Thumb Vietnamnet.png

Học thật, vui thật

Lãnh đạo trường Trường quốc tế Nam Mỹ (UTS) đang đẩy mạnh hành động hướng đến xây dựng ngôi trường giáo dục tích cực. Học sinh và giáo viên cùng nhau tạo ra môi trường dạy, học một cách hiệu quả, nhưng không quá chú trọng điểm số hay thành tích. 

Trên tinh thần giáo dục tích cực, trường xây dựng “văn hoá lời khen”: khen một cách văn minh, sâu sắc, ý nhị, thúc đẩy từ bên trong học sinh. Gần đây, nhà trường còn lan toả truyền thông điệp “khen không khó”, giúp các phụ huynh và giáo viên biết cách khen đúng, khen đủ, từ đó khích lệ học sinh tự tin hơn, phát triển tiềm năng của mình.

image002.jpg

Đặc biệt, một trong những việc mang tính đột phá, hướng đến giáo dục tích cực của UTS là đưa môn học Well-being (từ chương trình Quốc tế Oxfoxd) vào chương trình chính khoá cho học sinh lớp 1 đến lớp 12. Well-being là môn học giúp học sinh khoẻ mạnh về thể chất và hạnh phúc về tinh thần. Cụ thể, Well-being có 4 cấu phần: chăm sóc cơ thể, chăm sóc tâm trí, chăm sóc các mối quan hệ, chăm sóc bản thân và thế giới. 

image003.jpg

Cô Nguyễn Thị Ngọc Lan - Hiệu trưởng UTS khẳng định: “Ở UTS, nhà trường không nói suông mà luôn hành động cụ thể để giúp học sinh hướng đến việc trở thành những công dân toàn cầu có đủ kỹ năng cần thiết của thế kỷ XXI. Đích đến của thầy trò chúng tôi là giúp từng học sinh, tuỳ thế mạnh, năng khiếu của mình mà trở thành con người hạnh phúc, có đóng góp lớn cho xã hội. Có được diện mạo và kết quả đậm “màu sắc” hạnh phúc trong giáo dục như hiện nay là nhờ việc nhà trường đã nhất quán và kiên định xây dựng môi trường giáo dục tích cực".

Học sinh hào hứng với bài tập

Thầy Nguyễn Minh Khôi - Chuyên viên tham vấn trường học UTS hào hứng chia sẻ: “Khi UTS tạo ra môi trường giáo dục tích cực và áp dụng hiệu quả, điều nhận thấy đầu tiên là học sinh thay đổi thái độ học tập một cách rõ rệt. Hầu như học sinh không còn thái độ kháng cự, sự chủ động học tập cũng xuất hiện, thay vào chỗ của sự đối phó. Học sinh bớt “ghét” bài tập hơn, đa số học hành trong vui vẻ”.

image004.jpg

Bên cạnh đó, học sinh UTS mạnh dạn tìm đến phòng tham vấn tâm lý, cởi mở chia sẻ các vấn đề tâm lý, đời sống với chuyên gia. Thầy Khôi tiết lộ: “Cởi mở và tin tưởng từ cấp học nhỏ nhất là điều có thể thấy ở ngôi trường này. Mỗi khi gặp khúc mắc về tâm lý, các em đều mạnh dạn tìm đến phòng tham vấn. Bất ngờ hơn, phòng tham vấn tâm lý còn đón cả “khách” là những giáo viên trong trường. Mỗi khi các thầy, cô cần tham vấn về các vấn đề tâm lý của học sinh hoặc bản thân thì cũng được giải quyết trước khi bước vào lớp học”. 

Đồng thời, theo thầy Khôi, một trong những điều giúp học sinh tại UTS luôn chủ động, nhanh nhẹn, hoạt bát là những tiết học được thiết kế với nhiều tình huống đòi hỏi vận động liên tục, theo kiểu “chơi mà học”. Tức là, học sinh không còn ngồi một chỗ để nghe giáo viên giảng nữa mà hào hứng tăng tốc cùng “đồng đội”, tham gia liên tục từ chương trình này đến chương trình khác, qua đó lĩnh hội kiến thức một cách tự nhiên. Việc học tập đa dạng như vậy giúp học sinh UTS luôn cảm thấy thú vị. 

