. Dự án mới này của Huff sẽkhắc họa chân thực cuộc sống và công việc của những nghệ sĩ trẻ đang sinh sốngvà làm việc ở thành phố New York, Hoa Kỳ.<br /><br /></p><table class=)

Cô nghệ sĩ trẻ người Mỹ gốc Việt Nguyễn Chi
Nguyễn Chi đã được lựa chọn là nhân vậtđầu tiên xuất hiện trong loạt bài viết của dự án này.
Nguyễn Chi là một nghệ sĩ trẻ đang đi tìm “sự kết nối”. Cô hay tự hỏibản thân rằng “Kết nối với ai?”
Nhưng câu hỏi tưởng như dễ dàng đó đối với Chi lại câu hỏi khó trả lời. Chi băn khoăn tới mức dành riêng một blog để đi tìm câu trả lời cho câu hỏi ấy.
Nữ nghệ sĩ trẻ luôn mang trong mình những tâm sự của người nhập cư vào Mỹ. Họlà người Mỹ - họ được Luật pháp Mỹ công nhận, nhưng họ luôn biết rằng mình khôngphải là những người Mỹ đích thực.
Theo cha mẹ rời Việt Nam di cư tới Mỹ từ năm 12 tuổi, khi đó, Chi không biếtbất cứ điều gì về nước Mỹ, kể cả ngôn ngữ. Tuy nhiên, áp lực cuộc sống đã buộcChi dần làm quen với nước Mỹ, học cách giao tiếp với người xung quanh bằng tiếngAnh. Dần dần, Chi có thể nghe nói trôi chảy và giao tiếp thành thạo bằng tiếngAnh.
Nhưng cho tới tận bây giờ, Chi vẫn cảm thấy không quá thân thuộc với mảnh đấtnày. Nữ nghệ sĩ trẻ hiểu rằng "ở đất nước đa chủng tộc này, cô chỉ mãi là một người-nhập-cư,một vị khách đối với từng vùng đất cô đi qua, hay những con người cô gặp gỡ".Chính vì thế cô luôn khao khát đi tìm “sự kết nối”.

|
Chi chăm chú làm việc trong studio của riêng mình
|

|
Nguyễn Chi vẫn luôn đi tìm "sự kết nối" |
Ở trường, thành tích học tập của Nguyễn Chi rất tốt. Chi luôn học hành chămchỉ và nằm trong top đầu của lớp. Tuy nhiên, đi kèm với những thành tích tốt làảnh hưởng sâu sắc của nền văn hóa Mỹ tới tâm tư tình cảm của cô gái trẻ. Cho tớibây giờ, lúc đã trưởng thành, Chi vẫn luôn canh cánh trong lòng nỗi trăn trở vềnguồn cội, gốc rễ của mình, về nơi mình thực sự thuộc về...
Chính vì thế, Nguyễn Chi quyết định đi dùng ‘nghệ thuật’ để ‘tìm lại’ nhữnggiá trị văn hóa của người Việt mà cô đã mất đi từ khi sang Mỹ. Cô thường hay ởtrong studio của riêng mình để vẽ tranh sơn dầu, thiết kế đồ họa, viết văn. Côcòn bắt đầu học đan lát – kỹ năng mà bà và mẹ của cô rất thành thạo.
Trước đây, cô nghệ sĩ trẻ hay nói tên mình là Chi Nguyễn – cái tên đậm chấtViệt nhưng được sắp xếp theo tên họ kiểu Mỹ. Nhưng bây giờ, cô quyết định dùngcái tên Nguyễn Chi – cái tên gợi cho cô nhớ về nguồn cội quê hương mình, làmđộng lực để Chi tiếp tục cố gắng.
Chi tự nhận mình là một người nhạy cảm. Cô nhìn lại quá khứ để học cách thứtha và chấp nhận. Để từ đó cô có thể hướng tới tương lại với hy vọng sống trọnvẹn không nuối tiếc. Cùng với đó là những giới hạn của bản thân mà cô phải đốidiện và muốn phá vỡ - Việt Nam và Mỹ - những nét riêng của cố hương và áp lựchòa nhập với cộng đồng nơi cô đang sống.
Chia sẻ một cách rất chân tình, Chi cảm thấy đã không thực sự cònthuộc về Việt Nam, nhưng cô cũng không quá quen thuộc với nước Mỹ. Cô hy vọngnghệ thuật sẽ giúp những người giống như cô có thể “kết nối” lại với nhau. Nếuhọ không cảm thấy mình thực sự thuộc về đâu – giống như Chi – thì ít nhất họcũng có thể thuộc về nhau.
