Cơ hội du học với 8 trường Đại Học danh tiếng Hà Lan

Trong lịch sử phát triển, học viện đã trải qua nhiều thăng trầm. Năm 2016, học viện được đồng quản lý bởi chính quyền tỉnh Chiết Giang, Bộ Giáo dục và Bộ Văn hóa. Hiện tại, trường CAA được coi là một trong những trường nghệ thuật hàng đầu của Trung Quốc, với các chương trình đào tạo đa dạng và đội ngũ giảng viên, cựu sinh viên nổi tiếng.

Học viện là "cái lò" đào tạo nhiều nghệ nhân nổi tiếng và được coi là một trong những học viện nghệ thuật uy tín bậc nhất tại Trung Quốc và châu Á. Các tác phẩm nghệ thuật của giảng viên, sinh viên học viện luôn mang cái "thần" khác biệt thể hiện qua các bức tranh.

Hãy cùng chiêm ngưỡng một số tác phẩm nổi bật:

Ảnh: Fanpage China Academy of Art

Đây là tác phẩm của nghiên cứu sinh Lu Hongbin Trường Hội họa và Thư pháp Trung Quốc thuộc CAA. Lu được các giảng viên nhận xét có tài năng và kỹ năng hội họa xuất sắc. Anh đã giành nhiều giải thưởng cấp tỉnh và cấp quốc gia. Phong cảnh trong tranh của Lu toát lên vẻ tráng lệ và độ sâu rộng trải dài trong các tác phẩm.

Ảnh: Fanpage China Academy of Art

Đây là các sản phẩm tại khóa học phác thảo trong Phòng Triển lãm Pergamon ở Khuôn viên Tương Sơn của học viện. Khóa học mang đến cho sinh viên cơ hội cảm nhận sự quyến rũ của nghệ thuật tạo hình cổ điển phương Tây và cải thiện khả năng tạo hình thông qua việc phác thảo và nghiên cứu các tác phẩm thời Phục hưng. 

Đây là những tác phẩm trong triển lãm cá nhân “Từng bước tiến bộ” của Zhao Tuo, sinh viên tốt nghiệp của CAA, hiện là giảng viên của Trường Cao đẳng Quốc tế thuộc CAA.

Trong những năm gần đây, Zhao được đánh giá là một ngôi sao đang lên trong lĩnh vực vẽ tranh phong cảnh Trung Quốc. Zhao cho biết bản thân được đào tạo nền tảng vững chắc về hội họa tại CAA và luôn học hỏi điểm mạnh của người khác, điều mang đến cho anh cảm hứng sáng tác. 

Đây là những tác phẩm trong triển lãm "Sử thi ánh dương" tại Bảo tàng Nghệ thuật Chiết Giang. Tác giả Liang Pingbon - cựu sinh viên CAA năm 1970. Phong cách nghệ thuật của Liang dựa trên tả thực và thường kết hợp các yếu tố nghệ thuật phương Tây với hội họa truyền thống Trung Quốc.

 Ảnh: Fanpage China Academy of Art

Loạt tranh này mang tên “Bên ngoài cửa sổ” do Wang Yizhi, sinh viên tốt nghiệp khoa Hội họa sáng tác. Đây là 1 trong 30 tác phẩm tốt nghiệp xuất sắc nhất giành giải vàng của CAA năm 2022.

Wang đã khám phá ra sự cân bằng, kết hợp giữa lý tính, sự hỗn loạn và nét rõ ràng, hợp nhất và tái tạo nhiều đối tượng. Dấu ấn độc đáo của tác phẩm là sự phân lớp rõ ràng, độ thẩm thấu và nét căng tràn độc đáo.

