![]() |
Các VĐV Trung Quốc đang thi đấu thành công ở Olympic Tokyo 2020 |
Với 8 HCV ít hơn, đoàn thể thao Mỹ tiếp tục giữ vững vị trí thứ hai. Chủ nhà Nhật Bản có được 19 HCV để củng cố top vị trí trong top 3.
Trong ngày thi đấu thứ 12, có tổng cộng 17 bộ hương chương được trao. Cụ thể, Điền kinh (5), Bơi nghệ thuật (1), Bơi marathon, Xe đạp lòng chảo (1), Quyền Anh (1), Thuyền buồm (2), Cưỡi ngựa (1), Vật (3), Cử tạ (1) và Trượt ván (1).
Tấm HCV đầu tiên của ngày hôm nay thuộc về kình ngư Ana Marcela Cunha người Brazil ở nội dung bơi marathon 10.000m nữ với thành tích 1 giờ 59 phút 30,8 giây. HCB thuộc về Sharon Van Rouwendaal (Hà Lan) với thời gian 1 giờ 59 phút 31,7 giây và VĐV Karenna Lee (Úc) giành HCĐ sau khi cán đích với thành tích 1 giờ 59 phút 32,5 giây.
![]() |
Sydney Mclaughlin phá kỷ lục thế giới của chính mình sau 69 ngày |
Trên đường chạy 400m rào nữ, Sydney Mclaughlin (Mỹ) đã xuất sắc giành chiến thắng. Không chỉ giành HCV, Mclaughlin còn phá kỷ lục thế giới do chính cô xác lập trong một giải điền kinh được tổ chức tại Mỹ hôm 26/6/2021. Thành tích khi đó của chân chạy sinh năm 1999 là 51 giây 90. HCB cũng thuộc về một VĐV của Mỹ, Dalilah Muhammad.
Tính hết ngày thi đấu thứ 12, Trung Quốc không giành thêm được tấm HCV nào. Tuy nhiên, đoàn thể thao của đất nước đông dân nhất thế giới vẫn dẫn đầu trên bảng tổng sắp với 32 HCV, 22 HCB và 16 HCĐ.
![]() |
VĐV của Canada giành HCV chạy 200m nam |
Đoàn Mỹ cũng chỉ có được thêm 1 tấm HCV để củng cố vị trí thứ 2 với tổng số 25 HCV, 31 HCB và 23 HCĐ. Xếp thứ 3 vẫn là đoàn chủ nhà Nhật Bản sau khi có được 21 HCV.
Ở chung kết chạy 200m, VĐV người Canada Andre de Grasse xuất sắc vượt qua 2 đối thủ đáng gờm của Mỹ là Noah Lyles và Kenneth Bednarek để giành tấm HCV với thành tích 19 giây 62.
![]() |
Quỳnh Chi
VietNamNet cập nhật liên tục lịch thi đấu, kết quả các môn thể thao tại Olympic Tokyo 2020 hôm nay, ngày 4/8/2021.
" alt=""/>Bảng tổng sắp huy chương Olympic Tokyo 2021 hôm nay ngày 4/8Trong khi đó, Đại sứ quán Mexico tại Nga cho hay, ông Putin hiện vẫn chưa quyết định sẽ đích thân tham dự sự kiện hay cử một quan chức cấp cao thay thế ông.
Năm 2023, Tòa án hình sự quốc tế (ICC) đã ra lệnh bắt giữ lãnh đạo Điện Kremlin với cáo buộc “trục xuất trẻ em Ukraine bất hợp pháp tới Nga”. Mexico công nhận quyền tài phán của tòa án có trụ sở tại The Hague, Hà Lan này.
Trong một tuyên bố mới đăng tải trên mạng xã hội, Đại sứ quán Ukraine tại Mexico bày tỏ tin tưởng chính phủ quốc gia Bắc Mỹ này sẽ tuân thủ lệnh của ICC và "giao nộp” ông Putin cho "cơ quan tư pháp" của Liên Hợp Quốc, dường như ám chỉ đến Tòa án Công lý quốc tế (ICJ).
Tổng thống sắp mãn nhiệm của Mexico Manuel Lopez Obrador từng khẳng định, nước này sẽ giữ quan điểm trung lập về cuộc xung đột Nga – Ukraine. Ông Obrador cũng chỉ trích Mỹ vì viện trợ quân sự cho Kiev, đồng thời không ủng hộ các lệnh trừng phạt quốc tế chống Moscow. Tờ Izvestia trích dẫn lời các chuyên gia nhận định, cách tiếp cận của Mexico sẽ không thay đổi dưới sự lãnh đạo của tổng thống kế nhiệm ông Obrador.
Đức nói về việc Ukraine dùng vũ khí viện trợ đột kích Nga
Trong cuộc phỏng vấn với hãng thông tấn Funke Mediengruppe ngày 8/8, Marcus Faber, Chủ tịch Ủy ban quốc phòng của Quốc hội Đức (Bundestag) cho biết, Berlin không coi việc quân Ukraine sử dụng vũ khí do Đức sản xuất để tấn công vùng biên giới Kursk của Nga là vấn đề.
