Thầy Gôm chỉ ra 3 cái hay của HAGL dưới thời Kiatisak
发布时间：2025-03-27 14:52:16 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论 Hoàng Ngọc - 11/04/2021 11:13 V-League
tennis hôm naytennis hôm nay、、。
tennis ầyGômchỉracáihaycủaHAGLdướithờhôm nay Hoàng Ngọc - 11/04/2021 11:13 V-League
相关文章
Nhận định, soi kèo Venezuela vs Peru, 7h00 ngày 26/3: Vì suất dự play
Phạm Xuân Hải - 25/03/2025 06:40 World Cup 202025-03-27![](<p><img alt="" title="" src="http://f.imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" class="logo-small" /> <strong>- Sáng ngày 20/11, Câu lạc bộ Liên quân báo chí Nghệ An cùng nhà tài trợ đã trao hơn 1.000 áo ấm cho học sinh 2 xã Bình Chuẩn và Đôn Phục (huyện Con Cuông, Nghệ An) đặc biệt khó khăn.</strong></p><p>Hai xã Bình Chuẩn và xã Đôn Phục là 2 xã còn rất nhiều khó khăn, nằm cách xa trung tâm huyện Con Cuông và cách TP Vinh hơn 200km. Đây là địa bàn sinh sống chủ yếu của đồng bào dân tộc Thái, trong đó xã Đôn Phục là nơi sinh sống của 10 đồng bào dân tộc khác nhau.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="http://f.imgs.vietnamnet.vn/2017/11/20/11/hon-1-000-ao-am-den-voi-tre-em-vung-bien.jpg" alt="" title="" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Ông Nguyễn Đình Hùng - Bí thư huyện ủy Con Cuông</td></tr></tbody></table><p>Cuộc sống người dân tại hai địa phương trên phụ thuộc vào chăn nuôi, trồng và bảo vệ rừng. Do nằm cách xa các trung tâm nên việc giao thương của người dân còn nhiều hạn chế.</p><p>Hiện xã Bình Chuẩn vẫn còn đến 36% hộ nghèo; xã Đôn Phục còn 45% hộ nghèo. Trong cái se lạnh mùa đông đang đến, nhiều em nhỏ nơi đây còn thiếu áo ấm để đến trường.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="http://f.imgs.vietnamnet.vn/2017/11/20/11/hon-1-000-ao-am-den-voi-tre-em-vung-bien-1.jpg" alt="" title="" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Hơn 1.000 áo ấm đến với trẻ em trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11</td></tr></tbody></table><p>Trước thực tế đó, CLB Liên quân báo chí Nghệ An cùng nhà tài trợ Golden City cùng tổ chức chương trình “Áo ấm mùa đông”.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="http://f.imgs.vietnamnet.vn/2017/11/20/11/hon-1-000-ao-am-den-voi-tre-em-vung-bien-4.jpg" alt="" title="" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Mùa đông năm nay các em sẽ ấm hơn khi đến trường</td></tr></tbody></table><p>Sáng nay, hơn 1.000 chiếc áo ấm đượ tổ chức trao cho học sinh 4 trường học trên địa bàn hai xã Bình Chuẩn và Đôn Phục.Đại diện CLB Liên quân báo chí Nghệ An cho biết, cảm ơn chính quyền địa phương và nhà tài trợ đã tạo điều kiện để chúng tôi thực hiện được chương trình đầy ý nghĩa.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="http://f.imgs.vietnamnet.vn/2017/11/20/11/hon-1-000-ao-am-den-voi-tre-em-vung-bien-5.jpg" alt="" title="" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Trẻ em vùng sâu, vùng xa ở miền Tây Nghệ An cần lắm những chiếc áo trong mùa đông giá lạnh</td></tr></tbody></table><p>“Chương trình Áo ấm mùa đông lần thứ 3 này, chúng tôi luôn mong muốn các em học sinh vùng khó khăn, vùng sâu vùng xa, vùng biên giới luôn ấm áp đến trường khi mùa đông tới. Góp một phần giúp các em theo đuổi ước mơ học tập để đưa kiến thức về xây dựng lại quê hương giàu đẹp hơn” - nhà báo Lê Văn Giáp chia sẻ</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="http://f.imgs.vietnamnet.vn/2017/11/20/11/hon-1-000-ao-am-den-voi-tre-em-vung-bien-3.jpg" alt="" title="" /></td></tr><tr></tr></tbody></table><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="http://f.imgs.vietnamnet.vn/2017/11/20/11/hon-1-000-ao-am-den-voi-tre-em-vung-bien-6.jpg" alt="" title="" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Niềm vui của các em học sinh sau khi có áo ấm trong mùa đông này</td></tr></tbody></table><p>Ông Nguyễn Đình Hùng - Bí thư huyện ủy Con Cuông cho biết, trên địa bàn huyện còn có rất nhiều xã khó khăn, riêng 2 xã Bình Chuẩn và Đôn Phục nằm ở xa trung tâm, điều kiện đi lại gặp rất nhiều khó khăn.</p><p>)
