您现在的位置是:NEWS > Ngoại Hạng Anh
Quyết định ngoạn mục của bác sĩ giúp người phụ nữ thoát chết trước Tết
NEWS2025-04-10 19:23:48【Ngoại Hạng Anh】5人已围观
简介Người phụ nữ lớn tuổi,ếtđịnhngoạnmụccủabácsĩgiúpngườiphụnữthoátchếttrướcTếlịch truyền hình trực tiếplịch truyền hình trực tiếp bóng đá hôm naylịch truyền hình trực tiếp bóng đá hôm nay、、
Người phụ nữ lớn tuổi,ếtđịnhngoạnmụccủabácsĩgiúpngườiphụnữthoátchếttrướcTếlịch truyền hình trực tiếp bóng đá hôm nay nhập viện vì đau ngực trái, chẩn đoán sốc tim do nhồi máu cơ tim cấp, được chuyển từ Trung tâm y tế huyện Hạ Hòa lên Bệnh viện đa khoa tỉnh Phú Thọ.
Lúc vào viện cấp cứu, bệnh nhân đã trong tình trạng sốc tim rất nặng, huyết áp tụt thấp và mạch rời rạc. Sau 5 phút nhập viện, dù được hồi sức tích cực ngay nhưng người bệnh đã xuất hiện ngừng tim. Lập tức, quy trình cấp cứu ngừng tuần hoàn cho người bệnh được bác khoa Cấp cứu nhanh chóng kích hoạt.
Liên tục trong gần 1 giờ, bệnh nhân có nhịp tim trở lại sau mỗi lần cấp cứu, tổng cộng 6 lần trái tim ngừng đập, mỗi lần đập lại chỉ được khoảng 3-5 phút.

Tưởng chừng không còn hi vọng, gia đình có ý định xin cho người bệnh về. Tuy nhiên, với tinh thần "còn nước còn tát", sau lần thứ 6 tim bệnh nhân đập trở lại, bác sĩ nhanh chóng hội chẩn liên chuyên khoa. Người bệnh được chuyển thẳng lên phòng can thiệp tim mạch với tình trạng hôn mê sâu, đồng tử 2 bên giãn tối đa, huyết áp phụ thuộc 3 thuốc vận mạch liều rất cao.
Kết quả chụp động mạch vành cho thấy tổn thương nặng 3 thân động mạch vành, trong đó có nhánh động mạch vành phải tắc hoàn toàn. Bệnh nhân được đặt stent khẩn trương tái thông dòng máu cấp nuôi cho tim và đặt máy tạo nhịp tạm thời.
Tuy nhiên, sau can thiệp người bệnh tiếp tục ngừng tim lần thứ 7. Bác sĩ tiếp tục cấp cứu ngừng tim trong 10 phút. Khi có tim đập trở lại, người bệnh được chuyển về khoa hồi sức yêu cầu.
Nhận định đây là một trường hợp người bệnh rất nặng, cần được can thiệp các kỹ thuật chuyên sâu, kíp trực đã khẩn trương chuẩn bị máy thở máy lọc máu liên tục, máy thăm dò huyết động xâm lấn, hệ thống bơm tiêm điện… để nhanh chóng hồi sức tích cực cho người bệnh.
Lúc này, bệnh nhân hôn mê sâu, đồng tử giãn tối đa, phản xạ ánh sáng rất yếu, sốc nặng. Các kết quả xét nghiệm cho thấy người bệnh toan chuyển hoá rất nặng, suy đa cơ quan, rối loạn điện giải nặng. Hệ thống hồi sức tim phổi ngoài màng cơ thể (ECMO) cũng được chuẩn bị sẵn sàng cho tình huống diễn biến xấu hơn.
Sau 24 giờ liên tục hồi sức tích cực, những tín hiệu của sự sống phục hồi dần. Các thuốc vận mạch được giảm liều, chức năng thận dần hồi phục, người bệnh có nước tiểu trở lại. Đặc biệt khi dừng thuốc an thần người bệnh bắt đầu có đáp ứng đau khi kích thích.
