Nhận định, soi kèo Enskede vs Hudiksvalls FF, 19h00 ngày 15/10

“Gần cả cuộc đời gắn liền với sự nghiệp ca hát, sân khấu và khán giả chính là cuộc sống của Hương Lan. Sau cơn đại dịch, tôi càng hiểu hơn lẽ vô thường của cuộc đời. Khi còn khỏe, điều kiện cho phép tôi tranh thủ để được gặp gỡ, tri ân mọi người”, chị chia sẻ. 

Ngoài Hương Lan, nghệ sĩ khách mời hầu hết đều là ca sĩ trẻ. Điều khiến nhiều người nghi ngại là chương trình kém sức hút với số đông khán giả. Hương Lan cho biết chị trước nay không chọn những cái tên lớn để cố tình biến đêm nhạc của mình trở nên đồ sộ, mà trước hết cần sự phù hợp.

“Tôi nói với nghệ sĩ khách mời, các em đến đây hãy hát bằng trái tim của mình. Đừng bao giờ nghĩ đến chương trình vì muốn tạo tên tuổi hoặc hát chỉ để kiếm tiền. Các em hãy mang sự vô tư, tình yêu hết lòng dành cho nghệ thuật. Khi ấy, chính khán giả sẽ dành trọn tình cảm cho mình”, chị chia sẻ.

Nữ danh ca mong sẽ cùng các nghệ sĩ tạo nên một chương trình ý nghĩa, mang tiếng hát đến khán giả và lan tỏa những thông điệp tích cực tại chương trình.

Chia sẻ về sức khỏe ở tuổi 67, Hương Lan cho biết thời điểm dịch Covid-19, chị bị ảnh hưởng cả thể chất lẫn tinh thần. Tuy nhiên, trong 2 năm trở lại đây nữ danh ca khỏe hơn rất nhiều nhờ phương pháp tiêm tế bào gốc. “Giờ đây, tôi thấy tinh thần mình thoải mái và vui vì vẫn có thể đóng góp tiếng hát của mình đến khán giả”, chị chia sẻ. 

Sau hơn nửa thế kỷ hoạt động, Hương Lan vẫn là tên tuổi đắt show của thị trường nhạc quê hương. Chị lưu diễn thường xuyên ở các tiểu bang Mỹ, thi thoảng nhận show ở châu Úc, châu Âu, Việt Nam. Nữ danh ca không quá quan trọng chuyện cát-sê bởi với chị lúc này, việc được đứng trên sân khấu và gặp gỡ khán giả mới là điều quan trọng. 

Nữ nghệ sĩ luôn biết ơn cuộc sống và những tấm lòng yêu thương ủng hộ của khán giả đã cho chị cơ hội được thành danh, giữ vững tên tuổi đến tận bây giờ. Do đó, chị muốn hát đến khi không còn khả năng cho phép và “khán giả không còn muốn nghe nữa thì thôi”.  

Đàm Vĩnh Hưng, Phương Mỹ Chi đến dự ủng hộ tinh thần danh ca Hương Lan. 

Đạo diễn Lê Việt giữ vai trò dàn dựng cho biết gặp áp lực vì Hương Lan kỹ tính, cầu toàn. Cả hai mất nhiều thời gian trao đổi qua điện thoại, biên tập và chỉnh sửa để mạch chương trình được chỉn chu nhất có thể. 

Chương trình gồm 3 chương: Dáng ngọc tròn đầy; Tâm ngọc son sắt; Ngọc trong tâmvới phần mở và kết màn được đạo diễn chuẩn bị kỳ công để tạo bất ngờ cho khán giả. Hương Lan sẽ thể hiện các ca khúc như: Sa mưa giông, Còn thương rau đắng mọc sau hè, Tình hoài hương, Hình bóng quê nhà, Lối về đất mẹ… Các tác phẩm do chính nữ danh ca chọn, gắn liền với sự nghiệp ca hát của chị qua từng thời kỳ, từ dân ca đến tân nhạc. Các bài hát được hòa âm, phối khí mới để phù hợp với thị hiếu khán giả hiện nay. 

