Ca sĩ Duy Mạnh nộp phạt 7,5 triệu đồng

Đơn vị tổ chức nói thêm, trước khi phía Hiền Hồ bày tỏ mong muốn rút, chương trình vẫn đang bán vé tốt, được khán giả ủng hộ. Họ cũng không gặp áp lực nào liên quan đến việc mời Hiền Hồ và Đạt G biểu diễn. 

Về phía Đạt G, nam ca sĩ vừa cập nhật lịch diễn trên trang cá nhân. Cụ thể, anh sẽ đi diễn những ngày 29/4 - 2/5 và 12/5 - 14/5, lịch trình ngày 7/5 trước đó đã bị xóa. 

Hiền Hồ bị tẩy chay sau khi vướng lùm xùm quan hệ tình cảm với người đã lập gia đình. Nữ ca sĩ khi đó xin lỗi và tạm dừng hoạt động khoảng 6 tháng. Khi trở lại, những đêm nhạc, chương trình có Hiền Hồ tham gia đều gặp rắc rối.

Tháng 11/2022, Hiền Hồ bị gạch tên khỏi danh sách khách mời tại một chương trình của Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM.

Cuối tháng 3 vừa qua, đơn vị tổ chức đêm nhạc của ca sĩ Hiền Hồ và Trịnh Thăng Bình tại Quảng Ninh thông báo hủy show. Họ xác nhận đêm nhạc bị hủy sau khi "tiếp thu những ý kiến phản hồi từ phía khán giả và khách hàng".

Ban đầu, đêm nhạc bán vé thuận lợi nhưng sau đó vấp phải nhiều ý kiến gay gắt từ khán giả. Họ phải trao đổi với phía Hiền Hồ và đưa ra quyết định hủy đêm nhạc. 

Trong khi lướt đến mục tiêu, các cảm biến của quả bom cũng cho phép nó hoạt động như một hệ thống trinh sát, cung cấp dữ liệu cảm biến để sử dụng trong việc định vị các mục tiêu bổ sung hoặc cập nhật kế hoạch nhiệm vụ. Nó thậm chí có thể được hướng dẫn để tìm kiếm những kẻ thù cụ thể, sử dụng hệ thống hồng ngoại phân loại mục tiêu tiềm năng và gửi lại các đề xuất cho người điều khiển con người chấp thuận hoặc từ chối. Công nghệ này giúp nâng cao khả năng sống sót của máy bay phóng khi có thể “bắn và quên”.

Chưa dừng lại, GBU-53/B được trang bị bộ chống phá sóng GPS và dẫn đường quán tính, đồng thời có thể nhận hiệu chỉnh hướng đi từ máy bay hoặc lực lượng mặt đất khác thông qua liên kết dữ liệu hai chiều. Điều này mở ra khả năng cho phép định hướng lại cuộc tấn công khi bom đã rời bệ phóng.

Công cụ thiết lập “vùng cấm lái”

Vũ khí dẫn đường mới này có kích thước nhỏ gọn chỉ nặng 92,5kg/đơn vị, với đường kính 17,7cm nhưng trang bị các công nghệ tinh vi. Nhà sản xuất tên lửa châu Âu MBDA là đơn vị sản xuất các cánh điều hướng bật ra từ quả bom khi phóng. 

Khi được phóng từ độ cao tối đa, bom lượn có thể tấn công các mục tiêu di động cách xa tới 45 dặm hoặc mục tiêu tĩnh ở cự ly 69 dặm, đồng nghĩa chúng có thể được sử dụng từ bên ngoài phạm vi phòng không tầm ngắn và thậm chí cả các hệ thống tầm trung cấp thấp hơn. Với các mục tiêu cự ly gần, quả bom sử dụng quỹ đạo “xoắn ốc”.

Với đầu đạn đa năng nặng 105 pound (47,6kg), GBU-53/B có hiệu quả khi chống lại các mục tiêu từ xe tăng chiến đấu chủ lực đến bộ binh, các tòa nhà kiên cố và tàu tuần tra. Sai số ít với mục tiêu đang di chuyển của quả bom có nghĩa nó có khả năng thực thi vùng “cấm lái” trên mặt đất tương đương vùng cấm bay.