Tử Huy

Một thoáng du ngoạn sắc thu tại Đại học số 1 Trung Quốc

Gần 2.000 học sinh đoạt giải trong năm học 2022-2023

Tại lễ tuyên dương, khen thưởng, ông Nguyễn Bảo Quốc - Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết trong năm học vừa qua, TPHCM có 1 học sinh đoạt Huy chương Đồng kỳ thi Olympic Toán quốc tế; trong cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, thành phố có 3 dự án đoạt giải, gồm 1 giải đặc biệt, 1 giải nhì và 1 giải khuyến khích; tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, thành phố có 5.258 học sinh tham gia, đoạt 1.978 giải, trong đó 105 giải nhất, 723 giải nhì và 1.150 giải ba...

Theo Phó giám đốc Sở GD-ĐT - ông Nguyễn Bảo Quốc, dù năm học vừa qua nhiều học sinh đoạt thành tích cao nhưng vẫn còn một số hạn chế trong công tác đào tạo học sinh giỏi của thành phố.

"Đó là chưa có sự đồng đều giữa các bộ môn, kết quả bồi dưỡng học sinh giỏi ở một số đơn vị chưa bền vững, các trường vùng ven, ngoại thành thành tích còn thấp" - ông Quốc chia sẻ.

Cũng ông Quốc cho biết trong thời gian tới, ngành giáo dục đào tạo thành phố sẽ nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục về việc thực hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.

"Sẽ tiếp tục đổi mới nội dung, cách thức tổ chức các kỳ thi theo hướng phát triển sớm những học sinh có năng khiếu để chủ động trong việc tuyển chọn, ôn tập. Các trường THPT chuyên và trường có lớp chuyên tăng cường hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng kỳ thi” - ông Quốc nhấn mạnh.

Giáo dục phải không ngừng đổi mới về lượng và chất

Chia sẻ với cán bộ, giáo viên và học sinh, bà Nguyễn Thị Lệ - Phó bí thư Thành uỷ, Chủ tịch HĐND TP.HCM ghi nhận những thành tích mà ngành giáo dục thành phố đạt được trong thời gian qua rất đáng trân trọng.

Đồng thời, bà Lệ đề nghị ngành giáo dục phải tập trung đầu tư xây dựng trường lớp đảm bảo chỗ học cho mọi người dân. Rà soát, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng đổi mới phẩm chất.

Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh phải không ngừng đổi mới về lượng và chất cho sự phát triển chung của ngành.

“Tôi đề nghị ngành giáo dục tập trung khắc phục những tồn tại hạn chế, đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo. Mục tiêu để các cháu được phát triển toàn diện, có kiến thức và kỹ năng vững vàng, khả năng sáng tạo, làm chủ bản thân, phát triển tốt nhất tiềm năng của mỗi cá nhân và đóng góp vào sự phát triển của thành phố”.

Chủ tịch HĐND TP.HCM cũng khẳng định thành phố tiếp tục xác định nhân tố con người, giáo dục đào tạo và khoa học công nghệ là động lực chính để phát triển.

"Lãnh đạo thành phố sẽ tiếp tục quan tâm và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của giáo dục và đào tạo. Thành phố tin tưởng rằng với trách nhiệm và nỗ lực của đội ngũ cán bộ quản lý, các thầy cô giáo cũng như các em học sinh, giáo dục thành phố sẽ tiếp tục thành công" .

Theo Ban tổ chức cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023, thời gian qua, học sinh trường THPT Chuyên Hạ Long thường xuyên góp mặt trong các cuộc thi quốc gia và quốc tế, đặc biệt là về lĩnh vực khoa học công nghệ. Với tinh thần hiếu học, sẵn sàng chấp nhận thử thách của thầy trò trường THPT Chuyên Hạ Long, ngôi trường là điểm đến phù hợp cho buổi lễ phát động cuộc thi tại tỉnh Quảng Ninh. 

Là cuộc thi dành cho lứa tuổi học sinh trung học phổ thông - độ tuổi ấp ủ nhiều hoài bão, ước mơ lớn, cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023 ra đời với mong muốn khuyến khích, thúc đẩy những ý tưởng lớn của các em trong lĩnh vực công nghệ trí tuệ nhân tạo.