Đêm nhạc còn có sự tham gia của các ca sĩ: Quốc Đại, Hà Vân, Nguyễn Khắc Huy, Như Ý, Jack Long, Isaac Thái. Họ được xem là thế hệ kế cận, tiếp nối những giá trị âm nhạc Hương Lan đã làm được để tiếp tục giữ gìn, phát huy.  

Chương trình diễn ra tối 1/10, dự kiến có 2.000 khán giả tham dự. Dự án cũng đồng hành với việc hỗ trợ trẻ em mổ tim.

Bữa ăn của học sinh lớp 2 Trường Tiểu học Xuân Phú bị tố “lèo tèo” vài miếng thịt.

Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Thuận – Trưởng phòng Giáo dục TP Huế cho biết, trước khi lan truyền trên mạng xã hội, bức ảnh này được gửi tới Trung tâm Điều hành đô thị thông minh tỉnh TT-Huế, đề nghị ngành giáo dục trả lời.

“Suất ăn trưa của học sinh lớp 2 vào thứ 4 (ngày 13/10) đã đầy đủ dinh dưỡng và phù hợp với lứa tuổi các cháu chưa? Hình ảnh về suất ăn bán trú khiến nhiều phụ huynh “chảy nước mắt” tại trường tiểu học Xuân Phú”, một phụ huynh phản ánh lên Trung tâm Điều hành đô thị thông minh tỉnh TT-Huế.

Nhìn vào bức ảnh có thể thấy, khay thức ăn có 5 khoang nhưng 2 khoang để trống, những khoang còn lại đựng khoảng một bát cơm, khoang thứ 2 đựng 3 lát chả cá khá mỏng, khoang còn lại đựng ít giá xào. Kèm theo đó, mỗi học sinh có một bát canh với 2 lát bí đao xắt mỏng.

"Không có chuyện ăn chặn thức ăn của các cháu"

Ông Nguyễn Thuận cho biết, sau khi nhận được phản ánh của phụ huynh, lãnh đạo đơn vị đã cử cán bộ đến làm việc với Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Xuân Phú để làm rõ vụ việc và phản hồi với phụ huynh thông qua hệ thống Hue-S.

“Hiện nay Trường Tiểu học Xuân Phú đang thu tiền ăn bán trú 22.000 đồng/ngày/học sinh. Trong đó 5.000 đồng uống sữa buổi chiều, 16.000 đồng ăn trưa và 1.000 tiền gas.

Tiền gas nếu còn thừa thì những tháng cuối năm nhà trường không thu thêm hoặc xin ý kiến phụ huynh cho các cháu liên hoan vào ngày ăn cuối cùng của năm học. Về khẩu phần ăn bữa trưa, nhà trường thiết kế bữa ăn theo nguyên tắc bữa ăn dinh dưỡng học đường đúng 3 món mỗi bữa, gồm món mặn, xào và canh. Trong đó, thứ 4 hàng tuần gồm chả cá thát lát tươi chiên, giá xào thịt nạc và canh bí đao nấu tôm”, phản hồi của Phòng GD&ĐT TP Huế trên Hue-S.

Theo cô Nguyễn Thị Ngọc Bích - Hiệu trưởng trường Tiểu học Xuân Phú, hình ảnh nói trên là khẩu phần ăn của ngày thứ Tư (13/10) với chi phí 16.000 đồng.

“Nhà trường thiết kế khẩu phần thức ăn của học sinh theo bữa ăn dinh dưỡng học đường với 3 món mỗi bữa, gồm món mặn, xào và canh. Hôm đó, thực đơn là chả cá thát lát tươi chiên, giá xào với thịt nạc và canh bí đao nấu với tôm bóc vỏ xay mịn”, cô Bích cho biết

Theo Hiệu trưởng trường Tiểu học Xuân Phú, sở dĩ thức ăn không được nhiều như các ngày khác là do giá cá thát lát xay nguyên chất khá đắt. Trong quá trình chế biến thức ăn, tất cả các món cá đều được lấy xương, thịt được cắt nhỏ, món xào được nấu chín tới để đảm bảo cho các em dễ ăn nên nhìn lượng thức ăn có thể thấy không được nhiều nhưng vẫn đảm bảo dùng hết số tiền phụ huynh đóng góp.

