Siêu máy tính dự đoán Real Madrid vs Leganes, 3h00 ngày 30/3

TIN BÀI KHÁC:

TikTok bùng nổ tăng trưởng trong những năm gần đây. Do đó, nhiều bộ ngành của Australia ban đầu muốn dùng ứng dụng để kết nối với phân khúc trẻ hơn, vốn khó tiếp cận qua các phương tiện truyền thông truyền thống.

Theo Fergus Ryan, nhà phân tích tại Viện chính sách chiến lược Australia, việc loại bỏ TikTok trên những thiết bị nhà nước là “không phải nghĩ”.Trả lời AFP, ông nêu ý kiến “rõ ràng dữ liệu người dùng TikTok có thể truy cập tại Trung Quốc”. Những lo ngại bảo mật đối với TikTok dựa trên luật năm 2017 của Trung Quốc, yêu cầu doanh nghiệp trong nước phải trao dữ liệu cá nhân cho chính phủ nếu liên quan đến an ninh quốc gia.

Phản ứng trước lệnh cấm, TikTok bày tỏ thất vọng và gọi đây là quyết định“dựa trên chính trị, không phải sự thật”,đồng thời khẳng định không thuộc về hay do chính phủ Trung Quốc điều hành. Trong một tuyên bố, Giám đốc TikTok khu vực Australia và New Zealand Lee Hunter chia sẻ, không có bằng chứng nào cho thấy TikTok là rủi ro bảo mật với người dân Australia và không nên bị đối xử khác biệt với các nền tảng mạng xã hội khác.

Các nhà lập pháp vẫn có thể dùng TikTok trên điện thoại cá nhân, song một số nhân vật – bao gồm Bộ trưởng Dịch vụ chính phủ Bill Shorten và Thủ hiến bang Victoria Daniel Andrews – đã quyết định xóa tài khoản TikTok.

Ứng dụng chia sẻ video đang gặp áp lực lớn khi ngày càng nhiều nước cấm trên điện thoại công. Tháng trước, các nhà lập pháp Mỹ đã “quay” CEO Shou Zi Chew trong phiên điều trần gần 5 tiếng vì ảnh hưởng với trẻ em và quan hệ với Trung Quốc. TikTok cho biết, chính quyền Tổng thống Joe Biden yêu cầu công ty mẹ ByteDance thoái vốn nếu không muốn bị cấm tại Mỹ.

Năm 2018, Australia cũng cấm một công ty Trung Quốc khác là Huawei cung cấp thiết bị trong quá trình triển khai 5G tại đây. Đầu năm nay, chính phủ Australia thông báo loại bỏ tất cả camera giám sát Trung Quốc khỏi các tòa nhà chính phủ do nguy cơ bảo mật.

(Theo Reuters, AFP, Bloomberg)

‘Gà son’ TikTok giúp ByteDance vượt mốc doanh thu 80 tỷ USD

Thísinh lưu ý, trong điểm chuẩn tuyển sinh đào tạo đại học quân sự 2015của 18 trường quân đội, riêng Học viện Phòng không – Không quân có sửdụng tiêu chí phụ đối với thí sinh nam miền Bắc để xét tuyển. Đó là mônToán thí sinh có mức điểm 24,50 trở lên phải đạt 7,25 điểm trở lên.

THÍ SINH BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ XEM CHI TIẾT.

TIN BÀI KHÁC:

Năm 1997, Trần Hảo đỗ vào khoa Biểu diễn của Học viện Hý kịch trung ương Trung Quốc và bắt đầu được mời đóng phim. Khi chưa tốt nghiệp, cô đã hợp tác với các ngôi sao đình đám của làng giải trí Hoa ngữ như Ninh Tịnh, Vương Học Binh...

Vai diễn gây chú ý nhất của cô phải kể tới Vạn Linh trong Phấn hồng nữ lang. Nhờ vai diễn này, tên tuổi của Trần Hảo gắn liền với danh hiệu "mỹ nhân vạn người mê" - vai diễn kinh điển trong sự nghiệp của cô.

Ngoài ra, vai A Tử do Trần Hảo thể hiện trong bộ Thiên Long bát bộgây ấn tượng với khán giả. Trần Hảo chia sẻ về vai diễn để đời: "Nhân vật A Tử là một thử thách lớn trong sự nghiệp diễn xuất khi tôi phải hóa thành một cô gái có nhiều điều bí mật về thân thế, tính khí thất thường, yêu cuồng si".

