Ban giám hiệu Trường Tiểu học Chương Dương thành lập nhanh tổ công tác gồm đại diện phòng GD-ĐT, cấp ủy, ban giám hiệu nhà trường, công đoàn trường, ban tra nhân dân đến tiếp xúc với cô Hạnh ngay trong tối 30/9. Ban giám hiệu Trường Tiểu học Chương Dương đề nghị cô Hạnh tường trình làm rõ những nội dung có liên quan đến cô đang được đăng tải trên mạng xã hội nộp trước 9h ngày 3/10.

“Trong cuộc sống hay công việc có những quyết định ở thời điểm đấy là nóng vội, chính vì vậy tổ công tác đến tiếp xúc để tìm hiểu tình cảm, tư tưởng của cô Hạnh”- ông Long nói rõ.

Trưởng phòng GD-ĐT quận 1 cũng nói rằng, sau vụ việc trên, UBND quận 1 đã giao phòng tài chính, phòng giáo dục phối hợp với các đơn vị liên quan kịp thời tham mưu việc kiểm tra thu, chi đầu năm học của các trường trên địa bàn. 

“Sau sự việc này, thời gian sắp tới tôi sẽ chỉ đạo phân công nhân sự theo dõi, chia sẻ, nắm bắt nội dung của các cơ sở giáo dục trên địa bàn để kịp thời tháo gỡ các vướng mắc, khó khăn cũng như xử lý các vấn đề phát sinh”- ông Long nhấn mạnh.

Cô Trương Phương Hạnh, giáo viên chủ nhiệm lớp 4/3, khối trưởng khối 4, Trường Tiểu học Chương Dương bị hơn 20 phụ huynh lớp 4/3 đứng chung đơn phản ánh lên hiệu trưởng xin đổi chủ nhiệm. Lý do là cô đề nghị phụ huynh ủng hộ mua laptop, nhưng khi có ý kiến không đồng ý thì không soạn đề cương ôn tập cho học sinh.

Cụ thể, trong buổi họp phụ huynh đầu năm của lớp 4/3 (diễn ra ngày 14/9), cô Hạnh đề nghị phụ huynh hỗ trợ 1 laptop trị giá 4-5 triệu đồng, máy in tài liệu và hỗ trợ cô bảo mẫu của lớp 300 nghìn/tháng. Lúc đó, phụ huynh có ý kiến rằng máy in đã được trang bị từ lớp 3, cô giáo nên liên hệ giáo viên chủ nhiệm cũ để xin lại cho lớp. 

Phụ huynh tính toán rằng với chiếc laptop giá 5-6 triệu đồng, mỗi người sẽ phải đóng góp từ 200-300 nghìn. Tuy nhiên, vì còn góp vào việc khác, phụ huynh phải đóng 500 nghìn/người. 

Có 29 phụ huynh đã đóng tiền, tổng cộng 14,5 triệu đồng. Cô Hạnh đưa cô bảo mẫu 300 nghìn, đóng quỹ khuyến học 500 nghìn, giữ 13,7 triệu. Nữ giáo viên này nói xin 6 triệu đồng từ số tiền này để mua laptop trị giá 11 triệu (5 triệu còn lại cô tự bỏ ra) và muốn chiếc laptop này là của riêng cô.

Có 26 phụ huynh đồng ý, 3 người không đồng ý, còn 9 phụ huynh không nêu ý kiến. Vì vậy, nữ giáo viên đã “dỗi” và nói sẽ không soạn đề cương ôn tập cho học sinh. Đơn tố của phụ huynh cũng nêu cô Hạnh còn bán đồ ăn trong lớp cho học sinh...

Ngày hôm qua, chia sẻ với VietNamNet, nữ giáo viên nói, xin tiền phụ huynh mua laptop vì nghĩ "đấy là xã hội hoá giáo dục". Còn cô bị phụ huynh phản ánh lên hiệu trưởng vì không nhận tiền mua laptop, nếu nhận của phụ huynh thì mọi chuyện đã không xảy ra. 

