Niềm đam mê công nghệ cộng với sự mày mò sáng tạo, hai em đã thành công khi tạo ra phần mềm nhập điểm bằng giọng nói

Với tính ứng dụng cao, phần mềm của hai em Điệp và Dung được trao giải Nhì cuộc thi Thanh, Thiếu niên và Nhi đồng toàn quốc lần thứ 10, vào đầu tháng 10.

Phần mềm “nhập điểm bằng giọng nói SpeechPonit”, cài trên thiết bị smartphone, khi vào điểm cho học sinh giáo viên chỉ cần đọc tên và điểm số, kì học, lớp.. danh sách điểm sẽ ra thành văn bản file Excel.

Chia sẻ về ý tưởng của mình, em Võ Thị Thùy Dung nói, trong quá trình học tập chúng em nhận thấy các giáo viên vào điểm cho học sinh mất nhiều thời gian, công đoạn và trong các kì thi quan trong cũng có nhiều sai sót xảy ra.

Ý tưởng của Điệp và Dung được thầy Võ Đức Ân hưởng ứng và cùng làm cộng sự hỗ trợ cho hai em

“Với niềm đam mê công nghệ và luôn ấp ủ làm được điều gì đó cho các thầy, cô đỡ vất trong việc vào điểm cho học sinh. Em và bạn Khánh Điệp cùng nhau lên ý tượng để tạo ra ứng dụng nhập điểm bằng giọng nói và bắt tay thực hiện ý tưởng thành hiện thực”, em Dung nói.

Khi có ý tưởng Dung và Điệp bắt tay vào thực hiện song để tạo ra phần mềm hai em gặp rất nhiều khó khăn, trải qua hàng chục lần thất bại.

Không từ bỏ ý định, hai em trình bày ý tưởng đề tài nhập điểm bằng giọng nói trên smartphone với thầy giáo Võ Đức Ân (giáo viên dạy môn Tin học tại trường THPT Nghèn), được thầy nhiệt tình hưởng ứng, cùng làm cộng sự.

Giao diện ứng dụng nhập điểm bằng giọng nói của hai em được nhà trường sử dụng

Suốt 5 tháng trời, cả 3 thầy trò miết mài nghiên cứu, trải qua nhiều khó khăn và thất bại, cuối cùng ứng dụng phần mềm nhập điểm bằng giọng nói bước đầu khả thi.

Nói về những khó khăn mà hai em gặp phải, em Trần Khánh Điệp chia sẻ: “Trong quá trình thực hiện phần mềm này, chúng em gặp rất nhiều khó khăn nhất là ngôn ngữ lập trình cho đến thiết kế phần mềm. Khi giao diện khá ổn đưa vào máy lại không chạy. Song, với niềm đam mê, chúng em đã khắc phục khó khăn đó để sáng tạo ra phần mềm như ý định ”.

Thông tin thêm về đứa “con tinh thần” của mình em Điệp nói, Speechpoint là phần mềm cài đặt trên các thiết bị smartphone, khi cài đặt xong, người dùng sẽ chọn danh sách lớp học, học kỳ, môn học và đầu điểm, sau đó nhập điểm bằng cách đọc toàn bộ danh sách học sinh và điểm số.

Hai em được vinh dự giành giải Nhì sáng tạo KHKT Thanh, Thiếu niên, Nhi đồng Toàn quốc lần thứ 10. (ảnh nhân vật cung cấp)

Hệ thống sẽ tự động chuyển đổi ngôn ngữ nói sang văn bản, sau đó sắp xếp danh sách học sinh theo Aphabel.

“Với ứng dụng Speechpoint, giáo viên chỉ cần đọc tên và điểm vào điện thoại, nó sẽ tự vào điểm và xuất danh sách học sinh theo thứ tự và ra file Excel. Từ danh sách đó, giáo viên dễ dàng nhập vào các phần mềm quản lý điểm điện tử mà trường sử dụng”, em Điệp chia sẻ.

Chia sẻ về dự định của mình, hai em Điệp và Dung tâm sự, chúng em cố gắng để phát triển phần mềm đưa vào thực tiễn, được thầy, cô giáo hưởng ứng và sử dụng rộng rãi.

Đậu Tình

Trẻ học tư duy sáng tạo với phương pháp Reggio Emilia

Với phương pháp tiếp cận Reggio Emilia, sáng tạo là trọng tâm của tất cả các kinh nghiệm học tập dành cho trẻ nhỏ.

Trước đó, các nhà mạng Deutsche Telekom, Orange, Telefonica và Telecom Italia đưa ra yêu cầu những công ty công nghệ lớn phải gánh một phần chi phí mạng lưới với lý do dữ liệu và nội dung của họ chiếm phần lớn lưu lượng mạng.

Các nhà mạng này nhận được sự đồng ý xem xét đề xuất từ Breton, người đứng đầu ngành của Uỷ ban châu Âu (EC), cũng là cựu giám đốc điều hành France Telecom và công ty tư vấn công nghệ thông tin Atos (Pháp).

Phản ứng trước đề xuất trên, Alphabet (công ty mẹ Google), Apple, Meta (công ty mẹ Facebook), Netflix, Amazon và Microsoft khẳng định không đồng ý với ý tưởng đóng thuế mạng lưới, lập luận rằng họ đã đầu tư chi phí vào hệ sinh thái kỹ thuật số.

Trong khi đó, các bộ trưởng viễn thông EU nói rằng không có phân tích rõ ràng nào về tác động của thuế mạng lưới đối với sự thiếu hụt đầu tư và nguy cơ chi phí này bị đổ dồn cho người tiêu dùng.