Ba ngày sau, người bệnh được rút ống nội khí quản, kết thúc lọc máu và tháo rời các thiết bị y tế hỗ trợ. Đến ngày 5/2, ngày thứ 5 sau điều trị, tình trạng hô hấp, huyết áp ổn định. Đặc biệt người bệnh hoàn toàn tỉnh táo, không có bất kỳ di chứng thần kinh nào.

很赞哦!(711)
相关文章
- Kèo vàng bóng đá Arsenal vs Real Madrid, 02h00 ngày 9/4: Khó cho Pháo thủ
- Giám khảo không được tiết lộ nội dung bài thi
- Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội tăng chỉ tiêu tuyển sinh năm 2018
- Cặp sao 'Mình cưới nhau đi' lại hát nhạc cưới
- Kèo vàng bóng đá Sporting Lisbon vs Braga, 02h45 ngày 8/4: Trở lại đỉnh bảng
- Triệu tập Kỳ họp bất thường lần thứ 5, Quốc hội khóa XV
- Mạng dùng riêng 4G/5G
- Tổng Bí thư: Đại hội XIV sẽ sửa đổi Điều lệ Đảng, bầu Ban Chấp hành Trung ương
- Nhận định, soi kèo Kolkheti Poti vs Torpedo Kutaisi, 21h00 ngày 9/4: Thoát khỏi đáy bảng xếp hạng
- 40 tuổi vẫn là người phụ nữ sexy nhất năm 2014
热门文章
站长推荐
Kèo vàng bóng đá Sporting Lisbon vs Braga, 02h45 ngày 8/4: Trở lại đỉnh bảng
“Cậu út nhà tài phiệt” là bộ phim bộ phim xoay quanh cuộc chiến tranh giành quyền lực của các thành viên trong gia tộc nhà họ Jin khi Chủ tịch Jin Yang Cheol lâm bệnh nặng. Song Joong Ki trong vai Yoon Hyun Woo – thư ký quản lý rủi ro trong tập đoàn SoonYang của một gia đình tài phiệt, bị đổ cho tội tham ô và phải chết. Sau khi Yoon Hyun Woo được hồi sinh trong thân xác của Jin Do Joon – cháu trai út của tập đoàn SoonYang, anh chấp nhận sống trong một thân phận mới ở dòng thời gian mới, quyết tâm lên kế hoạch báo thù. Ngoài Song Joong Ki, khán giả theo dõi bộ phim còn chú ý đến nữ diễn viên chính Shin Huyn Been trong vai Seo Min Young. Cô gây ấn tượng với khả năng diễn xuất tự nhiên, biến hóa đa dạng. Trong tập 3 của bộ phim, Jin Do Joon xuất hiện với hình ảnh là cậu sinh viên trường Luật với gương mặt của Yoon Huyn Woo ngày trước. Tại đây, anh gặp được Seo Min Young do Shin Huyn Beeen thủ vai. Cô vừa là một công tố viên lạnh lùng, nghiêm nghị, vừa là sinh viên mít ướt nhưng có chính kiến, được biết đến là “thần chết của SoonYang”. Khác với lần đầu tiên gặp nhau ở tập đoàn SoonYang, Jin Do Joon vẫn hoài nghi về vẻ lạnh lùng của cô công tố viên ngày nào không còn nữa. Không phải đến "Cậu út nhà tài phiệt" Shin Huyn Been mới nổi tiếng, trước đó cô thành công trong vai Jang Gyeo Wool là một bác sĩ chuyên khoa với hình ảnh thất thần, xuề xoà nhưng vô cùng tài năng ở "Hospital playlist 2". Sau thành công của "Hospital playlist 2", Shin Huyn Been tiếp tục góp mặt trong các dự án đình đám như: "Reflection of you", The youngest son of the chaebol family", "Cheer up", "Mystery", "PMC: The bunker and the closet", "Confidential