“Trong hình ảnh được đưa lên mạng gồm 2 khay. Khay đầu tiên là khay thức ăn mà đầu bếp đang chia chưa xong, còn khay thứ hai là khay thức ăn mà em học sinh đang ăn dở.

Thức ăn thực tế mà các em được ăn ngày hôm đó là nhiều hơn trong hình, tôi mong quý phụ huynh hiểu và có cách nhìn khách quan hơn. Tất cả học sinh đều như con chúng tôi và tôi xin khẳng định không có chuyện ăn chặn thức ăn của các cháu ở đây”, cô Bích phân trần.

Chia sẻ thêm về vấn đề này, ông Nguyễn Thuận cho biết, nhìn lượng thức ăn thông qua hình ảnh phụ huynh phản ánh có thể thấy không được nhiều nhưng vẫn đảm bảo đủ dinh dưỡng.

“Ngay từ đầu năm học, vấn đề ăn uống của các em học sinh bán trú đã được lãnh đạo đơn vị quan tâm và quán triệt tới các trường. Trong thời gian tới, chúng tôi sẽ chỉ đạo sát sao hơn nữa để bữa ăn của các em được cải thiện tốt hơn”, ông Thuận chia sẻ.

Quang Thành

Bức xúc vì món ăn lèo tèo trong suất 32 nghìn đồng của trường ở Hà Nội

Xác định các kỹ năng theo yêu cầu nghề nghiệp

Bàn cần xác định những kỹ năng cần thiết, được đánh giá cao nhất trong lĩnh vực bạn làm việc. Nếu là ứng viên xin việc, bạn có thể xem xét các chức danh công việc trong ngành, cũng như các kỹ năng hàng đầu mà nhà tuyển dụng yêu cầu, cả về kỹ năng cơ bản và đặc thù.

Ví dụ, bạn dễ dàng tìm trên CareerBuilder.vn và xem cụm từ nào lặp đi lặp lại nhiều nhất trong các mô tả công việc. Đó là cơ sở để bạn lên danh sách để đầu tư thời gian, công sức cho việc nâng cấp bản thân.

Xác định phạm vi

Bạn có thể trao đổi với quản lý hoặc một chuyên gia tại công ty để hiểu rõ hơn về các kỹ năng được ưu tiên nhất trong ngành. Bên cạnh đó, bạn có thể phân tích nền tảng nghiệp vụ của những “ngôi sao sáng” trong ngành, những người thành công trong công ty để hơn về điều này.

Một cách khác là bạn tìm hồ sơ LinkedIn của những người cùng ngành, cấp cao hơn mình để có thông tin chi tiết. Bạn nên lưu ý các kỹ năng được đề cập đến trong mục “Tham khảo” của họ.

Ngày nay, các hội nghị và hội thảo nâng cao nghiệp vụ rất phổ biến trên Internet dưới dạng: tọa đàm trực tuyến, podcast, sự kiện networking… Theo dõi và tham gia các hoạt động này cũng sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn trong lĩnh vực của mình.

Theo dõi những người đầu ngành trên mạng xã hội

Nhiều CEO của công ty và chuyên gia trong ngành thường dùng mạng xã hội như: LinkedIn, Facebook... làm kênh phát ngôn quan điểm chuyên môn của họ. Bằng cách theo dõi họ, bạn có thể đón đầu các hướng đi mới trong nghề, nắm bắt các kỹ năng mà nhà tuyển dụng tìm kiếm và quyết định xem kỹ năng nào là quan trọng nhất để bạn tập trung phát triển.

