Trần Đình Trọng bắt đầu điều trị chấn thương đầu gối

Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 tỉnh Thái Nguyên năm 2021.

Dưới đây là gợi ý đáp án của Tổ Ngữ văn Hệ thống giáo dục Hocmai :

I. ĐỌC - HIỂU

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: Nghị luận.

Câu 2. Theo đoạn trích, biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường gây ra tác động tới mọi khía cạnh của cuộc sống, của tất cả mọi sinh vật trên Trái Đất này.

Câu 3. Nội dung đoạn trích: Tác động của ô nhiễm môi trường và lời kêu gọi bảo vệ Trái Đất. 

Câu 4. Đây là câu hỏi mở, học sinh đưa ra quan điểm của bản thân về vấn đề được đặt ra trong câu hỏi và có lý giải phù hợp.

Gợi ý: 

- Nếu đồng tình với ý kiến thế hệ tương lai phải trả giá cho những hành động phá hoại môi trường của con người hiện tại, cần nêu được: Chính những hành động ấy sẽ làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên, gây ra thiên tai, lũ lụt cũng như làm giảm chất lượng cuộc sống, ảnh hưởng lâu dài đến sự phát triển kinh tế xã hội, đặc biệt là tác động xấu đến sức khỏe con người...

- Nếu đồng tình với ý kiến thế hệ tương lai sẽ biết ơn những hành động bảo vệ, cải thiện môi trường, Trái Đất ngày hôm nay, cần nêu được: Những hành động ấy đang góp phần làm cho cuộc sống xanh - sạch - đẹp hơn; góp phần bảo vệ cuộc sống của mỗi cá nhân cũng như cộng đồng sau này.

II. LÀM VĂN

1. Về hình thức

- Xác định đúng yêu cầu cần nghị luận.

- Là đoạn văn đầy đủ dung lượng.

- Bài làm sử dụng linh hoạt các thao tác lập luận, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, lỗi ngữ pháp.

- Bài làm sáng tạo và giàu cảm xúc.

2. Về nội dung

a. Xác định vấn đề cần nghị luận

Chia sẻ những việc em có thể làm để Trái Đất này trở nên tươi đẹp hơn.

b. Triển khai vấn đề

- Giải thích: Những việc làm để Trái Đất trở nên tốt đẹp hơn là những hành động cụ thể, thiết thực của bản thân để Trái Đất - môi trường trở nên tốt đẹp hơn hiện tại.

- Thực trạng hiện nay: ô nhiễm môi trường tăng mạnh gây nhiều hệ lụy cho cuộc sống hôm nay và mai sau.

- Mỗi người cần có ý thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường thể hiện bằng những hành động cụ thể:

+ Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp về bảo vệ môi trường.

+ Tích cực tham gia hoạt động của đoàn thể, nơi em sinh sống trong việc dọn dẹp vệ sinh đường làng, ngõ phố.

+ Nâng cao ý thức tự giác của bản thân và những người xung quanh về việc tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, phân loại rác thải.

+ Hạn chế sử dụng rác thải nhựa, bao bì ni lông; dùng những vật dụng thân thiện với môi trường, dễ phân hủy.

+ Tái chế, tái sử dụng chất thải rắn trong sinh hoạt.

+ Lên án, phê phán những hành động xấu, gây ô nhiễm môi trường…

Câu 2.

1. Về hình thức

- Xác định đúng yêu cầu cần nghị luận.

- Bài viết đảm bảo đầy đủ bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.

- Bài làm sử dụng linh hoạt các thao tác lập luận, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, lỗi ngữ pháp.

- Bài làm sáng tạo và giàu cảm xúc.

2. Về nội dung

a. Xác định vấn đề cần nghị luận

Phân tích hình tượng người lính trong đoạn thơ 3, 4 của bài thơ Đồng chí.

b. Triển khai vấn đề

b. 1. Mở bài

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm 

- Giới thiệu vị trí, nội dung đoạn thơ và vấn đề nghị luận.

b.2. Thân bài

* Đồng chí là cùng nhau sẻ chia mọi gian lao, thiếu thốn trong cuộc đời người lính:

- Trong những kỉ niệm thời quân ngũ, người lính nào cũng từng chứng kiến và trải qua những cơn sốt rét ác tính. Rừng thiêng nước độc và cuộc sống kham khổ, thiếu thốn đã khiến người lính phải đối mặt với bệnh tật không có thuốc men cứu chữa. Khi ấy, tình đồng chí, đồng đội đã giúp họ có đủ sức mạnh vượt lên bệnh tật và cái chết.

