Link xem trực tiếp U23 châu Á 2024 hôm nay 22/4

Tất nhiên, môn lướt sóng phải vượt hơn 15.000 km từ thủ đô nước Pháp để có thể lại dấu ấn của mình, diễn ra ở Tahiti.

Mặc dù chưa đến phần thi chung kết tranh huy chương, nhưng nội dung lướt sóng đã để lại một trong những bức ảnh đẹp nhất về Olympic Paris 2024.

Gabriel Medina - người đàn ông 30 tuổi đến từ Sao Sebastiao, Brazil - ngôi sao hàng đầu về lướt sóng, bay trên bầu trời Thái Bình Dương và chỉ tay lên trời.

Đó là khoảnh khắc Medina ăn mừng sau khi tạo ra những làn sóng hay nhất trong lịch sử Olympic, ghi được điểm 9,9 trên 10.

Tấm ván của Medina, mối liên kết giữa anh với mặt nước, lơ lửng trong không trung.

Bức ảnh kỳ diệu này được ghi lại bởi Jerome Brouillet, nhiếp ảnh gia của hãng thông tấn AFP của Pháp.

Chỉ trong vài giờ, hình ảnh Medina đứng trên không trung đã lan tỏa đi khắp thế giới, đúng như những gì BTC mong muốn khi chọn Tahiti xa xôi và kỳ lạ, ở Polynesia thuộc Pháp, để thi đấu.

Đây là địa điểm tổ chức Thế vận hội xa xôi nhất, có lẽ là một trong những địa điểm khắc nghiệt và đặc biệt nhất mọi thời đại.

Tính chất nguy hiểm của làn sóng Tehaupo'o - trong tiếng Tây Ban Nha là "bức tường đầu lâu" - đã khiến một số VĐV đổ máu do va chạm với rạn san hô.

Thậm chí, có khoảnh khắc hài hước khi Tim Elter (Đức) bị sức mạnh của sóng đánh bay bộ đồ tắm sau một cú ngã, khiến anh... khoe mông cho khán giả.

Gabriel Medina rất nổi tiếng ở Brazil và cũng là bạn của Neymar. Anh có 12,1 triệu lượt theo dõi trên Instagram.

Xem video: 

Nhận định bóng đá Pháp vs Argentina: Rực lửa Olympic 2024

Ấp ủ đi du học từ sớm, Tuệ Chi nói mình được truyền cảm hứng từ anh trai. Anh của Chi là Lê Mạnh Linh, cựu học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam. Cách đây 6 năm, Linh trúng tuyển vào cả 3 trường trong khối Ivy League. Sau đó, em lựa chọn theo học tại Đại học Yale – ngôi trường luôn nằm trong top các đại học thế giới. Hiện tại Linh đã tốt nghiệp và đang công tác tại Mỹ.

Dẫu ở xa, khi biết em gái có mong muốn vào đại học Mỹ, hai anh em vẫn thường xuyên trao đổi với nhau qua hình thức online.

Theo Tuệ Chi, hai anh em có nhiều nét tính cách khá khác biệt. Kể từ cấp 1 theo học tại Trường Tiểu học Kim Liên hay khi lên cấp 2 học ở Trường THCS Cầu Giấy, Chi không tham gia bất cứ cuộc thi học tập nào. Nhưng em lại rất hứng thú với các hoạt động ngoại khóa như ca hát, nhảy múa.

Trái ngược, anh trai Chi rất giỏi trong lĩnh vực học thuật, từng giành nhiều thành tích, giải thưởng ở các cuộc thi.

“Nhiều người nói có anh trai như vậy chắc em áp lực lắm, nhưng em lại thấy rất vui và tự hào. Em hiếm khi so sánh mình với ai vì nghĩ mỗi người sẽ có một thế mạnh”.

Cô Đỗ Thị Ngọc Chi, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ, đồng thời cũng là giáo viên chủ nhiệm đồng hành với Chi trong 2 năm đầu THPT, ấn tượng về học trò vì sự mộc mạc, thông minh, khiêm tốn và có cá tính riêng biệt.