Đơn cử, một học sinh lớp 1 được cùng bạn chế biến món ăn có lợi cho sức khoẻ, sau đó thuyết trình món ăn đó bằng tiếng Anh. Qua hoạt động đó, học sinh được học nấu ăn, rèn luyện kĩ năng thuyết trình và trau dồi khả năng nói tiếng Anh. Dù học 3 nội dung trong một hoạt động, nhưng bé vẫn cảm thấy hào hứng. 

image005.jpg

Chị Hà Thu Mai - phụ huynh em Trần Hà Dũng, học sinh lớp 10 tại UTS đánh giá: “Điểm tích cực mà tôi thấy rõ ở UTS là học sinh được học tập bằng dự án rất nhiều chứ không phải học theo cách “nhồi nhét” kiến thức. Học tập thông qua trải nghiệm dự án, tất nhiên là các em cảm thấy hào hứng hẳn lên. Trong năm 2024, tôi vui khi thấy con trai của mình liên tục cùng các bạn làm đề tài nhóm. Cậu bé từ chỗ nhút nhát, thụ động, ít biểu lộ cảm xúc, khi vào học tại UTS đã tự tin, hoạt bát và vui vẻ hẳn lên”.

“Quá trình phát triển nhân cách, bồi đắp trí tuệ của một đứa trẻ sẽ bị ảnh hưởng nhiều từ môi trường giáo dục. Hẳn nhiên, một đứa trẻ gặp môi trường giáo dục tích cực như UTS là sự thuận lợi lớn. Đó cũng là lí do mà tập thể giáo viên tại UTS dành hết tâm sức để mỗi ngày góp hết sự tích cực của cá nhân, tạo thành một môi trường giáo dục tích cực đáng khích lệ như hiện nay”, cô Nguyễn Thị Ngọc Lan - Hiệu trưởng UTS bày tỏ.

Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS là thành viên của Hội đồng các trường Quốc tế (CIS) - tổ chức kiểm định giáo dục quốc tế uy tín hàng đầu thế giới. Với quan niệm mỗi đứa trẻ đều sở hữu những tài năng mà một nhà giáo dục tâm huyết luôn tìm thấy, vai trò của mỗi nhà giáo dục là “Tận tâm ươm dưỡng nhân tài”; học sinh UTS được tạo mọi điều kiện để phát triển toàn diện cả về khía cạnh học thuật và tài năng. 

Tìm hiểu thông tin về UTS:

Website: https://utschool.edu.vn/

Facebook: https://www.facebook.com/NamMyUTS/ 

Đặng Nhung

" />

Trường quốc tế Nam Mỹ gieo niềm vui học tập theo cách đặc biệt

Thể thao 2025-03-03 16:09:53 59
Thumb Vietnamnet.png

Học thật, vui thật

Lãnh đạo trường Trường quốc tế Nam Mỹ (UTS) đang đẩy mạnh hành động hướng đến xây dựng ngôi trường giáo dục tích cực. Học sinh và giáo viên cùng nhau tạo ra môi trường dạy, học một cách hiệu quả, nhưng không quá chú trọng điểm số hay thành tích. 

Trên tinh thần giáo dục tích cực, trường xây dựng “văn hoá lời khen”: khen một cách văn minh, sâu sắc, ý nhị, thúc đẩy từ bên trong học sinh. Gần đây, nhà trường còn lan toả truyền thông điệp “khen không khó”, giúp các phụ huynh và giáo viên biết cách khen đúng, khen đủ, từ đó khích lệ học sinh tự tin hơn, phát triển tiềm năng của mình.

image002.jpg

Đặc biệt, một trong những việc mang tính đột phá, hướng đến giáo dục tích cực của UTS là đưa môn học Well-being (từ chương trình Quốc tế Oxfoxd) vào chương trình chính khoá cho học sinh lớp 1 đến lớp 12. Well-being là môn học giúp học sinh khoẻ mạnh về thể chất và hạnh phúc về tinh thần. Cụ thể, Well-being có 4 cấu phần: chăm sóc cơ thể, chăm sóc tâm trí, chăm sóc các mối quan hệ, chăm sóc bản thân và thế giới. 

image003.jpg

Cô Nguyễn Thị Ngọc Lan - Hiệu trưởng UTS khẳng định: “Ở UTS, nhà trường không nói suông mà luôn hành động cụ thể để giúp học sinh hướng đến việc trở thành những công dân toàn cầu có đủ kỹ năng cần thiết của thế kỷ XXI. Đích đến của thầy trò chúng tôi là giúp từng học sinh, tuỳ thế mạnh, năng khiếu của mình mà trở thành con người hạnh phúc, có đóng góp lớn cho xã hội. Có được diện mạo và kết quả đậm “màu sắc” hạnh phúc trong giáo dục như hiện nay là nhờ việc nhà trường đã nhất quán và kiên định xây dựng môi trường giáo dục tích cực".