Với sự đổi mới về đề bài, Vòng sơ khảo 2 mong chờ những ý tưởng sáng tạo hơn nữa của các bạn học sinh. Nhằm khơi gợi những ý tưởng độc đáo, Ban tổ chức để đề bài dưới dạng mở và đa dạng lựa chọn. Bài dự thi bao gồm 3 phần: bài luận chính, bài luận phụ và phần chia sẻ cá nhân.

Với bài luận chính, học sinh có thể chọn 1 trong 3 đề về tương lai các ngành nghề, nhân vật lịch sử với công nghệ AI, và 4 nguyên tắc trên khung Global Governance của Diễn đàn toàn cầu Boston.

Ở bài luận phụ, Ban tổ chức đưa ra 3 lựa chọn đề tài: rủi ro và giải pháp, đề xuất một giải thưởng danh giá, tiêu chuẩn để xây dựng một khuôn khổ mới theo AI World Society. 

Với phần chia sẻ cá nhân, thí sinh được tự do thể hiện hoài bão và ước mơ, mong muốn tạo ra công nghệ có thể góp phần làm thay đổi thế giới, giúp cải thiện cuộc sống của con người.

Một bộ hồ sơ dự thi đầy đủ bao gồm: bài dự thi đủ 3 phần và phiếu đăng ký. Bài dự thi cũng cần theo đúng yêu cầu giới hạn số từ: tối đa 600 từ cho bài luận chính, 300 từ cho bài luận phụ, và không quá 1000 từ cho phần chia sẻ cá nhân. Khi gửi bài các bạn học sinh cần lưu ý kiểm tra kỹ thông tin và bài nộp, tránh thiếu sót hồ sơ dẫn đến bài thi không được tiếp nhận hoàn chỉnh.

Vòng sơ khảo 2 sẽ diễn ra trong vòng một tháng, cổng thông tin VLAB Innovation được mở để tiếp nhận bài dự thi vào ngày 1/9/2023; đóng cổng vào ngày 30/9/2023. Các thí sinh có thể gửi bài dự thi về email: [email protected] 

Với tiêu chí sáng tạo được đặt lên hàng đầu, Ban tổ chức kỳ vọng các bạn học sinh sẽ tạo nên những dấu ấn riêng trong vòng thi này để tiến tới Vòng chung kết trực tiếp.

Thế Định

Thay vì đăng ký nguyện vọng theo đuổi con đường học tập ở giảng đường đại học, Thái Xuân Diệu lại muốn gác lại việc học, để đi xuất khẩu lao động.

Ý định của Diệu xuất phát từ hoàn cảnh gia đình đầy khó khăn của em - 10 năm nằm trong diện hộ nghèo của thôn Châu Thịnh, xã Tùng Châu, huyện Đức Thọ. Không chỉ vậy, là trụ cột gia đình nhưng bố của Diệu - anh Thái Ngọc Đông (SN 1977), lại mắc bệnh nặng, mất sức lao động.

Hoàn cảnh khó khăn nên tranh thủ ngoài thời gian giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà, em đều chú tâm học và ôn thi.

"Chị gái em vừa tốt nghiệp Học viện Ngân hàng, đang trong quá trình xin việc. Thấy mẹ vất vả nên nhiều năm qua em luôn cố gắng, nỗ lực học tập. Mẹ bảo chỉ cần em cố gắng học tập,  khổ cực bao nhiêu mẹ cũng chịu được nhưng em không đành lòng.

Năm học lớp 11, thấy bố đau yếu liên miên, mẹ sức khỏe yếu dần, em xin nghỉ học để đi làm thuê nhưng mẹ khóc, không đồng ý", Diệu trải lòng.