“Chi học giỏi, tự tin và có rất nhiều tài lẻ. Tôi ấn tượng về Chi khi em tham gia đóng Xuân Tóc Đỏ trong tiểu thuyết “Số Đỏ” của Vũ Trọng Phụng. Em đã khiến cô giáo và bạn bè ngạc nhiên vị sự nhận thức sâu sắc và cách tiếp cận vấn đề cốt lõi rất nhanh. Ngoài ra, với sự sáng tạo và tỉ mẩn, em còn tham gia thiết kế các ấn phẩm của lớp. Có lẽ bởi làm việc gì cũng xuất phát bằng cả trái tim và tâm huyết, Chi đã thuyết phục được hội đồng tuyển sinh của Harvard”, cô Chi nói.

Còn Tuệ Chi nghĩ rằng, Harvard chọn mình vì tất cả những điều em làm và thể hiện trong hồ sơ đều là những thứ em thực sự tâm huyết và hứng thú. “Nếu cố gắng làm những thứ mình không thích chỉ để đánh bóng hồ sơ, điều đó sẽ khiến bản thân mệt mỏi, tù túng và khó đạt được kết quả tốt”, Chi nói.

Chi từng tham gia và là giám đốc nghệ thuật của dự án làm phim có tên Recít. Bộ phim thành công nhất của dự án được ra mắt vào mùa hè năm ngoái, thu hút 300 người xem. Toàn bộ số tiền vé đã được sử dụng để gây quỹ cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở Y Tý (Lào Cai). Bộ phim này sau đó cũng được gửi đi một số liên hoan phim trong và ngoài nước.

Ngoài ra, vì yêu thích chụp ảnh, Chi đã xây dựng một trang web riêng ghi lại những điều xung quanh cuộc sống hàng ngày của mình. Em cũng có một nghiên cứu liên quan đến người Mường và việc sử dụng trang phục dân tộc.

Với bài luận, Chi tập trung vào trải nghiệm khi em đi chụp những khoảnh khắc sinh hoạt đời thường ở những nơi mình đã đi qua. “Chẳng hạn, khi em đi và trò chuyện với những người phụ nữ nơi thôn quê, em được trò chuyện và lắng nghe về những bài học cuộc sống. Càng đi nhiều và tiếp xúc nhiều, trong mỗi câu chuyện ấy đều đem lại cho em những giá trị sống hữu ích”.

Theo Chi, nhiều người trong bộ hồ sơ thường "phô" hết những gì lộng lẫy nhất, còn em lại nói về những điều giản dị nhưng bản thân thích thú và thể hiện được con người mình.

"Quả thực em cũng không nghĩ hồ sơ của mình đặc biệt đến thế vì các hồ sơ nộp vào Harvard rất mạnh, nhưng có thể em đã thể hiện được niềm đam mê xuyên suốt và phù hợp với trường – nơi luôn mong muốn và chào đón một cộng đồng học sinh đa dạng".

Biết con trúng tuyển vào Đại học Harvard, chị Phạm Thị Hạnh, mẹ của Chi, không giấu được nỗi xúc động. Chị cho biết trên hành trình học tập của các con, mẹ chỉ đóng vai trò đồng hành, hỗ trợ.

“Các con đều rất có ý thức, luôn chỉn chu trong học hành và sớm có định hướng tự lo cho bản thân. Việc đi du học cũng là các con tự tìm hiểu. Khi Mạnh Linh đi Mỹ, Tuệ Chi cũng nhìn anh và nói gắng quyết tâm du học”.

Ban đầu, chị Hạnh cũng lo Chi sẽ gặp áp lực, nhưng may mắn Chi rất “hồn nhiên”, thường xuyên liên hệ với anh để được giúp đỡ. Với Chi, em nói bản thân may mắn vì trên hành trình học tập luôn có gia đình, thầy cô, đặc biệt là các thầy cô của Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ đồng hành, hỗ trợ. Ngoài ra, người ảnh hưởng lớn nhất tới em chính là anh trai.

“Từ lớp 1 em không đi học thêm đâu mà đều do anh hướng dẫn. Thậm chí, em từng bị anh đánh đòn vì chuyện bài vở. Lớn hơn, hai anh em thường xuyên nói chuyện, bình luận với nhau về các vấn đề xã hội, vì thế đôi khi có những góc nhìn và suy nghĩ khá tương đồng. Có thể nói, hành trình đến được Harvard của em luôn có bóng dáng anh”, Chi chia sẻ.