Hiện tại, Nguyễn Chi đang làm việc tại một trường đào tạo nghệ thuật. Ngoàigiờ làm việc, cô thường dành thời gian ở trong studio để thực hiện các tác phẩmcủa mình. Thời gian tới, cô dự kiến sẽ mở một triển lãm nhóm vào mùa hè, theolời đề nghị của một cố vấn và giáo sự của trường Macaulay Honors College.

|
Một vài tác phẩm tranh của Nguyễn Chi |
Thu Phương(Theo Huffington Post)
" alt="Tâm sự của nữ nghệ sĩ trẻ gốc Việt trên đất Mỹ"/>
Tâm sự của nữ nghệ sĩ trẻ gốc Việt trên đất Mỹ
Năm học 2021 - 2022, Trường THPT Chuyên Hùng Vương giảm sĩ số lớp chuyên từ 35 học sinh xuống còn 30 học sinh; tăng số lượng lớp chất lượng cao và không tuyển sinh hệ cận chuyên như những năm học trước.Cụ thể, các lớp chuyên gồm: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Tiếng Pháp sẽ có sĩ số là 30 học sinh/lớp.
Như vậy, so với năm học trước, sĩ số các lớp chuyên của năm học này sẽ giảm 5 học sinh/lớp.
Chỉ tiêu tuyển sinh vào 4 lớp chất lượng cao của trường là 140, với sĩ số mỗi lớp là 35 học sinh.
Về đối tượng tuyển sinh, học sinh phải đạt đủ các điều kiện:
- Xếp loại hạnh kiểm và học lực cả năm học của các lớp 6, 7, 8, 9 cấp THCS đạt từ loại Khá trở lên (Đối với học sinh học theo mô hình trường học mới cấp THCS có đánh giá về năng lực, phẩm chất ở mức “Đạt” trở lên)
- Đối với học sinh thi vào lớp chuyên: Phải có điểm trung bình môn cả năm lớp 9 của môn chuyên đạt từ 7,0 trở lên. Học sinh thi chuyên tiếng Pháp lấy điểm trung bình môn Tiếng Anh năm lớp 9.
Học sinh không học theo mô hình trường học mới cấp THCS, nếu thi chuyên Tin lấy điểm trung bình môn Toán năm lớp 9.
Học sinh học theo mô hình trường học mới cấp THCS, nếu thi chuyên Lịch sử hoặc Địa lý phải có điểm trung bình môn Khoa học xã hội lớp 9 đạt từ 7 trở lên; nếu thi chuyên Vật lý hoặc Hóa học, Sinh học phải có điểm trung bình môn Khoa học tự nhiên lớp 9 đạt từ 7 trở lên.
 |
Ảnh minh họa: Thanh Hùng |
Về phương thức, việc tổ chức tuyển sinh tiến hành theo 2 vòng.
Vòng 1: tổ chức sơ tuyển đối với những học sinh có hồ sơ dự tuyển hợp lệ và đủ điều kiện dự tuyển theo quy định.
Vòng 2: tổ chức thi tuyển đối với những học sinh đã qua sơ tuyển ở vòng 1.
Các thí sinh sẽ trải qua 3 môn thi chung là Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh và 1 môn chuyên. Nếu môn chuyên là Toán, Ngữ văn hoặc Tiếng Anh thì mỗi môn này phải thi 2 bài: một bài thi không chuyên và một bài thi chuyên với mức độ yêu cầu cao hơn.
Nếu thí sinh thi vào lớp chuyên Tin học thì bài thi môn chuyên là Toán; nếu thí sinh thi vào chuyên tiếng Pháp thì bài thi môn chuyên là tiếng Anh.
Thời gian làm bài Toán, Ngữ văn 120 phút; Tiếng Anh 90 phút; môn chuyên là 150 phút.
Về hình thức thi, đối với các môn chung sẽ thi viết (môn Toán và tiếng Anh thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận, môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận).
Đối với các môn chuyên sẽ thi viết theo hình thức tự luận.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sẽ được tổ chức từ ngày 10 đến ngày 12/6/2021. Hạn nộp hồ sơ từ ngày 22/5 đến trước 17h ngày 3/6/2021.
Thanh Hùng

Bất cập học bổng cho học sinh chuyên ở Hà Nội: 'Chờ Bộ GD-ĐT trả lời'
Cho rằng địa phương có đặc thù riêng, Sở GD-ĐT Hà Nội đã báo cáo và chờ Bộ GD-ĐT trả lời việc liệu có thể mở rộng đối tượng được học bổng cho cả các học sinh hệ chuyên của Trường THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây.
