Tai nạn kinh hoàng xảy ra khi một tài xế lái xe trên cao tốc ở London vừa phóng nhanh vừa mải nhắn tin trên điện thoại.

Tai nạn kinh hoàng xảy ra khi một tài xế lái xe trên cao tốc ở London vừa phóng nhanh vừa mải nhắn tin trên điện thoại.
Về vấn đề này, Bộ GD-ĐT cho hay, chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo được thực hiện theo quy định tại Nghị định số 77/2021/NĐ-CP ngày 1/8/2021 của Chính phủ.
Theo đó, thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo gồm: Thời gian làm việc được xếp lương theo một trong các ngạch hoặc chức danh của các chuyên ngành hải quan, tòa án, kiểm sát, kiểm toán, thanh tra, thi hành án dân sự, kiểm lâm, dự trữ quốc gia, kiểm tra đảng; thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên trong quân đội, công an, cơ yếu và thời gian làm việc được tính hưởng thâm niên ở ngành, nghề khác (nếu có).
Như vậy, theo Bộ GD-ĐT, thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo của ông Kiên bao gồm cả thời gian được bổ nhiệm làm chính trị viên ban chỉ huy quân sự xã.
Phải chuyển chức danh nghề nghiệp khi chuyển dạy cấp học khác
Ông Trần Đăng Khoa (Phú Thọ) được tuyển dụng năm 2007, xếp mã ngạch 15c.208, giáo viên tiểu học với bằng trung cấp. Năm 2010, ông có quyết định của UBND huyện điều động lên giảng dạy tại trường THCS và đã có bằng tốt nghiệp đại học năm 2012.
Từ năm 2010 đến nay, ông Khoa hưởng lương trung cấp, mã ngạch 15c.208. Ông Khoa thắc mắc cần làm thủ tục gì để chuyển sang mã ngạch giáo viên THCS.
Về vấn đề này, Bộ GD-ĐT cho hay, kể từ ngày 3/11/2015, giáo viên tiểu học được chuyển từ ngạch viên chức sang hạng chức danh nghề nghiệp theo quy định tại Thông tư liên tịch số 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV của Bộ GD-ĐT, Bộ Nội vụ về việc quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học công lập.
Kể từ ngày 20/3/2021, việc bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học theo quy định tại Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT về tiêu chuẩn bổ nhiệm, xếp lương giáo viên tiểu học; bổ nhiệm xếp lương giáo viên THCS theo quy định tại Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT về tiêu chuẩn bổ nhiệm, xếp lương giáo viên THCS.
Theo quy định, tuyển dụng viên chức để giảng dạy cấp học nào thì bổ nhiệm, xếp lương theo quy định của cấp học đó. Trường hợp chuyển vị trí công tác sang cấp học khác thì phải chuyển chức danh nghề nghiệp.
Bộ GD-ĐT cho hay, theo thông tin ông Khoa cung cấp, hiện ông đang xếp ngạch viên chức mã ngạch 15c.208 (chưa chuyển sang hạng chức danh nghề nghiệp). Do đó, ông cần báo cáo với hiệu trưởng trường nơi đang công tác để được hướng dẫn chuyển hạng chức danh nghề nghiệp theo quy định.
Năm học 2024-2025 và thời gian tới, ông Nghĩa mong Học viện Báo chí và Tuyên truyền thực hiện tốt một số nội dung.
Thứ nhất, là một trường Đảng, học viện cần đặt mục tiêu trở thành hình mẫu về công tác xây dựng Đảng trong cơ sở giáo dục đại học. Phát huy mạnh mẽ vai trò của cấp uỷ, tổ chức Đảng trong lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ, sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi, mục tiêu phát triển của học viện.
Thứ hai, tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo các ngành, các lĩnh vực thế mạnh. Nghiên cứu, đề xuất cơ chế, chính sách phù hợp để tạo sức hút đối với các chương trình đào tạo giảng viên lý luận chính trị và công tác xây dựng Đảng. Học viện cần chú trọng thu hút học sinh giỏi theo học các ngành này.
Cùng đó, học viện nghiên cứu mở thêm các ngành đào tạo mới, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong giai đoạn mới. Đổi mới mạnh mẽ phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Thực hiện tốt nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn. Đẩy mạnh học qua tìm tòi, khám phá, nghiên cứu. Ông Nghĩa cũng nhấn mạnh, học viện cần coi trọng phát triển tư duy phản biện khoa học, năng lực tự học, tự làm giàu tri thức, sáng tạo.
Thứ ba, học viện cần đầu tư, thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động nghiên cứu khoa học, coi đây là giải pháp then chốt để trở thành cơ sở giáo dục đại học trọng điểm của cả nước. Có cơ chế, chính sách cụ thể để khuyến khích các nhà khoa học, nhất là các giảng viên trẻ có công bố quốc tế.