Theo ông Faber, các vũ khí của Đức đã trở thành vũ khí của Ukraine sau khi được chuyển đến tay Kiev. Điều này áp dụng đối với mọi loại khí tài, kể cả các xe tăng chiến đấu Leopard 2.
“Vì Nga mở chiến dịch quân sự đặc biệt ở Ukraine nên lãnh thổ của cả 2 nước đều là vùng xung đột. Việc sử dụng vũ khí phải tuân theo các quy định của luật pháp quốc tế”, ông Faber giải thích.
Giới chức Nga hiện chưa lên tiếng bình luận về phát biểu của lãnh đạo Ủy ban quốc phòng của Bundestag.
Dốt là kém về trí lực, nhưng trí óc, não bộ của mỗi người luôn khác nhau, có sự phát triển khác nhau, nhờ đó nhân loại mới đặc biệt, thế giới mới phong phú.
Con cá không thể leo cây, con chim không thể bơi, con mèo không thể bay…, đó là sự đa dạng tuyệt vời của tự nhiên.
Trong việc học cũng như vậy, có những em học giỏi các môn tư nhiên, nhiều em học tốt các môn xã hội, những em khác xuất sắc các môn âm nhạc, mĩ thuật, thể dục… Điều này tạo nên một vườn hoa nhiều sắc màu trong môi trường giáo dục.
Thế nên mới cần có những hội thi cho tất cả các môn, để học sinh có thể phát huy tốt những thế mạnh, năng khiếu của mình, đồng thời qua đó xóa bỏ tâm lý tự ti trong các em khi những môn khác có kết quả không tốt bằng các bạn.
Những cầu thủ giỏi chưa chắc đã giỏi toán, nhưng cũng phải biết tính toán cơ bản, và giỏi ngoại ngữ là một lợi thế. Hay một ca sĩ cũng không cần nổi trội trong những môn tự nhiên, nhưng nếu biết thêm kiến thức, kỹ năng khác ngoài chuyên môn của mình thì sẽ hỗ trợ, giúp ích nhiều trong công việc.
Đó chính là nhiệm vụ của giáo dục, đào tạo hướng đến cá nhân hóa, phát triển cá nhân, tôn trọng mỗi bản thể, con người học sinh.
Giáo dục nào chê học sinh dốt thì giáo dục đó đang phủi tay với nhiệm vụ của mình và đổ lỗi cho người học.
Một học sinh khi bị chê là dốt sẽ tủi hổ, tổn thương biết bao. Nếu so sánh thì điều này giống như sợi dây buộc chân con voi lúc nhỏ, để khi lớn lên nó vẫn không dám vùng thoát khỏi sợi dây đó dù dư sức. Những định kiến, sự thao túng tâm lý từ nhỏ của người lớn, của thầy cô sẽ khiến “con voi” trong học trò trở nên e sợ, nhút nhát và yếu ớt.
Câu chuyện về nhà bác học Thomas Edison cho thấy sức mạnh của những lời nhận xét, đánh giá học sinh giỏi hay dốt có sự ảnh hưởng to lớn nhường nào.
Xin tóm tắt lại câu chuyện này một lần nữa: Thầy giáo của Edison gửi thư cho mẹ ông với nội dung “Con trai ông bà là đứa trẻ đần độn. Chúng tôi không chấp nhận cho cậu bé đến trường nữa". Mẹ ông nhận thư, đau lòng vô cùng. Để con không bị tổn thương, nhụt chí, bà đã nói với Edison rằng thầy giáo viết trong thư "Con trai của bà là một thiên tài. Ngôi trường này và giáo viên của chúng tôi không đủ khả năng để đào tạo cậu bé. Bà hãy tự dạy dỗ con trai mình". Và dưới sự dạy dỗ của mẹ, Edison trở thành nhà khoa học lỗi lạc với hơn 1.500 bằng sáng chế.
Hãy tạo thời gian, không gian để học trò phát triển bản thân với những sân chơi lành mạnh, an toàn. Hãy dạy sao để các em không bị quá tải đến nỗi sợ hãi vài môn học rồi mang tiếng dốt. Để làm được những điều này, chương trình giáo dục phải không nặng nề với học sinh (để rồi lại phải có hướng dẫn giảm tải).
Học trò không dốt, có chăng là người lớn chưa đủ “khôn” để giáo dục các em.
Nguyễn Hiếu Quân (Giáo viên Trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Lâm Đồng)
Ban Giáo dục Báo VietNamNet mở diễn đàn "Có học sinh dốt thật không?", mong nhận được những ý kiến đóng góp của độc giả. Địa chỉ email của chúng tôi: bangiaoduc@vietnamnet.vn. Xin chân thành cảm ơn! |