assignment", "Monstrous", "Rain or shine"... Năm 2010, Shin Hyun Been lần đầu tiên xuất hiện trên màn ảnh nhỏ trong "He's on duty", trong vai Jang Mi - một công nhân Việt Nam đấu tranh với nạn phân biệt chủng tộc ở Hàn Quốc. Với vai diễn này, cô giành được giải Nữ diễn viên mới xuất sắc nhất (phim điện ảnh) tại Giải thưởng nghệ thuật Baeksang thứ 47. Năm 2011 cô tiếp tục gặt hái giải thưởng "Ngôi sao mới" tại SBS Drama Awards với phim truyền hình cổ trang "Warrior Baek Dongso" cùng với bộ đôi Ji Chang Wool và Yo Seung Ho. Trong suốt 10 năm theo đuổi sự nghiệp, nữ diễn viên không ngừng thay đổi hình tượng với các vai diễn đa dạng. Do đó, cô được mệnh danh là "tắc kè hoa" của ngành công nghiệp điện ảnh Hàn Quốc. Shin Huyn Been sinh năm 1986, diễn viên nổi tiếng của Hàn Quốc. Cô tốt nghiệp Đại học Nghệ thuật Quốc gia Hàn Quốc, Chuyên ngành Lý luận Mỹ thuật (Art Theory). Sau hơn 10 năm hoạt động nghệ thuật, Shin Huyn Been đạt được một số thành tựu nghệ thuật như: Giải thưởng dành cho ngôi sao mới phim truyền hình trong "Chiến binh Baek Dong-soo" (vai Yoo Ji Sun); Giải thưởng phim truyền hình Hàn Quốc lần thứ 13 năm 2022: Nữ diễn viên xuất sắc nhất trong phim "Hình bóng của tôi". Teaser bộ phim "Cậu út nhà tài phiệt":
Thắm Nguyễn
">Vẻ đẹp ngọt ngào 'người tình mới' của Song Jong Ki trong 'Cậu út nhà tài phiệt'
Salma Hayek và François-Henri Pinault năm.
Salma Hayek năm nay 55 tuổi. Cô kết hôn với tỷ phú người Pháp 59 tuổi François-Henri Pinault năm 2009. Pinault là CEO của tập đoàn thời trang xa xỉ Kering và là Chủ tịch của Groupe Artémis. Tính đến tháng 1/2021, khối tài sản của François-Henri Pinault đã lên tới 43,4 tỷ USD.
Salma Hayek nói cô đã đọc nhiều tít bài đại khái nói về việc mình đã cưới một người giàu có và đặt vấn đề vì sao Salma Hayek lại cưới Pinault. "Khi tôi cưới anh ấy, ai cũng nói: Ồ, đó là một cuộc hôn nhân sắp đặt, cô ta cưới anh ấy vì tiền. Cái gì thế? 15 năm bên nhau và chúng tôi vẫn yêu nhau mãnh liệt", nữ diễn viên chia sẻ trong chương trình podcast Armchair Expert ngày 15/2.
Salma Hayek cưới François-Henri Pinault năm 2009 và hiện có một cô con gái 12 tuổi. Salma Hayek nói chồng khiến cô trở thành một người tốt hơn nhiều. Nữ diễn viên nhận xét François-Henri Pinault là "một người tốt tính, hài hước, hào phóng và ấm áp, tất nhiên cũng siêu gợi cảm".
Salma Hayek thừa nhận khối tài sản quá lớn của Pinault là điều khiến nữ diễn viên lưỡng lự khi quyết định kết hôn. Tuy nhiên chính tỷ phú này đã khiến mọi định kiến của cô về việc hẹn hò những người giàu có phải thay đổi. Dù kết hôn với một trong những người giàu nhất thế giới nhưng Salma Hayek vẫn độc lập về tài chính và chưa từng gián đoạn sự nghiệp phim ảnh.