Diệu cho biết để đạt được kết quả học tập như hôm nay, ngoài sự nỗ lực của bản thân, còn là thành quả lao động chăm chỉ của mẹ và ông nội 70 tuổi. 

"Bố em mắc bệnh thần kinh giản, mất sức lao động. Để có tiền nuôi 3 anh em ăn học, mẹ phải làm thuê, và đi giúp việc ở TP Vinh (Nghệ An), với mức lương 5 triệu đồng/tháng. Ông nội em đã 70 tuổi vẫn phải đi làm đồng, làm phụ hồ kiếm thêm thu nhập để cho chúng em ăn học. Bây giờ nếu em vào đại học là quá sức với mẹ và với ông, trong khi hằng ngày bố vẫn phải cần tiền mua thuốc", Diệu xót xa nói.

Trước đó, nam sinh đăng ký vào Học viện Hậu Cần để giảm bớt gánh nặng học phí. Tuy nhiên, khi khám tuyển sức khoẻ, em không đạt yêu cầu do bị huyết áp và tim đập nhanh.

"Đây là lúc em tuyệt vọng nhất và đã suy nghĩ đến việc đi xuất khẩu lao động để kiếm tiền đỡ đần mẹ”, Diệu tâm sự.

Với số điểm số đạt được, Diệu cho biết khả năng cao em sẽ trúng tuyển nguyện vọng 1 vào ngành Điện tử - Viễn thông, Đại học Bách khoa Hà Nội bởi ngành này năm ngoái lấy 24,5 điểm.

“Em định đi xuất khẩu lao động khoảng 5 năm để kiếm thêm tiền trang trải cho gia đình. Nhưng mấy hôm nay em cũng trăn trở nhiều - xót và tiếc cho quá trình 12 năm phấn đấu", Diệu cho hay.

Chị Võ Thị Nữ (SN 1975, mẹ của Diệu) cho biết: "Thấy con đạt điểm cao tôi vừa mừng vừa lo. Mừng vì 12 năm đèn sách, con đã có chút thành tích nhỏ. Nhưng tôi cũng lo rằng 5 năm đại học ở Hà Nội của con, tôi sợ không kham nổi chi phí. Nhiều lần tôi khóc trong im lặng, cố giấu nước mắt vì sợ con nhìn thấy lại nản lòng".

“Diệu ham học nhưng hoàn cảnh gia đình lại quá khó khăn, tôi tuy thương nhưng chẳng giúp được gì nhiều. Vừa rồi, khi biết điểm thi, tôi thấy cháu đắn đo và suy nghĩ rất nhiều, tôi thương và buồn vô cùng”, ông Thái Văn Lục (70 tuổi, ông của Diệu) cho biết. 

Biết tin Diệu đạt điểm cao, người thân cùng hàng xóm và thầy cô Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã động viên, khuyên Diệu nên tiếp tục con đường học tập. Ngoài ra, nhiều người giới thiệu gia đình em tiếp cận gói vay vốn từ ngân hàng chính sách và xã hội để tiếp tục con đường học tập.

Vừa qua, Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã lập danh sách các học sinh có điểm thi cao, hoàn cảnh khó khăn trình lên UBND huyện Đức Thọ để có các quỹ học bổng và chính sách hỗ trợ. 

Ông Trần Đình Quyền, Trưởng thôn Châu Thịnh, xã Tùng Châu, thông tin thêm gia đình em Diệu thuộc diện hộ nghèo của xã đã 10 năm qua. Gia đình em có 7 thành viên với 3 thế hệ cùng chung sống.

“Ông, bà nội đã già yếu, bố Diệu mất bị mất sức lao động do bệnh tật. Rất mong sự giúp sức từ cộng đồng để Diệu có cơ hội được theo học đại học”, Trưởng thôn Châu Thịnh chia sẻ.

“Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng Diệu luôn nỗ lực, vươn lên và ý thức tự học cao. Đặc biệt, suốt 3 năm liền em đều đạt học sinh giỏi. 

