Liên quan đến chuẩn phổ cập giáo dục còn phụ thuộc vào việc học sinh có bỏhọc hay không.

Trước tình hình, học sinh nghỉ học ngày càng nhiều, sợ ảnh hưởng dây chuyềnđến việc phổ cập giáo dục của xã phường, trường học, phòng giáo dục và Ủy bannhân dân...vì thế, sau khi tất cả Ban ngành đoàn thể cùng vào cuộc vận động họcsinh trở lại lớp không thành thì nhà trường bắt đầu “trổ tài” tung ra một số “bíquyết” để hợp thức hóa số lượng học sinh vừa bỏ học kia “trở lại học” một cáchbình thường nhưng dưới hình thức khác: Lớp học phổ cập buổi tối.

Việc làm này đã giúp cho công tác giáo dục phổ cập vẫn hoàn thành đúng kếhoạch.

Cô giáo Dương Thị Hồng hướng dẫn học sinh lớp 8 bổ túc THCS thôn Lân Cà, xã Trấn Yên làm bài (Ảnh minh họa, nguồn: Báo Lạng Sơn)

Học sinh tiểu học nghỉ học không nhiều. Hàng năm một trường, con số cũng chỉcó vài em. Sau khi vận động các em trở lại lớp không thành, nhà trường làm hồ sơcho các em chuyển trường để hợp pháp việc nghỉ học, và thế là không ảnh hưởng gìđến chỉ tiêu của phổ cập.

Với học sinh THCS thì khác, số lượng học sinh nghỉ học một trường đôi khi lênđến vài chục em. Nếu để số lượng này thì cả trường, cả thị mất hết chỉ tiêu phổcập.

Thế là, thầy cô chủ nhiệm, giáo viên phổ cập, ban giám hiệu nhà trường và cánbộ của xã phường đến gia đình vận động học sinh ra lớp nhưng nhiều gia đình vẫnkhông cho các em trở lại trường, bởi vì có nhiều em gia đình quá neo người, cácem đã trở thành lao động chính. Vận động trở lại trường không được, nhà trườnglại vận động các em ra lớp phổ cập. Nhiều em nghỉ học và “đoạn tuyệt” luôn vớiviệc học hành nên học chính khóa hay học phổ cập ban đêm cũng không muốn đi. Dùkhông đi, danh sách học sinh nghỉ học vẫn được lập nhưng chỉ cái tên của họcsinh là thật, còn người đi học thì không.

Việc các em có đến lớp phổ cập buổi tối hay không cũng không còn quan trọngnữa, vì ngày khai giảng lớp phổ cập “trống dong cờ mở” tưng bừng, một số thầy côđã “đi mượn” học sinh “chính quy” ở lớp mình dạy vào ngồi để quay phim, chụphình và báo cáo cấp trên. Nhiều người đùa, học sinh lớp phổ cập toàn là “ve sầuthoát xác”.

Mỗi lớp phổ cập danh sách chốt cũng hơn chục em nhưng đôi khi chỉ lèo tèo vàiem đến học. Ngân sách chi cho lớp phổ cập của các trường không phải là ít. Từcông tác vận động các em ra lớp, tiền sách vở, bút viết, đến mỗi tiết học đượctrả cho giáo viên dạy từ 25-30 ngàn đồng. Mỗi tối, thầy cô giáo được phân côngđến lớp dạy học, ngày đông dăm em, có hôm chẳng có một em nào, lớp học đành phảinghỉ. Nhiều em vui thì đến lớp, buồn ở nhà đi chơi. Tới giờ vào học, cô thầyngồi đợi hàng giờ mới có vài em tới lớp trong bộ dạng uể oải.

Ngày qua ngày trôi đi, hết thời gian quy định, học sinh cũng được lên lớp vàcấp giấy chứng nhận đã hoàn thành chương trình phổ cập.

Chỉ có giáo viên dạy là hiểu rõ, đằng sau giấy chứng nhận kia, kiến thức cácem nạp được vào đầu là bao nhiêu phần trăm. Chất lượng dạy và học phổ cập hiệnnay cũng đang phản ánh một thực trạng “ma” nhằm đạt được chỉ tiêu hoàn thànhgiáo dục phổ cập.

Đến lúc cùng mạnh dạn nhìn thẳng vào vấn đề: Có nhất thiết phải đưa ra chỉtiêu cần đạt về phổ cập giáo dục ở các trường, các địa phương như hiện nay?Không có chỉ tiêu thi đua, mọi hoạt động sẽ đi vào thực chất và đạt chất lượnghơn?

Hương Giang

Năm nào cũng thế, cứ đến kỳ nghỉ Tết Nguyên đán là chị Hằng (Thụy Khuê, Hà Nội) lại lo lắng không biết làm thế nào để con gái vẫn duy trì nề nếp học bài như bình thường.

Theo chị, việc nghỉ Tết kéo dài rất dễ khiến trẻ mải chơi quên học. Sau khi đi học trở lại, con chị phải mất cả tuần để xây dựng lại thói quen học bài hàng ngày. Bản thân chị cũng phải dành thời gian nhắc nhở, kèm cặp con sát sao hơn sau nghỉ Tết.

Bởi thế, chị rất mong cô giáo giao bài tập về nhà để con làm hàng ngày. Chỉ cần mỗi ngày con dành khoảng một giờ đồng hồ để ôn bài cũng rất tốt, vừa không bị quên kiến thức, vừa giữ được thói quen học bài và rèn luyện được tính tự giác.

Ảnh minh họa

Chị cũng bật mí thêm là con gái rất ham chơi, nếu cô giáo không giao bài tập thì sẽ không tự giác học bài. Vì thế chị cũng sẽ tự chuẩn bị bài tập cho từng ngày nghỉ Tết để con làm trong trường hợp cô giáo không giao bài tập.

