Động cơ của kẻ giết người hàng loạt tàn độc nhất Nga

Thông tin xung quanh:

Argentina thắng 3/5 trận gần nhất tại World Cup.

Australia không thắng 3/5 trận gần nhất tại World Cup.

Argentina toàn thắng 2 trận gần nhất đối đầu với Australia.

2 trận gần nhất của Argentina tại World Cup có dưới 2,5 bàn được ghi.

4/5 trận gần nhất của Australia tại World Cup có dưới 2,5 bàn được ghi.

Nếu đánh bại Australia vào đêm nay, Argentina sẽ cán mốc 46 trận thắng qua các VCK World Cup. Họ sẽ vượt lên trên Italia để độc chiếm vị trí thứ 3 trong danh sách các đội tuyển thắng nhiều trận nhất ở các VCK World Cup. Dẫn đầu “bảng vàng” này đang là Brazil với 75 chiến thắng, tiếp đến là Đức có 68 chiến thắng.

Thông tin lực lượng:

Argentina: Montiel bị treo giò.

Australia: Đầy đủ lực lượng.

Đội hình dự kiến:

Argentina:E. Martinez; Molina, Otamendi, Romero, Tagliafico; Mac Allister, Fernandez, De Paul; Alvarez, Messi, Di Maria.

Australia:Ryan; Karacic, Souttar, Rowles, Behich; Mooy; Leckie, Irvine, McGree, Goodwin; Duke.

Video Argentina 2-0 Ba Lan

Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 hôm nay mới nhất tại đây!

Không trực tiếp chỉ đạo tuyển Việt Nam tập luyện trong 1 tuần qua, nhưng thông qua "cánh tay phải" Lee Young Jin, thầy Park vẫn có thể điều chỉnh được các giáo án, nắm rõ các ca chấn thương lẫn thái độ tập luyện của các cầu thủ.

HLV Park Choong Kyun là người quen của thầy Park"

Cùng "chào sân" với ông Park trong ngày 12/8 còn có trợ lý Park Choong Kyun, sau khi HLV Hà Nội FC nhận lời làm trợ lý của người đồng hương. 

"Khoảng 1 tháng trước, HLV Park Hang Seo có đặt vấn đề mời làm trợ lý với tôi. Do dịch Covid-19 khiến lịch thi đấu V-League bị lùi sang năm sau và bản thân tôi cũng có nhiều thời gian trống trong giai đoạn này, nên tôi đã đồng ý hỗ trợ ông Park.

Tuyển Việt Nam sẵn sàng gây bất ngờ ở vòng loại cuối World Cup 2022

Tôi không biết có thể giúp nhiều được cho tuyển Việt Nam hay không. Tuy nhiên, tôi nỗ lực hết sức cùng với những kinh nghiệm đúc kết của bản thân để cùng tuyển Việt Nam có được kết quả tốt nhất",HLV Park Choong Kyun nói sau khi nhận lời làm trợ lý ở tuyển Việt Nam.

Đánh giá về các đối thủ lẫn cơ hội của tuyển Việt Nam ở bảng B, vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á, HLV Park Choong Kyun nói: "Tuyển Việt Nam đối đầu với những đội bóng hàng đầu châu lục nên rất khó khăn. Tuy nhiên, tôi nghĩ nếu chúng ta tập trung phân tích và có sự chuẩn bị thật tốt thì hoàn toàn có thể tạo nên những bất ngờ trước đối thủ.

Video tuyển Việt Nam 2-1 Malaysia:

Huy Phong

Tuyển Việt Nam: Thầy Park gạt Công Phượng có khi vì... chuyên môn

Thầy Park gạt Công Phượng ra khỏi tính toán tuyển Việt Nam ở trận đầu vòng loại thứ 3 World Cup 2022 vì chân sút HAGL bận việc riêng, nhưng cũng có thể vì chuyên môn.

Xe phá mìn UR-77 Meteorit (thiên thạch) được phát triển dựa trên khung gầm của pháo tự hành 2S1 Gvozdika. UR-77 thường được dùng để dọn đường cho bộ binh, cũng như hỗ trợ công kích cho pháo binh.