Khi biết em Diệu có ý định đi xuất khẩu lao động, BGH nhà trường đã đến động viên, định hướng và đưa ra những lời khuyên để em lựa chọn đúng phương hướng”, thầy Đinh Thanh Hà, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, cho biết.

Sỹ Thông - Thiện Lương

Để tiếp sức cho nam sinh có thể tiếp tục đến trường, mọi sự giúp đỡ, độc giả VietNamNet có thể gửi về: 

1. Gửi trực tiếp: em Thái Xuân Diệu, thôn Châu Thịnh, xã Tùng Châu, huyện Đức Thọ, Hà Tĩnh. SĐT 0982.244.836

2. Ủng hộ qua Báo VietNamNet: Ghi rõ ủng hộ MS 2023.209 (em Thái Xuân Diệu)

Chuyển khoản: Báo VIETNAMNET

Số tài khoản: 0011002643148. Sở giao dịch Ngân hàng Ngoại Thương Việt Nam - 198 Trần Quang Khải, Hà Nội

- Chuyển khoản từ nước ngoài: Bank account: Báo VIETNAMNET

- The currency of bank account: 0011002643148

- Bank:- BANK FOR FOREIGN TRADE OF VIETNAM

- Address: 198 Tran Quang Khai, Hanoi,Vietnam

- SWIFT code: BFTVVNV X

- Qua TK ngân hàng Vietinbank:

Chuyển khoản: 

Số tài khoản: 114000161718

Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Đống Đa

- Chuyển tiền từ nước ngoài:

Vietnam Joint Stock Commercial Bank for Industry and Trade, Dong Da Branch

- Address: 183 Nguyễn Lương Bằng, quận Đống Đa, Hà Nội

- Swift code: ICBVVNVX126

3. Hoặc trực tiếp báo VietNamNet:

- Phía Bắc địa chỉ: tầng 3, tòa nhà C’Land,156 Xã Đàn 2, phường Nam Đồng, quận Đống Đa, Hà Nội.

- Phía Nam: Văn phòng đại diện báo VietNamNet phía Nam, số 27 Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quận 1, TP.HCM. Điện thoại: 19001081.

Nguyễn Ngọc Châu Khanh (sinh viên chuyên ngành Digital Marketing, trường ĐH FPT phân hiệu Đà Nẵng) đã tham gia kỳ thực tập tại một công ty về khách sạn, nhà hàng. 

“Mình được các anh chị đồng nghiệp hỗ trợ, hướng dẫn nhiều trong công việc, làm việc theo quy trình, phạm vi công việc khá sát với công việc của một nhân viên chính thức”, Khanh kể. 

Khanh còn bật mí, thực tập sinh ở công ty còn được trải nghiệm thực tế dịch vụ của nhiều khách sạn, khu nghỉ dưỡng để hiểu sâu thêm về ngành. “Với Khanh, đây cũng là những trải nghiệm rất thú vị”, Khanh chia sẻ. 

Theo nữ sinh này, bản thân đã học hỏi được nhiều kỹ năng, kinh nghiệm hữu ích sau kỳ thực tập doanh nghiệp. 

“Mình đã học hỏi được nhiều điều qua kỳ OJT, không chỉ là kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp mà còn là kỹ năng mềm, cách giao tiếp với mọi người để phối hợp làm việc tốt nhất có thể”, Châu Khanh nói.

Đi thực tập là được học, được làm, được trưởng thành

Nguyễn Trọng Phúc (sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật phần mềm, trường ĐH FPT phân hiệu Cần Thơ) vừa hoàn thành 3 tháng thực tập tại một doanh nghiệp CNTT lớn. Với Trọng Phúc, đây là kỳ thực tập “được cực kỳ nhiều” dù khởi đầu khá hoang mang và khó khăn. 