Lên kế hoạch chuyên nghiệp

Sau khi xác định được những kỹ năng muốn học rồi, bạn cần “xắn tay áo” lập kế hoạch, biểu đồ cho quỹ đạo nghề nghiệp của mình. Workshop nào sẽ tham gia, tọa đàm nào sẽ theo dõi, khóa học nào sẽ đăng ký? Dù Covid-19 ngăn cản nhiều hoạt động trực tiếp, nhưng bạn vẫn dễ dàng tiếp thu nhiều kiến thức trên Internet nếu chịu khó tìm tòi.

Thậm chí, bạn có thể kết bạn và trò chuyện cùng các chuyên gia, người đứng đầu của các tổ chức đào tạo lĩnh vực đó để nắm được lịch nói chuyện, đào tạo của họ. Đôi lúc, bạn có thể có được thông tin quý giá từ chính các đồng nghiệp đang có chung mối quan tâm.

Đi học

Bạn có thể tham gia những khóa học cung cấp chứng chỉ tại các trường đại học, trung tâm đào tạo tại địa phương… Nhiều người có thể đề xuất với bộ phận nhân sự trong công ty để được tài trợ một khóa học giúp nâng cao kiến thức và kỹ năng. Các công ty vẫn thường có một khoản dành cho công tác đào tạo nhân sự hàng năm mà có thể bạn chưa biết. Điều quan trọng là bạn phải tìm các chương trình, khóa học trực tuyến phù hợp để nâng cấp bản thân một cách nhanh chóng.

Đọc tạp chí chuyên ngành

Báo chuyên ngành và các chuyên trang trực tuyến về ngành là một trong những nguồn tốt để bạn phát triển kỹ năng, nâng cao kiến thức. Qua đó, bạn có thể cập nhật danh sách những vị trí công việc đang “hot”, những nội dung quan trọng, dễ dàng đối chiếu trình độ của mình hiện tại với yêu cầu của ngành.

Phát triển cả kỹ năng cứng và mềm

Cập nhật các kỹ năng cứng trong nghề là điều quan trọng, nhưng không bao giờ là muộn để cải thiện các kỹ năng mềm. Bạn nên chú trọng đến việc giao tiếp với người khác, cách sắp xếp quy trình, không gian văn phòng, quản lý thời gian... Nếu còn những vấn đề thiếu sót, có nghĩa là bạn cần củng cố những kỹ năng mềm này càng sớm càng tốt.

Làm nổi bật các kỹ năng hiệu quả trong CV

Viết CV ấn tượng cũng là một kỹ năng đáng học hỏi. Bên cạnh học và hành thực tế, bạn phải cho người tuyển dụng thấy sự tiến bộ và thế mạnh của bản thân.

Bạn nên làm nổi bật các kỹ năng phù hợp nhất với vị trí ứng tuyển vào CV. Những gì bạn nói về bản thân càng trùng khớp với vị trí đó bao nhiêu, bạn càng có nhiều cơ hội nhận được việc làm bấy nhiêu.

Giữ guồng quay không dừng

Kỹ năng mới cũng sẽ đến lúc trở thành lỗi thời. Bạn cần “giữ lửa” tinh thần học hỏi, cập nhật kiến thức mới. Học tập nên là một quá trình liên tục, bởi cuộc sống luôn thay đổi và bạn phải theo kịp những sự đổi mới đó.

Khi kế hoạch phát triển chuyên môn được thực hiện một cách thường xuyên, mỗi lần nâng cấp bản thân sẽ không quá mất sức và tiếp thu nhanh chóng hơn. Trong cuộc sống, người nhanh nhẹn, chủ động sẽ luôn có lợi thế hơn người đang tìm việc với một “hành trang nghề nghiệp” lỗi thời.

(Nguồn: CareerBuilder)

Đó là những điểm mới trong Khung giáo dục quốc dân trong lĩnh vực y tế do Cục Khoa học công nghệ và đào tạo (Bộ Y tế) đề xuất, được nêu ra tại Hội nghị Hiệu trưởng các trường y dược Việt Nam chiều ngày 26/8.