Xe phá mìn của Nga có chiều dài 7,86m, rộng 2,85m, cao 2,53m, nặng khoảng 15,5 tấn. UR-77 sử dụng động cơ YaMZ-238N V8 công suất 300 mã lực, tốc độ tối đa đạt 62 km/h. Phương tiện này có thể lội nước và vượt qua các rãnh rộng 2,2m.

Ngoài việc rải mìn, quân đội Nga từng nhiều lần sử dụng UR-77 để tập kích căn cứ và hầm trú ẩn của Ukraine.

Video xe phá mìn ‘thiên thạch’ Nga nã dây nổ vào phòng tuyến Ukraine

Đây là giai đoạn tất cả các trường học trên địa bàn thành phố đang tổ chức thi học kỳ cho học sinh các khối lớp.

Tuy nhiên, trước những thông tin về tình hình dịch bệnh ở các địa phương khác, Sở GD-ĐT TP.HCM cũng lo lắng nguy cơ dịch bùng phát, học sinh không thể tiếp tục đến trường hoàn thành các bài thi.

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết Sở đã trao đổi với các đơn vị, cho phép đẩy nhanh tiến độ kiểm tra học kỳ. Theo ông Hiếu, hiệu trưởng các trường được chủ động rút ngắn thời gian thực hiện so với kế hoạch đã đặt ra. Đối với các trường THCS, THPT, các trường có thể cho kiểm tra tại lớp một số môn thay cho việc tổ chức thi.

Tuy nhiên, việc này chỉ được thực hiện khi nhà trường đảm bảo được học sinh và phụ huynh có thời gian chuẩn bị, không bị động hay áp lực. Chất lượng đề thi phải đảm bảo kiểm tra đầy đủ, đúng nội dung kiến thức đã học.

Học sinh TP.HCM đang thi học kỳ II. Ảnh: Thanh Tùng

Trước thông tin từ Sở, ông Nguyễn Vạn Phúc, Hiệu trưởng THCS Bạch Đằng (Quận 3, TP.HCM), cho biết ngày mai trường sẽ kết thúc các môn thi học kỳ cuối cùng của khối 6 và 7.

“Nhà trường thi theo lịch của Phòng GD-ĐT Quận 3, tới sáng ngày thứ 7 tuần này, hai khối 8 và 9 sẽ thi môn cuối cùng là môn Hóa. Nhưng trước mắt, thì ngày mai hai khối 6, 7 thi xong, tôi cảm thấy đỡ lo rất nhiều rồi”.

Ông Phúc cũng cho biết sau buổi thi ngày mai, học sinh sẽ ở lại trường thêm khoảng 15 phút để kiểm dò các bài thi trước đó đã được chấm xong.

“Theo lịch thì việc này lẽ ra sẽ được thực hiện vào tuần sau, sau khi học sinh đã thi xong hết tất cả các môn và giáo viên đã chấm xong tất cả các bài thi. Nhưng để phòng trường hợp dịch bệnh diễn biến khó lường, tôi cho đẩy một phần khâu kiểm dò này lên trước, các em học sinh sẽ được nhận và soát lại điểm trong bài thi của mình. Chỉ còn bài thi vừa kết thúc, nếu sang tuần các em vẫn đến trường bình thường thì khi đó sẽ kiểm dò nốt. Giáo viên cũng sẽ kiểm lại một lần trước khi vào điểm”.

Tại trường THPT Phan Đăng Lưu (quận Bình Thạnh, TP HCM), học sinh khối 12 đã thi xong, các khối còn lại sẽ kết thúc việc thi học kỳ vào cuối tuần này.

Ông Lê Thanh Xuân, hiệu trưởng nhà trường cho biết “Chúng tôi hy vọng có thể thực hiện đúng như kế hoạch vì lịch thi đã xếp sát sao, không thể đẩy lên sớm nữa”.