- Những câu thơ đối ứng sóng đôi: “Áo anh rách/Quần tôi có vài mảnh vá” đã diễn tả chồng chất những thiếu thốn vật chất mà người lính phải trải qua. 

- Chính trong gian khổ, những người lính lại sáng lên nụ cười lạc quan: “Miệng cười buốt giá”. Họ xích lại gần nhau trong cái nắm tay giao cảm thay lời muốn nói: “Thương nhau tay nắm lấy bàn tay”. Hơi ấm của tấm lòng đã chiến thắng cái lạnh của “Chân không giày”, chiến thắng thời tiết của những đêm “rừng hoang sương muối”, chống chọi với những trận “sốt run người” để đi đến thắng lợi.

- Trong đoạn thơ, “anh” và “tôi” luôn đi liền với nhau: có khi đứng chung một câu thơ, có khi lại sóng đôi theo từng cặp câu liền nhau. Cấu trúc ấy đã diễn tả sự gắn bó, sẻ chia của những người đồng đội. 

=> Đoạn thơ đã khắc họa tình đồng chí, đồng đội trong chiến đấu, trong sinh hoạt hàng ngày thật cụ thể, cảm động. 

* Biểu tượng cao đẹp của tình đồng chí

- Câu thơ đầu tiên khắc họa thiên nhiên khắc nghiệt nơi núi rừng Việt Bắc. Sương muối phủ đầy trời đông, làm buốt tê da như những mũi kim châm vào da thịt người lính. 

- Nổi lên trên nền cảnh rừng đêm hoang vắng, lạnh lẽo là hình ảnh những người lính “Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới”. 

+ Hai từ “cạnh” và “bên” nhấn mạnh tư thế kề vai sát cánh, đoàn kết gắn bó của những người lính. 

+ Họ “đứng cạnh bên nhau” giữa cái giá rét của rừng đêm để truyền trao hơi ấm, giữa cái căng thẳng của những giây phút chờ giặc tới để làm điểm tựa tinh thần cho nhau, giúp nhau vượt lên trên sự hiểm nguy của hòn tên, mũi đạn. 

+ Từ “chờ” cho thấy tư thế chủ động, bình tĩnh, tự tin đón đánh địch của người lính. 

- Bài thơ kết thúc bằng hình ảnh rất đặc sắc, vừa chân thực vừa giàu ý nghĩa biểu tượng: “Đầu súng trăng treo”.

+ Trong những đêm phục kích chờ giặc, trước mắt tác giả chỉ có ba nhân vật: khẩu súng, vầng trăng và người bạn chiến đấu. Ba nhân vật ấy quyện vào nhau tạo thành hình ảnh thơ độc đáo, sáng tạo. 

+ Súng biểu tượng cho chiến tranh, cho hiện thực khốc liệt. “Trăng” lại biểu tượng cho hòa bình, cho những vẻ đẹp mơ mộng và lãng mạn. Súng là gần, trăng là xa; súng gắn bó với người chiến sĩ, trăng biểu tượng cho tâm hồn của người thi sĩ. 

=> Sự hòa hợp giữa súng và trăng vừa toát lên vẻ đẹp tâm hồn người lính và tình đồng chí của người lính; vừa nói lên ý nghĩa cao đẹp của cuộc chiến đấu: cầm súng để bảo vệ độc lập, tự do, hòa bình, hạnh phúc mang lại một tương lai tươi sáng…

b.3. Kết bài

Khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ. 

Thanh Hùng

Kỳ thi vào lớp 10 năm 2021

Thông tin kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 mới nhất. Thông tin đề thi, đáp án, điểm xét tuyển các trường, tra cứu điểm thi toàn quốc.

Đó là mẹ con chị Nguyễn Thị Hiếu (38 tuổi, quê Nghệ An), một trường hợp khá đặc biệt tại khoa Nhi, Bệnh viện K Tân Triều. Con trai chị Hiếu, bé Nguyễn Đình Nguyên Phước năm nay mới 5 tuổi nhưng có đến 3 năm “thâm niên” chữa bệnh ung thư mắt ác tính thể nặng.