Q.Huy
'/>Hơn 1.000 áo ấm đến với trẻ em vùng biên
2025-03-27
Nhận định, soi kèo Bắc Macedonia vs Wales, 2h45 ngày 26/3: Phong độ đang lên
Chiểu Sương - 25/03/2025 15:35 World Cup 20262025-03-27
![](<p style="text-align: justify;"><strong><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" />- "Nhà leo núi" Trọng Nhân soạn hẳn bộ tài liệu gần 4000 câu hỏi. Còn Tiến Đạt ngoài học giỏi còn biết may vá; dù bận mấy nhưng Ngọc Anh vẫn ngày ngày đi dạo công viên cùng mẹ; Hoàng Bách sẽ lập kỉ lục nếu vô địch vô Olympia 2014.</strong></p><p style="text-align: justify;"></p><strong>Thủ khoa kép vào chung kết Đường lên đỉnh Olympia chọn nghề giáo</strong>){kind=logo}
![](<table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image t-j"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/05/29/15/hoc-theo-phim-be-trai-cam-o-nhay-tu-tang-5-xuong-dat.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Học theo phim, bé trai cầm ô nhảy từ tầng 5 xuống đất (Ảnh: Shanghaiist)</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Theo Shanghaiist, cầm theo một chiếc ô, cậu bé nhảy từ ban công tầng 5 của căn hộ đang sinh sống tại thành phố Changsha, tỉnh Hồ Nam xuống đất.</p><p class="t-j">Thật không may, đời thực không giống phim nên cậu bé rơi thẳng xuống đất gãy xương, gồm cả xương mác phải.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image t-j"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/05/29/15/hoc-theo-phim-be-trai-cam-o-nhay-tu-tang-5-xuong-dat-1.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">(Ảnh: Shanghaiist)</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Trên mạng xã hội Weibo, cư dân mạng Trung Quốc cho rằng không phải truyền hình làm cậu bé gặp nạn. “Phim hoạt hình không phải vấn đề. Chính cha mẹ mới là vấn đề”. Một người khác bình luận “cậu bé mới 6 tuổi và cha mẹ đã để con ở nhà một mình”.</p><p class="t-j">Lê Nguyễn </p>)
![](<p><img class="logo-small" title="" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/logo.gif" alt="" /> - “Việt Nam đang trong nền giáo dục 1.0. Giáo dục 4.0 hiện vẫn còn nằm trên... ý tưởng”. TS KH Phạm Đỗ Nhật Tiến (nguyên trợ lý Bộ trưởng Bộ GD-ĐT) nêu quan điểm tại một hội thảo giáo dục.</p><p>Theo TS. Tiến, tương ứng với 4 giai đoạn của cuộc cách mạng công nghiệp cũng có 4 giai đoạn phát triển của giáo dục. Giáo dục 1.0 là giáo dục của thời kỳ công nghiệp đầu tiên với những đặc trưng: giáo dục một lần, một chiều, đồng loạt và chuẩn bị con người cho sản xuất công nghiệp.</p><p>Sau đó chuyển sang giáo dục 2.0 có một số thay đổi như chuyển từ giáo dục một chiều sang tương tác hai chiều. Giáo dục 3.0 chuyển từ giáo dục một lần sang giáo dục suốt đời. Hiện nay, giáo dục 4.0 là giáo dục suốt đời, mở, cá thể hóa và chuẩn bị con người cho canh tân, sáng tạo.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2018/12/11/15/viet-nam-van-dang-trong-nen-giao-duc-mot-cham.png" alt="{keywords}" /></p><p class="t-c">4 giai đoạn của cuộc cách mạng công nghiệp cũng có 4 giai đoạn phát triển của giáo dục.</p><p>30 năm qua Việt Nam vẫn chủ trương đi theo đúng tuần tự nói trên bằng việc từng bước nâng cao kỹ năng của lực lượng lao động.</p><p>Nhưng theo TS Tiến, đó chỉ là những bước đi trên... hoạch định.