Trong khi đó, ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (Quận 10) cũng cho biết khối 12 của trường đã thi học kỳ xong, chỉ còn khối 10 và 11 đang thi.

“Nếu vì dịch bệnh mà học sinh không thể đến trường, chúng tôi vẫn có thể tổ chức thi online cho các em” – ông Phú nói.

Lo việc ôn thi cuối cấp

Tuy nhiên, còn một điều mà nhiều hiệu trưởng lo lắng là việc ôn tập cho học sinh cuối cấp.

Ông Lê Thanh Xuân cho biết theo lịch thì học sinh sẽ học đến ngày 25/5 là kết thúc năm học. Theo kế hoạch, nhà trường sẽ ôn tập cho học sinh khối 12 trong vòng 1 tháng tiếp theo – tới 25/6.

“Chúng tôi cũng đã dự kiến cả phương án ôn tập trực tuyến nếu dịch bệnh bùng phát, các em không thể đến trường. Nhưng thực sự thì nếu ôn trực tiếp với thầy cô sẽ hiệu quả hơn nhiều”.

Ông Nguyễn Vạn Phúc cũng cho biết ông không yên tâm về chất lượng học sinh lớp 9 năm nay.

“Theo như các năm trước ở trường tôi, nếu học sinh lớp 9 không được thầy cô trực tiếp ôn tập, hệ thống lại kiến thức để thi vào lớp 10 thì kết quả không cao. Năm ngoái, học sinh lớp 8 đã phải học trực tuyến, nên một số em có sức học yếu thay vì phải ở lại lớp thì vẫn “thoát”, được xét lên lớp 9".

Vì vậy, ông Phúc cho biết năm nay nếu bất đắc dĩ trường mới phải để các em ôn tập tại nhà. "Còn tốt nhất là các em được đến trường để thầy cô củng cố lại kiến thức, chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng vào cấp 3”.

Phương Chi

Phụ huynh sục sôi vì con thi lớp 10 nhưng 2 năm liền 'dính' Covid-19

Nhiều phụ huynh ở Hà Nội không khỏi lo lắng khi kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 cận kề nhưng các con phải học trực tuyến do ảnh hưởng của dịch Covid-19, trong khi phải thi nhiều hơn 1 môn so với năm ngoái.

Bộ GD-ĐT cho biết, sau 3 năm triển khai rà soát, sắp xếp, cả nước giảm 2.302 trường, tương đương 6,06% tổng số trường; trong đó: mầm non giảm 4,25%, tiểu học giảm 12,73%, THCS giảm 9,82%, THPT giảm 1,96%, trường phổ thông có nhiều cấp học tăng 88,64% (do sáp nhập để hình thành các trường liên cấp).

Cùng đó, giảm 2.708 điểm trường, tương đương 6,65% số điểm trường hiện có. Giảm số lượng các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện từ 3 xuống còn 1 trung tâm/huyện.

Theo Bộ GD-ĐT, việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đã tạo nên một diện mạo mới, tinh gọn và hiệu quả hơn. Tình trạng trường lớp có quy mô nhỏ và chất lượng giáo dục chưa cao đã dần được khắc phục. Hàng nghìn điểm trường đã được dồn ghép, sáp nhập vào các trường chính; nhiều trường có quy mô nhỏ được sáp nhập thành hệ thống các trường liên cấp có quy mô lớn hơn.

Nhờ đó, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học được đầu tư tập trung, sử dụng hiệu quả hơn, giảm số lượng đơn vị sự nghiệp, tinh giản bộ máy, giảm số lượng cán bộ quản lý giáo dục và nhân viên phục vụ gián tiếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Song, bên cạnh những thuận lợi và kết quả đạt được, quá trình triển khai tổ chức, sắp xếp lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên cũng còn gặp không ít khó khăn, hạn chế. Tại một số địa phương, việc sắp xếp dựa trên mục tiêu giảm số lượng đơn vị sự nghiệp công lập được chú trọng hơn các yếu tố liên quan đến duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục, tạo sức ép cho ngành giáo dục khi thực hiện. Việc dồn lớp, sáp nhập hoặc xóa các điểm trường, sáp nhập điểm trường vào trường chính làm tăng tỷ lệ học sinh/lớp, tăng số lượng học sinh bán trú tại trường chính gây khó khăn trong công tác tổ chức dạy học, quản lý học sinh…

