Tạo nội dung học thu hút và nhiều tương tác hơn, quá trình học tập vui vẻ và hiệu quả hơn.Khi việc học được thiết kế như những thử thách cần chinh phục trong game, với đồ hoạ sinh động, các mức thưởng và level tăng dần, người học sẽ không cảm thấy áp lực và nhàm chán, thay vào đó chủ động tương tác, tham gia vào nội dung học và ghi nhớ kiến thức tốt hơn.

Cung cấp thông tin phản hồi ngay lập tức:Người học khi trả lời câu hỏi, bài tập, nhận được kết quả đúng sai ngay, dễ dàng nhận biết điểm mạnh, điểm yếu của mình. Giáo viên có căn cứ để phân hoá học sinh và điều chỉnh cách dạy.

Quen thuộc:Thế hệ học sinh ngày nay sinh ra và lớn lên trong môi trường các thiết bị điện tử thông minh, Internet vạn vật, mạng xã hội… nên nhạy bén và phù hợp với các hoạt động tương tác, game.

Không giới hạn không gian, thời gian:Việc này được áp dụng mọi lúc mọi nơi, học sinh chủ động tua lại kiến thức sau giờ học hoặc chuẩn bị trước bài lên lớp thông qua những trò chơi, giảm được áp lực học tập.

Trong số các nền tảng Edtech được đầu tư mạnh những năm gần đây, VioEdu (của FPT) là một điển hình của việc ứng dụng nhiều gamification trong thiết kế nội dung học, tương tác cho học sinh. Có thể kể đến như:

Thử thách hàng ngày và nhiệm vụ:Dựa vào bài kiểm tra năng lực đầu vào và quá trình học sinh học tập, mỗi ngày hệ thống đưa ra các nhiệm vụ như luyện tập chủ điểm hoặc bài kiểm tra để học sinh tích luỹ các “điểm thưởng” (giấy khen, huy hiệu, kim cương ảo,...). Được xây dựng trên cơ sở thấu hiểu tâm lý người học, mỗi mục tiêu được chia nhỏ giúp thấy ngay kết quả, từ đó thêm tự tin và hào hứng duy trì thói quen học tập.

Đồ hoạ sinh động, học theo lộ trình và mục tiêu, các phần thưởng… giúp người học chủ động, tự giác

Thanh tiến độ và bảng xếp hạng:Hiển thị trong suốt quá trình học sinh luyện tập, giống các level trong game, học sinh biết rõ cần phải làm gì để đạt được mục tiêu, có động lực ganh đua, khẳng định mình.

Đồ hoạ sinh động, tương tác cao:Bài giảng bằng video hoạt hình có câu hỏi kiểm tra kiến thức ngay trong quá trình xem, câu hỏi luyện tập với 7 hình thức tương tác khác nhau, minh hoạ thú vị giúp gia tăng cảm hứng học.

Phản hồi ngay lập tức:Học sinh khi làm bài tập được phản hồi ngay về đúng, sai, cuối bài làm có phân tích kỹ năng mạnh, yếu giúp học sinh dễ dàng tự đánh giá năng lực và hào hứng trong suốt quá trình học.

Đấu trường học tập:Học tập thông qua những bài thi leo dốc căng thẳng và có tính cạnh tranh, giúp học sinh chủ động tích luỹ kiến thức.

Đổi quà:Từ số điểm thưởng (kim cương) tích luỹ qua các nhiệm vụ học tập, học sinh có thể đổi sang quà trưng bày (ảo) và quà hiện vật, voucher khoá học…

Học sinh tham gia đấu trường kiến thức, một cách tích luỹ kiến thức thông qua thi đấu, giao lưu với nhau

Bên cạnh gamification, VioEdu ứng dụng Big data và trí tuệ nhân tạo AI hỗ trợ tối đa việc học cho học sinh. Hệ thống đã ghi nhận hơn 1 triệu học sinh đang học tập dù mới phát triển chương trình môn toán từ lớp 1 đến lớp 9. Big data trong hệ thống giúp cung cấp cho giáo viên và nhà trường công cụ quản lý dữ liệu học sinh và đánh giá chất lượng dạy, học. Giáo viên tiết kiệm được phần lớn thời gian: tạo đề kiểm tra, trộn đề, giao bài tập, phát đề, chấm điểm, vào điểm, thống kê kết quả.