Lên 2 tuổi, vào khoảng tháng 2/2019, trong mắt Phước xuất hiện những vết mờ. Chị Hiếu đưa con đi khám tại Bệnh viện mắt Sài Gòn (cơ sở Vinh, Nghệ An). Qua kiểm tra, các bác sĩ phát hiện những triệu chứng bất thường nên chỉ định gia đình đưa con đến Bệnh viện Mắt Trung ương làm xét nghiệm.

Tại Hà Nội, chị Hiếu suy sụp khi nghe bác sĩ kết luận, con mắc ung thư võng mạc thuộc nhóm hết sức nguy hiểm, nguy cơ di căn nhanh. Đặc biệt, cả hai mắt đều không thể giữ được nữa.

Tháng 3/2019, mẹ con chị Hiếu nhập viện Bệnh viện K Tân Triều. Với hy vọng giữ được mạng sống, chị buộc lòng chấp nhận cho con phẫu thuật bỏ cả hai mắt.

Dẫu vậy, số phận chưa hết nghiệt ngã đối với đứa trẻ vừa tròn 2 tuổi. Thời điểm đang điều trị tại Bệnh viện K, chị Hiếu thấy lo lắng khi con mãi mà chẳng chịu nói. Linh tính người mẹ khiến chị cảm giác bất an. Đến Bệnh viện Nhi Trung ương, chị đau đớn khi nghe kết luận con mắc chứng tự kỷ toàn thân. Rồi sau đó, Phước thường xuyên lên cơn co giật. Bác sĩ cho biết, Phước bị động kinh.

Những ngày tháng sóng gió liên tiếp đổ dồn lên gia đình khốn khổ. Bởi con không được nhanh nhẹn bình thường, chị Hiếu vất vả hơn gấp bội. Ban ngày Phước chỉ chơi một mình, cười nói ngây ngô nhưng đêm xuống, con lại khóc lóc, vật vã khiến mẹ mất ngủ. Có lúc, con lên cơn co giật, động kinh khiến gia đình lao đao. Quá thương con, chị Hiếu chỉ biết nuốt những giọt nước mắt cay đắng vào tim, tiếp tục gắng gượng hết sức có thể.

Điêu đứng vì nợ nần

Do chứng tự kỷ, cháu Phước chỉ theo mẹ. Chính vì vậy, chị Hiếu buộc phải nghỉ làm khiến thu nhập trở nên bấp bênh. Cùng với đó, chồng chị đi làm tự do, tiền kiếm được chỉ đủ đỡ đần chút chi phí sinh hoạt trong gia đình.

Để có tiền cho con theo đuổi chữa bệnh suốt 3 năm qua, chị Hiếu phải đi vay mượn khắp nơi, số nợ lên đến hơn 200 triệu đồng. Số tiền này không thấm tháp là bao so với việc điều trị căn bệnh hiểm nghèo. Trung bình mỗi tháng, nhà chị tiêu tốn từ 7-15 triệu đồng, chưa bao gồm ăn uống, đi lại của hai mẹ con ở bệnh viện.

Hơn nữa, do bệnh của Phước thuộc nhóm nguy cơ cao, các bác sĩ chỉ định con điều trị cùng lúc tại Bệnh viện Mắt trung ương và K Tân Triều. Quá trình đi lại giữa hai bệnh viện thường xuyên hết sức tốn kém.

Đến thời điểm hiện tại, toàn bộ số tiền vay mượn đã cạn kiệt hoàn toàn mà bệnh tình của Phước vẫn chưa có dấu hiệu tiến triển. Ngày nào, chị Hiếu cũng phải theo sát con, nhờ người khác mua cơm hộ, không dám rời con nửa bước. Đã 5 tuổi nhưng thần trí của đứa trẻ quá đỗi ngây ngô, sợ sẽ tự gây nguy hiểm cho bản thân mình.

Tính mạng của Phước vẫn đang bị đe doạ từng ngày, từng giờ, mong sao sẽ có nhiều tấm lòng thơm thảo thương xót con, giúp con thoát khỏi gian nan phía trước.

Phạm Bắc