Việc tích hợp tất cả các tùy chọn vào một loại vũ khí sẽ hợp lý hóa công tác hậu cần bằng cách loại bỏ nhu cầu nạp nhiều loại vũ khí lên một máy bay chiến đấu dự phòng cho các tình huống bất ngờ khác nhau.

Ngoài ra, nhà sản xuất cũng đề xuất bổ sung động cơ đẩy tên lửa để mở rộng tầm bắn cho GBU-53/B. Trong trường hợp đó, bom lượn này có thể trở thành một tên lửa dẫn đường giá rẻ để tấn công các hệ thống phòng không hay mục tiêu di động có giá trị cao từ khoảng cách trung bình.

Tháng 9/2020, Bộ Tư lệnh Tác chiến Không quân Mỹ đã phê duyệt sử dụng GBU-53/B trên F-15E Strike Eagle, những chiếc máy bay chiến đấu phản lực có khả năng mang 28 quả bom “Stormbreaker” mỗi lần xuất kích.

Trong khi đó, Hải quân Mỹ đang tích hợp vũ khí dẫn đường mới lên máy bay phản lực FA-18E/F Super Hornet trên tàu sân bay. Bên cạnh đó, loại bom này cũng được xem xét thử nghiệm trên chiến đấu cơ F-16 cùng các loại máy bay chiến đấu AC-130W, máy bay không người lái chiến đấu MQ-9, máy bay chiến đấu tàng hình F-22 Raptor, máy bay phản lực tấn công A-10 và máy bay ném bom hạng nặng B-52, B-1 và B-2.

(Theo PopMech)

Tác chiến điện tử kiểu mới diệt drone trong xung đột Nga - Ukraine

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ nêu quan điểm khi tổng kết hội thảo “Định hướng chiến lược dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2016-2020” diễn ra tại Hà Nội ngày 11/6.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại hội thảo

Tăng cường xã hội hóa

Tham dự hội thảo có các đại biểu là chuyên gia, giảng viên, sinh viên đến từ các trường đại học ngoại ngữ, các khoa ngoại ngữ của một số trường đại học lớn, đại diện giáo viên phổ thông và cán bộ quản lý các sở giáo dục và đào tạo, đại diện một số tổ chức có tham gia đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ trong và ngoài nước.

Chia sẻ tại hội thảo, bà Cherry Gough, Giám đốc Hội đồng Anh cho rằng Việt Nam không phải là quốc gia duy nhất đối mặt với việc làm thế nào để dạy và học tiếng Anh có chất lượng. 

Ông Michael Cahill, Giám đốc khu vực của National Geographic Learning, thuộc tổ chức giáo dục và đào tạo Cengage Learning, Hoa Kỳ, cũng cho rằng chìa khóa tạo nên đột phá về chất lương chính là động lực của người dạy và động lực của người học.

Tiến sỹ Trần Xuân Thảo - ĐH Tôn Đức Thắng - cho rằng, phổ cập tiếng Anh là cần thiết và cấp bách, cần phải tăng cường xã hội hóa để huy động tối đa các nguồn lực khắc phục tình trạng thiếu giáo viên cũng như các điều kiện phục vụ phổ cập tiếng Anh hiện nay. Bên cạnh việc tổ chức lại và nâng cao chất lượng hệ thống dạy - học ngoại ngữ chính quy, có thể cho phép học sinh chọn học ngoại ngữ ở ngoài trường trên cơ sở tự nguyện, miễn là các em đáp ứng được yêu cầu về đầu ra.

Theo tiến sỹ Hồ Thị Mĩ Phương, Giám đốc Trung tâm RETRACK SAMEO, muốn đạt được mục tiêu thanh niên Việt Nam có thể tự tin giao tiếp bằng tiếng Anh cần tạo ra nhiều cơ hội giao lưu quốc tế cho thanh niên, không cần tăng giờ dạy chính khóa vì sẽ tạo ra nhiều áp lực cho nhà trường mà nên tăng cường tổ chức các hoạt động dạy học ngoài giờ, phát triển cộng đồng học tập tiếng Anh. 

