Theo Quyết định 749/QĐ-TTg ngày 3/6/2020 của Thủ tướng Chính phủ về chương trình “Chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030”, Chính phủ đã và đang khuyến khích quá trình chuyển đổi số ở các quy mô lớn, đặc biệt chú trọng mạnh vào các ngành kinh doanh, sản xuất. Chuyển đổi số không chỉ giúp doanh nghiệp nâng cao năng suất lao động, hiệu quả quản trị nội bộ, mà còn mở ra những cơ hội tiếp cận khách hàng toàn cầu, rút ngắn thời gian cung cấp dịch vụ, sáng tạo ra sản phẩm/dịch vụ mới, tăng trưởng doanh thu với các mô hình kinh doanh mới.

Khái niệm về chuyển đổi số đã ít nhiều được các doanh nghiệp nhận thức trong vài năm trở lại đây tuy nhiên việc thay đổi và thực hiện đòi hỏi sự chuyển mình mạnh mẽ về mọi mặt. Chính vì thế, vai trò của Viện kinh tế số Việt Nam càng được đề cao khi đây là đơn vị được Chính phủ giao trọng trách trong việc tư vấn doanh nghiệp về tư duy, nhận thức về vấn đề chuyển đổi số cũng như đồng hành cùng mọi doanh nghiệp trong hành trình chuyển đổi số, chung tay xây dựng một cộng đồng doanh nghiệp số năng động, có năng suất và sức cạnh tranh cao...

Trung tâm Công nghệ thông tin MobiFone trực thuộc Tổng công ty Viễn thông MobiFone là đơn vị mũi nhọn của doanh nghiệp viễn thông - CNTT hàng đầu Việt Nam, Trung tâm CNTT chịu trách nhiệm triển khai kinh doanh các giải pháp, dịch vụ Công nghệ thông tin cho khối khách hàng Chính phủ và Doanh nghiệp với sứ mệnh mang tới những giải pháp Công nghệ kết nối trong một hệ sinh thái toàn diện giúp đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số trong các doanh nghiệp, cơ quan và tổ chức.

Tại lễ ký kết hợp tác, hai bên cũng đã đồng ý hợp tác triển khai phối hợp để cung cấp các dịch vụ tư vấn và các giải pháp chuyển đổi số tới khách hàng doanh nghiệp, khách hàng chính phủ với các vai trò được phân rõ. Theo đó, Viện phát triển kinh tế số sẽ có trách nhiệm là đơn vị tư vấn, đào tạo cho khách hàng doanh nghiệp, khách hàng chính phủ; tổ chức hội nghị, hội thảo chuyển đổi số cho khách hàng doanh nghiệp, khách hàng chính phủ và triển khai công tác tuyên truyền, thông báo, khuyến khích các doanh nghiệp tham gia, sử dụng các chương trình, dịch vụ của MobiFone.

Đối với MobiFone, đơn vị sẽ đồng hành trong việc giới thiệu triển khai các sản phẩm, dịch vụ Công nghệ thông tin của doanh nghiệp cho các đối tượng là khách hàng của Viện phát triển kinh tế số. Ngoài ra, đối với các sự kiện do Viện tổ chức, MobiFone sẽ tham gia giới thiệu, trình bày các sản phẩm, dịch vụ Công nghệ thông tin của MobiFone tại các hội nghị, hội thảo.

Trong buổi lễ ký kết, ông Trần Quý - Viện trưởng Viện kinh tế số Việt Nam đã chia sẻ: “Tôi hy vọng rằng sự hợp tác này giữa Viện kinh tế số và MobiFone cùng với các Hiệp hội doanh nghiệp sẽ tạo thành một thế kiềng ba chân giúp đỡ đắc lực cho doanh nghiệp Việt, đặc biệt là các doanh nghiệp vừa và nhỏ (SMEs).”

Giai đoạn 2020-2025 đánh dấu những bước chuyển mình bứt phá của MobiFone từ một nhà cung cấp dịch vụ viễn thông trở thành công ty công nghệ, phát triển mạnh mẽ trên 3 lĩnh vực: Hạ tầng số, Nền tảng, giải pháp số và Dịch vụ số. Bên cạnh nhiều sản phẩm, giải pháp công nghệ số được thị trường ghi nhận qua một loạt các giải thưởng chuyển đổi số quốc gia, quốc tế uy tín, MobiFone đã được Bộ TT&TT phê duyệt là doanh nghiệp nòng cốt triển khai phát triển 15 nền tảng số quốc gia. MobiFone cũng đã được tin tưởng lựa chọn là nhà tư vấn chuyển đổi số của nhiều đơn vị, doanh nghiệp lớn trong các lĩnh vực trọng yếu như ngân hàng, tài chính, bảo hiểm, du lịch…

Buổi lễ ký kết có ý nghĩa dấu mốc quan trọng của hai đơn vị, hiện thực hóa khát vọng hỗ trợ số hóa doanh nghiệp hướng đến mục tiêu thực hiện toàn diện công cuộc Chuyển đổi số Quốc gia.