Để tiếp tục việc học ở Phần Lan, cô phải duy trì công việc này suốt mùa hè. Ở Trung Quốc, công việc kinh doanh của bố mẹ Grace Wang bị sa sút. Thậm chí, họ phải tuyên bố phá sản vào cuối năm ngoái. Không chỉ Grace Wang, nhiều du học sinh Trung Quốc cũng gặp phải vấn đề tài chính tương tự. 

Theo thống kê của Bộ Giáo dục Trung Quốc, tổng số sinh viên du học của đất nước này đạt mức cao kỷ lục 703.500 vào năm 2019, nhưng đã giảm xuống còn 450.900 vào năm 2020 và đạt 662.100 vào năm 2022.

Dịch bệnh kéo dài 3 năm, khiến nền kinh tế Trung Quốc bị ảnh hưởng nặng nề, mức tăng trưởng hàng năm từ 6,0% vào năm 2019 giảm xuống còn 5,2% trong hai năm qua. Trong đó, các doanh nghiệp nhỏ cũng bị ảnh hưởng và quá trình phục hồi sẽ diễn ra chậm hơn. 

Ông Trần Kiến Vỹ - nhà nghiên cứu tại Đại học Kinh doanh và Kinh tế Quốc tế tại Bắc Kinh, cho biết: "Chủ doanh nghiệp và các gia đình trung lưu thường là động lực chính thúc đẩy việc du học".

Theo khảo sát năm 2022 của New Oriental- cơ quan du học hàng đầu ở Trung Quốc thống kê: “40% gia đình cho con đi du học có thu nhập hàng năm từ 100.000-300.000 NDT (330 triệu-1 tỷ đồng); 15,7% gia đình kiếm được 300.000- 500.000 NDT/ năm (1-1,6 tỷ đồng) và 4% gia đình có thu nhập hàng năm trên 1 triệu NDT (3,3 tỷ đồng)”.

Ông Trần Kiến Vỹ nhấn mạnh việc sa thải và cắt giảm lương của nhiều công ty lớn, cũng như rủi ro trong các lĩnh vực bất động sản và đầu tư ủy thác, khiến tài sản của các doanh nghiệp bị thu hẹp. 

Việc học gián đoạn, du học sinh bỏ về nước 

Với bối cảnh kinh tế ở Trung Quốc hiện tại cùng sự mất giá của nhân dân tệ, cũng khiến gánh nặng tài chính của doanh nghiệp và các gia đình trung lưu trở nên trầm trọng hơn. Đây cũng là lúc Grace Wang lo lắng vì chi phí sinh hoạt ở nước ngoài cao. Cô quyết định trở về nước, việc học bị gián đoạn.

"Bố mẹ tôi nhấn mạnh tình hình kinh tế ở quê nhà không tốt. Tôi cảm thấy mọi người đều bị áp lực", cô nói.

Grace Wang quyết định cắt giảm chi tiêu, không mua quần áo và tự nấu ăn ở nhà. Chi phí hàng tháng của cô giảm từ 10.000 NDT (33 triệu đồng), xuống còn khoảng 6.000-7.000 NDT (20-23 triệu đồng).

"Tôi phải làm việc bán thời gian để giảm bớt áp lực tài chính cho bố mẹ. Tôi phải chịu trách nhiệm về việc chi tiêu của mình", Grace Wang nói.

Louis Liu, 26 tuổi, từng là sinh viên ngành Nha khoa tại một trường đại học ở New York, Mỹ, cũng rơi vào hoàn cảnh tương tự với Grace Wang.

Học phí mỗi năm của anh khoảng 160.000 USD (3,9 tỷ đồng). Tuy nhiên, đầu năm 2021, Louis Liu chuẩn bị bước sang năm 4 phải bỏ học vì biến cố gia đình. Chuỗi trường mẫu giáo của gia đình anh từng mang lại lợi nhuận hàng triệu NDT/năm bị phá sản sau một trận lũ lụt nghiêm trọng và đại dịch xảy ra.

Sau biến cố này, anh cho biết: "Tôi không khuyến khích người trẻ xuất thân từ các gia đình thuộc tầng lớp lao động không có nhiều tiền tiết kiệm đi du học, đặc biệt là những ai muốn về nước làm việc. Sẽ tốt hơn nếu mọi người dùng số tiền đó để mua nhà ở Trung Quốc".