Đào tạo đại học y dược từ 3-5 năm

Theo ông Nguyễn Minh Lợi, Phó Cục trưởng Cục Khoa học Công nghệ và Đào tạo, Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và Khung trình độ quốc gia được Thủ tướng Chính phủ ban hành năm 2016 đã quy định thời gian đào tạo ĐH là từ 3-5 năm. 

Khung cơ giáo dục quốc dân trong lĩnh vực y tế

Trên cơ sở đó, ông Lợi đề xuất, thời gian đào tạo đại học y dược sẽ phân thành 2 loại: Loại 1 sẽ kéo dài 4 năm đối với các ngành điều dưỡng, y tế công cộng, kỹ thuật y học và các hệ cử nhân khác.

Loại 2 là ngành y khoa, răng hàm mặt và dược sẽ có thời gian đào tạo là 5 năm(tối thiểu là 150 tín chỉ) tương đương trình độ bậc 7 trong Khung trình độ quốc gia (tương đương thạc sĩ). 

Ngành y học cổ truyền và y học dự phòng sẽ không đào tạo thành mã ngành riêng như hiện nay nữa.

Theo đề xuất này, những người tốt nghiệp ĐH y dược sẽ phải trải qua kỳ thi cấp quốc gia để lấy chứng chỉ hành nghề sau đó phải trải qua thời gian thực hành nghề nghiệp từ 1-3 năm tùy theo từng ngành trước khi được hành nghề chính thức.

Cụ thể, với các ngành điều dưỡng, kỹ thuật y học,… sẽ có thời gian thực hành là 1 năm. Còn đối với ngành y khoa, răng hàm mặt và dược thì thời gian thực hành sẽ kéo dài tới 3 năm.

Một điểm mới trong đề xuất của đại diện Bộ Y tế là tiêu chuẩn đầu vào đối với tất cả các cấp đào tạo y dược (từ trung cấp trở lên) đều phải là tốt nghiệp THPT (hết lớp 12).

Tại hội nghị, hầu hết các ý kiến của thành viên hội đồng đều cho rằng, không nên rút thời gian đào tạo các trường y và thậm chí kể cả dược xuống 5 năm, mà nên giữ thời gian 6 năm.

Ông Nguyễn Đức Hinh, Hiệu trưởng Trường ĐH Y Hà Nội cho biết, trên thế giới hiện có 3 mô hình chủ yếu về đào tạo y khoa, gồm: mô hình 4+4 của Mỹ, 5 năm của Anh và một vài nước, còn lại 6 năm là mô hình phổ biến. 

"Tôi vẫn đề nghị đào tạo y khoa phải đào tạo 6 năm. Trong bối cảnh đào tạo ĐH ở nước ta vẫn còn một số nội dung bắt buộc không thể bỏ đi được mà lại cắt giảm thời gian đào tạo thì không ổn" - ông Hinh nói. 

"Trong lịch sử đào tạo y khoa của chúng ta, ngay cả trong những năm chiến tranh ác liệt nhất cũng chỉ có 1-2 khóa đào tạo y khoa 5 năm. Sau đó, các thầy yêu cầu làm lại đúng chương trình 6 năm cho đến tận ngày hôm nay".

Còn ông Phạm Văn Thức, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược Hải Phòng nhận định, hiện nay các trường đang đào tạo y đa khoa 6 năm, các nước cũng đều đào tạo 6 năm. Do đó, nếu Việt Nam lại rút xuống 5 năm thì sẽ không hội nhập. 

Ông Nguyễn Minh Lợi giải thích, Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân đã được ban hành. Hiện tại, Luật Giáo dục Đại học cũng đang được sửa đổi và nếu vào năm 2018, quy định này được luật hóa thì thời gian đào tạo các trường ĐH y dược đương nhiên phải là 5 năm.