Thứ tư, học viện cần tiên phong trong nghiên cứu, đổi mới toàn diện nội dung, chương trình đào tạo, bảo đảm đúng chủ trương, quy định của Đảng và chính sách của Nhà nước, thích ứng với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo, theo kịp xu thế của truyền thông hiện đại. Bên cạnh việc chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, học viện cần đặc biệt coi trọng bồi dưỡng kiến thức lý luận chính trị, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ những người làm báo, đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt ra.
“Sinh viên, học viên báo chí, xuất bản, truyền thông cần được đào tạo, bồi dưỡng để có khả năng tác nghiệp thành thạo trên không gian số; có kĩ năng sử dụng trí tuệ nhân tạo như một công cụ hỗ trợ trong khai thác nội dung, phân tích dữ liệu và dự đoán xu hướng, xác minh tin tức và phát hiện tin giả, tạo ra trải nghiệm đa phương tiện mới; có bản lĩnh và tư duy phản biện, là người chính trực và có đạo đức nghề nghiệp để bảo vệ những giá trị cốt lõi của báo chí trước tác động tiêu cực đến từ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo”, ông Nghĩa nói.
Bên cạnh đó, học viện cần đẩy mạnh và coi tự chủ đại học là giải pháp đột phá để phát triển. Tăng cường thu hút, trọng dụng nhân tài trong và ngoài nước tham gia vào các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế. Đổi mới quản trị Học viện theo hướng hiện đại, hội nhập quốc tế.
Học viện Báo chí và Tuyên truyền cũng cần đẩy nhanh tiến trình chuyển đổi số, coi đây là cơ hội để nâng tầm và tạo ra những giá trị, cách làm mới, khâu đột phá về hiệu quả và chất lượng trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và hoạt động quản trị,...
Nhắn nhủ đến các tân sinh viên, PGS.TS Phạm Minh Sơn, Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền cho hay, vượt qua kỳ xét tuyển đã là một nỗ lực rất lớn, nhưng để vượt qua 4 năm học và nhận được tấm bằng đại học càng cần nỗ lực nhiều hơn.
“Sự cần cù, chịu khó trong học tập và rèn luyện của mỗi sinh viên là quan trọng, nhưng chưa đủ, mà cần có phương pháp học tập khoa học mới để đạt kết quả tối ưu. Trước hết, các em cần nhanh chóng chuyển từ phương pháp học phổ thông đến tiếp cận và vận dụng phương pháp học tập ở bậc đại học. Các em hãy coi khó khăn, trở ngại là một trải nghiệm thử thách, là quá trình để trưởng thành. Có thể còn nhiều điều bỡ ngỡ và đâu đó có những điều lôi kéo, cám dỗ, các em hãy bản lĩnh để vượt qua,... Các em là công dân thời đại kỹ thuật số, tôi mong các em đủ tinh tế, thông minh, dần làm chủ các tiện ích, trau dồi tri thức, mở rộng nhãn quan để sau này phụng sự đất nước”, ông Sơn chia sẻ.
Trong trường hợp bình thường, người dùng có thể xem lịch sử duyệt web của họ khi sử dụng các nền tảng trực tuyến như công cụ tìm kiếm, phương tiện truyền thông xã hội và các trang web video, nhưng đồng thời, nền tảng cũng sẽ thu thập và sử dụng những dữ liệu này để cải thiện dịch vụ và thực hiện quảng cáo chính xác hơn.
Hiện tại, hầu hết các ứng dụng (app) và nền tảng mạng đều ghi lại lịch sử duyệt web của người dùng và phác họa chân dung của người dùng dựa trên dữ liệu này. Từ đó đưa ra đề xuất nội dung và vị trí quảng cáo chính xác hơn.
Trên thực tế, tất cả các nền tảng trực tuyến lớn sẽ nêu rõ trong quy tắc bảo mật về cách thu thập và sử dụng lịch sử duyệt web của người dùng và các thông tin khác.
Thông tin cá nhân hay quyền riêng tư?
Các nền tảng Internet thường sử dụng cookie máy tính để theo dõi hành vi của người dùng, ghi lại và lấy thông tin truy cập của người dùng, bao gồm cả lịch sử duyệt web. Các nền tảng thường thu thập và sử dụng dữ liệu để cải thiện trải nghiệm người dùng và phạm vi tiếp cận quảng cáo.
Vì lịch sử duyệt web và các dữ liệu khác được tạo ra khi người dùng sử dụng dịch vụ Internet có giá trị thương mại và lợi ích cá nhân đáng kể, dữ liệu này có thuộc thông tin cá nhân của người dùng và cần được pháp luật bảo vệ không?
