Nhận định, soi kèo Al Wehda vs Al

Cụ thể, bộ phận quản lý của Hội đồng Giáo dục tỉnh Kanagawa cho biết: "Nam giáo viên chính là người giám sát CLB bóng ném. Trong quá trình làm việc, thầy giáo đã bạo hành học sinh từ tháng 4/2021 - 9/2022, bao gồm các hành động như ném bóng vào đầu, tát và dọa giết học sinh". Theo thống kê, đã có ít nhất 6 học sinh năm nhất và năm 2 bị thầy giáo bạo hành.

Trước đó, hồi tháng 9/2021, trường Trung học Ichigao đã nhận được một cuộc điện thoại ẩn danh tố cáo hành động không phù hợp của thầy giáo giám sát CLB bóng ném. Tuy nhiên, hiệu trưởng chỉ trao đổi với nam giáo viên và không báo cáo vụ việc lên Hội đồng Giáo dục tỉnh Kanagawa.

Đến tháng 9/2022, 6 thành viên của CLB bóng ném của trường đồng loạt rút khỏi đội với lý do không thể theo kịp hướng dẫn của thầy giáo giám sát.  Sự rời đi của 6 thành viên đã khiến cho hiệu trưởng nghi ngờ về tình hình hoạt động của CLB. 

Sau đó, hiệu trưởng trường Ichigao đã xác nhận thông tin với giám sát viên. Lúc này, toàn bộ sự việc mới được đưa ra ánh sáng. Ông quyết định sa thải giám sát viên của CLB bóng ném hồi tháng 10/2022. Thừa nhận trước Hội đồng giáo dục tỉnh, giám sát viên CLB cho biết: "Tôi cảm thấy vô cùng thất vọng vì để tình trạng này diễn ra trong thời dài".

An Dương

Theo đó, cảnh sát địa phương cho biết, đã nhận được thông tin của vụ việc này vào tháng 12/2022, thông qua người giám hộ của nữ sinh 15 tuổi.

Thời điểm đó, ông Tanaka và nữ sinh vẫn liên lạc với nhau qua mạng xã hội. Tuy nhiên ở một diễn biến khác, nữ sinh 15 tuổi này phủ nhận là học sinh ở trường THCS Fujimi - ngôi trường ông Hirokazu Tanaka làm hiệu trưởng.

Thắm Nguyễn

Trước đó, Ái Phi cũng đã đến tìm gặp Dương và nói về mối quan hệ của cô với Lâm cho Dương nghe.

Ái Phi nhận thấy rằng tình cảm của Lâm với Dương là thật. Bên cạnh đó, cô cũng khẳng định Lâm là người xứng đáng để yêu. Ái Phi cảm thấy hơi tiếc nuối khi giờ đây Lâm đã thích người khác. Cô cũng luôn biết ơn Lâm vì đã cứu giúp lúc mình khó khăn chứ không như những người khác, chỉ tiếp cận cô vì sự giàu có.

Những điều Ái Phi nói khiến Dương hiểu hơn về con người của Lâm. Bên cạnh đó Nguyệt cũng khuyên Dương “bật đèn xanh” cho Lâm.

Sau cuộc nói chuyện ở nhà hàng, Lâm đưa Dương đến một quán café lãng mạn để ngắm trời đêm. Tại đây, anh hỏi Dương có phải cô từng nghĩ đến việc cắt đứt liên lạc hoàn toàn với anh không. Dương thẳng thắn trả lời rằng không thích việc một người tỏ tình với mình xong rồi rút lại. Lâm nói trước đó anh nghĩ tình cảm không sâu sắc thì nên dừng lại. Nhưng khi thấy Dương không còn muốn liên quan đến mình nữa, anh lại rất buồn và nhận ra không thể thiếu cô.

Không chỉ nói những lời ngọt ngào, Lâm còn tranh thủ thể hiện tình cảm thân mật với Dương khiến cô ngại ngùng. Nhân lúc Dương không để ý, Lâm đã đặt lên môi Dương nụ hôn đầu tiên. Về đến nhà, Dương không khỏi nhớ về nụ hôn đó với tâm trạng vui sướng như trẻ con. Cô cũng quyết định bỏ Lâm ra khỏi “blacklist”, chính thức quay lại để tìm hiểu anh.

Ông Quảng hẹn gặp Tâm - chủ quán café Silent nơi Dương làm việc. Tuy nhiên, Tâm không biết ông Quảng mà chỉ làm việc với Đức - trợ lý của ông.

Trong tập 9, sau khi gặp Tâm, ông Quảng nghi ngờ việc Dương vào Silent làm việc và quen Tâm không phải là tình cờ.

Trong khi đó, Dương liên tục nhắc Tùng phải đối xử tốt với Nguyệt. Cô cảnh cáo rằng nếu như Tùng liên tục khiến Nguyệt phải chịu ấm ức, thì một ngày nào đó sẽ “tức nước vỡ bờ”. Dường như Dương đang muốn ám chỉ đến việc “bắt cá 2 tay” của Tùng.