Tuyên bố gây sốc chỉ lấy đại gia

Trần Hảo từng tuyên bố: "Nếu tìm bạn trai, tôi tuyệt đối sẽ không tìm người trong làng giải trí và sẽ chọn những người có kinh tế vững vàng". Trước khi lấy Lưu Hải Phong, Trần Hảo được hy vọng sẽ nên duyên với Ngũ Khắc Ba - chủ tịch công ty giải trí Cam Thiên.

Thế nhưng, mối quan hệ này không kéo dài lâu. Ngũ Khắc Ba bị dính tin đồn tình cảm với 2 mỹ nhân khác là Giang Nhất Yến, Phạm Băng Băng. 

Sự xuất hiện của Phạm Băng Băng khiến vị trí độc tôn của Trần Hảo bị lung lay. Một năm sau, cô rời công ty giải trí Cam Thiên, chấm dứt mối quan hệ với doanh nhân Ngũ Khắc Ba. 

Cuối năm 2003, Trần Hảo quen Lưu Hải Phong trong một bữa tiệc cùng bạn bè. Năm 2007, Trần Hảo bị truyền thông bắt gặp tại biệt thự của Lưu Hải Phong vào đêm muộn. Trước sức ép của dư luận, Trần Hảo giải thích: "Đó là một người bạn thân của tôi, làm trong lĩnh vực tài chính".

Đến năm 2009, Trần Hảo kết hôn với Lưu Hải Phong ở Hong Kong (Trung Quốc) trong đám cưới chỉ có sự tham gia của người thân hai bên gia đình. Hai năm sau, mỹ nhân sinh con gái đầu lòng.

Từ khi kết hôn, cô không hoạt động trong làng giải trí, tập trung chăm sóc gia đình. Nữ diễn viên có đời tư kín đáo, ít chia sẻ hình ảnh của chồng con lên mạng xã hội.

Từ bỏ diễn xuất, trở thành giảng viên 

Năm 2010, Trần Hảo quay lại trường cũ, học thạc sĩ. Năm 2019, cô trở thành giảng viên của trường Học viện Hý kịch trung ương Trung Quốc, lọt top những giảng viên đẹp nhất Trung Quốc. Ở tuổi 44, Trần Hảo sở hữu vẻ ngoài trẻ trung, duyên dáng, ngoại hình không thay đổi nhiều.

Hiện tại, Trần Hảo còn giữ chức Phó chủ tịch Hiệp hội Diễn viên truyền hình Trung Quốc. Sau một thời gian dài vắng bóng, năm 2021, cô bày tỏ mong muốn trở lại làng giải trí.

Cô tái xuất trong dự án mang tên Công huân, đóng cặp cùng Huỳnh Hiểu Minh sau gần 6 năm rời xa màn ảnh để làm vợ, làm mẹ.

Trần Hảo vào vai Lý Thế Anh, từ khi là một thiếu nữ tới lúc làm mẹ của 3 con. Cô xuất hiện với bím tóc, quần yếm với sơ mi trắng đầy năng động. Trần Hảo không bị áp lực khi vào vai cô gái đôi mươi và nhận được lời khen về khả năng diễn xuất cùng vẻ ngoài tươi trẻ.

Thắm Nguyễn

Trần Hảo: 'Mỹ nhân vạn người mê' và quyết định sửng sốt khi xa rời hào quang làm 'mẹ hiền, vợ đảm'

Sinh ra trong gia đình có truyền thống sư phạm, cô bé 9, 10 tuổi khi ấy đặc biệt thích đóng vai cô giáo để dạy học cho lũ trẻ tại khu tập thể dành cho các cán bộ giáo viên.

“Mình luôn cảm thấy say mê với việc giải thích những vấn đề phức tạp trở nên rõ ràng. Mình mong được đứng trên bục giảng như bố mẹ - vốn là giáo viên dạy môn tự nhiên.

Nhưng bước chuyển của mình sang lĩnh vực ngoại ngữ bắt đầu từ năm lớp 10. Đó là khi mình đang theo học tại Trường THPT Chuyên ĐH Ngoại ngữ”, cô giáo trẻ kể về hành trình đến với nghề dạy học của mình.

