mẹ không đưa vào lớp

Chỉ đến khi có sự hỗ trợ của các cô giáo thì mới đưa được trẻ vào lớp học nhưng nước giọt nước mắt lăn dài trên má.

Người mẹ này phải chủ động tháo giày làm gương vào lớp trước để thuyết phục con vào lớp.

Cô giáo phải mất rất nhiều thời gian để thuyết phục trẻ.

Cô giáo Nguyễn Thị Hồng, phụ trách lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi cho biết ở lớp lớn hơn cũng tương tự trong những ngày đầu tựu trường. “Buổi đầu đến lớp nên các con rất bỡ ngỡ, một số bạn tỏ ra rất háo hức khi đi học nhưng rất nhiều bạn còn rụt rè, quấn lấy bố mẹ và không chịu vào lớp. Nhiều bạn khóc nhè ướt hết cả mặt. Cũng có trường hợp do đang quen nghỉ hè nên nhất quyết không chịu vào lớp và bố mẹ đành phải cho về nhà làm công tác tư tưởng cho những ngày sau”, cô Hồng kể.

Sau một hồi lâu dỗ dành không được, người mẹ này đành phải đưa con về làm công tác tư tưởng trước khi cho bé trở lại lớp trong những ngày tới.

Bà thập thò ngó trộm vào lớp học xem tình hình cháu.

Chị Lan (quận Hà Đông) cũng ngồi lại hồi lâu sau khi cửa lớp học đóng lại để cố gắng dõi theo con gái của mình. Thỉnh thoảng chị lại lén lút ngóc đầu lên ô cửa kính để nhìn trộm vào lớp học. “Cứ phải ngồi lại thêm một lúc hoặc thậm chí cả buổi để xem tình hình con có thôi khóc và làm quen lớp, chơi với các bạn. Trông ổn rồi có về mới yên tâm được”, chị Lan chia sẻ.

Yếu tố tinh thần là quan trọng nhất là nhiều phụ huynh đã tìm ra cách để trấn an con trẻ.

Có thể là những cái đập tay thỏa hiệp đầy dỗ dành...

... hoặc cũng có thể là chụp ảnh để con quên đi cảm giác bỡ ngỡ, xa lạ và trở nên thân thiện hơn với những người bạn mới.

Thanh Hùng

Giám đốc Đài KTTV Quảng Bình Ngô Hải Dương cho biết: “Thực hiện chủ trương CĐS của Bộ Tài nguyên - Môi trường, Tổng cục KTTV, Đài KTTV Quảng Bình cũng từng bước thực hiện CĐS. Theo đó, các bản tin được thực hiện bằng CNTT chứ không làm trên giấy như trước đây. Đơn vị và các trạm trực thuộc đã thực hiện trên máy tính, ứng dụng CNTT để số hóa các bản tin, số liệu quan trắc KTTV… theo quy định.

Để làm được việc này, hằng năm, chúng tôi phải xây dựng các phương án dự báo, cảnh báo rủi ro thiên tai trên địa bàn tỉnh và các vùng mà đài quản lý. Khi xây dựng phương án đó thì đơn vị cũng bám sát thực tế, ứng dụng CNTT để xây dựng nên 1 phương án phù hợp nhất, bảo đảm yếu tố nhanh, gọn”.

Trạm KT Đồng Hới là trạm KT hạng 1, phát báo quốc tế với đầy đủ các yếu tố KT, như: Quan trắc nhiệt độ, thời gian nắng, mưa, độ ẩm không khí… Trước đây, để có các số liệu, cán bộ tại trạm phải thường xuyên ghi chép thông tin theo mẫu quy định nên hạn chế rất nhiều đến việc cung cấp số liệu chính xác, nhanh chóng cho các dự báo viên.

Trạm trưởng Trạm KT Đồng Hới Nguyễn Thị Trường Giang chia sẻ: “Ngoài các thiết bị thủ công, những năm gần đây, trạm đã được trang bị hệ thống đo đếm KT tự động. Nhờ đó, số liệu quan trắc được cập nhật tức thời, chính xác hơn. Sau khi thu thập số liệu, trạm sẽ mã hóa rồi truyền đi đến các nơi bằng phần mềm chuyên dụng, bảo đảm đầy đủ, chính xác thông tin cho bên dự báo, cảnh báo…”.