Bên cạnh đó, theo ông Lợi, không nên tiếp cận theo cách thời gian đào tạo ĐH y dược là bao lâu mà phải tiếp cận theo hướng, để trở thành bác sĩ thì phải học bao lâu. Theo đó, thời gian để một người trở thành bác sĩ theo đề xuất mới vẫn phải mất 8 năm trong khi hiện tại mất khoảng 7,5 năm.

Hội nghị Hội đồng hiệu trưởng các trường đại học y dược Việt Nam ngày 26-27/8

Trong khi đó, ông Trần Diệp Tuấn, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược TP.HCM đề xuất nên tách thời gian đào tạo ở các trường ĐH y dược thành 2 hệ: Hệ 4 năm dành cho cử nhân điều dưỡng, kỹ thuật y học và hệ 4+2 (4 năm cộng 2 năm) cho y khoa, răng hàm mặt và dược. 

Sau khi kết thúc 4 năm thì những người học y khoa sẽ được cấp bằng cử nhân y khoa, sau đó phải học thêm 2 năm nữa để được cấp bằng bác sĩ y khoa. Lúc này, trình độ của người tốt nghiệp bác sĩ y khoa sẽ tương đương với trình độ thạc sĩ trong khung trình độ quốc gia.

Phải thi chứng chỉ hành nghề ngay sau tốt nghiệp

Bên cạnh thời gian đào tạo, việc tổ chức kỳ thi cấp quốc gia để được cấp chứng chỉ hành nghề do Hội đồng Y khoa quốc gia tổ chức là chủ đề được bàn luận sôi nổi tại hội nghị hội đồng các hiệu trưởng trường y dược.

Theo ông Lê Quang Cường, Thứ trưởng Bộ Y tế, hiện nay, sinh viên y khoa sau khi học 6 năm trong trường, thực hành 18 tháng trong bệnh viện sẽ được cấp chứng chỉ hành nghề 1 lần và có giá trị vĩnh viễn.

Trong bối cảnh đào tạo y khoa hiện nay, việc tổ chức một kỳ thi cấp quốc gia để cấp chứng chỉ hành nghề đối với bác sĩ, dược sĩ  là rất cần thiết để đảm nâng chất lượng đầu ra, đảm bảo an toàn cho người bệnh. 

Điều này cũng đã được Thủ tướng Chính phủ quy định tại Quyết định số 75, quy định cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ của Bộ Y tế vừa ban hành hồi tháng 6 vừa qua.

"Hiện nay, Lào và Campuchia cũng đã có quy định rồi, chỉ có Việt Nam là vẫn chưa có" - ông Cường cho hay.

Một giờ học của sinh viên ngành y

Hiện, Bộ Y tế đã xây dựng đề án thành lập Hội đồng Y khoa quốc gia để chịu trách nhiệm tổ chức cuộc thi này. Kết quả của cuộc thi sẽ là căn cứ để Cục Quản lý khám chữa bệnh của Bộ Y tế cấp chứng chỉ hành nghề. Tuy nhiên, việc cấp chứng chỉ có thể chỉ có giá trị trong 5 năm chứ không phải là vĩnh viễn như trước đây.

Thời điểm thi sẽ được thực hiện ngay sau khi sinh viên y khoa vừa tốt nghiệpđể đảm bảo sàng lọc đối tượng được tham gia giai đoạn thực hành nghề nghiệp sau đó. Bên cạnh đó, gọi là kỳ thi quốc gia nhưng không phải là tổ chức thi trong cùng 1 ngày mà mỗi năm sẽ tổ chức 3-4 lần, tại nhiều nơi khác nhau, chỉ sử dụng chung một quy chế.

Mặc dù hầu hết thành viên hội đồng đều tán thành về sự cần thiết phải có một kỳ thi cấp quốc gia, song cũng có nhiều câu hỏi về những chi tiết kỹ thuật của kỳ thi này.