" alt="Trường THPT Chuyên Hùng Vương tỉnh Phú Thọ giảm chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021"/>
Trường THPT Chuyên Hùng Vương tỉnh Phú Thọ giảm chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021
Bấp bênh dễ bị thay ghế giữa kỳTrong một năm qua Trường ĐH Hoa Sen trải qua 4 đời hiệu trưởng. Khi ông Lưu Tiến Hiệp hết nhiệm kỳ, trường đã đề xuất GS Trương Nguyện Thành lên làm hiệu trưởng nhưng chưa được công nhận. Sau đó trường này tiếp tục mời PGS Trần Đan Thư, Trường ĐH Khoa học tự nhiên về làm hiệu trưởng, nhưng PGS Thư tại vị 4 tháng đã viết đơn từ chức do trường nay thay đổi chủ đầu tư. Vừa qua khi mua thành công trường đại học này tập đoàn Nguyễn Hoàng đã mời GS Mai Hồng Quỳ về làm hiệu trưởng.
 |
Các nhân sự hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Sen trong năm qua, chưa kể trường hợp GS Trương Nguyện Thành chưa được công nhận |
Trường ĐH Thành Tây khi tổ chức giáo dục Mỹ đầu tư đã mời TS Đàm Quang Minh, nguyên Hiệu trưởng Trường Đại học FPT về làm hiệu trưởng, nhưng khi tổ chức này rút lui thì hiệu trưởng cũng là người khác.
Một trường hợp khác hiệu trưởng bị cho nghỉ giữa kỳ xảy ra tại Trường ĐH Ngoại ngữ và Tin học TP.HCM. Do những lùm xùm bằng cấp khi chưa rõ ràng, Hội đồng quản trị trường này đã miễn nhiệm hiệu trưởng ngay giữa kỳ.
Việc thay đổi "chủ" dẫn tới thay đổi hiệu trưởng ở các trường tư khác cũng diễn ra tại Trường ĐH Gia Định. Khi tập đoàn Nguyễn Hoàng mua lại trường này đã mời TS Hà Hữu Phúc, nguyên vụ trưởng, nguyên Giám đốc cơ quan đại diện Bộ GD-ĐT tại TP.HCM về làm hiệu trưởng.
Cái bóng trước đó quá lớn
Các nhân sự ở trường công khi chuyển qua làm lãnh đạo trường tư đa số đều có tiếng, thậm chí có người được gọi là "linh hồn" của trường họ công tác trước đó, như PGS.TS Hồ Thanh Phong, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Quốc tế, ĐHQG TP.HCM.
Dưới thời ông Phong, Trường ĐH Quốc tế tiến hành tự chủ. Sau 10 năm (2007-2017), lương cán bộ giảng viên tăng 15,6 lần, cao nhất nhì đại học ở Việt Nam. Giảng viên giỏi về trường làm việc tăng 7,5 lần, người có trình độ tiến sĩ trở lên 60%, tăng gấp đôi so với 10 năm trước.
Còn Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng, nơi ông mới về làm hiệu trưởng, không được đánh giá cao về chất lượng. Dù mang tiếng "quốc tế" nhưng hàng năm điểm trúng tuyển chỉ bằng điểm sàn. Trong mùa tuyển sinh 2018 vừa qua, điểm chuẩn 28/31 ngành của trường này là 14 điểm.
PGS.TS Hồ Thanh Phong cũng thừa nhận với VietNamNet, "cái bóng" lớn ở trường công sẽ là khó khăn cho ông.
"Tôi suy nghĩ rất nhiều về công việc, quá khứ và tương lai. Xuất thân là giảng viên Trường ĐH Bách Khoa TP.HCM tôi đã theo đuổi sự nghiệp giáo dục tròn 36 năm trong các trường công lập từ Trường ĐH Bách Khoa TP.HCM đến Trường ĐH Quốc tế. Việc chuyển sang làm hiệu trưởng đại học tư thục vừa mới mẻ, nhiều thách thức, tôi hơi lo nhưng tin mình làm được" - ông Phong cho hay.
PGS Đỗ Văn Xê khi còn ở Trường ĐH Cần Thơ từng được mệnh danh là "thầy giáo rặt Nam Bộ" vì là người thẳng thắn, gần gũi, dám nghĩ dám làm, sẵn sàng lên tiếng. Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM, nơi hiện tại ông là Hiệu trưởng, thì trước đó trải qua 5 năm bị đình chỉ tuyển sinh vì tranh giành quyền lợi, mất khả năng lãnh đạo… Một trong những lý do khiến hiệu trưởng cũ của trường này viết đơn từ nhiệm là do áp lực quá lớn từ sự phát triển của trường của chủ đầu tư.