Quỳnh An
'Minari': Phim Hàn gây bão mùa giải 2021 ra rạp Việt
'Minari', tác phẩm điện ảnh vừa được đề cử Quả cầu vàng cho Phim nước ngoài hay nhất cũng như thắng giải AFI Awards cho Phim của năm, sẽ chính thức công chiếu tại Việt Nam từ 26/2.
">Diễn viên Salma Hayek phản pháo khi bị nói lấy tỷ phú vì tiền
Máy bay không người lái đang ghi hình bị 'quái vật sông' tấn công
Nhận định, soi kèo Omonia Aradippou vs Nea Salamina Famagusta, 23h00 ngày 7/4: Trụ hạng thành công
Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ. (Ảnh: Lâm Hiển)
Trong đó, Chủ tịch Quốc hội đặc biệt lưu ý Nghị quyết số 51 của Bộ Chính trị về Chiến lược bảo vệ an ninh quốc gia; Kết luận số 13 của Bộ Chính trị về việc tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 48 của Bộ Chính trị Khoá X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác phòng, chống tội phạm trong tình hình mới...
Đồng thời, khẩn trương tổ chức thi hành các luật mới được Quốc hội ban hành như: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Công an Nhân dân; Luật Lực lượng tham gia bảo vệ an ninh, trật tự ở cơ sở; Luật Căn cước…
Theo Chủ tịch Quốc hội, Công an tỉnh Nghệ An cần chú trọng làm tốt hơn nữa công tác xây dựng Đảng, xây dựng lực lượng thật sự trong sạch, vững mạnh, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ theo đúng tinh thần của Nghị quyết số 12 của Bộ Chính trị Khóa XIII theo hướng Bộ tinh, tỉnh mạnh, huyện toàn diện, xã bám cơ sở.
"Các đồng chí cần tiếp tục phát huy vai trò nêu gương của lãnh đạo, chỉ huy các cấp; tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên, thực hiện nghiêm 6 điều Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy Công an Nhân dân và lời căn dặn của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng đối với mỗi cán bộ, chiến sĩ Công an phải có trái tim nóng, cái đầu lạnh, đôi chân vững chắc, có bàn tay sạch và biết trọng danh dự", Chủ tịch Quốc hội nói.
Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ đề nghị Công an tỉnh Nghệ An tiếp tục đẩy mạnh phòng, chống tham nhũng, tiêu cực, lãng phí; kiên quyết ngăn chặn, đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên, chiến sỹ suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, có biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyển hóa", gắn với đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Song song với đó, tiếp tục đẩy mạnh công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm, phấn đấu hoàn thành đạt và vượt các chỉ tiêu Quốc hội, Chính phủ, Bộ Công an giao. Phát huy hiệu quả vai trò nòng cốt trong công tác xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc, đẩy mạnh công tác dân vận gắn với xây dựng nền an ninh Nhân dân, thế trận an ninh Nhân dân vững chắc.
Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ và cán bộ, chiến sĩ Công an tỉnh Nghệ An. (Ảnh: Lâm Hiển)
Chủ tịch Quốc hội yêu cầu Công an tỉnh Nghệ An phải kịp thời phát hiện những mâu thuẫn, tranh chấp phát sinh trong nội bộ Nhân dân để tham mưu giải quyết dứt điểm ngay từ cơ sở, không để tạo thành "điểm nóng" về an ninh, trật tự.
Đồng thời, quan tâm, đẩy mạnh các hoạt động dân vận, công tác an sinh xã hội, chăm lo cho cán bộ, chiến sỹ, người dân có hoàn cảnh khó khăn, các gia đình chính sách... như các chương trình, đề án mà Công an Nghệ An đã và đang triển khai có hiệu quả.
