Tuyển nữ Việt Nam nhận quà ‘tinh thần’ trước khi tham dự World Cup

Cụ thể, cơ quan quyền lực cao nhất của bóng đá thế giới quyết định hủy bỏ toàn bộ kết quả của đội Triều Tiên. Trước đó, đội bóng này đã thi đấu 5 trận với thành tích thắng 2, hòa 2, thua 1.

Kết quả của Triều Tiên bị huỷ

Bảng H bị ảnh hưởng trực tiếp từ quyết định của FIFA. Đội tuyển Hàn Quốc được hưởng lợi lớn nhất khi vươn lên dẫn đầu bảng với 7 điểm sau 3 trận (thắng 2, hòa 1). Trong trận lượt đi, họ chỉ kết quả hòa 0-0 trước Triều Tiên.

Đội được hưởng lợi tiếp theo ở bảng này là Lebanon, khi vươn lên vị trí thứ 2. Đội bóng này được xóa trận thua 0-2 trước Triều Tiên trong trận lượt đi. Ở chiều ngược lại, Turkmenistan từ chỗ dẫn đầu bảng đấu với 9 điểm, nay họ bị đẩy xuống vị trí thứ 3 với 6 điểm khi bị huỷ kết quả trận thắng với Triều Tiên. Đội còn lại là Sri Lanka không thay đổi kết quả do vẫn có 0 điểm.

Tuyển Việt Nam thắng Indonesia 3-1 ở trận lượt đi

Để đảm bảo công bằng cho vòng loại thứ 2 World Cup 2022 khu vực châu Á, FIFA ra phán quyết về cách tính điểm cho đội xếp thứ 2 với đội cuối bảng. Theo đó, 9 đội xếp thứ hai ở các bảng khác không được tính kết quả với đội thứ 5 (bét bảng).

Có nghĩa, nếu như Indonesia xếp cuối bảng G, các kết quả của tuyển Việt Nam, Malaysia, UAE, Thái Lan với Indonesia sẽ không được tính nếu xét vị trí thứ 2 xuất sắc nhất. Như vậy, nếu Malaysia về thứ 2 bảng đấu, sẽ bị trừ 6 điểm khi đối đầu với Indonesia.

Tuyển Việt Nam cũng sẽ bị ảnh hưởng, bởi mục tiêu giành 4-6 điểm của thầy trò HLV Park Hang Seo chắc chắn nằm trong trận có đối thủ Indonesia.

Các đội đứng thứ 2 có thành tích tốt nhất ở thời điểm hiện tại

Trong trường hợp tuyển Việt Nam chỉ có 4 điểm và nếu thắng Indonesia, sẽ rơi vào tình thế mong manh đi tiếp nếu so điểm các đội nhì bảng có thành tích tốt nhất để nhận vé vớt (khi đó chỉ có 12 điểm). Hiện tại, đội nhì bảng có thành tích kém nhất là Trung Quốc với 7 điểm, nhưng họ còn tận 4 trận chưa đấu. Những đội còn lại hầu hết đều đã có 9 - 12 điểm.

Với phán quyết từ FIFA, cuộc đua giành ngôi đầu bảng (suất vào thẳng vòng loại cuối World Cup 2022) trở nên vô cùng căng thẳng, buộc HLV Park Hang Seo phải có sự tính toán kỹ lưỡng ở 3 trận sắp tới.

Video tuyển Việt Nam 1-0 UAE:

Phúc Chung

Tuyển Việt Nam được tiếp đón nồng nhiệt ở UAE

Đông đảo người Việt Nam đang sinh sống và làm việc ở UAE đã ra sân bay chào đón thầy trò HLV Park Hang Seo.

Đồng thời, chỉ đạo Trường THPT chuyên Trần Phú xây dựng kế hoạch cụ thể thực hiện, bảo đảm chương trình đào tạo, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và các điều kiện đảm bảo cho việc dạy và học theo đúng quy định.