Chuyển áp lực thành động lực

Ý kiến phát biểu tại hội thảo

Phát biểu tại hội thảo, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng  một trong những thách thức lớn nhất trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của Việt Nam chính là khả năng sử dụng tiếng Anh, vì thế cần sớm chuyển việc học tiếng Anh từ áp lực thành động lựcvà đẩy nhanh việc phổ cập tiếng Anh cho các đối tượng tham gia vào quá trình hội nhập, đặc biệt là cho giới trẻ.

Bộ trưởng đã chỉ rõ một trong những nhiệm vụ cần ưu tiên triển khai trong thời gian tới là đánh giá, đúc kết các bài học kinh nghiệm trong triển khai dạy và học ngoại ngữ thời gian qua để từ đó xây dựng, triển khai hiệu quả chiến lược dạy và học ngoại ngữ theo hướng kiến tạo và hội nhập trên cơ sở tăng cường hợp tác với các quốc gia và các tổ chức quốc tế có nhiều kinh nghiệm trong việc dạy và học ngoại ngữ, đặc biệt là các quốc gia (như Singapore) đã thành công trong việc phát triển tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai.

Bộ trưởng lưu ý cần tập trung đầu tư vào các cấu phần: bồi dưỡng năng cao năng lực người dạy, nâng cao chất lượng nguồn học liệu và phương tiện dạy học, nâng cao chất lượng công tác khảo thí nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh cho mọi đối tượng người học.

Việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cần cập nhật với xu thế tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên, liên tục, ngay tại chỗ trên cơ sở nguồn học liệu trực tuyến và sự hỗ trợ giữa các đồng nghiệp. Bên cạnh đó, cần tăng cường trao đổi chuyên gia, giảng viên, giáo viên và tình nguyện viên với các nước bản ngữ để tạo môi trường giao tiếp, nâng cao năng lực ngoại ngữ của đối tác Việt Nam.

Chương trình, tài liệu, phương tiện dạy và học ngoại ngữ phải đảm bảo chất lượng trên cơ sở phù hợp với nhu cầu của từng nhóm đối tượng người học, trong đó chú trọng hơn tới nhu cầu học ngoại ngữ rất đa dạng của giới trẻ; tăng cường sử dụng các giải pháp công nghệ (digital platform), các phương tiện phát thanh, truyền hình, để hỗ trợ tất cả các đối tượng người học có thể tiếp cận bình đẳng với ngoại ngữ, có thể học mọi nơi, mọi lúc và đạt được năng lực sử dụng ngoại ngữ như mong muốn. 

Không làm vội, làm ẩu

Một đại biểu đưa ý kiến tại hội thảo

Bộ trưởng cũng lưu ý cần xác định đúng, rõ lộ trình và các nhiệm vụ ưu tiên trong việc mở rộng và nâng cao chất lượng dạy - học ngoại ngữ. Đối tượng nào, khu vực nào chưa chuẩn bị kịp thì không tạo áp lực không cần thiết. Cần phải chuẩn bị tốt trước khi triển khai trên nguyên tắc đảm bảo chất lượng, hiệu quả, không làm vội, làm ẩu, tránh làm đi rồi phải làm lại. Các địa phương, đơn vị chủ động đề xuất lộ trình, kế hoạch phù hợp với nhu cầu và điều kiện tổ chức dạy - học ngoại ngữ của địa phương, đơn vị.

Về công tác khảo thí, Bộ trưởng chỉ đạo xây dựng hệ thống đánh giá chất lượng của Việt Nam cập nhật với chuẩn quốc tế, dựa vào nguồn lực chuyên môn trong nước và phối hợp với các chuyên gia, tổ chức tư vấn, trung tâm khảo thí quốc tế. Cần đánh giá thường xuyên năng lực của các trung tâm khảo thí, đặc biệt là 10 trung tâm được Bộ giới thiệu tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Anh theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc; đẩy nhanh xây dựng trung tâm đánh giá ngoại ngữ độc lập cấp quốc gia để hỗ trợ và giám sát công tác khảo thí ngoại ngữ trong cả nước. Cương quyết đóng cửa các trung tâm khảo thí không đảm bảo chất lượng, có biểu hiện tiêu cực.

• Nguyễn Thảo