Chị Hoài Anh (Trần Nhân Tông, Hà Nội) cũng gật gù đồng ý với việc cô giáo nên giao bài tập về nhà cho học sinh trong kỳ nghỉ tết. Con chị năm nay mới vào lớp 1, khó khăn lắm chị mới hình thành cho con thói quen học bài mỗi buổi tối nên chị rất lo hơn 10 ngày nghỉ tết sẽ khiến cậu con trai bướng bỉnh của mình quên hết chữ nghĩa.

Khi được hỏi sao không cho con vui chơi thoải mái, chị cho biết sẽ không bắt con ngày nào cũng phải học bài nhưng sẽ dành thời gian để cùng con ôn lại bài vở lúc rảnh rỗi để con không bị quên bài, không có cơ hội lười học. Nếu cô giáo giao bài tập về nhà giống như lúc ôn tập cuối học kỳ thì mình cũng nhàn hơn vì bọn trẻ vẫn nghe lời cô giáo hơn.

Cũng có cậu con trai đang học lớp 1 nên chị Vân (Lương Yên, Hà Nội) rất quan tâm hỏi kinh nghiệm bạn bè trong việc dạy con học bài ở nhà dịp nghỉ Tết.

Chị chia sẻ, mình vốn nghĩ cứ để con nghỉ thoải mái vì lớp 1 cũng chưa có nhiều kiến thức quan trọng nhưng bạn bè đều khuyên phải giao bài cho con làm hàng ngày để giữ thói quen. Việc nghỉ Tết, ngủ nướng nhiều, chơi thoải mái, xem ti vi triền miên sẽ khiến trẻ lười học, rất khó thích nghi với lịch học sau Tết - nhất là với học sinh lớp 1 còn chưa hoàn toàn quen với nề nếp, khuôn khổ.

Sau khi cân nhắc kỹ chị Vân quyết định sẽ làm “gia sư” cho con trai trong kỳ nghỉ Tết nếu cô giáo không giao bài tập về nhà. Chị bảo nếu năm nay có về quê ăn Tết cũng sẽ nhớ cho vào vali mấy cuốn sách bài tập để lúc nào có thời gian là cho con học.

Sẽ “mượn danh” cô để yêu cầu con học

Chị Quỳnh (Thanh Xuân, Hà Nội) cho rằng cô giáo nên giao bài tập về nhà trong kỳ nghỉ tết. Ở trường con chị học hàng ngày đều gửi tin nhắn điện tử thông báo bài tập về nhà. Tối nào cậu con trai chị cũng hỏi mẹ hôm nay cô có nhắn tin học bài gì không. Chỉ khi cô giáo giao bài thì con mới hào hứng ngồi vào bàn học. Nếu nghỉ Tết không được giao bài tập về nhà thì con chị sẽ không tự giác học bài dù bố mẹ giao bài.

Năm ngoái, mình yêu cầu con mỗi ngày làm một trang trong sách bài tập Toán và Tiếng Việt nhưng cháu hoàn toàn không làm. Buổi sáng thì ngủ dậy muộn, rồi lại đi chơi hoặc xem ti vi, bố mẹ bận không ngồi kèm được nên hết tết mà bài vở vẫn y nguyên. Năm nay nếu cô giáo không giao bài tập về nhà thì chị cũng sẽ “mượn danh” cô giáo để yêu cầu con học bài - Chị Quỳnh khẳng định.

Bên cạnh rất nhiều phụ huynh mong muốn cô giáo nên giao bài tập về nhà trong dịp nghỉ tết cũng có ý kiến cho rằng không cần thiết. Chị Hà (Thanh Xuân, HN) chia sẻ: Tết là kỳ nghỉ nên hãy để cho trẻ được vui chơi thoải mái. Việc học dù rất quan trọng nhưng còn rất nhiều thời gian để bố mẹ kèm cặp con. Việc giao bài tập về nhà là tốt với một số phụ huynh nhưng với những phụ huynh khác sẽ là không cần thiết, có khi còn gây phiền toái vì đang nghỉ tết lại phải lo dạy con học bài…

• Quyên Đỗ

XEM THÊM: 

Thời kỳ đỉnh cao về cả sự nghiệp và nhan sắc của Britney Spears là năm 1998, khi cô ra mắt đầu tay Baby One More Time. Từ đây, khán giả ưu ái dành cho nữ ca sĩ 8X danh xưng "công chúa nhạc Pop".

Những năm 2000, Britney Spears sở hữu nhan sắc trong trẻo cùng vóc dáng bốc lửa. Tuy nhiên, từ năm 2004, Britney Spears trượt dài trong những cuộc tình. Sau đó, cô thường xuất hiện với hình ảnh tiều tụy, thân hình kém thon thả. Âm nhạc của cô cũng trở nên nổi loạn hơn. Hiện tại ở tuổi 40, vẻ ngoài của cô đã có dấu hiệu thời gian rõ rệt.

Những bức ảnh "nổi loạn" của Britney Spears.

Britney Spears đang hạnh phúc bên tình trẻ kém 13 tuổi Sam Asghari. Bạn trai của nữ ca sĩ là huấn luyện viên thể hình, cả hai gặp nhau khi cùng thực hiện MV Slumber Party. Tuy nhiên, mối quan hệ này bị bố của Britney Spears phản đối kịch liệt.

Britney Spears hạnh phúc bên tình trẻ.

MV mới nhất của Britney Spears:

Phương Linh

Britney Spears - công chúa mải mê yêu đương và ly hôn sau 55 tiếng

Trong giới giải trí, Britney Spears là "công chúa nhạc pop". Ngoài đời thực, cô lại lận đận và mải tìm kiếm cho mình một "bạch mã hoàng tử".