Họ cũng cảnh báo về khả năng vi phạm các quy tắc đảm bảo Internet là nền tảng mở, không phân biệt đối xử (net-neutrality), làm xuất hiện rào cản đối với sáng tạo đổi mới và chất lượng sản phẩm.

Nguồn tin của Reuters cho hay, các quốc gia chỉ trích thuế mạng lưới gồm có: Áo, Bỉ, Cộng hoà Séc, Đan Mạch, Phần Lan, Đức, Ireland, Litva, Malta và Hà Lan. Còn các nước ủng hộ là: Pháp, Hy Lạp, Hungary, Italia, Tây Ban Nha và Síp. Nhóm trung lập có Ba Lan, Bồ Đào Nha và Romania.

Breton dự kiến đưa ra báo cáo vào cuối tháng 6 tới đây, tập hợp ý kiến phản hồi của các doanh nghiệp công nghệ, nhà cung cấp dịch vụ viễn thông để thảo luận những bước tiếp theo.

 (Theo Reuters)

CEO OpenAI doạ ‘nghỉ chơi’ với EU nếu bị quản lý chặt

Là người truyền đạt tri thức, giáo viên chỉ nên đóng vai trò khơi gợi, dẫn dắt, còn học sinh mới chính là “kẻ khám phá”. Điều các con cần là kĩ năng để tiếp cận, giải mã một vấn đề chứ không chỉ là những thứ được cung cấp sẵn và chỉ cần học thuộc lòng.

Là người đồng hành, giáo viên cần tôn trọng và lắng nghe những ý kiến, mong muốn của trẻ thay vì áp đặt theo quan điểm cá nhân. Khi làm được điều ấy, giáo viên mới có thể tạo ra bầu không khí thân thiện, thoải mái để trẻ được bộc lộ tính cách, sở trường của mình, thậm chí là cả nhược điểm. Hãy nhìn nhận điều này như một cơ hội để giúp trẻ sửa sai và tiến bộ. Chính tư duy này khiến trẻ mạnh dạn và thành công hơn trong cuộc sống.

Là người truyền cảm hứng, người giáo viên tâm lý sẽ biết cách khơi gợi để trẻ tự nhận ra được những tiềm năng của bản thân và ứng dụng một cách hiệu quả. Trẻ đi học không chỉ vì ích lợi của việc học mà còn cảm nhận của niềm vui mỗi ngày đến lớp, mở ra nhiều ước mơ và mục tiêu ngay từ khi còn rất nhỏ, là xuất phát điểm cho những cá nhân thành công trong tương lai.

Đây vừa là yêu cầu cũng vừa là kì vọng mà Hội đồng Anh đã đặt ra cho cả giáo viên và nhân viên của mình sau hơn 25 năm hoạt động và phát triển tại Việt Nam, để việc học đối với trẻ không còn là gánh nặng và trách nhiệm mà trở nên hữu ích và tràn đầy niềm vui.

Mỗi giáo viên tại Hội đồng Anh đều đóng nhiều vai trò, mà điểm chung là để thúc đẩy sự phát triển tri thức và niềm vui khám phá của trẻ

Với kiến thức đa dạng cùng kinh nghiệm phong phú, mỗi giáo viên tại Hội đồng Anh đều dễ dàng mang đến bầu không khí cởi mở và vui vẻ cho lớp học, là khởi đầu tốt cho việc tiếp thu kiến thức của trẻ. Tại đây, trẻ sẽ được học tiếng Anh thông qua việc tìm hiểu và khám phá những kiến thức, kĩ năng hữu ích khác như: kĩ năng sống (lập kế hoạch, thuyết trình, tranh luận, làm việc nhóm, xử lý tình huống khó…), kiến thức về thế giới bên ngoài với nhiều chủ đề thú vị như những ý tưởng thông minh, khám phá nghệ thuật, kiến trúc, bước vào một chuyến phiêu lưu…

Sự mới mẻ và thú vị của mỗi chủ đề sẽ giúp các em say mê tranh luận, dù phải trình bày hoàn toàn bằng tiếng Anh cũng không cảm thấy gượng gạo hay xấu hổ. Cùng với đó, giáo viên sẽ khéo léo uốn nắn cách phát âm, hướng dẫn trẻ cách sử dụng từ ngữ phù hợp với hoàn cảnh, khiến trẻ dùng đúng và nhớ lâu. Với phương pháp dạy khoa học và liên tục được cập nhật, chú trọng đến sự tiến bộ của từng cá nhân kiểu “mưa dầm thấm lâu”, học tiếng Anh tại Hội đồng Anh đảm bảo cho trẻ một nền tảng ngôn ngữ vững chắc cho những cấp học tiếp theo.

Chia sẻ về lớp học của mình, bé Vũ Thanh Ngọc lớp Primary Plus 3 hào hứng: “Con được học về những loài sinh vật biển mà con chưa từng biết trước kia. Tại Hồi đồng Anh, con được học tiếng Anh và học về thế giới.”

Những cha mẹ có con trong độ tuổi tiểu học có thể tham khảo chương trình Primary Plus, được thiết kế theo học phần với những chủ đề phù hợp độ tuổi và những giai đoạn phát triển khác nhau của trẻ. Các bạn nhỏ sẽ được học ngôn ngữ tiếng Anh và kĩ năng sống thông qua các hoạt động và dự án trong một môi trường học tập tích cực.

Doãn Phong