Trạm KT Ba Đồn là trạm điều tra cơ bản về KT, cụ thể là quan trắc số liệu các yếu tố về nhiệt độ, độ ẩm, khí áp, gió… Các số liệu, dữ liệu sau khi quan trắc sẽ được trạm truyền về Đài KTTV Quảng Bình, Khu vực Trung Trung bộ và Tổng cục để phục vụ công tác dự báo.

Trạm trưởng Trạm KT Ba Đồn Trần Minh Châu cho hay: “Từ năm 2010, đơn vị có thêm 1 trạm tự động đặt lồng ghép trong trạm quan trắc để thu thập các yếu tố: Nhiệt độ, độ ẩm, khí áp, gió mưa… Ngoài ra, trạm còn theo dõi thời tiết 24/24 giờ để cập nhật tình hình, dự báo cho nhân dân trong khu vực. Nhờ có các trang thiết bị hiện đại nên công việc của chúng tôi đỡ vất vả, hiệu quả cao…”.

Hiện, toàn tỉnh có mạng lưới hơn 50 đài, trạm KTTV phục vụ cho công tác dự báo thời tiết, như: Trạm KTTV, trạm đo mực nước, lượng mưa tự động và trạm ra-đa biển… Số liệu từ các trạm truyền tự động qua mạng điện thoại di động theo thời gian thực 10 phút/lần và lưu trữ ở máy chủ nên việc trích xuất số liệu dễ dàng, khai thác phục vụ công tác dự báo cũng rất thuận lợi. Bản tin dự báo thời tiết sau khi được Đài KTTV Quảng Bình xuất bản sẽ được cung cấp đến các cơ quan, đơn vị và cộng đồng qua nền tảng số, như: Email, website, zalo, facebook và các phương tiện truyền thông khác.

Theo ông Ngô Hải Dương, các trạm tự động hiện tại đều truyền dữ liệu về thời tiết qua sim, sóng điện thoại về đài 10 phút/lần. Tại Đài KTTV Quảng Bình sẽ có 1 máy chủ thu thập số liệu, sử dụng các phần mềm chuyên dụng để vẽ, phân tích, tổng hợp nhằm đưa ra các dự báo, cảnh báo kịp thời cho người dân.

Anh Nguyễn Tiến Quyết, một ngư dân ở thôn Mỹ Cảnh, xã Bảo Ninh (TP. Đồng Hới) cho hay: “Tôi thường xuyên theo dõi, cập nhật các thông tin thời tiết để phục vụ các chuyến đi biển. Tôi thấy các chương trình dự báo thời tiết nhanh, chính xác, qua đó giúp những ngư dân như chúng tôi tránh được mưa bão, đánh bắt thuận lợi hơn...”.

TheoXuân Vương(Báo Quảng Bình)

Học sinh, phụ huynh sẽ được chọn sách giáo khoa theo nguyện vọng

Sách giáo khoa mới: Các nhóm tác giả đang vừa viết vừa điều chỉnh

Các nước Á - Âu không đâu làm sách giáo khoa như ta

Việt Nam in sách giáo khoa quá phung phí

Ông Đỗ Minh Hoàng giải thích Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ làm công việc lựa chọn, giới thiệu các thầy cô có nhiều năm kinh nghiệm thực tế, có trình độ giảng dạy để cùng tham gia viết sách và phản biện. Từ xưa đến nay, điều thiếu nhất của SGK là tính thực tế, người viết SGK thường chưa được đi dạy. Do vậy Sở GD-ĐT tham gia làm bộ sách này ở góc độ chuyên môn để bổ sung sự thiếu vắng đó.

Ông Đỗ Minh Hoàng, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM khẳng định bản chất bộ SGK của TP.HCM nhưng thực chất là do Sở GD-ĐT TP.HCM phối hợp với NXB giáo dục Việt Nam thực hiện (Ảnh: Lê Huyền)

Phóng viên: Thưa ông, vậy bộ sách mà giáo viên TP.HCM  đang chuẩn bị tham gia biên soạn có định hướng như thế nào?

- Ông Đỗ Minh Hoàng: Bộ SGK này sẽ viết theo định hướng phát triển năng lực của từng học sinh, tăng cường tính ứng dụng, giảm lý thuyết hàn lâm trong những bộ môn liên quan đến khoa học.

Một số môn học sẽ gắn với giáo dục lịch sử địa phương, lịch sử Đảng bộ Sài Gòn - Gia Định; gắn với công tác giáo dục khởi nghiệp, với điều kiện kinh tế xã hội, ứng dụng khoa học kỹ thuật. Như vậy bộ sách này không chỉ phù hợp với TP.HCM mà phù hợp với đặc điểm vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.

