Trong các Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông công lập mới được ban hành, Bộ GD-ĐT đã bỏ quy định về trình độ ngoại ngữ, tin học, chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số trong tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên các cấp và bỏ quy định về trình độ ngoại ngữ thứ hai đối với giáo viên dạy ngoại ngữ.

Yêu cầu về trình độ ngoại ngữ, tin học của giáo viên các cấp, các hạng được điều chỉnh từ tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng sang tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn nghiệp vụ. Cụ thể, các yêu cầu về ngoại ngữ không còn quy định “cứng” là phải đảm bảo bậc 1 hay bậc 2, bậc 3 như trước đây mà chuyển thành “có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao”.

Yêu cầu về trình độ tin học không còn là đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin mà là “có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ” của giáo viên theo hạng chức danh nghề nghiệp.

Điều này không có nghĩa là yêu cầu về ngoại ngữ, tin học của giáo viên được xem nhẹ hoặc hạ thấp, mà đã được nghiên cứu, điều chỉnh một cách hợp lý để đảm bảo yêu cầu về các năng lực này được quy định hiệu quả và thực chất hơn.

Bỏ chứng chỉ tin học, ngoại ngữ và hàng loạt chính sách mới với giáo viên. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Cùng với việc điều chỉnh quy định về trình độ ngoại ngữ trong tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo đưa yêu cầu về trình độ ngoại ngữ vào chương trình đào tạo theo khung trình độ quốc gia và chuẩn đầu ra của sinh viên sư phạm.

Đối với giáo viên ngoại ngữ, nỗi lo về “ngoại ngữ 2” không còn làm khó giáo viên nữa, để dành thời gian và tâm huyết cho giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu mới.

Để thực hiện hiệu quả quy định này, tới đây từng nhà trường, từng tổ bộ môn cần phải rà soát các quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, bố trí, phân công, giao việc, xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo phù hợp, đảm bảo đáp ứng yêu cầu của tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp mới.

Ngày 26/11/2020, khi tiếp xúc cử tri tại Thị xã An Nhơn, tỉnh Bình Định, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay, việc được bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, tin học là mong mỏi từ lâu của giáo viên. Bởi trong quá trình đào tạo, các thầy cô đã được học, bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học ở những mức độ khác nhau, nên việc tiếp tục bồi dưỡng thêm để có chứng chỉ là chưa thiết thực. Trước mong mỏi của cử tri về việc bỏ chứng chỉ ngoại ngữ cho giáo viên và chứng chỉ ngoại ngữ 2 đối với giáo viên dạy tiếng Anh, Bộ GD-ĐT đã làm việc với Bộ Nội vụ để đi tới thống nhất sẽ xóa bỏ chứng chỉ này.

 Thanh Hùng

Thống nhất bỏ chứng chỉ ngoại ngữ, tin học cho giáo viên

Bộ GD-ĐT đã làm việc, trao đổi và đi đến thống nhất với Bộ Nội vụ về việc bỏ quy định chứng chỉ ngoại ngữ và tin học cho giáo viên.

Anh Trần Văn Đăng, Bí thư Tỉnh Đoàn cho biết: “Xác định CĐS là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, Tỉnh Đoàn chỉ đạo các cấp bộ Đoàn triển khai nội dung tuyên truyền nâng cao nhận thức ứng dụng công nghệ, CĐS vào quá trình công tác, thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, xây dựng nhiều mô hình, giải pháp, công trình, phần việc của đoàn viên thanh niên (ĐVTN) thực hiện các hoạt động hỗ trợ nhân dân… Qua đó, giúp tiết kiệm thời gian, nâng cao năng suất và đạt nhiều hiệu quả trong tổ chức các hoạt động, đóng góp cho công cuộc chuyển đổi số quốc gia”.    

Các cấp bộ Đoàn trong tỉnh tận dụng không gian mạng, nền tảng số, mạng xã hội vào tuyên truyền, giáo dục và tổ chức các hoạt động, phong trào cách mạng của Đoàn; khuyến khích các đơn vị xây dựng các trang thông tin tuyên truyền của tổ chức Đoàn trên mạng xã hội Facebook, Zalo từ cấp tỉnh đến cơ sở. Đồng thời nhân rộng các điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt trong ĐVTN; chia sẻ, quảng bá hình ảnh đẹp về các khu di tích, khu du lịch, quảng bá các sản phẩm của tỉnh… đẩy mạnh phát triển du lịch và kinh tế - xã hội của địa phương.