</p><p>“Trên thực tế, giáo dục Việt Nam hiện nay vẫn đang là giáo dục 1.0 và dần tiệm cận với giáo dục 2.0. Sinh viên vào trường, ra trường như một dây chuyền sản xuất hàng hóa. Mặc dù giáo dục cũng đã lấy người học làm trung tâm, nhưng đó là quá trình đang chuyển dịch. Còn giáo dục 4.0 vẫn dừng lại trên ý tưởng”.</p><p>TS. Tiến cho rằng, Việt Nam vẫn đang phải loay hoay với chính những yếu kém của mình. Để minh chứng cho những “loay hoay” trong việc đào tạo nhân lực trình độ cao, TS. Phạm Đỗ Nhật Tiến đã đưa những dẫn chứng cụ thể.</p><p>Theo nghiên cứu của World Bank, yếu kém của Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao là do thiếu 5 liên kết cơ bản: Liên kết với cơ quan tuyển dụng, liên kết với doanh nghiệp, liên kết với các viện nghiên cứu, liên kết với nội bộ các cơ sở đào tạo và liên kết với trường phổ thông – nơi chuẩn bị nhân lực cho trường đại học.</p><p>Việc thiếu những liên kết này là do các trường đại học đang rơi vào tình trạng “ba không”: không biết (thiếu thông tin để liên kết); không cần (thiếu động lực để liên kết); không thể (thiếu năng lực để liên kết).</p><p>Thậm chí, thế nào là “giáo dục mở” – vấn đề cốt lõi của giáo dục 4.0 - hiện nay tại Việt Nam vẫn còn nhiều tranh cãi. Trong khi ở khu vực, tại các nước như Indonesia, Malaysia hay Philippines, những chính sách, nền tảng cho giáo dục mở đã sẵn sàng.</p><p>“Hiện tại, Việt Nam chưa có sự chuẩn bị tương ứng cũng như chưa có sự đổi mới về chương trình giáo dục, cách dạy, cách học để hướng tới 4.0. Như vậy có thể khẳng định, giáo dục Việt Nam vẫn chưa sẵn sàng cho tương lai”, TS. Tiến nói.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2018/12/11/15/viet-nam-van-dang-trong-nen-giao-duc-mot-cham-1.jpg" alt="{keywords}" /></p><p class="t-c">"Giáo dục Việt Nam vẫn chưa sẵn sàng cho tương lai”, TS. Tiến nói (Ảnh: Thanh Hùng)</p><p>TS. Tiến cho rằng, từ những tiếp cận trên có thể khái quát lại những nguyên nhân dẫn đến yếu kém của đào tạo nhân lực trình độ cao trước yêu cầu sẵn sáng cho tương lai.</p><p>Về môi trường kinh tế xã hội, Việt Nam cơ bản vẫn là xã hội nông nghiệp cùng với di sản nặng nề của nền kinh tế kế hoạch hóa. Cùng với đó, tình trạng mất niềm tin nghiêm trọng vào đổi mới giáo dục vẫn đang diễn ra.</p><p>Một nguyên nhân khác là ở cấp hệ thống, chính sách phát triển nhân lực vẫn hướng tới trọng cung, thiếu trách nhiệm giải trình khiến mối quan hệ giữa giáo dục và phát triển kinh tế - xã hội là một quan hệ lỏng lẻo. Trong khi đó, cấp trường lại thiếu sự liên kết cần thiết với các cơ sở có liên quan trong môi trường xung quanh khiến việc đổi mới chương trình giáo dục hướng tới các kỹ năng của tương lai diễn ra rất chậm.</p><p>Mặc dù các nhà hoạch định chính sách đã rất nỗ lực khi đưa ra Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, tuy nhiên từ chủ trương đến tổ chức thực hiện vẫn còn có khoảng cách khá xa. Bên cạnh đó, việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học theo TS. Tiến hiện mới chỉ tháo gỡ một số nút thắt của giáo dục đại học.</p><p>“Do vậy, cần phải có một tiếp cận tổng thể hơn liên quan đến các yếu tố ngoài ngành giáo dục, bao gồm sự đột phá trong chính sách nhân lực, việc xây dựng xã hội dân chủ, việc xây dựng hệ giá trị mới, việc khôi phục niềm tin xã hội,...”, TS. Tiến khẳng định.</p><p>Thúy Nga</p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2018/12/06/16/dung-diem-ren-luyen-de-xep-loai-tot-nghiep-dai-hoc.jpg?w=145&h=101" alt="Trường đại học ở TPHCM dùng điểm rèn luyện để xếp loại tốt nghiệp" width="145" height="101" /><h4 class="title f-14 c-000">Trường đại học ở TPHCM dùng điểm rèn luyện để xếp loại tốt nghiệp</h4><p class="summary d-table c-000">Trường ĐH Công nghệ thông tin (ĐHQG TP.HCM) sẽ sử dụng thêm tiêu chí điểm rèn luyện để xếp loại tốt nghiệp cho sinh viên hệ chính quy.</p>){kind=logo}
最新评论