Lệ Thanh

Ngay sau khi tiếp nhận vụ việc, địa phương đã mời các bên liên quan để làm việc. Đồng thời, đình chỉ hoạt động cơ sở hoạt động giữ trẻ Phúc An. Cơ sở này được xác định không có giấy phép hoạt động. Theo quy định có 10 cháu bé trở lên mới được cấp phép, trong khi đó cơ sở này chỉ có 4 cháu.

Ông Dũng cho biết thêm, cơ sở Phúc An do bà Nguyễn Thanh Huyền làm chủ, bà này đã có bằng tốt nghiệp sư phạm tại một cơ sở đào tạo ở Nha Trang. Việc cô giáo này dùng lược, hay miếng ván để đánh bé T đang được xác minh.

Như đã thông tin, ngày 14/4, gia đình chị Lê Thị Bích Thoa (thôn Cửu Lợi 2, xã Cam Hòa, huyện Cam Lâm, Khánh Hòa) gửi con gái tên L.N.N.T ở cơ sở giữ trẻ Phúc An cùng địa chỉ trên. Tuy nhiên, đến tối cùng ngày gia đình chị Thoa bất ngờ phát hiện bé L.N.N.T bị đánh thâm tím ở phần mông.

Chị Lê Thị Bích Thoa cho biết thêm: “Trước giờ chưa có trường hợp này xảy ra và gia đình tôi đã gửi con ở đây khoảng 9 tháng nay. Sau khi xảy ra vụ việc cô giáo ở cơ sở này vẫn thờ ơ và nói với gia đình do bé không chịu ăn nên mới đánh như vậy. Kể từ khi xảy ra vụ việc, bé hay khóc. Mấy bữa nay gia đình cho bé ở nhà để khi ổn định sẽ gửi nơi khác”.

Thanh Trà

Cô giáo cơ sở giữ trẻ không phép đánh bé 3 tuổi thâm tím

Đại diện lãnh đạo UBND xã Cam Hòa, huyện Cam Lâm cho biết đã tiếp nhận phản ánh của gia đình về trường hợp bé L.N.N.T (SN 2018) bị đánh thâm tím.

Theo ông Dụng, nếu cuối năm nay, 4 người này không trả đủ số tiền theo quy định thì Sở sẽ xem xét, tham mưu UBND tỉnh khởi kiện.

Một trong số 4 quyết định yêu cầu bồi hoàn lại tiền đối với con của quan chức tỉnh Quảng Ngãi

Trước đó, tháng 11/2019, Sở Nội vụ tỉnh đã ra quyết định thu hồi gấp đôi kinh phí hỗ trợ 4 trường hợp đi du học thạc sĩ. Đây là những người được đưa đi đào tạo ở nước ngoài bằng ngân sách nhưng không về tỉnh làm việc sau khi kết thúc việc học tập.

Quyết định của Sở Nội vụ tỉnh Quảng Ngãi nêu rõ 4 cá nhân phải trả lại tiền cho ngân sách trong 2 năm và chia làm 10 lần. Mỗi lần nộp tối thiểu 1/10 tổng kinh phí phải hoàn trả.

Cụ thể, bà H.T.L.V. (con ông Huỳnh Chánh - nguyên Giám đốc Sở Tài chính Quảng Ngãi) buộc phải hoàn trả 2,05 tỷ đồng; Ông P.T.V. (con ông Phạm Tấn Hoàng - nguyên Chủ tịch UBND TP Quảng Ngãi) phải trả lại số tiền hơn 1,95 tỷ đồng.

Bà N.L.N.H. (con ông Nguyễn Chín - nguyên Trưởng Ban Tổ chức Tỉnh ủy Quảng Ngãi) phải hoàn trả gần 2,4 tỷ đồng; Bà P.T.M.H. (con ông Phạm Thanh Hải - nguyên Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Quảng Ngãi) phải trả gần 3,5 tỷ đồng.

Tuy vậy, đến ngày 13/4/2021, một số cá nhân vẫn chưa hoàn trả kinh phí đào tạo theo đúng quyết định của Sở Nội vụ. Cụ thể, 4 người trên chỉ nộp tổng cộng gần 2,78 tỷ đồng, trong khi số tiền phải hoàn trả là hơn 9,8 tỷ đồng.

Trong đó, ông P.T.V. trả 5 đợt với tổng số tiền 1 tỷ đồng, bà N.L.N.H trả 5 đợt với số tiền gần 1,2 tỷ đồng.