Dương và Nguyệt chuẩn bị có chuyến đi thiện nguyện cùng Silent. Mặc dù Tùng và Lâm muốn đi theo nhưng Dương không đồng ý. Cô lo rằng khung cảnh thơ mộng tại đó sẽ thúc đẩy mối quan hệ đi nhanh hơn bình thường.

Vì sao ông Quảng lại nghi ngờ chuyện của Tâm? Nguyệt có phát hiện ra Tùng đang giấu mình để quen người khác? Đón xem các tập tiếp theo của “Chúng ta của 8 năm sau”, phát sóng lúc 21h40 thứ Hai - thứ Tư hàng tuần trên kênh VTV3.

Mọi thông tin chi tiết tham khảo thêm tại:

Fanpage: https://www.facebook.com/TVAd01

Bích Đào

Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa thay mặt Bộ Chính trị trao quyết định và tặng hoa chúc mừng ông Ngô Đông Hải.

Phát biểu tại buổi lễ, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa cho biết, ông Ngô Đông Hải là cán bộ được đào tạo cơ bản, trưởng thành từ cơ sở.

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ trên các cương vị công tác khác nhau, ông Ngô Đông Hải luôn nỗ lực phấn đấu, thể hiện bản lĩnh, lập trường kiên định vững vàng, có tác phong, phương pháp công tác, đặc biệt là tinh thần trách nhiệm của người lãnh đạo để tập hợp, đoàn kết tập thể.

Ông Nguyễn Trọng Nghĩa tin tưởng, ông Ngô Đông Hải tiếp tục phát huy năng lực, kinh nghiệm thực tiễn công tác, nhanh chóng tiếp cận lĩnh vực công tác mới, cùng tập thể lãnh đạo, cán bộ, công chức, viên chức Ban Tuyên giáo Trung ương nỗ lực thực hiện tốt các nhiệm vụ chính trị được giao.

Ông Ngô Đông Hải sinh năm 1970, quê xã Phước Hưng, huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định. Ông Hải có bằng Tiến sĩ Điện tử-Viễn thông, Cử nhân Kinh tế.

Ông Ngô Đông Hải từng giữ chức Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định, Phó Trưởng Ban Kinh tế Trung ương, Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Thái Bình, Bí thư Tỉnh ủy Thái Bình.

Ảnh: Thanh Hùng.

Tại tọa đàm, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) cho rằng, trong lộ trình 4 năm đi vào triển khai, kỳ thi THPT quốc gia ngày càng thân thiện hơn và các quy định, quy chế cũng chặt chẽ hơn.

Tuy nhiên, dù chuẩn bị kỹ như vậy nhưng vẫn có tiêu cực xảy ra. “Chúng tôi thấy trách nhiệm về hiệu quả trong công tác thanh tra, giám sát tại các địa phương".

Bộ GD-ĐT cũng nhận thấy những bất cập về mặt kỹ thuật. Do đó, ở kỳ thi năm 2019, sẽ hoàn thiện, chuẩn chỉnh ngân hàng câu hỏi để đủ lớn, đạt chất lượng phù hợp với tính chất kỳ thi là đánh giá học vấn phổ thông, xét tốt nghiệp THPT và làm căn cứ để các trường ĐH,CĐ dựa vào tuyển sinh.

PGS.TS Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng.

Trong lộ trình tiến tới hoàn thiện kỳ thi, đặc biệt trong giai đoạn từ nay cho đến khi kết thúc thi theo chương trình, SGK hiện hành thì cũng đồng thời hoàn thiện, cũng như là sự chuẩn bị cho việc tổ chức kỳ thi theo chương trình phổ thông mới - dự kiến năm 2024 sẽ được tổ chức. Bộ sẽ tính toán làm sao việc đổi mới thi là một lộ trình, không bị ngắt quãng, không bị "sốc".

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cũng cho rằng, nếu như với quy chế như hiện nay, mỗi thành viên tham gia làm hết trách nhiệm của mình thì chắc sẽ không xảy ra những sự việc như vậy. “Trách nhiệm đầu tiên thuộc về những người trực tiếp tham gia các khâu”, Thứ trưởng Độ thẳng thắn.

Ảnh: Thanh Hùng

Theo ông Độ, thời gian tới Bộ cũng có những điều chỉnh mang tính kỹ thuật, nhằm phát hiện sai phạm, tiêu cực.

Một đại biểu cũng phản biện rằng nói quy trình chặt chẽ, nhưng thực tế việc phát hiện sai phạm lại xuất phát từ những đánh giá về độ khó của đề, thông qua phân tích điểm thi.

“Khâu chuẩn bị phải hạn chế tiêu cực một cách bao quát. Bộ cần có những giải pháp để việc phát hiện phải do mình chứ không phải đến lúc xảy ra sự việc rồi mới vào xem từng cái tem một”, vị này nói.

Ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường THCS &THPT Marie Curie. Ảnh:Thanh Hùng.

Ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường THCS &THPT Marie Curie chia sẻ: “Yêu cầu số 1 của mọi kỳ thi là khách quan, trung thực, công bằng và chính xác đã bị chà đạp thô bạo thực tế bởi chính những người vốn có tránh nhiệm bảo vệ kỳ thi, chứ không phải người thi”.

Ông Phạm Tất Thắng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội nói Bộ cần quan tâm việc xử lý từ việc tổ chức thi, ra đề đến đánh giá,…

Ông Phạm Tất Thắng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội. Ảnh: Thanh Hùng.

“Qua kỳ thi đã thấy những sai sót, những lỗ hổng. Do đó cần quy định định rõ trách nhiệm của từng khâu, từng cá nhân, để các khâu đều tường minh, một người không thể tác động đến nhiều khâu của quá trình tổ chức thi".

Nói về những vụ tiêu cực trong thi cử vừa qua, GS Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban đào tạo ĐH Quốc gia Hà Nội cho rằng những “chữ ký” là chưa đủ mà phải có sự tham gia của các chuyên viên thực sự kỳ cựu, có kinh nghiệm trong các khâu.

GS Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban đào tạo ĐH Quốc gia Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng.

Do đó, ông Đức đề xuất có cơ chế giám sát, nhưng đồng thời phải tăng cường tập huấn. "Và phải đưa vào những hội đồng thi những cán bộ thực sự có năng lực, có kiến thức, chứ đừng lấy chức vụ, cơ cấu. Chức vụ, cơ cấu tốt để chỉ đạo, huy động nguồn lực xã hội, còn với những khâu chuyên môn phải là người có kinh nghiệm”.

TS Quách Tuấn Ngọc, nguyên Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin (Bộ GD-ĐT) đưa ra phương án có thể cũng “2 trong 1” nhưng thêm chữ “buổi” vào là giải quyết được. “Tức chúng ta có 2 phần đề (tốt nghiệp THPT, thi đại học). Em nào không muốn thi đại học cho ngồi 1 phòng, thi xong được ra. Còn em nào xét tuyển đại học, vẫn buổi đó  sẽ làm tiếp – đó là 2 trong 1 buổi. Làm vậy sẽ cực tốt, cực rẻ”, TS Ngọc nói.

“Cái “2 trong 1” mà chúng ta đang làm cũng có ngầm ý ấy tuy không nói thẳng ra. Nay thẳng ra đây là phần đề thi THPT, nếu không xét ĐH chỉ làm phần này, để nói rằng phần thi ĐH phải do ĐH chủ trì”.

TS Quách Tuấn Ngọc, nguyên Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng.

Theo ông Ngọc, sau khi có điểm thi, Bộ nên đưa ra thống kê và công bố luôn để các tổ chức, cá nhân có thể tham gia phân tích.

“Công nghệ thông tin giúp phát hiện sớm, qua phân tích dữ liệu không chỉ phát hiện sai phạm mà có thể phân tích xu hướng học các ngành học. Thậm chí từ đó, có thể thấy sự phân hóa đề, phân hóa học sinh với đề đó như thế nào để điều chỉnh đề thi cho những năm tới”.

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho biết Bộ GD – ĐT báo cáo Chính phủ đồng ý giữ ổn định phương thức thi này cho đến năm 2020, trên tinh thần kế thừa kết quả và khắc phục những hạn chế phương án thi các năm trước.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ. Ảnh:Thanh Hùng.

“Để khắc phục những tồn tại của kỳ thi năm nay, Bộ sẽ bổ sung nâng cao chất lượng ngân hàng câu hỏi, theo hướng phong phú hơn, chất lượng, chuẩn hóa, bảo đảm có dữ liệu, cơ sở để ra kỳ thi phù hợp, đạt mục tiêu đề ra. Hoàn thiện quy chế, khắc phục những điểm hạn chế về kỹ thuật. Cùng đó, tăng cường công tác quản lý, đặc biệt là công tác thanh kiểm tra. Tăng cường công tác tập huấn cho giáo viên, giảng viên coi thi, chấm thi. Đặc biệt chấm thi cũng có sự điều chỉnh, làm sao để giáo viên không chấm thi học sinh của tỉnh mình. Giảng viên đại học địa phương cũng vậy, không coi thi, chấm thi ở địa phương mình, để đảm bảo khách quan. Ngoài ra sẽ phối hợp chặt chẽ giữa ban chỉ đạo TƯ và địa phương để chỉ đạo kỳ thi”, ông Độ nói.

Thanh Hùng

ĐHQG Hà Nội lo lắng vì 2 năm qua khoảng 700 sinh viên bỏ học mỗi năm

GS.TS Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban đào tạo ĐH Quốc gia Hà Nội bày tỏ lo lắng khi 2 năm qua, mỗi năm có khoảng 700 sinh viên bỏ học.