Trường ĐH Hoa Sen sau nhiều năm tranh chấp không ổn định đã mất niềm tin của phụ huynh, sinh viên, chỉ tiêu tuyển sinh giảm... Trong phát biểu nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Sen, GS Mai Hồng Quỳ cũng cho hay, bà đã kinh qua hầu hết các công việc ở một trường đại học như từ giảng viên, trưởng bộ môn, trưởng khoa, phó hiệu trưởng rồi hiệu trưởng công lập nhưng khi chuyển qua cương vị hiệu trưởng tư thục, bà cảm nhận một cách sâu sắc trách nhiệm và những thách thức đối với bản thân, mà điều đầu tiên là sự kỳ vọng của nhà đầu tư.
"Làm hiệu trưởng là vinh dự nhưng sẽ song hành với nghĩa vụ, trách nhiệm, đòi hỏi một sự dấn thân và đương đầu với thử thách. Tuy nhiên, tôi cảm thấy đã chuẩn bị đủ dũng khí, kinh nghiệm và nhiệt huyết để đảm đương công việc này" - bà Quỳ nói.
Sẽ làm gì khi về trường tư?
PGS Hồ Thanh Phong thừa nhận, một trong những khó khăn nhất khi về làm hiệu trưởng trường tư là nâng cao chất lượng sinh viên, chất lượng thầy giáo và chất lượng các phương tiện để phục vụ cho dạy học.
"Ở Trường ĐH Quốc tế, chúng tôi mất 10 năm để nâng cao chất lượng sinh viên. Năm đầu tiên tôi làm hiệu trưởng, điểm tuyển sinh đầu vào là 17, tới năm cuối khi tôi nghỉ thì điểm này là 26. Tôi biết ở trường mới làm được như vậy rất khó nhưng nếu có chương trình hay, giảng viên tốt, học bổng thích hợp thì hoàn toàn có thể chọn được học sinh giỏi" - ông Phong nói.
Ông Hồ Thanh Phong cũng cho hay điều đầu tiên khi ông về làm hiệu trưởng trường tư là phát triển đội ngũ bao gồm thu hút nhân lực có trình độ cao, đào tạo, sử dụng và đề bạt. Ngoài ra sẽ xây dựng cơ chế trả lương theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ ở mức cạnh tranh cao nhất. Thu nhập của giảng viên và cán bộ nhân viên được cấu thành bởi hai phần, trong đó phần cứng đảm bảo thu nhập ổn định và phần chi trả theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ. Ngoài ra sẽ phát triền về đề đào tạo, sẽ hoàn thiện cơ cấu đa ngành, đa lãnh vực, rà soát lại chương trình đào tạo, tăng trường cơ sở vật chất, đẩy mạnh khoa học.
Chia sẻ thêm, ông Phong cho biết mình "không tự tin khi nói rằng có ông Hồ Thanh Phong ở đây thì học sinh sẽ vào học, nhưng tôi có cách để thu hút. Tôi nghĩ khi đi bán hàng đừng bán hàng giả, hàng nhái mà hãy bán hàng thật, mạnh dạn giới thiệu về hàng hóa của mình thì sẽ làm được".
GS Mai Hồng Quỳ thì cho biết việc đầu tiên của bà là củng cố tổ chức, duy trì và thực hiện thêm các biện pháp cần thiết để tạo môi trường làm việc tốt cho các thầy cô giáo và điều kiện học tập tối ưu cho sinh viên. Bên cạnh đó là định hướng phát triển trường, thực hiện rà soát các chương trình, ngành đào tạo...
Còn PGS.TS Đỗ Văn Xê thừa nhận có rất nhiều khó khăn cho quyết định nhận làm hiệu trưởng Trường ĐH Hùng Vương. Nhưng sau một thời gian làm việc, ông Xê cho hay "tôi gặp thuận lợi nhiều hơn dự kiến ban đầu".
Lê Huyền

Hàng loạt nhân sự trường công qua trường tư làm lãnh đạo
Chỉ trong một thời gian ngắn, hàng loạt nhân sự ở các trường đại học công lập đã sang trường tư công tác với vị trí hiệu trưởng.
" alt="Làm hiệu trưởng trường đại học tư không dễ"/>
Làm hiệu trưởng trường đại học tư không dễ