Đối với việc bán xúc xích, mì gói cho học sinh, theo lý giải của cô Hạnh, nhà cô ở xa nên có những lúc đến trường chưa ăn sáng. Vì vậy cô luôn “thủ” sẵn mấy gói mì để hôm nào không kịp ăn sáng thì vào trường nấu ăn. Học sinh thấy vậy cũng lên nói 'cô ơi con đói quá, cô nấu cho con gói mì” nên cô đã nấu mì cho học sinh ăn. 1 hộp mì và 1 cây xúc xích là 20.000 đồng. Học sinh có tiền thì trả còn không có thì thôi. 

Cô giáo xin tiền mua laptop, bị tố nấu cả mì tôm, xúc xích bán cho học sinh

Ông Lê Việt Hòa - Giám đốc công ty VTC Online, Trưởng Ban Tổ chức cuộc thi, cho biết, năm học 2023-2024, IOE tiếp tục được đầu tư  về nội dung, nâng cấp - tối ưu về hạ tầng kỹ thuật đáp ứng nhu cầu học tập cũng như yêu cầu về kiểm tra - đánh giá học sinh.

Trong đó, tính năng luyện phát âm và luyện nói sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ học máy (learning machine) được ứng dụng trong chương trình Tự luyện và Học cùng IOE đã thu hút 85 triệu lượt sử dụng, với hơn 15 triệu phút ôn luyện trên hệ thống. 

Kết thúc năm học 2023-2024, cuộc thi IOE có hơn 1,6 triệu lượt học sinh tham gia các vòng thi chính thức đến từ gần 12.000 trường, trong đó, 5.311 em học sinh đạt thành tích cao tại vòng thi Quốc gia. 

Thông qua quá trình rèn luyện và học tập cùng IOE, nhiều em học sinh đã nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh, đạt được nhiều giải thưởng trong các cuộc thi tài năng tiếng Anh, các kỳ thi học sinh giỏi, chinh phục các chứng chỉ quốc tế (IELTS, TOEFL...).

Năm học 2023-2024, IOE xuất sắc đạt được giải thưởng danh giá Nhân tài đất việt tại hạng mục "Vì sự nghiệp Khuyến học" - được tổ chức bới Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, ghi nhận nỗ lực đóng góp vào mục tiêu phát triển giáo dục và chuyển đổi số quốc gia.

Công ước khung về AI của Hội đồng châu Âu, do Ủy ban Trí tuệ nhân tạo (CAI) hoàn thiện dự thảo vào tháng 3, được Ủy ban Bộ trưởng Hội đồng châu Âu thông qua vào 17/5, dự kiến chính thức được ký kết tại Vilnius trong ngày 5/9.

Trong khi đó, Australia cho biết họ dự kiến đưa ra các quy tắc AI quản lý sự can thiệp của con người và tính minh bạch trong bối cảnh công nghệ này đang xuất hiện nhanh chóng tại doanh nghiệp và đời sống hằng ngày.

Dự thảo đề xuất các hướng dẫn yêu cầu có sự kiểm soát của con người đối với toàn bộ vòng đời hệ thống AI. “Giám sát nhằm can thiệp kịp thời nhằm giảm khả năng gây ra hậu quả và tác hại không mong muốn”.

Hiện tại, Australia không có bộ luật cụ thể quản lý AI, dù vào năm 2019, nước này đưa ra 8 nguyên tắc tự nguyện về việc sử dụng công nghệ có trách nhiệm. Một báo cáo của chính phủ vừa công bố cho thấy các thiết lập hiện tại không đủ mạnh để giải quyết những tình huống rủi ro cao.

Bộ trưởng Công nghiệp và Khoa học Ed Husic cho hay, chỉ một phần ba doanh nghiệp sử dụng AI đang triển khai một cách có trách nhiệm liên quan đến an toàn, công bằng và trách nhiệm giải trình minh bạch.