Phạm Trang

Ảnh minh họa: Đinh Tuấn

Phụ huynh cho con học thêm vì bị “nắm đằng chuôi”

Chị Nguyễn Thu Giang (Quận 3, TP.HCM) chia sẻ: “Học trong trường không thích lắm, nếu có thể tôi sẽ tìm cho con lớp cô nào dạy giỏi để học. Mỗi giáo viên có cách dạy khác nhau và kiến thức cũng khác nhau, tôi muốn con được tiếp cận kiến thức với nhiều cách. Nhưng nếu con thực sự yêu thích cô giáo hay bị “đe dọa", thì tôi sẽ cho đi học ở trường”.

Là phụ huynh của cậu con trai đang học lớp 7, anh Nguyễn Tuấn Huy cho biết học kì đầu năm lớp 6 gia đình nhất quyết không cho con học thêm. Vậy là sau giờ học chính khóa, bé có thêm thời gian để vui chơi. Nhưng ngược lại, tối nào bố mẹ phải thay nhau vật lộn làm bài tập cùng con. “Rút kinh nghiệm, từ học kỳ hai năm lớp 6 tới nay tôi cho con học thêm, mọi thứ nhẹ nhàng hơn”.

Phụ huynh Nguyễn Thành Nam (TP. HCM) bức xúc hơn: “Nhiều giáo viên dạy chẳng ra gì cứ bắt học sinh đi học thêm của mình không thì này nọ với học sinh. Ở trên lớp học đã chán rồi, lại còn bắt đi học thêm cô, thầy đấy nữa thì học làm sao mà vào. Học đối phó kiểu đấy thì chỉ thầy cô trục lợi, còn học sinh và cha mẹ học sinh sẽ thiệt thòi lắm”.

Là hội trưởng phụ huynh, anh Lê Trung Đức (Hoàng Mai, Hà Nội) cho biết anh thường xuyên giúp giáo viên lách luật để dạy thêm, học thêm “Đây là một trong những nguồn thu chính của họ” – anh Đức khẳng định. Việc đầu tiên ở mỗi học kỳ là anh thay mặt phụ huynh làm đơn kiến nghị mở lớp bồi dưỡng, học thêm cho học sinh trong lớp nhưng thực chất theo đề nghị của giáo viên.

“Có những trường lách bằng cách trường đứng ra thuê trung tâm lấy chỗ cho giáo viên trường mình dạy. Trung tâm kiểu này chẳng khác gì học thêm ở trường, vẫn thầy cô đấy, giáo viên đấy, lại phát sinh thêm phí cho trung tâm.

Phụ huynh mong muốn xóa các trung tâm kiểu trá hình này để tự mình lựa chọn những địa điểm phù hợp với nhu cầu học thêm của con cái thay vì đi học thêm cho có mặt, để điểm danh với thầy cô dạy lớp con mình trong khi vẫn phải bỏ tiền học những nơi khác phù hợp và chất lượng hơn” - chị Lê Thanh Hà (Quận 1, TP.HCM) cho biết một hình thức lách luật khác.

Tuy nhiên, là người “giúp” giáo viên được dạy thêm công khai, nhưng anh Lê Trung Đức vẫn phải “nói không” với việc học cô. “Con tôi không thích học với cô giáo chủ nhiệm nên cháu học không vào. Có lần, cô giáo còn gọi tôi lên và cho biết nếu không muốn con chịu áp lực học tập và ảnh hưởng thành tích chung thì nên chuyển trường cho con ra dân lập.

Cực chẳng đã, tôi đành phải mời gia sư về dạy thêm cho con với chi phí 300 nghìn đồng/ buổi”.

Con học ở đâu tốt hơn?

Trước “lệnh cấm” của TP.HCM không cho dạy thêm ở trường, anh Nguyễn Thành Công (Nhà Bè, TP.HCM) ủng hộ: “Theo tôi nên cấm tất, cứ dạy thật tốt ở trên lớp để học sinh không phải vất vả đi học thêm, cha mẹ cũng đỡ nhọc, xã hội đỡ loạn. Còn về nhu cầu học thêm, ở đâu tốt, học sinh thích thú thì chọn. Bây giờ không thiếu thầy, cô giáo giỏi, trung tâm uy tín. Tự học sinh, cha mẹ biết tìm hiểu và lựa chọn cho con. Con học như vậy mới thấy thoải mái, hiệu quả”.