Đội ngũ giáo viên TP.HCM tham gia làm bộ sách đã chuẩn bị ra sao?

- Về cơ bản, chúng tôi đã chuẩn bị đầy đủ, kể cả chủ biên riêng cho từng bộ môn. Nhưng quyết định lựa chọn người nào là của NXB Giáo dục Việt Nam, vì họ là đơn vị chủ biên của bộ sách còn chúng tôi chỉ là đơn vị phối hợp, phản biện, cung cấp giáo viên, tham gia ý tưởng để xây dựng. Tất cả mặt kinh phí về mặt phát hành, xin phê duyệt bộ sách cũng là NXB làm.

Như ông nói, đây là bộ sách không chỉ phù hợp cho TP.HCM mà cả vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, vậy đội ngũ giáo viên các tỉnh khác có tham gia viết không?

- Hiện nay, chúng tôi chỉ tuyển chọn riêng giáo viên của TP.HCM; còn những giáo viên ở các tỉnh thành có tham gia hay không là do NXB Giáo dục Việt Nam sẽ mời. Nhưng chúng tôi khẳng định để phù hợp cho vùng kinh tế trọng điểm phía Nam thì chỉ là những người TP.HCM.

Do chưa có chương trình môn học nên chúng tôi đang lấy SGK giáo khoa cũ viết lại. Sau khi viết lại thì giáo viên mang ra giảng dạy thử nghiệm với phương pháp mới hiện nay xem sự chấp nhận của học sinh như thế nào. Có nghĩa là chúng tôi vẫn đang làm những chuyện cũ nhưng theo phương pháp mới, để xem có áp được chương trình khung chi tiết của Bộ GD-ĐT hay không. Như vậy, khi có chương trình môn học chi tiết thì chỉ cần viết SGK.

Lựa chọn bộ sách nào là quyền của tổ bộ môn

Vậy bộ sách mà giáo viên TP.HCM sẽ biên soạn có kịp cho năm học tới không thưa ông?

- Hiện tại, Bộ GD-ĐT vẫn chưa công bố chương trình môn học nên chắc chắn năm 2019 chúng tôi vẫn chưa có sách.

Hơn nữa, sách viết xong cũng cần phải phê duyệt và thẩm định.

Chúng tôi tham gia viết sách không chỉ để cho học sinh TP.HCM, không bắt buộc học sinh TP.HCM lựa chọn. Lựa chọn bộ sách nào là quyền của thầy cô giảng dạy.

"Nguyên tắc của chúng tôi giáo viên phải là người quyết định dạy học sinh bằng sách nào" (Ảnh: Lê Huyền)

Thầy cô sẽ lựa chọn bộ sách phù hợp cho học sinh của mình. Đương nhiên, khi có cơ chế nhiều thầy cô trong trường cùng lựa chọn nhiều bộ sách khác nhau thì tổ bộ môn sẽ phải quyết định.

Tư duy của chúng tôi thầy cô là người lựa chọn bộ sách nào phù hợp với học sinh và người quyết định chọn bộ sách nào.

Ông có thể khái quát những nội dung riêng biệt mà TP.HCM sẽ đưa vào bộ sách này?

- Hiện tại, chúng tôi chưa thể nói cụ thể vì chưa có chương trình môn học chi tiết của Bộ GD-ĐT. Nhưng có những nội dung mà chúng tôi sẽ đưa vào sách, như phần lịch sử sẽ có lịch sử Đảng bộ Sài Gòn- Gia Định; lịch sử hơn 300 năm phát triển của vùng đất phía Nam. Rồi cụ thể giáo dục ngoài nhà trường thì đưa ra những môn nào để phù hợp với học sinh TP.HCM. Đặc biệt chúng tôi sẽ đẩy mạnh giáo dục khởi nghiệp để mỗi học sinh theo đúng chủ trương của Chính phủ. vì học sinh chúng tôi có điều kiện nhất.

Hiện tại TP.HCM đang có bộ tài liệu dạy học. Vậy bộ SGK do giáo viên TP.HCM tham gia biên soạn có dựa trên nội dung này hay không?