“AI dự kiến tạo ra tới 200.000 việc làm tại Australia vào năm 2030. Do đó, điều quan trọng là các doanh nghiệp phải được trang bị để phát triển và sử dụng công nghệ này một cách phù hợp”, ông Husic nói.

(Theo FT, Yahoo News)

TS. Đàm Quang Minh - Phó Tổng Giám đốc EQuest chia sẻ: “Trước nay, tại Việt Nam, nhiều người có thói quen coi môn Thể dục, Giáo dục thể chất như một môn học phụ, không được tập trung đầu tư thời gian hay cơ sở vật chất. EQuest muốn thay đổi tư duy này với những hoạt động thiết thực nhất, chúng tôi có những sự đầu tư mạnh mẽ cả về cơ sở vật chất, dụng cụ, và chất lượng giảng dạy, đến đội ngũ chuyên gia, với mong muốn các em được cung cấp những chương trình giáo dục thể chất tốt và chuyên nghiệp nhất, từ bóng đá, bóng rổ, bơi lội, và bây giờ là golf... Đây không chỉ là môn đào tạo, rèn luyện sức khỏe, mà chúng tôi còn mong muốn hướng đến việc tìm ra những hạt giống tài năng thể thao để hỗ trợ và phát triển ngay từ trên ghế nhà trường”.

Ngoài ra, những “hạt giống” golf tiềm năng sẽ được tạo điều kiện để phát triển tài năng thông qua các buổi học nâng cao tại câu lạc bộ golf ngoại khóa, được tổ chức trong khuôn viên trường. Tiếp theo, các bạn muốn học nâng cao sẽ được hỗ trợ kết nối đến các học viện, trung tâm đào tạo golf hàng đầu, hoặc các HLV giàu kinh nghiệm, để có thể trở thành golf thủ chuyên nghiệp.

Ông Vũ Anh Long - Giám đốc Dự án phát triển golf trẻ R&A cho biết: “Mục tiêu của chúng tôi không phải là để các con chơi golf thật giỏi, thật hay, mà quan trọng trong môi trường trường học, con sẽ tìm được niềm vui, đam mê với bộ môn từ những trò chơi, thể thức thi đấu hấp dẫn với nhiều bạn bè cùng trang lứa…”.

EQuest và những nỗ lực phát triển thể thao học đường 

Trong suốt hành trình phát triển, EQuest luôn quan tâm đến thể thao học đường với có những chiến lược đầu tư mạnh mẽ. Nhiều bộ môn hấp dẫn được tập đoàn triển khai một cách bài bản và chuyên nghiệp trong nhiều năm qua tại các đơn vị thành viên như: Bóng đá, bóng rổ, cờ vua, bơi lội…. Trong năm 2024 nay, công ty cũng chính thức đưa thêm môn Pickleball vào chương trình giảng dạy của Trường Tiểu học I-sắc Niu-tơn. 

Đặc biệt, ngoài đội ngũ giáo viên thể chất giàu kinh nghiệm, EQuest còn có sự đồng hành của các HLV là những tài năng thể thao hàng đầu Việt Nam như: cựu tuyển thủ quốc gia Phạm Như Thuần, “kình ngư” Ánh Viên, đại kiện tướng Từ Hoàng Thông, và nữ Golfer tài năng Ngô Bảo Nghi - huấn luyện viên trưởng bộ môn golf của EQuest. 

Chia sẻ về việc triển khai bộ môn golf tại hệ thống K12 của EQuest, HLV Ngô Bảo Nghi cho biết: “Golf không chỉ giúp các em rèn luyện sức khỏe, sự khéo léo, mà còn học được những bài học quý giá về tính kiên nhẫn, kỷ luật, trung thực, đặc biệt là sự lắng nghe và thấu hiểu bản thân mình. Golf cũng khuyến khích tư duy chiến lược, khả năng tập trung và ra quyết định độc lập - những kỹ năng thiết yếu cho sự thành công trong học tập và cuộc sống. Việc triển khai golf trong trường học có thể coi là một trong những bước đột phá của EQuest trong việc xây dựng và phát triển thể thao học đường”.