Trước đó, ngày 12/3, Sở GD-ĐT Hải Phòng đã có tờ trình gửi UBND TP về việc mở lớp chuyên tiếng Hàn Quốc từ năm học 2021-2022. Sở GD-ĐT đề xuất mỗi năm tuyển sinh một lớp chuyên tiếng Hàn Quốc, với số lượng 35 học sinh.

Học sinh tham gia tuyển sinh vào lớp chuyên tiếng Hàn Quốc phải làm 4 bài thi gồm 3 bài thi điều kiện (Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh) và một bài thi môn chuyên Tiếng Anh.

Điểm xét tuyển được xác định bằng = Toán + Ngữ Văn + tiếng Anh (điều kiện) + môn chuyên x 2.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Theo Sở GD-ĐT Hải Phòng, hiện, Trường THPT chuyên Trần Phú có cơ sở vật chất đồng bộ với 71 phòng học. Năm 2020 nhà trường được xây dựng khu nhà dành cho các đội tuyển và thực hành thí nghiệm, dự kiến sẽ bàn giao trước tháng 8/2021. Khi đó trường sẽ có phương án bố trí lớp học cho các lớp chuyên tiếng Hàn Quốc.

Hiện tại, Hải Phòng có đội ngũ giáo viên tham gia dạy tại các trung tâm ngoại ngữ có tiếng Hàn Quốc. Tuy nhiên, Trường THPT chuyên Trần Phú chưa có giáo viên dạy tiếng Hàn Quốc, do đó, nhà trường đề xuất sẽ tuyển mới giáo viên bộ môn này theo lộ trình 3 năm liên tiếp từ năm 2021, mỗi năm 1 giáo viên.

Sở GD-ĐT Hải Phòng cũng đề nghị Sở Nội vụ kết hợp để tạo điều kiện hỗ trợ các giáo viên dạy Tiếng Hàn Quốc có chuyên môn tốt về dạy hợp đồng trong khi chưa tuyển được giáo viên theo kế hoạch. 

Thanh Hùng

Tiếng Hàn trở thành môn thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học

Bộ GD-ĐT quyết định tiếng Hàn là một trong 7 môn ngoại ngữ chính thức được đăng ký ở kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 và có thể sử dụng để xét tuyển đại học.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Đồng Tháp, ngay khi nhận được thông tin trên, sở đã có công văn khẩn chấn chỉnh tình trạng học sinh không đảm bảo chuẩn kiến thức và kỹ năng. Ngoài ra, yêu cầu tổ chuyên môn, giáo viên nghiêm túc tìm nguyên nhân học sinh còn yếu, thiếu kiến thức kỹ năng tối thiểu, trong đó tập trung nguyên nhân chủ quan.

Theo ông Nguyễn Thanh Danh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Đồng Tháp, sở đã chỉ đạo từ lâu, xuyên suốt việc không giao chỉ tiêu học sinh lên lớp cho giáo viên và không sử dụng tiêu chí này làm điều kiện trong đánh giá, xếp loại và xét thi đua khen thưởng giáo viên vào cuối năm học. Tuy nhiên, một vài ban giám hiệu muốn thành tích trường mình "đẹp" nên không chấp hành chỉ đạo của ngành, tự đưa ra những quy định gây áp lực cho các thầy cô, do đó khi biết học sinh yếu kém vẫn cho lên lớp. Sắp tới, sở sẽ chỉ đạo, rà soát lại yêu cầu thực hiện nghiêm.

"Sự việc vừa rồi thật đáng tiếc, đáng trách và đáng phê bình, ngành giáo dục nhận trách nhiệm. Chúng tôi xem đây là bài học đáng giá về công tác quản lý chuyên môn của ngành, nhất là công tác tổ chức, kiểm tra, đánh giá học sinh ở một số đơn vị. Chúng tôi quyết tâm sửa sai, khắc phục một cách triệt để bằng các giải pháp cụ thể. Đồng thời, tập trung vào những nguyên nhân chủ quan như chất lượng dạy học, việc quản lý kiểm ta, đánh giá học sinh còn hạn chế, việc bồi dưỡng học sinh yếu kém có hiệu quả không. Bắt buộc phải có giải pháp mạnh mẽ trong thời gian sắp tới", ông Danh nói thêm.

