Nhận định, soi kèo Como vs Torino, 22h59 ngày 13/4: Sân nhà là tất cả

“Tuy nhiên trường đã chọn thì cũng cần nêu lý do tại sao chọn để phụ huynh khỏi thắc mắc. Nhà trường cũng thông báo sớm và đủ thời gian để phụ huynh đăng ký mua sách cho con với sự hỗ trợ của nhà trường. Thực hiện minh bạch các đối tác cung cấp, tránh tâm lý nhà trường cố tình trộn sách từ các bộ sách khác nhau để gây khó khăn khăn cho phụ huynh dẫn đến việc phải mua sách thông qua trường”- độc giả này viết.
 
Tuy nhiên, nhiều độc giả không đồng tình với việc này vì cho rằng học nhiều bộ sách rất rối rắm, bất tiện, lãng phí. 

'Không phải sách giáo khoa nào cũng hay'

Chia sẻ với VietNamNet, hiệu trưởng một trường phổ thông ở TP.HCM cho hay, mỗi bộ SGK có sở trường, sở đoản nhưng có đặc điểm chung là cấu trúc chương trình như Bộ GD-ĐT quy định, dù các tác giả có viết thêm 5-10% nội dung để làm phong phú sách. 
  
Theo vị hiệu trưởng này, sách giáo khoa không bắt buộc học sinh phải mua, tuy nhiên người thầy đứng lớp dạy cuốn sách nào thì phải giới thiệu cho học sinh biết cuốn sách đó để có sự tương thích giữa cách dạy của thầy và cách đọc sách của trò. Người thầy cũng phải hướng dẫn học sinh lên mạng tìm kiến thức phục vụ cho các bài học.
 
“Không nhất thiết phải có sách giáo khoa mới học được. Giáo viên có thể tóm tắt trên giấy A4 để học sinh chụp lại lưu trong điện thoại và học. Điều đó có nghĩa có nhiều cách chứ không nhất thiết phải triển khai nhiều bộ sách giáo khoa”- vị hiệu trưởng nói.

Theo ông Nguyễn Văn Ngai, nguyên Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, hiện nay đã xã hội hoá sách giáo khoa, tránh tình trạng 1 bộ sách để xảy ra các hiện tượng như chủ quan, thiếu tính sáng tạo hay các hạn chế khác. Tất cả sách giáo khoa dù của tác giả nào thì vẫn là tài liệu quan trọng, cần thiết nhưng trên nền tảng chương trình. Sách giáo khoa là cụ thể hoá chương trình, những bộ sách giáo khoa phát hành đều được hội đồng thẩm định phê duyệt. Thực tế, bộ sách này phù hợp với vùng miền này nhưng có thể không phù hợp với địa phương khác, do vậy từng địa phương, trường học lựa chọn bộ sách nào đã được giao quyền để phù hợp với học sinh. 
 
Theo ông Ngai, việc một trường học chọn một lúc 4 bộ sách giáo khoa, trong đó môn này chọn bộ sách này, môn khác chọn bộ sách khác cũng có cái hay vì bộ sách nào cũng có mặt tốt và hạn chế. Điều này thể hiện trách nhiệm của các giáo viên trong việc lựa chọn sách giáo khoa, và việc dạy học cũng không gây khó khăn gì. Nếu có điều kiện, các trường nên mua đủ những bộ sách giáo khoa do các nhóm tác giả khác nhau biên soạn và đã được Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho phép sử dụng trong nhà trường (mỗi nhóm tác giả một số bộ  gồm đủ các môn học) để ở thư viện cho giáo viên, học sinh tham khảo trong quá trình dạy và học.
 
Ông Lê Ngọc Điệp, nguyên trưởng phòng giáo dục tiểu học, Sở GD-ĐT TP.HCM, cho rằng Bộ GD-ĐT và các cấp quản lý giáo dục nên quản lý mục tiêu cả chương trình giáo dục đã được Chính phủ ban hành.

Tất cả các cấp quản lý và giáo viên phải nắm thật vững chương trình và giáo viên phải nắm chắc chương trình môn học, khối lớp mình giảng dạy để từ đó chọn tài liệu giảng dạy hiệu quả nhất.
 