Chị Lê Thanh Hà (Quận 1, TP.HCM) thì cho biết “Tôi muốn cho con học ở trung tâm rồi. Học trung tâm tử tế thì có phản hồi, có theo dõi kết quả, kiểm tra, đánh giá khách quan. Còn các cô dạy ở trường không có các bước này. Nếu các thầy cô dạy giỏi thì tự phụ huynh hay các trung tâm sẽ tự phải mời thầy cô”.

Bày tỏ sự ủng hộ, chị Hà Thu Thủy (Quận Tân Bình, TP.HCM) nhận xét “Tư nhân bao giờ cũng tốt hơn, vì họ có chọn cô giỏi mới thu hút được học sinh”.

Tuy nhiên, chị Thủy so sánh “Thực ra học ở trường có những tiện ích mà các trung tâm không có như như phòng ốc đạt chuẩn, không gian quen thuộc, bạn bè quen.Thầy cô ở trường đang dạy con mình, gần con mình sẽ hiểu được rõ nhất trình độ con mình đến đâu”. Vì vậy, theo chị Thủy, nếu giáo viên dạy giỏi chịu dạy ở trường thì chị muốn cho con tới trường học thêm hơn.

Ở một góc nhìn khác, anh Nguyễn Sơn Nam (Quận 5, TP.HCM) phân tích “Đi học ở trung tâm thường rất đông học sinh, giáo viên dạy hết lớp này đến lớp khác, nhiều khi chả biết con mình là ai.

Và, đúng theo quy luật thị trường cũng như tâm lý con người, thầy cô tự dạy ở trường, tự mình kiếm đồng tiền nên sẽ có trách nhiệm hơn. Thầy cô dạy ở trung tâm cũng chỉ như một người đi làm thuê, không phải làm cho chính mình nên chắc chắn sẽ chểnh mảng hơn.

Còn nếu thầy cô ở trung tâm mà tốt hơn ở trường thì các nhà trường phải xem lại chất lượng giáo viên”.

Anh Nam cũng nhìn nhận việc học thêm còn liên quan đến điều kiện kinh tế của học sinh. “Học sinh không có điều kiện kinh tế mà có như cầu học thêm thì học ở nhà thầy cô hay ở trường, chi phí thấp, thầy cô có tình cảm nhưng trình độ ở mức chấp nhận được.

Học sinh gia đình có điều kiện có thể học ở trung tâm hay mời gia sư, chi phí cao, trình độ thầy cô giỏi. Tuy nhiên, kết quả thi cử sau này còn phụ thuộc nhiều yếu tố khác nữa”.

“Theo tôi, cứ nên để thị trường quyết định, không nên ngăn cấm bằng mệnh lệnh hành chính, đặc biệt khi chưa có những khảo sát, thống kê cụ thể mà mới chỉ qua một vài hiện tượng được phản ánh ở nơi này, nơi khác. Điều này sẽ khiến các thầy cô, và ngay cả các phụ huynh, không thật sự tâm phục khẩu phục” – anh Nam bình luận.

Ngân Anh – Lê Huyền – Nguyễn Hường

Giày được thiết kế chuyên dụng cho chạy bộ, với công nghệ bọt khí Eva mang lại cảm giác đàn hồi êm ái cho bàn chân nhưng vẫn giữ được trọng lượng nhẹ cần thiết.

Phần để giày cao 5cm được làm bằng cao su nguyên khối. Phần trên của giày được làm từ chất liệu cao cấp, mềm mại, dễ vệ sinh. Phần lót giày được làm bằng nệm êm, dày đặc, đàn hồi cao, thoải mái khi mang giày suốt cả ngày.

Giày gồm có 3 màu vàng, xanh, cam, kích cỡ từ 36 đến 44. Giá bán chính hãng là 1.200.000 đồng. Trong dịp ra mắt, giá sản phẩm giảm còn 849.000 đồng, chính thức được mở bán từ ngày 27/06/2022. Khách có thể mua trên website của hãng hoặc trên các trang thương mại điện tử lớn hiện nay.

Hải Đăng

Chạy bộ thì nên tận dụng smartphone hay mua thêm đồng hồ thể thao?

Một chiếc smartphone đã đủ cho nhu cầu ghi lại hoạt động chạy bộ/đi bộ, vì sao phải mua thêm thiết bị đeo hay đồng hồ thông minh?