Học sinh hào hứng với bài tập

Thầy Nguyễn Minh Khôi - Chuyên viên tham vấn trường học UTS hào hứng chia sẻ: “Khi UTS tạo ra môi trường giáo dục tích cực và áp dụng hiệu quả, điều nhận thấy đầu tiên là học sinh thay đổi thái độ học tập một cách rõ rệt. Hầu như học sinh không còn thái độ kháng cự, sự chủ động học tập cũng xuất hiện, thay vào chỗ của sự đối phó. Học sinh bớt “ghét” bài tập hơn, đa số học hành trong vui vẻ”.

image004.jpg

Bên cạnh đó, học sinh UTS mạnh dạn tìm đến phòng tham vấn tâm lý, cởi mở chia sẻ các vấn đề tâm lý, đời sống với chuyên gia. Thầy Khôi tiết lộ: “Cởi mở và tin tưởng từ cấp học nhỏ nhất là điều có thể thấy ở ngôi trường này. Mỗi khi gặp khúc mắc về tâm lý, các em đều mạnh dạn tìm đến phòng tham vấn. Bất ngờ hơn, phòng tham vấn tâm lý còn đón cả “khách” là những giáo viên trong trường. Mỗi khi các thầy, cô cần tham vấn về các vấn đề tâm lý của học sinh hoặc bản thân thì cũng được giải quyết trước khi bước vào lớp học”. 

Đồng thời, theo thầy Khôi, một trong những điều giúp học sinh tại UTS luôn chủ động, nhanh nhẹn, hoạt bát là những tiết học được thiết kế với nhiều tình huống đòi hỏi vận động liên tục, theo kiểu “chơi mà học”. Tức là, học sinh không còn ngồi một chỗ để nghe giáo viên giảng nữa mà hào hứng tăng tốc cùng “đồng đội”, tham gia liên tục từ chương trình này đến chương trình khác, qua đó lĩnh hội kiến thức một cách tự nhiên. Việc học tập đa dạng như vậy giúp học sinh UTS luôn cảm thấy thú vị. 

Đơn cử, một học sinh lớp 1 được cùng bạn chế biến món ăn có lợi cho sức khoẻ, sau đó thuyết trình món ăn đó bằng tiếng Anh. Qua hoạt động đó, học sinh được học nấu ăn, rèn luyện kĩ năng thuyết trình và trau dồi khả năng nói tiếng Anh. Dù học 3 nội dung trong một hoạt động, nhưng bé vẫn cảm thấy hào hứng. 

image005.jpg

Chị Hà Thu Mai - phụ huynh em Trần Hà Dũng, học sinh lớp 10 tại UTS đánh giá: “Điểm tích cực mà tôi thấy rõ ở UTS là học sinh được học tập bằng dự án rất nhiều chứ không phải học theo cách “nhồi nhét” kiến thức. Học tập thông qua trải nghiệm dự án, tất nhiên là các em cảm thấy hào hứng hẳn lên. Trong năm 2024, tôi vui khi thấy con trai của mình liên tục cùng các bạn làm đề tài nhóm. Cậu bé từ chỗ nhút nhát, thụ động, ít biểu lộ cảm xúc, khi vào học tại UTS đã tự tin, hoạt bát và vui vẻ hẳn lên”.

“Quá trình phát triển nhân cách, bồi đắp trí tuệ của một đứa trẻ sẽ bị ảnh hưởng nhiều từ môi trường giáo dục. Hẳn nhiên, một đứa trẻ gặp môi trường giáo dục tích cực như UTS là sự thuận lợi lớn. Đó cũng là lí do mà tập thể giáo viên tại UTS dành hết tâm sức để mỗi ngày góp hết sự tích cực của cá nhân, tạo thành một môi trường giáo dục tích cực đáng khích lệ như hiện nay”, cô Nguyễn Thị Ngọc Lan - Hiệu trưởng UTS bày tỏ.

Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS là thành viên của Hội đồng các trường Quốc tế (CIS) - tổ chức kiểm định giáo dục quốc tế uy tín hàng đầu thế giới. Với quan niệm mỗi đứa trẻ đều sở hữu những tài năng mà một nhà giáo dục tâm huyết luôn tìm thấy, vai trò của mỗi nhà giáo dục là “Tận tâm ươm dưỡng nhân tài”; học sinh UTS được tạo mọi điều kiện để phát triển toàn diện cả về khía cạnh học thuật và tài năng. 

Tìm hiểu thông tin về UTS:

Website: https://utschool.edu.vn/

Facebook: https://www.facebook.com/NamMyUTS/ 

Đặng Nhung

本文地址:http://casino.tour-time.com/html/193e199285.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Al Jazeera Amman vs AL

Trường THPT Quang Trung, tỉnh Quảng Bình - nơi thầy Dũng công tác.

Ông Vĩ tâm sự, khi hay tin, ông cũng như các đồng nghiệp trong trường vô cùng bàng hoàng, thương xót, bởi thầy Đặng Tiến Dũng sinh năm 1984, hoàn cảnh gia đình rất khó khăn. 

Vợ chồng thầy có 3 con gái còn nhỏ, cháu lớn năm nay học lớp 3, phải nhờ người em ở Lâm Đồng nuôi ăn học; vợ chồng thầy nuôi 2 bé.

Thầy Dũng có thể coi là trụ cột kinh tế chính của gia đình. Hai vợ chồng thầy cũng nuôi mẹ già gần 70 tuổi hay đau ốm. 

“Vợ thầy đang chuẩn bị thủ tục để đi nước ngoài lao động. Giờ chưa kịp đi thì chồng qua đời. Các đồng nghiệp như chúng tôi vô cùng đau xót với mất mát quá lớn của gia đình”, thầy Vĩ nói.

Hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung cho hay, thầy Dũng là một giáo viên tích cực, nhiệt huyết với nghề, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Ông Vĩ cho hay, ngay sau vụ tai nạn, Trường THPT Quang Trung cũng đã tới thăm hỏi, động viên và chia sẻ mất mát to lớn với gia đình thầy Dũng tại xã Quảng Xuân, huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình. “Chúng tôi cũng cử người thường xuyên túc trực để cùng phụ giúp, lo việc cho gia đình thầy Dũng”, ông Vĩ nói.

Nữ sinh tử vong do trượt ngã từ tầng 2

Nữ sinh tử vong do trượt ngã từ tầng 2

Trong lúc trèo lên mái che hành lang, một nữ sinh lớp 11 ở Phú Thọ không may trượt chân ngã từ tầng 2, dẫn đến tử vong.">

Thầy giáo tử vong vì tai nạn giao thông trên đường đi coi thi về

Nhận định, soi kèo SLNA vs Công an Hà Nội, 18h00 ngày 1/3: Khách hoan ca

haaland pep guardiola 1.jpg
Haaland đang rất vui được làm việc với Pep Guardiola và chơi bóng ở Etihad nhưng anh không cam kết tương lai với Man xanh

La Liga đang rất chờ đợi một cuộc so kè mới mang tên Kylian Mbappe và Erling Haaland, thay Ronaldo với Messi đã lần lượt rời Real Madrid và Barca.

Các dấu hiệu chỉ ra, Mbappe đang trên đường đến thánh địa Bernabeu, nhưng Real Madridkhông chỉ tham vọng có được đội trưởng tuyển Pháp mà họ cũng đưa Haaland vào danh sách.

Dù vậy, Barca vẫn mơ Haaland để có có thể ‘đấu’ lại kình địch Real Madrid, điều vốn tồn tại bao năm qua.

Liên quan tương lai Haaland, Man Cityđược cho sẵn sàng chuẩn bị hợp đồng mới biến tiền đạo Na Uy thành cầu thủ hưởng lương kỷ lục ở Ngoại hạng Anh – 600.000 bảng/tuần.

haaland mbappe 1.jpg
Cả Mbappe và Haaland rồi đây sẽ tạo nên cuộc so kè mới ở La Liga, sau Ronaldo với Messi?

Khi được đề cập chuyện này, Haaland, còn thỏa thuận tại Etihad đến 2027, cho biết: “Điều tôi tập trung vào lúc này là trên sân cỏ, với rất nhiều trận đấu. Hai ngày trước là derby với MU và giờ là lượt về vòng 16 đội Cúp C1. Đến Chủ nhà là cuộc đấu với Liverpool. Do vậy, tôi chỉ tập trung vào đó, không quan tâm đến những điều khác”.