Để khắc phục những tồn tại, hạn chế và tiếp tục triển khai có hiệu quả nhiệm vụ tổ chức, sắp xếp lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trong giai đoạn tiếp theo, Bộ GD-ĐT đã đưa ra nhiều đề xuất, kiến nghị.

Trong đó, một trong những yêu cầu đối với các địa phương là phải xây dựng nguyên tắc, phương án thực hiện sắp xếp phù hợp với điều kiện thực tế và tuân thủ các quy định hiện hành có liên quan như Điều lệ trường học của các cấp (quy mô trường/lớp, sỹ số học sinh/lớp,…), tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường mầm non, phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, tiêu chuẩn về tỷ lệ giáo viên/lớp.

Việc dồn lớp, sáp nhập hoặc xóa các điểm trường, sáp nhập điểm trường vào trường chính, sáp nhập các trường có quy mô nhỏ phải đảm bảo khoảng cách và điều kiện giao thông đi lại. Sau khi sắp xếp quy mô mạng lưới trường, lớp không làm giảm học sinh ra lớp ở các độ tuổi, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần, không để tình trạng gia tăng học sinh bỏ học so với trước khi sắp xếp.

Bên cạnh đó, cần xây dựng phương án bố trí lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên song song với quá trình sáp nhập, tách trường, thành lập trường mới theo hướng sử dụng những người có năng lực và tinh thần trách nhiệm cao.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại hội nghị.

Tại hội nghị, Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn mong muốn mỗi địa phương khi quyết định thực hiện tổ chức, sắp xếp lại hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên cũng như trong các vấn đề về giáo dục cần đặt câu hỏi rằng: “Làm như vậy có tốt hơn không?”

Theo ông Sơn, cần rà soát kỹ hơn việc sắp xếp, tái cấu trúc các cơ sở giáo dục trong thời gian 3 năm qua xem công tác này đã mang lại kết quả gì, thực trạng ra sao, đâu là vấn đề cần khắc phục, đâu là thành quả cần phát huy.

Về phía Bộ GDĐT, ông Sơn cho biết, lãnh đạo Bộ sẽ có thêm các cuộc làm việc cụ thể hơn với một số tỉnh, thành phố để rà soát các vấn đề, tập hợp thông tin, phân tích tình hình, kiến nghị ở từng địa phương, qua đó cùng tháo gỡ.

Riêng về kiên cố hóa trường lớp, Bộ trưởng đề nghị, cần thực hiện có trọng tâm trọng điểm, có mục tiêu cụ thể, những gì làm được thì làm ngay, trong đó “ưu tiên số một” cho kiên cố hóa trường lớp ở bậc mầm non, bởi các cháu ở cấp học này rất nhỏ và rất nhiều nơi đang phải học tập trong điều kiện khó khăn.

“Những vấn đề được bàn hôm nay đều là thách thức lớn, vượt qua được những thách thức này cần sự ráo riết, quyết tâm, kiên trì, đồng sức, đồng lòng”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói.

Đồng thời ông Sơn yêu cầu, vấn đề nào thuộc thẩm quyền ngành Giáo dục có thể giải quyết phải lên kế hoạch giải quyết ngay, những việc vượt quá thẩm quyền sẽ có kiến nghị ở tầm vĩ mô.

“Việc lớn phải bắt đầu từ việc nhỏ, cố gắng giải quyết và cố gắng làm những gì tốt nhất có thể cho nền giáo dục”, Bộ trưởng nêu rõ.

Hải Nguyên

Tân Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn: Thách thức và kỳ vọng

PGS.TS Nguyễn Kim Sơn vừa chính thức trở thành tân bộ trưởng Bộ GD-ĐT. Các chuyên gia giáo dục, cán bộ quản lý, giáo viên trong ngành giáo dục kỳ vọng gì?