- Đương nhiên là dựa trên nội dung bộ tài liệu đã được Sở GD-ĐT TP.HCM biên soạn. Tuy nhiên, chúng tôi sẽ biên soạn lại để hình ảnh sinh động hơn, các ví dụ minh họa phù hợp hơn, từ ngữ sử dụng phù hợp với học sinh thành phố.  Sách in ra cũng sẽ bắt mắt, đẹp hơn. Bộ sách này cũng được xây dựng trên kinh nghiệm của các thầy cô đã có nhiều năm giảng dạy, do vậy việc tăng tính ứng dụng sẽ chuẩn hơn rất nhiều.

Giáo viên sẽ lựa chọn sách cho học sinh

TP.HCM tạo cơ chế cho các trường học, các giáo viên tự chủ lựa chọn sách giáo khoa và tài liệu dạy học ra sao trong cả hiện tại lẫn tương lai như thế nào, thưa ông?

- Nguyên tắc chung của chúng tôi là giáo viên phải là người quyết định dạy học sinh bằng sách nào.

Sắp tới đây, bước đầu có thể Hội đồng sư phạm nhà trường sẽ quyết định lựa chọn sách nào. Khi quen thuộc rồi thì giáo viên lựa chọn. Có thể  chọn sách Vật lý của TP.HCM soạn, còn sách Hóa của nhóm khác chẳng hạn. Giáo viên phải quyết định vì chúng ta đang dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh.  Không thể cứ mãi cầm tay chỉ việc vì sẽ không bao giờ lớn.

Hiện Bộ GD-ĐT đang xây dựng thông tư hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa theo hướng giao quyền lựa chọn cho cơ sở theo nguyện vọng của học sinh, phụ huynh. Ông nghĩ sao về điều này? 

- Tôi không đồng ý! Tôi nghĩ rằng việc chuyên môn hãy để chuyên môn lựa chọn vì họ được đào tạo để làm việc đó.

Phụ huynh có thể rất giỏi nhưng giỏi ở lĩnh vực khác hoặc một phụ huynh giỏi ở việc đó nhưng các phụ huynh khác không giỏi. Nếu giao cho phụ huynh chọn sách giáo khoa thì khác nào đổ trách nhiệm?

-Xin cảm ơn ông!

Lê Huyền (Thực hiện)

Người thầy biên soạn bộ sách giáo khoa nổi tiếng nhất nước Mỹ

William McGuffey là một nhà giáo dục của thế kỷ 19. Ông nổi tiếng với vai trò là tác giả của bộ sách giáo khoa dành cho học sinh tiểu học được sử dụng rộng khắp đầu tiên trong các trường học của Mỹ.

Theo thông tin ban đầu, khi người đàn ông này đang chuẩn bị đám cưới đã nghe cháu gái gọi điện thông báo bị nữ sinh D. đánh. Vì vậy, người đàn ông đã đến và hành hung nữ sinh D. tại cánh đồng gần Trạm Y tế xã An Thượng.

Thời điểm bị hành hung, D. chỉ biết đứng im, không phản kháng. Một số học sinh khác vào căn ngăn đều bị nam thanh niên dọa dẫm, đành phải lùi lại.

Sau khi xảy ra sự việc, nhận thức hành vi của mình là sai trái, người chú này đã tới nhà nữ sinh D. để xin lỗi. Được biết, người hành hung nữ sinh D. vừa tổ chức đám cưới vào thứ 7 vừa qua.

Doja Cat là một trong những nghệ sĩ được đề cử tại Video Music Awards 2023 khi có tên ở 5 hạng mục, trong đó có Nghệ sĩ của năm và Video của năm. Cô cũng là ngôi sao gây sốc nhất trên thảm đỏ sự kiện tại Newark, New Jersey với chiếc váy 'khỏa thân' đang thành xu hướng. 

Phong cách này từng là hiện tượng trên sàn diễn thời trang 2022 và thống trị thảm đỏ của hầu hết các sự kiện lớn trong năm nay khi được nhiều ngôi sao ưa chuộng. 

Chiếc đầm thiết kế theo phong cách mạng nhện để lộ gần như toàn bộ cơ thể cùng vòng 1 không nội y. Chọn chiếc đầm kiệm vải nhưng giọng ca 27 tuổi lại không ngại đeo trang sức kim cương của thương hiệu nổi tiếng.   

Tại lễ trao giải, Doja Cat tiếp tục hâm nóng sân khấu với 3 ca khúc Attention, Paint the Town Red, Demonsvới những vũ điệu nóng bỏng.