Ngay cả khi anh làm việc ở cửa hàng tiện lợi cả ngày, thu nhập vẫn không đủ để trang trải chi phí sinh hoạt, chưa kể đến học phí. Do đó, Louis Liu quyết định về nước, từ bỏ việc trở thành nha sĩ ở Mỹ vì không có bằng đại học.

Trải qua thời gian dài tìm việc, đầu năm 2023, anh quyết định làm tài xế công nghệ. Công việc này mang lại cho anh mức lương hàng tháng hơn 10.000 NDT (33 triệu đồng) với thời gian làm việc linh hoạt.

Việc các doanh nghiệp lớn hay tư nhân ở Trung Quốc phải thu hẹp mô hình kinh doanh, thậm chí tuyên bố phá sản khiến rủi ro khi cho con đi du học ngày càng gia tăng. 

Ông Trần Kiến Vỹ cho rằng tỷ lệ đầu vào và đầu ra của việc du học không đạt kết quả tối ưu. "Trong bối cảnh cạnh tranh việc làm gay gắt như hiện nay, chi phí học tập và sinh hoạt ở nước ngoài ngày càng tăng nhưng đầu ra không xứng đáng với mức độ đầu tư.

Cơ hội phát triển ở Trung Quốc cũng tăng lên, khiến việc du học trở nên không cần thiết đối với nhiều người. Tuy nhiên, tương lai của họ không hoàn toàn mờ mịt. 

Đối với những người gánh được chi phí ở nước ngoài, đi du học vẫn là con đường hợp lệ. Chất lượng giáo dục ở một số nước phát triển tương đối cao. Sinh viên ra nước ngoài có tầm nhìn rộng, do đó kết quả thu được sẽ tốt hơn", ông Trần Kiến Vỹ nói.

Theo SCMP

Từ góc độ này, việc cải thiện chế độ đãi ngộ cho giáo viên, không chỉ thu hút nhiều nhân tài giỏi gia nhập ngành, còn khuyến khích họ tiếp tục nâng cao chất lượng giảng dạy. Ngược lại, hạ lương giáo viên có thể dẫn đến tình trạng bỏ nghề, giảm chất lượng giáo dục, đe dọa đến sự phát triển đất nước và tiến bộ xã hội.

Với quan điểm của ông Nhậm Chính Phi, nhiều người cho rằng chính phủ Trung Quốc cần xem xét giá trị và vị thế của giáo dục và dành cho giáo viên chế độ đãi ngộ xứng đáng. Bằng cách này, mới đảm bảo sự phát triển của ngành giáo dục và đặt nền tảng vững chắc trong tương lai của Trung Quốc.

Đồng quan điểm với tỷ phú công nghệ của Huawei, ông Hướng Tùng Tộ -  Giáo sư Kinh tế Trường Đại học Tài chính Nhân dân, cho rằng: "Chìa khóa của giáo dục là cải cách tiền lương cho giáo viên. Họ là cốt lõi và linh hồn của ngành. Giáo viên giỏi làm cho giáo dục vững mạnh và đào tạo được học sinh tốt".

Theo ông Tộ, giáo dục vừa là động lực phát triển cũng là nền tảng cho sự tiến bộ của quốc gia. Giáo dục phát triển, trí tuệ nhân dân được khai sáng, khi đó dân tộc sẽ đứng trên đỉnh cao tri thức và công nghệ. 

"Nếu giáo dục không phát triển, tương lai Trung Quốc sẽ không có nhân tài. Để nâng cao chất lượng giáo dục, cách duy nhất là tăng chế độ đãi ngộ cho giáo viên. Trên thực tế, lương giáo viên không cao, thậm chí có nơi thấp hơn ngành khác", giáo sư kinh tế cho hay.

Lương giáo viên ở Trung Quốc không cao, do đó sau khi trừ các chi phí hàng tháng thu nhập gần như bằng 0. Lấy dẫn chứng cụ thể, ông Tộ cho biết: "Quê tôi ở vùng dân tộc thiểu số thuộc một tỉnh biên giới. Lương công chức địa phương (nhân viên mới) là hơn 7.000 NDT (23 triệu đồng), trong khi lương giáo viên (nhân viên mới) chỉ được 5.000 NDT (17 triệu đồng)".