Chân sút 23 tuổi tuyên bố đang tận hưởng niềm vui ở Man City nhưng để ngỏ tương lai: “Tôi cảm thấy hạnh phúc ở Man City, đặc biệt với BHL, hội đồng quản trị, ban giám đốc CLB. Tuy nhiên, tương lai là điều bạn không thể nói trước được.

Tôi biết điều mình vừa nói sẽ gây chú ý. Mọi người có thể đưa tin về điều này, nhưng cũng đừng quên viết điều tôi nói trước đó, tôi đang rất vui và hạnh phúc tại Etihad”.

Haaland lên tiếng lỡ cơ hội ngon ăn, dành lời khen Hojlund của MU

Haaland lên tiếng lỡ cơ hội ngon ăn, dành lời khen Hojlund của MU

Haaland lên tiếng về việc lỡ cơ hội khó tin Man City 3-1 MU, dành lời khen cho Rasmus Hojlund cũng như khuyên tiền đạo này làm gì để tốt hơn nữa.">

Haaland không cam kết với Man City, dễ theo Mbappe đến La Liga

tuyen-viet-nam-han-quoc-13.jpg
Tuyển Việt Nam sẽ chơi tấn công 

2. Kết thúc vòng đấu đầu tiên của V-League 2023/2024, ngoại trừ bất ngờ với đội đứng đầu bảng xếp hạng là CLB TPHCM hay Hồng Lĩnh Hà Tĩnh, HAGL chia điểm cùng Thanh Hoá, Hải Phòng… giải đấu cao nhất Việt Nam vẫn chưa sự đột phá nào quá lớn.

Nhìn vào những gì sau vòng mở màn, nỗi lo của HLV Philippe Troussier càng thêm lớn khi các chân sút nội vẫn yếm thế hơn so với các ngoại binh.

Cụ thể những tiền đạo nội chỉ ghi được 5/15 pha lập công ở vòng đấu thứ nhất, trong đó riêng Quang Nam có 2 lần xé lưới Thanh Hoá bên cạnh Mạnh Quỳnh, Ngọc Long và Đức Chiến.

Với tất cả những gì đã và đang thấy, mùa giải 2023/2024 nhiều khả năng vẫn là cuộc chơi của các chân sút ngoại.

3. Mục tiêu giúp tuyển Việt Nam chơi tấn công của HLV Philippe Troussier là không dễ dàng, khi các cầu thủ quen với cách đá phòng ngự phản công dưới thời ông Park Hang Seo.

hlv philippe troussier.jpg
nhưng không dễ dành cho HLV Philippe Troussier khi V-League qúa thiếu chân sút giỏi

Nhưng điều này có thể sẽ thay đổi theo thời gian, còn vấn đề ai ghi bàn cho tuyển Việt Nam hay thực trạng các chân sút ngoại “làm mưa làm gió” ở V-League mới là điều khiến ông thầy người Pháp đau đầu thực sự.

Nhiều năm qua, tuyển Việt Nam không có những chân sút cự phách, kể cả Tiến Linh dù vẫn ghi bàn khá nhiều nhưng chưa khi nào được đánh giá quá cao giống Công Vinh, Anh Đức trước đây.

Khó trách các CLB sử dụng hoặc trông chờ vào cầu thủ ngoại, bởi bản thân những chân sút Việt Nam chưa mang đến niềm tin nào quá lớn để phía trước con đường xây dựng lối chơi tấn công của ông Philippe Troussier càng chông gai.

Tuy nhiên, dù sao cũng có tín hiệu lạc quan cho thuyền trưởng người Pháp khi sau vòng đấu thứ nhất V-League nhóm các tiền đạo hay thuộc biên chế tuyển Việt Nam như Quang Nam, Đức Chiến cũng đã 'nổ súng'.

Bên cạnh đó, Tuấn Hải cũng vừa lập công cho Hà Nội FC tại AFC Champions League, hoặc Hữu Sơn, Đàm Tiến Dũng chơi nổi bật ở AFC Cup trong màu áo Hải Phòng ít nhiều giúp ông Troussier bớt âu lo với bàn toán ghi bàn cho tuyển Việt Nam trong thời gian tới.

">

Tuyển Việt Nam, HLV Troussier giải bài toán tấn công thế nào?

友情链接