Các cơ sở Đoàn trong tỉnh tích cực tham gia tổ chức giải quyết thủ tục hành chính cho nhân dân tập trung vào các ngày cao điểm tình nguyện, Tháng Thanh niên, chiến dịch “Mùa hè tình nguyện”, chiến dịch “Đi từng ngõ, gõ từng nhà, hướng dẫn từng người dân sử dụng dịch vụ, ứng dụng để phát triển kinh tế số”… thông qua các chương trình, phần việc như: Hướng dẫn người dân thực hiện dịch vụ công trực tuyến; hỗ trợ đăng ký tài khoản trên Cổng dịch vụ công Quốc gia, nộp hồ sơ trực tuyến, cài đặt các ứng dụng khác; mua bán trên sàn thương mại điện tử; hướng dẫn bảo vệ bản thân, gia đình trên môi trường mạng; thanh toán điện tử; triển khai phần mềm quản lý đoàn viên, lực lượng ĐVTN; thực hiện các mô hình số hóa các địa chỉ đỏ, di tích lịch sử, văn hóa, khu du lịch trên địa bàn tỉnh để tuyên truyền, giáo dục truyền thống cho thanh, thiếu niên; sử dụng các nền tảng trực tuyến trong tổ chức hội nghị, các hoạt động Đoàn, Hội các cấp; duy trì và triển khai tốt các cuộc thi như: “Tin học trẻ”, “Tuổi trẻ sáng tạo”, “Ý tưởng thanh niên khởi nghiệp”... Qua đó, phát hiện những cá nhân có tiềm năng trong lĩnh vực công nghệ thông tin, khoa học công nghệ, cổ vũ, khuyến khích các ý tưởng khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trên lĩnh vực khoa học công nghệ do thanh niên làm chủ…

Từ năm 2022, thực hiện sự chỉ đạo của UBND tỉnh Bắc Ninh, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn chỉ đạo 126 Đoàn xã, phường, thị trấn thành lập và vận hành hiệu quả 733 Tổ Công nghệ số cộng đồng tại các thôn, tổ dân phố trên địa bàn tỉnh.

Anh Trần Quang Thọ, Bí thư Chi đoàn - Tổ trưởng Tổ công nghệ số cộng đồng thôn Phấn Động, xã Tam Đa (Yên Phong) chia sẻ: “Tổ công nghệ số của thôn với 10 thành viên đã hướng dẫn giúp người dân cài đặt bảo hiểm xã hội, sổ sức khỏe điện tử trên ứng dụng VssID; có 60% người sử dụng điện thoại thông minh ở địa phương cài đặt và biết sử dụng ứng dụng VssID theo dõi thông tin bảo hiểm xã hội và khám chữa bệnh…

Thành viên trong tổ thay phiên hỗ trợ cho nhân đăng kí tài khoản định danh mức 1, kích hoạt mức 2, tích hợp CCCD trên ứng dụng VneID; trên 90% người trưởng thành trong thôn hoàn thành đăng kí tài khoản định danh mức 1, biết cách sử dụng ứng dụng VneID kiểm tra thông tin giấy tờ tích hợp như giấy phép lái xe, bảo hiểm y tế, đăng kí xe;…

Tổ công nghệ số hướng dẫn người dân tạo tài khoản ngân hàng, giúp nhân dân tiết kiệm được thời gian, chỉ cần ngồi ở nhà vẫn có thể giao dịch, thanh toán hóa đơn điện, nước, học phí, thủ tục tài chính,… triển khai vận động được tổng số 60 hộ kinh doanh, doanh nghiệp sử dụng mobile banking, tạo và in ấn mã QR code thông tin tài khoản cho các hộ đó”.

Với kết quả đó, tuổi trẻ toàn tỉnh đã phát huy tinh thần xung kích, sáng tạo, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, xung kích trong công cuộc chuyển đổi số, thực hiện một trách nhiệm hết sức lớn đối với lực lượng thanh niên là lực lượng nòng cốt, lực lượng tiên phong gánh vác những sứ mệnh của thời đại mới, đem lại giá trị vô cùng thiết thực.

 Theo Phương Thảo(Báo Bắc Ninh)

Sao Việt 11/11: NSƯT Quang Thắng ôm chặt bạn diễn Đinh Thuý Hà. Cả hai làm việc cùng Nhà hát Kịch Hà Nội nên khá thoải mái diễn những cảnh tình cảm bên nhau.

=> Xem thêm những hình ảnh làng sao mới nhất trên VietNamNet.

Để tránh tình trạng lạm thu, Sở yêu cầu các trường công lập phải công khai, minh bạch các khoản tiền bắt buộc, tự nguyện để phụ huynh và học sinh lựa chọn các khoản đóng góp phù hợp. 

Đồng thời, Sở cũng yêu cầu hiệu trưởng các trường rà soát kỹ lưỡng các khoản thu đang triển khai, cũng như loại bỏ những khoản lạm thu và điều chỉnh các khoản kinh phí còn lại cho phù hợp với quy định.

Ông Linh nhấn mạnh, nếu để xảy ra tình trạng thu chi không đúng quy định tại đơn vị mình, hiệu trưởng các trường phải chịu trách nhiệm trực tiếp với Sở.

Bên cạnh đó, ông cũng đề nghị các cơ sở giáo dục cần giãn thời gian thực hiện các khoản thu phí, không tổ chức thực hiện các khoản tiền này tập trung vào một thời điểm ở đầu năm học. Phải tính toán, phân chia thời điểm thu hợp lý trong năm học giúp giảm áp lực tài chính cho phụ huynh.

Đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập, Sở yêu cầu lãnh đạo các trường phải báo cáo chủ đầu tư và hội đồng trường để đảm bảo đủ kinh phí cho việc đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị và các trường phải thực hiện theo đúng hướng dẫn của Sở về các khoản thu trong nhà trường, chính sách hỗ trợ học sinh trong năm học 2024-2025.

Như VietNamNet đưa tin, hồi tháng 9, một số phụ huynh của Trường TH-THCS-THPT Hồng Bàng (huyện Xuân Lộc, Đồng Nai) bức xúc khoản tiền “bảo trì ti vi” mức 100.000 đồng/học sinh, mặc dù nhà trường mới thay thế ti vi mới 65inch ở năm học này.

Nhận được phản ánh, Sở đã làm việc với nhà trường và chấn chỉnh các khoản thu theo đúng quy định. Sau đó, phía nhà trường đã dừng thu khoản phí trên trong năm học 2024-2025.

Diễn biến mới vụ phụ huynh bức xúc tiền 'bảo trì ti vi' 100.000 đồng/học sinh

Hình ảnh nước mưa nhấn chìm đường hầm dài 2km ở Trung Quốc

Đợt mưa ‘nghìn năm có một’ ở Trung Quốc đã khiến một đường hầm thuộc thành phố Trịnh Châu ngập nặng, và làm ít nhất bốn người chết ngạt.

UBND tỉnh nhấn mạnh, các sở, ban, ngành, địa phương “cần quán triệt chuyển đổi số là công việc khó, phải có quyết tâm cao, hành động quyết liệt và cần xác định rõ các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, các mũi đột phá để tạo động lực cho quá trình chuyển đổi số, phát triển kinh tế số, xã hội số”.

Theo UBND tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, Đề án Phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ việc chuyển đổi số quốc gia giai đoạn 2022 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030 (gọi tắt là Đề án 06) do Bộ Công an chủ trì xây dựng là đề án quan trọng, đột phá trong thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, tạo ra nhiều tiện ích, dịch vụ, mang lại lợi ích thiết thực, phục vụ người dân, doanh nghiệp tốt hơn, hiệu quả hơn. 

Thành công từ Đề án 06 giúp rút ra nhiều bài học kinh nghiệm cần được các cơ quan, đơn vị, địa phương tiếp tục học tập, phát huy và mở rộng, góp phần thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa quá trình chuyển đổi số quốc gia nói chung và các ngành, địa phương thuộc tỉnh nói riêng.

Một số bài học cụ thể đã được UBND tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu nhận diện.

Một là quyết tâm chính trị cao. Phải có nỗ lực lớn, hành động quyết liệt với tầm nhìn chiến lược và lộ trình cụ thể; phát huy vai trò và trách nhiệm của người đứng đầu.

Hai là phối hợp đồng bộ, chặt chẽ, xuyên suốt từ Trung ương đến địa phương, nhất là đối với các đề án quy mô lớn, liên ngành. Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, tháo gỡ vướng mắc cho địa phương, cơ sở.

Ba là lấy người dân, doanh nghiệp làm trung tâm, hướng tới mục tiêu phát triển con người, bảo đảm và cải thiện dân sinh. Minh bạch hóa và tăng cường sự tham gia của người dân và doanh nghiệp. Tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tham gia, nhất là các dịch vụ công trực tuyến, xây dựng niềm tin của người dân về cải cách hành chính nhà nước.

Bốn là xác định và tháo gỡ "điểm nghẽn". Tập trung giải quyết các vướng mắc về hạ tầng công nghệ, nhân lực, dữ liệu, bảo mật an toàn. Pháp luật cần đi trước một bước; dữ liệu gốc cần được chia sẻ, kết nối để tạo giá trị, tiết kiệm, tránh lãng phí.

Năm là bảo đảm nguồn lực. Bố trí kinh phí, tháo gỡ khó khăn, hoàn thiện hạ tầng kỹ thuật phục vụ chuyển đổi số. Đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu chuyển đổi số.

“Khi xây dựng Đề án Chuyển đổi số của tỉnh cần phải nêu rõ nhiệm vụ triển khai, phân công rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ kết quả. Bảo đảm kết nối với Đề án 06 và phù hợp với Chương trình chuyển đổi số quốc gia, các chiến lược phát triển Chính phủ điện tử hướng tới Chính phủ số, Chiến lược quốc gia phát triển kinh tế số và xã hội số, Chiến lược dữ liệu quốc gia và các chiến lược, chương trình, đề án, kế hoạch chuyển đổi số của tỉnh. Lựa chọn, xác định rõ các mũi đột phá và có tính khả thi để tập trung thực hiện giai đoạn 2024 - 2025, bảo đảm Đề án mang tính đột phá trong thực hiện chuyển đổi số trong ngành, lĩnh vực, địa phương của tỉnh”, UBND tỉnh lưu ý thêm.

Bình Minh