Đối với việc một trường học lựa chọn nhiều bộ sách khác nhau, ông Điệp cho rằng sách giáo khoa tất cả đều được thẩm định và được phép phát hành và được sử dụng hợp pháp. Sách giáo khoa soạn theo chương trình, nhưng một bộ sách không phải tất cả đều hay đều tốt. Do vậy hội đồng giáo viên sau khi nghiên cứu chọn quyển nào mà dạy cho học sinh dễ hiểu nhất hiệu quả nhất là có trách nhiệm với học sinh để hoàn thành cao nhất chương trình và mục tiêu giáo dục. 
 
Ông Điệp cho rằng nên khuyến khích các nhà giáo tâm huyết, có kinh nghiệm và có kiến thức soạn sách giáo khoa ở môn học nào mình có thể giúp giáo viên dạy tốt và học sinh học tốt mà không phải nằm trong một êkip của bộ sách này hay bộ sách kia. 
 
Theo ông Điệp, Bộ GD-ĐT nên có 1 ban chuyên về sách giáo khoa phổ thông. Ban này có nhiệm vụ theo dõi việc sử dụng, hiệu quả của sách giáo khoa, những bất hợp lý phát sinh đồng thời cũng nhận tài liệu biên soạn của tất cả tác giả để thẩm định và cấp phép cho giáo viên, học sinh được sử dụng nhằm tạo hiệu quả tốt nhất cho mục tiêu chương trình giáo dục.
 
Ông Điệp nói, một điều quan trọng nữa là hãy tìm cách mở rộng và huy động khối óc, trí tuệ, kinh nghiệm của tất cả nhà giáo để thực hiện mục tiêu, chương trình giáo dục nhằm thổi làn gió sáng tạo vào việc đóng góp cho giáo dục nước nhà. Một nền giáo dục mà giáo viên chỉ biết vâng lệnh và làm theo thì khó có sáng tạo và giúp học sinh có động lực sáng tạo.

Đội hình xuất phát U22 Indonesia vs U22 Philippines

U22 Indonesia: Ari Sataryadi (20), Rizky Ridho (5), Santosa (19), Marselino Ferdinan (7), Ilham Fahmi (3), Beckham Putra (10), Anada Alief (6), Pratama Arhan (12), Jeam Kelly (11), Sananta (9), Witan Sulaeman (8)

U22 Philippines: Julian Boltron (1), Santiago Colminas (2), Jaser Rendon (4), Dennis Salazar (7), Rafael Teves (9), Rapisura (11), Jacob Reyes (13), Gavin Alonzo (14), Noah River (17), Arellano (22), Jurado (53)

Lịch thi đấu chi tiết các môn SEA Games 32

Tại khu vực phía Bắc:

Theo công bố của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, điểm sàn từ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2022 ở cả 9 tổ hợp xét tuyển A00, A01, A02, B00, D01, D07, D26, D28 và D29 là 23 điểm.

Đối với điểm thi Đánh giá tư duy: đạt mức điểm sàn quy định chung cho cả 3 tổ hợp xét tuyển gồm K00 (đã tính quy đổi về thang điểm 30); K01 và K02 là 14 điểm. 

>>> Biến động điểm chuẩn ĐH Bách khoa Hà Nội 3 năm gần nhất

 Trường Đại học Ngoại thươngcông bố ngưỡng điểm sàn xét tuyển từ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2022 với phương thức 3 (Xét tuyển kết hợp chứng chỉ quốc tế và kết quả 2 môn thi tốt nghiệp THPT 2022) và phương thức 4 (Xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT 2022).

Đối với phương thức 3, Chương trình tiên tiến Kinh tế Đối ngoại của Đại học Ngoại thương có ngưỡng điểm sàn cao nhất để nhận hồ sơ xét tuyển là 17 điểm.

Đối với phương thức 4, mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển của Đại học Ngoại thương là 23,50 điểm đối với trụ sở chính Hà Nội và cơ sở II TP.HCM. Tại cơ sở Quảng Ninh, thí sinh cần đạt tối thiểu 20 điểm để đủ điều kiện xét tuyển. 

>>> Điểm chuẩn ĐH Ngoại thương 5 năm qua

Tại Đại học Quốc gia Hà Nội, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2022 của Đại học Quốc gia Hà Nội (điểm nhận đăng ký xét tuyển đại học chính quy) là 20 điểm (đã bao gồm điểm ưu tiên khu vực và đối tượng, chưa nhân hệ số).

>>> Điểm chuẩn tất cả đại học thành viên ĐH Quốc gia Hà Nội 2021

Trường Đại học Kinh tế (Đại học Quốc gia Hà Nội)có điểm sàn xét tuyển từ điểm thi tốt nghiệp THPT 2022 của là 23 điểm. Mức điểm này tính theo thang điểm 30, đã cộng điểm ưu tiên đối tượng, khu vực.