Nghề dạy học với cô Quỳnh khi ấy có gì thiêng liêng và cao quý lắm. “Có lẽ là bởi xung quanh mình, mọi người đều rất trân quý nghề”, cô nói.

Cô giáo Trần Hương Quỳnh là giảng viên Khoa Tiếng Anh, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội

Tuy nhiên theo cô, giáo viên thời điểm bấy giờ chỉ đóng vai trò là người “giảng giải những điều khó hiểu thành dễ hiểu”. Nhưng giờ đây, điều đó không còn đúng nữa bởi trong thời đại công nghệ số, việc truyền thụ kiến thức chỉ là một phần rất nhỏ trong khối lượng công việc của giáo viên.

“Điều quan trọng nhất hiện tại là phải khuyến khích được sự sáng tạo, niềm đam mê của học trò. Không gì khác, công nghệ sẽ giúp thầy cô thực hiện điều đó”.

“Đưa công nghệ vào trong giảng dạy” là điều cô Quỳnh luôn trăn trở. Tuy nhiên, việc tiếp cận công nghệ thông tin ở thời điểm đầu những năm 2000 không phải là điều dễ dàng.

“Mình vào đại học rồi mới bắt đầu được biết đến khái niệm máy tính. Tuy nhiên, trang thiết bị khi ấy còn rất sơ khai. Học về chương trình đánh văn bản, mình vẫn phải vẽ bàn phím ra giấy và tập gõ. Mọi thứ với mình đều phải tự mày mò sử dụng”.

Sau khi tốt nghiệp Trường ĐH Ngoại ngữ, cô giáo Hương Quỳnh về giảng dạy tại Khoa tiếng Anh, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Giai đoạn 2006–2007 là thời điểm nhà trường tích cực khuyến khích giáo viên đưa công nghệ thông tin vào trong dạy học. 

Là giáo viên trẻ, cô Quỳnh cũng háo hức tìm tòi. “Mình luôn mong những học trò của mình phải được tiếp cận với phương pháp học tập mới. Mình không muốn những bài giảng của mình chỉ mãi chán ngắt, khô khan”, cô Quỳnh nói.

Vì thế, cô tích cực đăng ký tham gia vào các khóa tập huấn của nhà trường về ứng dụng công nghệ thông tin.

Nhờ vậy, năm 2006, cô đã giành giải Nhất cuộc thi Ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong dạy học do trường tổ chức.

Cô Quỳnh là đại diện Việt Nam dành chiến thắng chung cuộc tại Diễn đàn giáo dục toàn cầu do Microsoft tổ chức tại Paris

Ngay sau thời điểm ấy, cô Quỳnh nhận được học bổng đi học thạc sĩ của chính phủ Úc trong vòng hai năm. Đó cũng là quãng thời gian giúp cô tiếp cận được nhiều phương pháp giáo dục hiện đại.

“Khi quay trở về Việt Nam, đặt tâm thế phải chú trọng sử dụng công nghệ thông tin nên lúc nào mình cũng háo hức xem có điều gì mới để làm”.

Cô Hương Quỳnh cũng là một trong những người đầu tiên đưa môn Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tại Khoa Tiếng Anh trong năm 2009.

“Buổi đầu mọi thứ vẫn còn rất đơn giản như sử dụng Powerpoint, nhưng mình thấy rõ sự thích thú và hứng khởi trong từng tiết học của sinh viên”.

Tuy nhiên, những công nghệ ấy vẫn chưa vượt ra khỏi ranh giới của bốn bức tường lớp học. Phá bỏ rào cản lớp học vật lý; đem cuộc sống vào trong lớp học và đưa lớp học ra ngoài thế giới là điều luôn khiến cô Quỳnh đau đáu.

“Cách “dạy chay” không còn phù hợp với thế hệ Z”

Đó là lời khẳng định của cô Quỳnh trước xu thế dạy học đang thay đổi lớn hơn bao giờ hết. 

Sau 4 năm theo học Tiến sĩ tại Úc, khi trở về, cô Quỳnh được phân công giảng dạy các bộ môn Ngữ dụng học, Phân tích diễn ngôn, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Ngữ nghĩa học,…

“Đó là những môn nặng về lý thuyết. Do vậy, mình rất trăn trở vì không thể cứ lên lớp rồi đứng thao thao bất tuyệt với bài giảng. Mình hiểu điều này sẽ làm thui chột niềm đam mê dạy học của mình. Và, mình cũng nhận ra điều này không còn phù hợp với thế hệ Z bây giờ nữa.