Đặc biệt, bà P.T.H. chỉ trả 1 đợt với số tiền 170 triệu đồng, bà H.T.L.V. đã trả 2 đợt với tổng số tiền 410 triệu đồng.

Du học bằng ngân sách không về, con quan chức phải nộp lại 9 tỷ

4 con lãnh đạo cấp, ngành của tỉnh Quảng Ngãi đi du học bằng ngân sách, nhưng sau khi tốt nghiệp lại không về như cam kết, bị yêu cầu trả lại 9 tỷ đồng.

2. Công ty cổ phần vật tư tổng hợp D42 nhà A2, ngõ 45 Chùa Bộc, phường Trung Liệt, quận Đống Đa, HN (Ông Thái Bá Thành), gửi đơn kêu cứu về việc công ty đã ký 4 hợp đồng với Công ty cổ phần 473 địa chỉ ở số 7 đường Nguyễn Cảnh Hoan, phường Quán Bàu, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An về việc bán thép xây dựng. Thực hiện hợp đồng, công ty của ông Thành đã cung cấp đầy đủ với số tiền lên đến hơn 30 tỷ. Tuy nhiên đến nay công ty 473 đã thực hiện không đúng cam kết, thanh toán không được nghêm túc, có biểu hiện lợi dụng vốn…

Đất đai và chuyện thu hồi

3. Ông K'Ngãi B và 2 cư dân khác làm đơn đại diện cho 14 hộ cư trú tại TDP Bồ Liêng, thị trấn Đinh Văn, Lâm Hà, Lâm Đồng, gửi đơn khiếu nại về việc các hộ trên có đất sử dụng hợp pháp nhưng chính quyền đã thu hồi đất mà không có quyết định với tổng diện tích là 21,6 ha. Chính quyền thời kỳ 1995 đã làm sai quy định luật đất đai năm 1993, vi phạm chính sách dân tộc. Đất đai có nguồn gốc trước giải phóng và chế độ cũ đã cấp chứng thư...

4. Cư dân phường Quảng An, Tây Hồ, Hà Nội, gửi đơn kiến nghị về việc xây dựng nhà hát Opera theo quyết định số 7078/QĐ-UBND ngày 15-5-2021 của UBND thành phố Hà Nội. Theo đó khu vực đất được quy hoạch là 72 ha nằm trên khu vực đất của các ông bà. Các cư dân kiến nghị đây là khu vực tâm linh nhạy cảm và là gần với khu Trung ương... Vì vậy cần nghiên cứu kỹ, loại bỏ lợi ích nhóm theo kiểu doanh nghiệp cấu kết với quan chức chính quyền biến tấu để chuyển đổi mục đích đất đai.

5. Ông Bùi Mạnh Cường số nhà 44 ngõ An Sơn, phố Đại La, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội, gửi đơn kêu cứu về việc ông và em ruột có mâu thuẫn, ông cho vay tiền nhưng chưa trả nợ hết, ngoài ra bố ông đã làm hồ sơ công chứng hai mảnh đất tại quận Hai Bà Trưng và Hoàng Mai cho em ông và ông đã gửi đơn đến Tòa án ngăn chặn. Việc này đã có luật công chứng  trong việc thực hiện di chúc,, nếu công chứng sai ông làm đơn đến cơ quan pháp luật nhằm bảo vệ quyền lợi hợp pháp...

Ban Bạn đọc

Những bức xúc của khu chung cư

Trong tháng nổi lên bức xúc của khu chung cư không có ban quản trị; không đồng ý với việc xét xử của tòa án và việc thu hồi đất đai của đồng bào dân tộc...

Tuyển Italy đánh bại chủ nhà Anh ở loạt đấu súng để trở thành nhà vô địch EURO 2020 - giải đấu được chờ đợi nhất nhì thế giới.

Đối với EURO 2020, dù có những bất ngờ hay một vài cú sốc nhưng kết quả cuối cùng cũng hợp lý khi 2 đội bóng được coi hay, may nhất giải đấu đụng độ trong trận chung kết.

Italy chiến thắng vì đã cách mạng nhưng vẫn dựa vào bản sắc của chính mình

Thế nhưng, tổng quan EURO 2020 mà nói, vì nhiều lý do lại không quá hay như sự chờ đợi của người hâm mộ khắp hành tinh. Nguyên nhân lớn nhất khiến giải đấu lâu đời này không hấp dẫn dường như nằm ở bản sắc nhiều đội bóng bị mai một.