Ông Tộ nhận định, mặt bằng chung nghề giáo viên có trợ cấp thấp, công sức bỏ ra nhiều và trách nhiệm nặng nề, nên nhiều người muốn nghỉ. Họ sẵn sàng đóng góp, nếu điểm mấu chốt được giải quyết. Giáo viên cũng giống người bình thường, vẫn phải ăn, mặc và nuôi gia đình. 

Theo NetEase

Trao đổi với VietNamNet, ông Trần Đình Cảnh, Giám đốc Sở Nội vụ Hà Nội, cho hay: “Sẽ tổ chức xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tuy nhiên, do số hồ sơ nhiều và các đơn vị gửi lên chưa rà soát nên Sở Nội vụ đang hướng dẫn các đơn vị rà soát. Trường hợp nào đủ điều kiện, tiêu chuẩn gửi lên để Sở làm đề án trình UBND TP và Bộ Nội vụ phê duyệt, sau đó, sẽ tổ chức xét tuyển”.

Theo ông Cảnh, do ảnh hưởng dịch Covid-19, những năm qua, Hà Nội không tổ chức các kỳ thăng hạng giáo viên này. Năm 2023, Sở Nội vụ Hà Nội đã có văn bản hướng dẫn các địa phương, cơ quan, đơn vị đăng ký, lập danh sách đề nghị nâng ngạch chức danh nghề nghiệp từ hạng III lên hạng II, trong đó có giáo viên. 

Sở Nội vụ Hà Nội cho hay, theo báo cáo số liệu từ 33 cơ quan, đơn vị, xét chức danh nghề nghiệp giáo viên năm 202,3 có 32.167 hồ sơ đăng ký thăng hạng từ hạng III lên hạng II. Trong đó, giáo viên mầm non là 20.392 người, giáo viên tiểu học là 5.716 người, giáo viên THCS là 2.790 người, giáo viên THPT là 3.269 người.

Chính phủ đồng ý bỏ thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức

Liên quan vụ việc này, ông Phan Thanh Phải, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Hữu, cho hay, ngày 25/10, đoàn kiểm tra của nhà trường đã tới đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho học sinh (địa chỉ Long Thạnh Mỹ, TP.Thủ Đức) để kiểm tra.

Đi cùng đoàn kiểm tra có đại diện phụ huynh. Sau khi kiểm tra ở bếp, đoàn lên văn phòng làm việc thì có một phụ huynh ở lại trong bếp. Tại đây, vị phụ huynh đã yêu cầu nhân viên đơn vị cung cấp suất ăn mở tất cả các tủ đông đựng thực phẩm. Khi kiểm tra, phụ huynh phát hiện một số chai tương không nhãn mác và một số chân gà như mọi người thấy trên mạng xã hội.

Tuy nhiên, ông Phải cho hay từ đầu năm tới nay, học sinh của trường không ăn món này. Đây là đồ ăn nấu cho nhân viên của công ty, còn dư nên cất vào tủ đông. Lúc này, phía đơn vị cung cấp suất ăn có mời ông xuống chứng kiến.

Trước phản ứng của phụ huynh, ông Phải thông tin, nhà trường đã ra quyết định cho dừng bán trú từ ngày 26/10, đồng thời ngưng hợp đồng cung cấp suất ăn với đối tác. Nhà trường đã tổ chức họp với ban đại diện phụ huynh và đề nghị giới thiệu đơn vị cung cấp suất ăn mới cho học sinh.

Ông Phải khẳng định thông tin trên mạng xã hội cho rằng hình ảnh ghi tại bếp ăn tại trường là hoàn toàn sai sự thật. Nhà trường không có bếp ăn mà ký hợp đồng cung cấp suất ăn công nghiệp.

Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Hữu cũng cho hay đơn vị cung cấp suất ăn này không chỉ cung cấp suất ăn cho Trường Tiểu học Phú Hữu mà cho nhiều đơn vị khác. Đây là lần đầu xảy ra chuyện này. Tại Trường Tiểu học Phú Hữu, chi phí suất ăn cho học sinh là 28.000 đồng/em/ngày. Hiện, trường có khoảng 700 học sinh đăng ký ăn bán trú.

Hiệu trưởng phải gửi hình ảnh suất ăn bán trú hàng ngày về phòng giáo dục