Trong định hướng tương lai, EQuest dự kiến triển khai đa dạng nhiều bộ môn thể thao ý nghĩa và thú vị cho học sinh, hướng tới áp dụng cho toàn bộ các trường phổ thông. Điều này không chỉ giúp học sinh tiếp cận bộ môn thể thao mang nhiều giá trị cả sức khoẻ và tinh thần, mà còn tạo ra một hoạt động thể chất mới mẻ, thú vị. Đây có thể coi là một bước ngoặt quan trọng, thể hiện những nỗ lực của EQuest trong việc phát hiện và nuôi dưỡng những “hạt giống” thể thao trẻ.

An Nhiên - học sinh lớp 5A3 Trường Tiểu học Công nghệ giáo dục Hà Nội hào hứng chia sẻ: “Sau khi được trải nghiệm học golf, em cảm thấy rất thích thú. Em học được tính kiên trì hơn bởi vì khi muốn đánh từng quả bóng vào lỗ thì phải thật cẩn thận, từ tốn, lắng nghe cảm giác của mình. Golf còn giúp em mạnh khoẻ, dẻo dai và có tinh thần thoải mái. Khi học các thầy cô sẽ tính điểm và tặng những món quà nhỏ cho đội chiến thắng. Em cảm thấy rất háo hức và mong chờ những giờ học tiếp theo”.

“Đặt mục tiêu nỗ lực không ngừng để phát triển thể thao học đường một cách chuyên nghiệp, EQuest mong muốn xây dựng một thế hệ trẻ mạnh mẽ và đầy năng lượng. Đồng thời, bằng việc tạo cầu nối giữa thể thao đại chúng và thể thao đỉnh cao, EQuest cũng muốn góp phần lan tỏa tinh thần thể thao tích cực đến cộng đồng, chung tay xây dựng một xã hội Việt Nam khỏe mạnh và năng động hơn”, đại diện EQuest khẳng định. 

Thế Định

“Đây là thủ tục tiêu chuẩn để xem xét một cá nhân là nghi phạm, khi có đơn khiếu nại hay cáo buộc được trình. Ban của chúng tôi sẽ điều tra hai cáo buộc về mưu phản và lạm dụng quyền lực. Về bản chất, vụ việc này liên quan tới việc một viên chức nhà nước lạm dụng quyền hạn để kích động nổi loạn nhằm mục đích phá vỡ trật tự hiến pháp. Những hành động này cấu thành tội phản quốc và lạm dụng quyền lực”, ông Park cho biết. 

Theo Thời báo Hàn Quốc, Tổng thống Hàn Quốc Yoon Suk-yeol đêm 3/12 đã bất ngờ ban lệnh thiết quân luật. Tuy nhiên, hành động này của ông Yoon nhanh chóng bị Quốc hội Hàn Quốc bỏ phiếu bãi bỏ. Đến hôm 7/12, ông Yoon đã công khai gửi lời xin lỗi đến người dân Hàn Quốc.

Ở một diễn biến khác, Bộ trưởng Nội vụ Hàn Quốc Lee Sang-min, người được cho là “nắm vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy ban bố thiết quân luật”, hôm nay đã từ chức.

“Tôi thừa nhận trách nhiệm của bản thân vì đã không làm việc hiệu quả vì người dân, và không chỉ dẫn cho Tổng thống một cách đầy đủ. Tôi cảm thấy hối tiếc vô cùng trước người dân… Khi trở lại cuộc sống như một công dân bình thường, tôi sẽ cống hiến hết mình cho đất nước chúng ta”, thông cáo từ chức của ông Lee Sang-min viết.