Đối với chị, việc tự chích thuốc cho chồng và hút đờm mỗi khi anh Lâm lên cơn giờ đã trở nên quá quen thuộc.

“Những vốn liếng tích trữ được từ ngày vợ chồng còn yên ấm thì nay cũng đã ra đi hết. Căn nhà nhỏ do hai vợ chồng tích góp xây dựng từ năm 2015 đến nay vẫn chưa hoàn thiện phần mái do anh Lâm bị bệnh. Hai đứa con đã 4 cái Tết chưa được sắm một bộ đồ mới nào”, chị Hoa ngậm ngùi.

Từ ngày anh Lâm xuất viện, hai cháu Trần Võ Quỳnh Giang (9 tuổi) và Trần Võ Quỳnh Trang (7 tuổi) cứ tan trường là cùng nhau đi thẳng về nhà để chăm sóc bố, không có thời gian đùa vui cùng bạn bè. Hai đứa trẻ vừa bóp chân cho bố, vừa đút từng thìa sữa nhỏ, nói “cố nuốt đi bố ơi!”, nhưng anh Lâm vẫn bất động.

Mấy ngày nay, bệnh tình anh lại trở nặng, kèm theo bị tràn dịch màng phổi, gia đình buộc phải đưa ra Bệnh viện Đa khoa Hữu Nghị (Nghệ An) để cấp cứu. Khi cái Tết đang “gõ cửa” từng nhà thì đối với gia đình cô giáo Hoa, một tương lai chẳng lành đang dần kéo đến.

Nhiều năm nay cô Hoa phải chăm chồng liệt giường

Cô Đoàn Thị Cẩm Nhung, Hiệu trưởng Trường Mầm non Đức Yên cho biết, cô Hoa trước đây là giáo viên ở Trường Mần non Đức An. Năm 2019, xét thấy gia đình cô quá khó khăn nên ngành giáo dục đã tạo điều kiện cho cô luân chuyển về gần nhà  để yên tâm công tác, có điều kiện chăm chồng.

“Thời gian này chồng cô Hoa trở bệnh rất nặng, chị em trong trường đã thống nhất chia nhau đứng lớp giúp để cô ở nhà chăm chồng. Trong nhà cô Hoa còn có bố mẹ chồng gia yếu và hai đứa con nhỏ nên hoàn cảnh rất khó khăn”, cô Nhung thông tin thêm.

Hai đứa trẻ còn quá nhỏ đứng trước cảnh mồ côi cha

Ngồi bên cạnh người con đang trong tình trạng “thập tử nhất sinh”, ông Trần Hữu Cầu (93 tuổi) nghẹn ngào: “Tôi có 5 đứa con thì 4 đứa phải đi tha phương làm ăn, cuộc sống hiện cũng rất khó khăn. Lâm là con trai duy nhất. Tuổi già chúng tôi đang trông chờ ở nó, không ngờ nó lại bệnh tật thế này. Ở đoạn gần đất xa trời nhìn cảnh này buốt lắm chú ơi!”.

Bà Thái Thị Minh Hồng, Phó phòng GD-ĐT huyện Đức Thọ cho biết, hoàn cảnh cô Hoa bây giờ thật sự thương tâm. Đồng lương giáo viên vốn không thể đủ để trang trải cuộc sống gia đình. Rất mong gia đình nhận được sự quan tâm của các nhà hảo tâm để cô và hai cháu nhỏ vượt qua hoạn nạn.

Sỹ Thông

Trước khi V-League phải tạm dừng, cơ hội vô địch của HAGL bất ngờ hẹp lại khi để Bình Dương chia điểm trên sân Pleiku, trong khi Viettel đánh bại Đà Nẵng ở sân Hoà Xuân.

Hẹp, bởi trước khi diễn ra vòng 12 đội bóng phố Núi đang hơn Viettel tới 5 điểm, nhưng mọi chuyện bỗng khác đi với kết quả kể trên để khoảng cách giờ chỉ còn là một chiến thắng.