Nhận thức rõ tầm quan trọng của hạ tầng viễn thông trong xây dựng chính phủ số, phát triển kinh tế số và xã hội số tại Việt Nam, thời gian qua, Bộ Thông tin và Truyền thông đã thường xuyên chỉ đạo các doanh nghiệp viễn thông đẩy mạnh phát triển hạ tầng số phục vụ chuyển đổi số quốc gia.

Để hướng dẫn các địa phương thực hiện các quy định mới của Luật Viễn thông 2023, đồng thời tháo gỡ khó khăn trong phát triển hạ tầng kỹ thuật viễn thông tại các địa phương, Luật viễn thông 24/2023/QH15 có hiệu lực từ ngày 1/7/2024 đã quy định: “Tạo điều kiện cho tổ chức, cá nhân thuộc các thành phần kinh tế tham gia đầu tư, kinh doanh viễn thông để phát triển cơ sở hạ tầng viễn thông băng rộng phổ cập, trung tâm dữ liệu, điện toán đám mây theo hướng bền vững, hiện đại; hình thành hạ tầng số đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế số, xã hội số, góp phần bảo đảm quốc phòng, an ninh và nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân”.

Theo đó, ngày 19/6/2024, Bộ Thông tin và Truyền thông ban hành Công văn số 2382/BTTTT-CVT về việc tạo điều kiện, hỗ trợ phát triển cơ sở hạ tầng viễn thông. Bộ Thông tin và Truyền thông đề nghị UBND các tỉnh, thành phố, các cơ quan báo chí và truyền thông tại địa phương, hệ thống thông tin cơ sở tổ chức tuyên truyền phổ biến cho người dân biết kết luận của Tổ chức Y tế thế giới (WHO) chưa có bằng chứng cho thấy sóng điện tử của các trạm BTS có thể gây ảnh hưởng đến sức khỏe con người; ủng hộ xây dựng phát triển các trạm BTS nói riêng và phát triển cơ sở hạ tầng viễn thông nói chung phục vụ phát triển kinh tế số, xã hội số, chính phủ số…

Để chuyển đổi số thành công thì hạ tầng số phải đi trước một bước. Hạ tầng số có vai trò quan trọng trong việc kết nối dữ liệu, đáp ứng phương thức quản lý thông minh. Thái Nguyên hiện nằm trong Top 10 tỉnh của cả nước dẫn đầu về hạ tầng số và là một trong những tỉnh sớm triển khai các nền tảng số phục vụ quản lý nhà nước, phát triển chính quyền số, kinh tế số, xã hội số trên địa bàn.

Thái Nguyên hiện tại có 07 doanh nghiệp cung cấp dịch vụ viễn thông; 1830 điểm thu phát sóng điện thoại di động (trạm BTS); tỷ lệ dân số thôn, bản được phủ sóng di động băng rộng 3G/4G đạt 99,8%; tỷ lệ hộ gia đình có điện thoại thông minh đạt 97%; tỷ lệ hộ gia đình có truy nhập internet băng rộng cáp quang đạt 76%;…

Để đẩy nhanh tiến độ phát triển hạ tầng viễn thông băng rộng trên địa bàn, ngày 04/7/2024, UBND tỉnh Thái Nguyên đã có Công văn số 3482/UBND-KGVX về việc hỗ trợ phát triển cơ sở hạ tầng viễn thông.

UBND tỉnh đề nghị các cơ quan thông tin, báo chí, hệ thống thông tin cơ sở của tỉnh tăng cường tuyên truyền, phổ biến các thông tin liên quan đến việc quản lý, phát triển các trạm BTS để người dân biết và ủng hộ việc xây dựng phát triển cơ sở hạ tầng viễn thông phục vụ phát triển kinh tế số, xã hội số, chính phủ số; UBND các huyện, thành phố thực hiện và chỉ đạo các xã, phường, thị trấn, các cơ quan có liên quan bảo vệ cơ sở hạ tầng viễn thông, xử lý hành vi cản trở việc xây dựng hợp pháp, hành vi phá hoại, xâm phạm cơ sở hạ tầng viễn thông theo quy định; giao Sở Thông tin và Truyền thông chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị, địa phương có liên quan chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan thông tin, báo chí, hệ thống thông tin cơ sở trên địa bàn tỉnh thực hiện tuyên truyền đảm bảo hiệu quả, đúng quy định….

 Theo Trang thông tin điện tử chuyển đổi số Thái Nguyên