Trường Đại học Thương mạithông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tính theo điểm thi 3 môn tốt nghiệp THPT năm 2022 đối với các phương thức xét tuyển 100, 200, 301 (đối tượng ưu tiên xét tuyển), 402, 500 là 20 điểm trở lên; Đối với các phương thức xét tuyển 409, 410: Tổng điểm 2 bài thi/môn thi (gồm môn Toán và môn còn lại trong tổ hợp đăng ký xét tuyển (không bao gồm môn Ngoại ngữ) phải đạt từ 13 điểm trở lên.

Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông: Cơ sở đào tạo phía bắc (BVH) lấy điểm sàn từ 21,00 điểm trở lên (áp dụng cho 03 tổ hợp xét tuyển A00, A01, D01).

Cơ sở đào tạo phía nam (BVS) có điểm sàn là 19,00 điểm trở lên (áp dụng cho 03 tổ hợp xét tuyển A00, A01, D01).

Mức điểm nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển trên đã bao gồm điểm ưu tiên đối tượng và ưu tiên khu vực theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT.

Khu vực phía Nam:

Trường Đại học Nông Lâm TP.HCMthông báo điểm sàn cho phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2022. Tại cơ sở chính ở TPHCM, điểm sàn của trường 16 đến 21 điểm/tổ hợp môn xét tuyển tùy ngành. Trừ ngành Sư phạm kỹ thuật nông nghiệp, ngưỡng đầu vào theo quy định của Bộ GD&ĐT.

Trường Đại học Kinh tế - Tài chính TP.HCMcông bố mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT 2022 ở 35 ngành đào tạo trình độ đại học. Mức điểm dao động 16 - 18 tùy ngành.  Các ngành có mức điểm xét tuyển vào trường cao nhất là 18 gồm: Kinh doanh quốc tế, Quan hệ quốc tế, Công nghệ truyền thông, Luật quốc tế, Logistics và quản lý chuỗi cung ứng.

Trường Đại học Công nghiệp TP.HCMcông bố điểm sàn xét tuyển cho tất cả các ngành hệ đại trà là 19 (trừ ngành dược học). Các ngành chương trình chất lượng cao, liên kết quốc tế 2+2 có điểm sàn 18. Tại phân hiệu Quảng Ngãi, điểm sàn tất cả các ngành là 17 điểm.

Trường Đại học Công nghệ TP.HCM có 4 mức điểm sàn, dao động từ 16-19 điểm. Các ngành có mức điểm sàn 19 điểm gồm ngoài nhóm ngành Khoa học sức khỏe, Công nghệ thông tin. Các ngành có mức sàn 18 gồm: Công nghệ kỹ thuật ô tô, Quản trị kinh doanh và Digital Marketing. Các ngành có mức sàn 17 gồm: Logistics và quản lý chuỗi cung ứng, Marketing, Quan hệ công chúng, Truyền thông đa phương tiện, Thú y với 17 điểm. Các ngành còn lại có điểm sàn xét tuyển từ 16 điểm. 

Trong khi đó, Trường Đại học Ngân hàng TP.HCMcông bố điểm sàn xét tuyển tất cả các ngành, chương trình đào tạo tại là 18 điểm.

Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường TP.HCMcó điểm sàn xét tuyển từ 14 - 16. Trong đó ngành quản trị kinh doanh có điểm sàn 16; các ngành bất động sản, hệ thống thông tin 15; những ngành còn lại 14 điểm.

Trường Đại học Hoa Senthông báo mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển đợt 1 bằng kết quả thi THPT năm 2022. Theo đó, ngưỡng điểm sàn xét tuyển dành cho 33 ngành dao động từ 15 - 18 điểm. Trong đó, ngànhcó mức điểm cao lần lượt là ngành Phim (18 điểm) và ngành Quản trị Công nghệ truyền thông (17 điểm).

Trường Đại học Bà Rịa - Vũng Tàucông bố điểm sàn xét tuyển là 15 cho hầu hết các ngành đào tạo. Trong khi đó, dự kiến điểm sàn xét tuyển cho ngành Điều dưỡng là 19 điểm, ngành Dược học là 21 điểm.

(Tiếp tục cập nhật)

>>>Mời quý phụ huynh và học sinh tra cứu điểm chuẩn đại học 2022

Doãn Hùng