Quy định chung về bảo vệ dữ liệu của Liên minh Châu Âu (GDPR) chính thức được thực hiện vào năm 2018 được gọi là “đạo luật bảo vệ dữ liệu nghiêm ngặt nhất trong lịch sử”. GDPR quy định rằng khi dữ liệu có thể được sử dụng để xác định trực tiếp hoặc gián tiếp các thể nhân, thì đó là dữ liệu/ thông tin cá nhân. Nếu dấu vết cookie trên Internet có thể tạo ra ảnh chân dung hoặc tệp cá nhân để xác định các thể nhân cụ thể, thì những dấu vết này sẽ có thể nhận dạng được.
Điều này có nghĩa là nếu lịch sử duyệt web của người dùng có thể xác định một thể nhân cụ thể trực tiếp hoặc kết hợp với các thông tin khác, thì lịch sử duyệt web cũng thuộc về dữ liệu cá nhân.
Khoản 3, điều 26, chương IV (quy định về Bảo đảm an ninh thông tin trên không gian mạng) của Luật An Ninh Mạng có hiệu lực từ ngày 1/1/2019 đề cập đến việc các nền tảng thu thập, khai thác, phân tích, xử lý dữ liệu về thông tin cá nhân, dữ liệu về mối quan hệ của người sử dụng dịch vụ, dữ liệu do người sử dụng dịch vụ tại Việt Nam tạo ra phải lưu trữ dữ liệu này tại Việt Nam trong thời gian theo quy định của Chính phủ.
Tuy nhiên, các nội dung quy định lại chưa định nghĩa cụ thể về thông tin cá nhân, chỉ diễn giải chung về tài khoản số.
Cần được bảo vệ?
Người dùng mới thường cần nhấp chuột để đồng ý với thỏa thuận người dùng hoặc quy tắc bảo mật trước khi sử dụng các dịch vụ sản phẩm mạng, nếu không họ có thể không sử dụng được tất cả các chức năng. Khi đồng ý với các điều khoản trên, có nghĩa là người dùng đồng ý ủy quyền cho nền tảng thu thập và sử dụng thông tin cá nhân, bao gồm cả lịch sử duyệt web.
Sau khi đồng ý với chính sách bảo mật của nền tảng, trong quá trình sử dụng, người dùng cũng có quyền tạm dừng việc thu thập và sử dụng thông tin cá nhân của mình bởi nền tảng. Dù nhiều người vẫn có thói quen xóa dữ liệu duyệt web, tuy nhiên các dữ liệu trong History (lịch sử duyệt web) vẫn sẽ được các nền tảng lưu trữ lại.
Nhưng trên thực tế, nhiều nền tảng hiện nay không cung cấp chức năng hủy đăng ký bằng một lần bấm ở vị trí nổi bật, và cần nhấp chuột để thực hiện các thao tác nhiều bước để hủy đăng ký.
Theo quan điểm này, việc thu thập và sử dụng hồ sơ duyệt web của người dùng và các dữ liệu khác của nền tảng phải tuân theo các nguyên tắc có được sự đồng ý của người dùng trước và bảo vệ quyền lựa chọn và thoát ra của người dùng, nhưng vẫn có ngoại lệ.
Theo quy định về quyền riêng tư của một số nền tảng trực tuyến, nếu liên quan trực tiếp đến an ninh quốc gia, lợi ích công cộng, hoạt động điều tra, truy tố, xét xử và phán quyết tội phạm thì nền tảng này không cần phải được sự đồng ý và cho phép của người dùng đối với việc thu thập và sử dụng thông tin cá nhân. Việc thu thập và sử dụng thông tin này là để lưu giữ bằng chứng và các nhu cầu khác.
Những năm gần đây, nhiều quốc gia đã đặt ra các yêu cầu rõ ràng đối với việc thu thập và sử dụng lịch sử duyệt web của người dùng và các dữ liệu theo dõi mạng khác của các nhà khai thác dịch vụ mạng, nhưng nhiều nền tảng vẫn vướng vào các tranh chấp vi phạm tương tự.
Trong khi đó tại Việt Nam, cả thông tin cá nhân nói chung và dữ liệu duyệt web của người dùng nói riêng vẫn còn là vấn đề bỏ ngỏ, chưa có những quy định pháp lý cụ thể trên không gian mạng.
Điệp Lưu
Khi chính phủ các nước đang phủ rộng công nghệ để ứng phó với đại dịch Covid-19 thì đâu là sự cân bằng giữa quyền riêng tư và vấn đề an ninh?
">