Cũng theo Sở GD-ĐT, từ sau vụ việc này, sở yêu cầu các cơ sở giáo dục, trường học thực hiện nghiêm việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ theo đúng quy định của Bộ GD-ĐT, kiên quyết không để học sinh nào không đảm bảo kiến thức, kỹ năng tối thiểu mà được lên lớp. Cần thiết sở sẽ thành lập đoàn kiểm tra, thanh tra các nội dung liên quan để chấn chỉnh, khắc phục triệt để.

Còn riêng 6 em không đọc được chữ, Phòng GD-ĐT huyện Thanh Bình đã yêu cầu thành lập một nhóm giáo viên có kinh nghiệm ở trường tiểu học kèm cặp riêng cho các em. Các thầy cô THCS gia cố kiến thức cho các em ở các môn học lớp 6 để các em đầy đủ kiến thức, nếu đã cố gắng, nỗ lực mà chưa đạt thì phải để các em ở lại lớp 6.

Ông Đoàn Tấn Bửu, Phó chủ tịch UBND tỉnh Đồng Tháp, chỉ đạo ngành giáo dục cần đặt nặng trách nhiệm nhà trường, hỗ trợ tích cực tốt nhất, nhân văn cho các em có năng lực học yếu, khó lên lớp, ở lại 1-2 năm. Nếu các em học hoài không thể lên lớp thì phải hướng nghiệp cho các em học nghề trung cấp, sơ cấp, sau đó các em có nghề không phải thất nghiệp.

"Chúng ta phải mạnh dạn sàng lọc, có hướng đi phù hợp cho nhóm các em có năng lực học tập yếu, kém. Chúng ta phải thừa nhận thôi, không nên nhắm vào số lượng lớn nhưng thực chất thì có những em không đảm bảo chất lượng", ông Bửu chỉ đạo.

Tâm Minh (nld.com.vn)

Học sinh lớp 6 chưa 'đọc thông, viết thạo': Sở GD-ĐT nói gì?

Đại diện Sở GD-ĐT Đồng Tháp cho biết đã yêu cầu phòng GD-ĐT huyện Thanh Bình (Đồng Tháp) rà soát lại trước thông tin học sinh lớp 6 Trường THCS - THPT Tân Mỹ chưa đọc, viết thông thạo.

Nhà trường vẫn sử dụng nhiều phương thức xét tuyển. PGS.TS Nguyễn Phong Điền cho biết, điều này không chỉ giúp trường có nguồn tuyển phong phú mà còn tăng cơ hội trúng tuyển cho thí sinh.

Cụ thể, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội sẽ xét tuyển tài năng (chiếm 10-20% tổng chỉ tiêu) gồm các phương thức là xét tuyển thẳng học sinh giỏi theo quy định của Bộ GD-ĐT; xét tuyển dựa trên các chứng chỉ quốc tế SAT, ACT, A-Level, IELTSvà xét hồ sơ năng lực kết hợp phỏng vấn

Điều kiện dự tuyển đối với phương thức xét tuyển dựa trên chứng chỉ quốc tế và xét hồ sơ năng lực kết hợp với phỏng vấn là điểm trung bình chung học tập từng năm học phải đạt từ 8 trở lên (riêng đối với thí sinh tốt nghiệp năm 2021, lớp 12 chỉ tính học kỳ 1), được công nhận tốt nghiệp THPT và có điểm thi tốt nghiệp THPT đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng do trường quy định.

Bên cạnh đó, trường sẽ dành 80 - 90% tổng chỉ tiêu để xét theo điểm thi.

Trường sẽ xét dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT 2021(chiếm 50-60%) cho các ngành/ chương trình đào tạo có tổ hợp xét tuyển A00, A01, B00, D01, D07, D26, D28 và D29.

Điều kiện dự tuyển là thí sinh có điểm trung bình chung 6 học kỳ mỗi môn học THPT trong tổ hợp xét tuyển đạt từ 7 trở lên, được công nhận tốt nghiệp THPT và có điểm thi tốt nghiệp THPT đạt ngưỡng điểm nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển do trường quy định.

Thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS (Academic) từ 5.0 trở lên hoặc tương đương có thể được quy đổi điểm thay cho điểm thi môn tiếng Anh để xét tuyển vào các ngành/chương trình có tổ hợp xét tuyển A01, D07 và D01.

Nhà trường cũng xét dựa trên kết quả kỳ thi đánh giá tư duy(chiếm 30-40%) cho các ngành/chương trình đào tạo có tổ hợp xét tuyển BK1, BK2 và BK3.

Điều kiện dự tuyển là thí sinh có điểm trung bình chung 6 học kỳ của mỗi môn học ở bậc THPT tương ứng với  tổ hợp môn xét tuyển đạt từ 7 trở lên. Trong đó, Tổ hợp BK1, xét điểm Toán – Lý – Hóa; tổ hợp BK2 xét điểm Toán – Hóa – Sinh; tổ hợp BK3 xét điểm Toán –  Anh và quy về thang điểm 30.

Các mốc thời gian cần lưu ý

Từ ngày 20/3 đến hết ngày 18/4, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội sẽ mở đăng ký xét tuyển tài năng trên hệ thống dangkytuyensinh.hust.edu.vn.

Từ 19/4 đến ngày 31/5, trường tổ chức phỏng vấn thí sinh xét tuyển theo hồ sơ năng lực (tại trường hoặc online).

Từ 20/4 đến hết ngày 18/5, trường mở đăng ký tham dự kỳ thi đánh giá tư duy trên hệ thống dangkytuyensinh.hust.edu.vn

Kỳ thi đánh giá tư duy của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội dự kiến tổ chức vào ngày 15/7.

Trước ngày 20/6, nhà trường sẽ thông báo kết quả xét tuyển tài năng.

Chỉ tiêu cụ thể từng ngành/ chương trình như sau:

Thúy Nga

Đại học Bách khoa Hà Nội lấy điểm chuẩn cao nhất là 29,04

Chiều 4/10, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội công bố điểm trúng tuyển vào trường năm 2020.

Theo kế hoạch dự kiến, các thí sinh sẽ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 trong hai ngày 7 và 8/7; ngày thi dự phòng là 9/7. Thứ tự thi các môn được giữ nguyên như năm trước, tức môn Ngữ văn vào sáng 7/7, buổi chiều thi môn Toán.

Ngày 8/7, buổi sáng, các thí sinh thi một trong 2 bài thi Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) hoặc Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Công dân) theo lựa chọn; buổi chiều thi môn Ngoại ngữ.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Trước đó, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 sẽ được tổ chức theo hướng giữ ổn định như năm 2020. 

Với nhiệm vụ chuẩn bị ngân hàng câu hỏi thi, Bộ trưởng lưu ý phải phản ánh được nội dung chương trình và phạm vi giới hạn trong điều kiện cụ thể của năm học chịu tác động của dịch bệnh. Cấu trúc đề thi giữ ổn định để thuận lợi cho việc dạy học, ôn tập của giáo viên, học sinh; trong đó rất chú trọng tới chất lượng, độ tin cậy của đề thi để phân loại học sinh.

“Học sinh thi tốt nghiệp THPT năm 2021 không chỉ chịu tác động bởi tình hình dịch bệnh của năm nay mà còn chịu ảnh hưởng từ năm học lớp 11, bởi vậy nội dung đề thi phải gắn rất sát với hoạt động dạy và học trong điều kiện dịch bệnh, đồng thời gắn với chuẩn đầu ra chương trình phổ thông”, Bộ trưởng nói.

Thanh Hùng

Đề tham khảo Ngữ văn: Quen thuộc, phù hợp xét tốt nghiệp

Một số giáo viên dạy văn cho rằng, Bộ GD-ĐT không cần thiết ra đề tham khảo nếu không có gì mới so với mọi năm. Việc này không những gây tốn kém mà lại khiến giáo viên và học sinh phải mất công chờ đợi.