Dù vậy, người hâm mộ phố Núi vẫn tin HAGL sẽ cán đích với chức vô địch sau hơn 1 thập niên chờ đợi khi đội nhà dưới bàn tay của Kiatisuk có nhiều thay đổi mạnh mẽ ở mùa giải 2021.

HAGL đang đứng trước cơ hội vô địch sớm nếu tận dụng thành công khó khăn từ Viettel

Niềm tin này càng lớn hơn, bởi đối thủ được coi duy nhất có thể cản bước thầy trò “Zico Thái” trên con đường đến ngôi vô địch là Viettel vào lúc này đang rất kẹt giữa lịch thi đấu của mình.

Viettel ở thời điểm hiện tại vẫn còn vài trận đấu tại vòng bảng C1 châu Á, và chỉ có thể kết thúc sau ít ngày nữa trước khi trở về cách ly, sau đó sẽ ra sân ở giải quốc nội dự kiến tái tổ chức vào cuối tháng 7 tới.

Các nhà ĐKVĐ chỉ có lợi thế duy trì trạng thái thi đấu, nhưng đổi lại sẽ mất sức và có thể vắng nhiều trụ cột vì thể lực. Và đây rõ ràng là cơ hội dành cho HAGL, vốn tận dụng rất tốt thời gian giải đấu tạm nghỉ để rèn quân...

HAGL có thể vô địch sớm như đã nói sẽ gián tiếp giúp các trụ cột tuyển Việt Nam có thêm thời gian nghỉ ngơi trước khi bước vào vòng loại World Cup 2022 vào tháng 9

... hay để bầu Đức ra tay

Giống những mùa giải trước, và kể cả khi đội nhà thăng hoa bầu Đức vẫn rất kiệm lời khi nói đến chức vô địch. Thậm chí ông chủ đội bóng phố Núi còn thản nhiên tuyên bố “cứ để bọn nhỏ đá cho thoải mái”khi được hỏi về cơ hội của HAGL.

Không đặt mục tiêu vô địch, nhưng hẳn rằng nếu Công Phượng và các đồng đội có thể hạ bệ Viettel bầu Đức sẽ rất vui. Tuy nhiên đây chưa phải là điều mà ông chủ đội bóng phố Núi muốn nhất lúc này.

nếu không làm được, có thể bầu Đức lại ra tay để giúp HLV Park Hang Seo lẫn tuyển Việt Nam

Bởi như thường lệ, bầu Đức vẫn coi thành tích của tuyển Việt Nam ở các đầu trường quốc tế cao hơn so với việc HAGL làm được gì tại V-League. Do vậy, nếu cần ông chủ đội bóng phố Núi sẵn sàng “dốc vốn” để tạo điều kiện tối đa cho thầy Park.

Nói thẳng rằng, nếu không muốn vô địch V-League và nhìn quỹ thời gian, nhu cầu của HLV Park Hang Seo rất có thể bầu Đức sẽ “lệnh” cho đội nhà chơi thong thả ở chặng đường tới đây nhằm giữ quân, giữ lực cho tuyển Việt Nam.

Điều này nghe có vẻ như vô lý, nhưng với bầu Đức thì lại rất... hợp lý giống như tính cách của ông chủ đội bóng phố Núi bao năm qua, có nghĩa sẵn sàng làm tất cả mọi thứ chỉ muốn tuyển Việt Nam thành công mà thôi.

Tuyển Việt Nam, HLV Park Hang Seo giờ đang “kẹt” giữa kỳ vọng, mục tiêu và biết đâu chiến lược gia người Hàn Quốc lại viện bầu Đức một lần nữa thì sao...

Xuân Mơ

V-League và mục tiêu kép của HLV Park Hang Seo

HLV Park Hang Seo đang rất muốn V-League “chốt hạ” sớm để có thời gian chuẩn bị cho tuyển Việt Nam đá vòng loại World Cup 2022.