Từ Cần Thơ lên TP.HCM, ngày đầu tới công ty thực tập, Phúc xác định sẽ cần “thích nghi với môi trường mới và nhiều điều mới”. Quả thực, kỳ thực tập “đặc sản” trường ĐH FPT chất lượng thực sự khi ngay lập tức giao cho Phúc “task” khó: một dự án lớn với độ phức tạp về công nghệ, cần hoàn thành đúng thời hạn và làm thế nào để teamwork hiệu quả trong một đội nhóm mới. 

“Mình và các bạn trong team chia nhau ra để tự tìm hiểu kiến thức mới. Có những lúc mình đã nghĩ “đây là nhiệm vụ không thể” nhưng lại tự nhủ không được để tinh thần đi xuống. Mỗi ngày, mỗi ngày học và làm một chút dần thành quen, động viên nhau những khi căng thẳng, cuối cùng team mình đã vượt qua được dự án”, Phúc kể. 

Suốt quá trình này, nam sinh trường ĐH FPT nhận được sự hỗ trợ, chia sẻ kinh nghiệm nhiệt tình từ các đàn anh đàn chị đồng nghiệp ở công ty. “Sự nhiệt tình, thân thiện của các anh chị đồng nghiệp là một trong những ấn tượng cực đẹp của mình khi nhớ lại kỳ thực tập”, Phúc chia sẻ. 

Không chỉ học hỏi thêm được những kiến thức, kỹ năng mới, làm quen với guồng công việc có tính kỷ luật cực cao ở công ty, Phúc còn mở rộng mối quan hệ, có thêm những người bạn, người đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm sau kỳ thực tập. 

Phúc nói: “Không chỉ làm hết sức, chúng mình còn chơi hết mình với nhau. Mình nhận ra, tinh thần đồng đội trong công việc là cực kỳ quan trọng và phải có kỹ năng tốt mới có thể tạo dựng được tinh thần ấy”. Với nam sinh này, kỳ thực tập khiến cậu nhận ra: “Đôi lúc, quan trọng hơn cả việc master một “framework” chính là “communication”.

Nhìn lại kỳ thực tập, Phúc nhận ra những trải nghiệm về kiến thức, kỹ năng và quan trọng hơn là cảm nhận sự trưởng thành của bản thân trong cách nhìn nhận về công việc, con người. Với Phúc, đó là hành trang quý báu mà kỳ thực tập trường ĐH FPT mang đến, giúp cậu sẵn sàng nắm bắt và thể hiện bản thân ở những vị trí công việc chính thức trong tương lai. 

Ngọc Trâm

Hệ thống tra cứu điểm chuẩn của VietNamNet được cập nhật liên tục. Thí sinh và phụ huynh click vào box để tra cứu điểm chuẩn của các trường đại học, cao đẳng trên toàn quốc, chọn trường và xem điểm.

Hiện hơn 20 trường đại học đã ấn định thời gian công bố điểm chuẩn vào chiều 22/8. Đó là các trường ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Ngoại thương, Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch, Trường ĐH Kinh tế - Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), Trường ĐH Luật TP.HCM, Trường ĐH Nha Trang…

Trường ĐH Y Dược TP.HCM, Trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia TP.HCM), Trường ĐH Sư phạm TP.HCM… sẽ công bố điểm chuẩn trúng tuyển vào ngày 23/8. Theo Bộ GD-ĐT, các trường công bố điểm chuẩn trúng tuyển trước 17h ngày 24/8.

Ngay sau khi biết điểm chuẩn, thí sinh đối chiếu các tiêu chí phụ (nếu có), đồng thời xem danh sách trúng tuyển của trường đã có tên mình hay chưa để biết chắc chắn mình có trúng tuyển vào trường.

Trước 17h ngày 8/9, tất cả các thí sinh trúng tuyển cần xác nhận nhập học trực tuyến trên hệ thống. Nếu thí sinh không xác nhận nhập học sẽ phải đợi xét tuyển bổ sung vào các đợt xét tuyển tiếp theo của các trường đại học.