Chẳng hạn, ông Nguyễn Đức Hinh đặt câu hỏi, kỳ thi này được gọi là kỳ thi cấp quốc gia cho cả các trường công lập và ngoài công lập, nhưng những trường đào tạo đặc thù như quân y thì có phải thi không? Ngoài ra, hiện nay chúng ta có rất nhiều hệ đào tạo từ liên thông, chuyên tu, cử tuyển thì sẽ áp dụng như thế nào?

Ông Hinh cũng đặt ra tình huống, nếu tới năm 2020 tổ chức kỳ thi cấp quốc gia mà có tới 50% bác sĩ tốt nghiệp của một trường nào đó không qua được kỳ sát hạch này thì sẽ giải quyết ra sao?

Còn ông Hoàng Năng Trọng, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược Thái Bình thì băn khoăn, kỳ thi này nên là "sau tốt nghiệp" hay "ngay sau tốt nghiệp" vì sẽ có những thí sinh chưa có nhu cầu hành nghề ngay. 

Bên cạnh đó, hiện nay, các trường đều chuyển sang đào tạo theo tín chỉ, tiến tới sẽ bỏ kỳ thi tốt nghiệp, nay lại có thêm một kỳ thi quốc gia ngay sau tốt nghiệp thì liệu có giống một kỳ thi tốt nghiệp khác và sẽ tạo ra thêm thủ tục cho sinh viên không?

Trả lời những vấn đề do các hiệu trưởng đặt ra, ông Lê Quang Cường cho rằng, hiện nay chúng ta có nhiều hình thức đào tạo khác nhau nhưng cuối cùng bằng vẫn là bằng bác sĩ. 

"Bao nhiêu phần trăm bác sĩ ra trường sau 6 năm học đại học biết đặt ống thông dạ dày dù đây là công việc của một y tá? Bao nhiêu phần trăm sinh viên được 1 lần trong 6 năm học được một mình đỡ đẻ?" - ông Cường đặt câu hỏi. "Do đó, chứng chỉ hành nghề là cái tối thiểu phải đạt được trước khi một bác sĩ sau khi tốt nghiệp được sờ vào người bệnh".

"Quan điểm của Bộ Y tế là đảm bảo an toàn cho người bệnh. Trước đây chúng ta chỉ tập trung để tạo ra số lượng, bây giờ chúng ta phải tập trung cho chất lượng dù điều này sẽ rất khó khăn" - ông Cường khẳng định.

Lê Văn

Theo ký kết, từ nay đến cuối năm 2023, Viettel Bình Định sẽ hỗ trợ xã Nhơn Lý triển khai 10 nội dung, gồm: Nâng cấp điểm cung cấp dịch vụ bưu chính, viễn thông xã; nâng cao hiệu quả người dùng thiết bị di động thông minh được tiếp cận với các dịch vụ chính quyền số, các dịch vụ thông minh và giao tiếp trên môi trường mạng; triển khai hệ thống truy xuất nguồn gốc tại các phường/xã có làng nghề, sản phẩm truyền thống của địa phương; thanh toán điện tử thanh toán phí dịch vụ công; phát triển đơn vị thu chi hộ; triển khai mô hình chợ 4.0; mô hình “tuyến đường không tiền mặt”; thiết lập điểm cung cấp dịch vụ Viettel Money và phối hợp đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền trên địa bàn xã.

Năm 2023, cùng với xã Phước Mỹ, Nhơn Lý là địa phương được UBND TP Quy Nhơn chọn thực hiện mô hình điểm thí điểm chuyền đổi số.

Việc ký kết giữa 2 bên đã cụ thể hóa việc thực hiện một số chỉ tiêu nhiệm vụ về chuyển đổi số, đặc biệt trong lĩnh vực thanh toán số, hướng đến mục tiêu chung phát triển đồng bộ hạ tầng thanh toán và thuê bao Viettel Money trên địa bàn xã Nhơn Lý, tạo nên hệ sinh thái tài chính số toàn diện, đồng thời, áp dụng công nghệ nhằm chuyển đổi số các hạng mục thuộc khu vực hành chính công.

Theo AN NHIÊN (Báo Bình ĐỊnh)