Thất bại của thầy trò Joachim Low là một ví dụ điển hình, “cỗ xe tăng” hay bản lĩnh của người Đức không còn hiện diện quá nhiều ở giải đấu lần này nên sớm rời cuộc chơi ngay vòng tứ kết.

Không chỉ là Đức, ứng viên như Hà Lan, Bồ Đào Nha... cũng thất bại vì lý do tương tự, hơn là về nước sớm bởi thời vận hay một vài sai số như Pháp, Tây Ban Nha...

Đánh mất quá nhiều bản sắc và thất bại là đương nhiên, trong khi đó Italy ngoài việc vẫn giữ đúng chất Catenaccio truyền thống đã bắt đầu thay đổi theo hướng tích cực, phù hợp thời thế nên chức vô địch được xem là phần thưởng thuyết phục. 

nhìn về tuyển Việt Nam, V-League

Thực tế mà nói, bóng đá Việt Nam hay V-League là không thể so sánh với các đội tuyển hay EURO về tất cả, từ truyền thống, bản sắc, năng lực... Nhưng rõ ràng sau mỗi giải đấu ít nhất cũng rút tỉa được vài điều để mà... học.

Nói về bản sắc, gần như trước khi HLV Park Hang Seo đến là điều vô cùng mơ hồ đối với bóng đá Việt Nam nhưng bây giờ đã khác.

Nhìn bóng đá Việt, dường như chỉ có một vài đội trong đó là Hà Nội FC

Dù chưa đến mức khi nói đến tuyển Việt Nam là phải nhắc đến điều này, điều kia nhưng ít nhất đội bóng của HLV Park Hang Seo cũng bắt đầu gây dấu ấn với lối chơi riêng của mình.

Vài năm qua, thuyền trưởng người Hàn Quốc ít nhất tạo ra cho các đội bóng áo đỏ một lối chơi riêng và duy trì khoảng thời gian khá xuyên suốt như đã thấy trong thời gian qua.

Đội tuyển tạm coi có bản sắc, phong cách thi đấu... nhưng ở V-League thì không. Trải qua vài chục năm với chừng đó đội bóng chuyên nghiệp rốt cuộc đến lúc này V-League chỉ đếm trên đầu ngón tay các đội bóng có bản sắc thực sự.

hay HAGL là những đội bóng có bản sắc nhất

Có thể kể là SLNA (quyết liệt) Hà Nội FC, HAGL (xây dựng lối chơi dựa trên khả năng kiểm soát bóng) hay Nam Định (phòng ngự phản công)..., phần còn lại thực sự khó nhận ra đâu là đội bóng nào nếu như... đổi áo cho nhau, vì đơn giản lối đá giống nhau quá nhiều.

Nói cụ thể hơn, phần lớn các đội bóng tại V-League hầu như dựa nhiều vào các ngoại binh với trục dọc truyền thống 1 trung vệ, tiền vệ và tiền đạo bên cạnh các vệ tinh cầu thủ nội.

Đào tạo trẻ cũng tương tự thế, ngoài vài trung tâm của các đội bóng tạm có bản sắc kể trên thì phần đông đều xây dựng một cách khá chung chung một giáo án thay vì tìm hướng đi riêng, để khi “ra lò” hoàn toàn thiếu chất riêng.

Và nhắc một lần nữa rằng, Italia giữ lại là chất Catenaccio để vô địch với nền tảng không đâu khác nằm ở sự xuất sắc từ bộ đôi trung vệ Chiellini, Bonucci là ví dụ nhất cho câu chuyện bản sắc quan trọng thế nào ở mỗi nền bóng đá.

Khi nào bóng đá Việt Nam tạo ra bản sắc thật sự, đó vẫn là câu hỏi rất lớn sau mỗi kỳ EURO, World Cup...

Video nhà vô địch EURO hát vang 'Mùa hè Italia 90' cùng fan:

Xuân Mơ 

Nhà vô địch EURO diễu hành hoành tráng trên đường phố Rome

Nhà tân vô địch EURO, ĐT Italy đã có màn ăn mừng hoành tráng sau khi trở về từ London với chiếc cúp bạc danh giá.