Những thí sinh đã xác nhận nhập học sẽ không được đăng ký nguyện vọng xét tuyển tiếp theo, trừ các trường hợp được hiệu trưởng, giám đốc cơ sở đào tạo cho phép không nhập học. 

Trong trường hợp chưa xác định nhập học, thí sinh có thể tiếp tục đăng ký nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia như các thí sinh khác, nếu trúng tuyển, thí sinh sẽ xác nhận nhập học theo lịch chung.

Từ ngày 9/9 đến tháng 12/2023, thí sinh có nhu cầu xét tuyển các đợt bổ sung của cơ sở đào tạo thực hiện theo đề án tuyển sinh được đăng tải trên trang thông tin tuyển sinh của các trường.

Các cơ sở đào tạo phải báo cáo chính xác, đầy đủ kết quả tuyển sinh năm 2023 trên hệ thống trước 31/12.

Nếu những cuốn sách này có thể được tái sử dụng, có thể tiết kiệm được ít nhất 20 tỷ NDT (khoảng 65.000 tỷ đồng). Trong khi đó, nhiều học sinh Trung Quốc phàn nàn họ phải bán sách cũ để làm phế liệu mặc dù giá gốc cao hơn nhiều. Tình trạng lãng phí SGK từ tiểu học đến đại học là một thực tế nghiệt ngã tại quốc gia tỷ dân này, theo đánh giá của Beijing Review.

Lời kêu gọi tái sử dụng SGK ngày càng tăng tại Trung Quốc. Một số người tin rằng tái sử dụng SGK không chỉ giúp tiết kiệm giấy và gỗ mà còn có thể giúp giảm ô nhiễm môi trường do in sách. Hơn nữa, đây cũng là một biện pháp tốt để khuyến khích học sinh tiết kiệm, theo bài viết trên website Bộ Sinh thái và Môi trường Trung Quốc.

Nếu lượng SGK tại Trung Quốc vào năm 2021 được tái sử dụng, khoản tiền tiết kiệm có thể trang trải chi phí cho ít nhất 40.000 trường tiểu học thuộc Dự án Hope- một dịch vụ công của Trung Quốc, giúp trẻ em ở các khu vực nghèo khó tiếp cận giáo dục nhiều hơn.

Tuy nhiên, những khó khăn trong việc thúc đẩy tái sử dụng SGK là có thể hiểu vì một số ý kiến cho rằng việc này sẽ ảnh hưởng đến lợi nhuận của các bên liên quan.

Người Trung Quốc đang cố gắng loại bỏ thói quen lãng phí, nhưng nói đến SGK, dường như xã hội "nhắm mắt làm ngơ" trước tình trạng lãng phí sách cũ, theo đánh giá của Xinhua Daily Telegraph.

Ngoài ra, việc tái sử dụng SGK được cho có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu quả của lớp học, vì học sinh không được phép viết vào sách. 

Trên thực tế, việc tái sử dụng SGK các bộ môn Âm nhạc, Nghệ thuật, Khoa học, Máy tính và Giáo dục thể chất trong chương trình giáo dục bắt buộc 9 năm đã được áp dụng rộng rãi ở nhiều thành phố ở Trung Quốc, theo CGTN. Những cuốn sách đó nằm trong một số môn học không cần ghi chú trên lớp. Tuy nhiên, tỷ lệ này chỉ chiếm một phần rất nhỏ.

Cần một cơ chế kinh doanh tiêu chuẩn, thư viện thu mua và cho mượn SGK

Nhiều yếu tố đã dẫn đến sự lãng phí SGK cũ tại Trung Quốc. Ngày nay, việc lưu hành những cuốn sách như vậy hầu như chỉ phụ thuộc vào thị trường đồ cũ. Việc thiếu một cơ chế kinh doanh tiêu chuẩn đã dẫn đến bỏ phí nguồn tài nguyên này và đẩy chi phí tái sử dụng lên cao.