Đó là thế hệ có thể học ngay trên điện thoại, máy tính. Đó cũng là thế hệ mạnh về nghe nhìn, sáng tạo và thực tế chứ không chỉ ngồi và tiếp nhận kiến thức như từ trước đến giờ”.

Là những người sinh ra trong công nghệ, cô Quỳnh tin rằng học trò của mình cũng mong muốn được học qua thực tế và trải nghiệm.

Cô Hương Quỳnh cũng là một trong những người đầu tiên đưa môn Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tại Khoa Tiếng Anh

Nhờ việc tìm kiếm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, tình cờ cô biết đến nhóm Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam MIE (Microsoft Innovative Educator).

Cô càng hào hứng hơn khi biết tới những người có cùng chung “chí hướng” với mình là mong muốn tìm ra phương thức hỗ trợ học trò học tập.

Đây cũng là nơi giúp cô giáo trẻ trả lời được nhiều câu hỏi luôn khiến bản thân trăn trở.

Lần đầu tiên, cô được biết tới Sway - ứng dụng cho phép người dùng thiết kế những bài giảng nhẹ nhàng và đơn giản.

Cũng tại đây, ước mơ “đem cuộc sống vào trong lớp học và đưa lớp học ra ngoài thế giới” của cô Quỳnh đã trở thành hiện thực. 

Ngồi trong lớp học, cô Quỳnh có thể mang ngôn ngữ đời sống vào bằng cách kết nối Skype với các lớp học trên thế giới như Mỹ, Ấn Độ, Malaysia,...

“Trong những tiết học này, sinh viên được giao lưu văn hoá với các sinh viên nước ngoài, thậm chí với cả học trò tiểu học. Các bạn có thể giới thiệu về các món ăn Việt Nam như phở, bún chả, bánh mì... Mình nhận thấy rõ sự thích thú, hứng khởi của học trò trong mỗi tiết học như thế”.

Điều may mắn là được gặp gỡ với những giáo viên tâm huyết, luôn tìm tòi sáng tạo đem công nghệ và kỹ năng mới ứng dụng vào lớp học.

Những nỗ lực trong áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đã giúp cô Quỳnh xuất sắc đạt giải nhất tại Diễn đàn Giáo dục Việt Nam - Đổi mới sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin năm 2019 với dự án Phân tích các Dấu hiệu ngữ dụng qua talkshow và clip trên YouTube.

Cô cũng vinh dự là một trong bốn giáo viên đại diện Việt Nam tham dự Diễn đàn giáo dục toàn cầu do Microsoft tổ chức tại Paris vào hồi đầu tháng 4.

Nhận thấy việc lập kế hoạch và lựa chọn hoạt động trải nghiệm khi đưa học sinh đi thực tế của sinh viên còn nhiều hạn chế, cô Quỳnh cùng 4 chuyên gia giáo dục tới từ các quốc gia khác nhau đã lên ý tưởng xây dựng giáo trình giảng dạy dành cho các sinh viên sư phạm.

Nhờ vậy, sinh viên có thể hiểu hơn về khái niệm hòa nhập qua chương trình Minecraft. Kết quả cuối cùng, nhóm của cô đã được vinh danh chiến thắng chung cuộc.

Điều may mắn nhận lại sau cuộc thi, cô giáo Hương Quỳnh cho rằng, đó là được gặp gỡ với những giáo viên tâm huyết, luôn tìm tòi sáng tạo đem công nghệ và kỹ năng mới ứng dụng vào lớp học.

Cũng giống như câu nói của ông Anthony Salcito - Phó Chủ tịch phụ trách Giáo dục tại Microsoft: “Giáo viên là yếu tố quyết định trong tương lai của tuổi trẻ”, cô Quỳnh tin rằng, không chỉ học trò mà bản thân người thầy cũng phải không ngừng thay đổi, bởi “nếu không cố gắng thì sẽ mãi thụt lùi”.

Thúy Nga

Thầy giáo từng ‘nản khủng khiếp’ vì bị kỳ thị môn phụ

Ngôi trường thầy Tuấn gắn bó 17 năm nay có thể gọi là “trường làng” chính hiệu. Khi thầy bước chân về, chỉ có duy nhất 1 chiếc máy tính mà không ai biết dùng.