Trở ngại lớn nhất đối với việc tái sử dụng SGK là "đòn tấn công" đến các lợi ích của các bên đầu tư. Ví dụ, các trường học trực tiếp đặt mua những cuốn sách này cho học sinh chắc chắn sẽ tạo ra nguồn doanh thu lớn định kỳ cho các nhà xuất bản.

Hệ thống giáo dục Trung Quốc đang dần học hỏi từ các quốc gia làm tốt việc tiến hành tái sử dụng SGK. Một số trường cho phép học sinh quyết định xem mình có muốn SGK mới hay không, trong khi các trường khác khuyến khích sử dụng sách cũ.

Một số chuyên gia đề xuất các thư viện trường có thể mua những cuốn SGK cũ này, cho học sinh mượn và các em trả lại sau khi kết thúc năm học. 

Nhà trường, phụ huynh nhắc nhở học sinh giữ gìn sách

Khoản phí tiết kiệm từ việc tái sử dụng không chỉ về tiền bạc hay tài nguyên, còn là cơ hội để học sinh nuôi dưỡng thái độ tích cực đối với sách, chẳng hạn như đức tính tiết kiệm.

"Nếu trường và phụ huynh chú ý hơn một chút đến tình trạng của SGK, nhắc nhở các em giữ gìn cẩn thận và không làm hư hại, thực tế, hầu hết sách sẽ hoàn toàn có thể sử dụng sau một hoặc hai học kỳ tiếp", theo bình luận của nhà quan sát giáo dục Lu Jingping.

"Trong trường hợp đó, những cuốn SGK này có thể đến tay học sinh mới, giúp tiết kiệm rất nhiều tài nguyên và tiền bạc. Hoặc những cuốn sách này có thể được gửi đến các trường học ở những vùng lạc hậu, nghèo khó để những trường này không cần phải bỏ tiền mua SGK".

Tất nhiên, ông Lu cũng nhận định, để biến việc tái sử dụng SGK thành hiện thực ở Trung Quốc không phải là một công việc dễ dàng và cần có sự hỗ trợ từ chính phủ và cơ quan quản lý giáo dục.

Tháo gỡ những trở ngại pháp lý

Thực trạng lãng phí SGK tại Trung Quốc hoàn toàn có thể tránh được, miễn là có các kênh tái sử dụng thông suốt, theo nhận định của tờ Beijing Youth Daily. Tuy nhiên, ngày nay, quá trình tái sử dụng thực tế vẫn gặp phải những trở ngại pháp lý lớn.

Theo các quy định có liên quan tại Trung Quốc, những người tham gia vào hoạt động xuất bản và phân phối nội dung trực tuyến phải có giấy phép xuất bản và phải mua nội dung từ các cá nhân hoặc tổ chức có giấy phép hợp pháp. 

Những quy định này coi SGK đã qua sử dụng giống như sách mới và không quan tâm người bán là một công ty lớn hay chỉ là cá nhân.

Mặc dù những cá nhân là một nguồn quan trọng giúp tiêu thụ sách, nhưng việc yêu cầu họ xin giấy phép để buôn bán là không thực tế. Điều này có nghĩa là họ có thể gặp rắc rối với pháp luật khi buôn bán sách cũ.

Để giải quyết xung đột này, một gợi ý là hợp pháp hóa và mở nền tảng chia sẻ sách cũ cho các trường tiểu học, THCS và đại học, theo chuyên gia Yuan Guangkuo. Tuy nhiên, điều này đòi hỏi nỗ lực lớn từ các cấp chính quyền và sự tham gia của học sinh, sinh viên.

Tử Huy

Thêm SGK do Bộ Giáo dục biên soạn: Các tỉnh có còn lựa chọn khách quan?