Nhấn mạnh yêu cầu "phải xây dựng, củng cố vững chắc thế trận lòng dân bởi thế trận lòng dân yên thì mọi việc đều yên", Chủ tịch Quốc hội cũng đề nghị Công an tỉnh Nghệ An quán triệt, thực hiện nghiêm Chỉ thị số 26 của Ban Bí thư về tổ chức Tết Giáp Thìn năm 2024.
Theo Chủ tịch Quốc hội, lực lượng Công an tiếp tục phát huy tinh thần "thức cho dân ngủ ngon, gác cho dân vui chơi, lấy niềm vui, hạnh phúc của Nhân dân làm niềm vui, là lẽ sống của mình", giữ vững, ổn định an ninh, trật tự, an ninh tôn giáo, dân tộc, nhất là ở các vùng biên giới, hải đảo, phục vụ Nhân dân vui xuân, đón Tết lành mạnh, an toàn, tiết kiệm, đầm ấm trên quê hương xứ Nghệ.
Anh Văn">Chủ tịch Quốc hội: Chiến sĩ công an phải có 'bàn tay sạch và biết trọng danh dự'
- Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, Tiếng Anh là môn Ngoại ngữ 1, bắt đầu học từ lớp 3 đến lớp 12, xác định năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học.
Là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông, môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung; để sống và làm việc hiệu quả hơn; để học tập tốt các môn học khác cũng như để học suốt đời.
Môn Tiếng Anh cung cấp cho học sinh một công cụ giao tiếp quốc tế quan trọng, giúp các em trao đổi thông tin, tri thức khoa học và kỹ thuật tiên tiến, tìm hiểu các nền văn hoá, qua đó góp phần tạo dựng sự hiểu biết giữa các dân tộc, hình thành ý thức công dân toàn cầu, góp phần vào việc phát triển phẩm chất và năng lực cá nhân.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng. Nội dung cốt lõi của môn học giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và các kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp). Các kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ được xây dựng trên cơ sở các đơn vị năng lực giao tiếp cụ thể, trong các chủ đề và chủ điểm phù hợp với học sinh phổ thông nhằm giúp các em khi kết thúc cấp tiểu học đạt được năng lực giao tiếp Bậc 1, khi kết thúc bậc THCS đạt được Bậc 2 và khi kết thúc cấp THPT đạt Bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
Năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học
Chương trình nhấn mạnh một số quan điểm sau: Xây dựng dựa trên nền tảng lý luận và thực tiễn, cập nhật thành tựu của khoa học hiện đại; năng lực giao tiếp là mục tiêu của quá trình dạy học; kiến thức ngôn ngữ là phương tiện để hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp thông qua nghe, nói, đọc, viết; xây dựng theo hướng mở; không quy định chi tiết về nội dung dạy học mà chỉ qui định những yêu cầu cần đạt về năng lực giao tiếp nghe, nói, đọc và viết cho mỗi lớp và gợi ý một số chủ đề, chủ điểm chính gắn với chuẩn đầu ra từng cấp học; đảm bảo lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm trong quá trình dạy học; đảm bảo tính liên thông và tiếp nối của việc dạy học Tiếng Anh giữa các cấp; đảm bảo tính linh hoạt, mềm dẻo và tính mở nhằm đáp ứng nhu cầu và phù hợp với điều kiện dạy học tiếng Anh đa dạng ở các địa phương.
Chương trình giúp học sinh có một công cụ giao tiếp mới, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các hình thức nghe, nói, đọc, viết. Kết thúc chương trình giáo dục phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam tạo nền tảng có thể sử dụng tiếng Anh trong học tập, hình thành thói quen học tập suốt đời để trở thành những công dân toàn cầu trong thời kỳ hội nhập.
Giúp học sinh hiểu biết khái quát về một số nước nói tiếng Anh
Chương trình giúp học sinh có hiểu biết khái quát về đất nước, con người và nền văn hoá của một số nước nói tiếng Anh; có thái độ và tình cảm tốt đẹp đối với đất nước, con người, nền văn hoá và ngôn ngữ của các nước nói tiếng Anh.
Ngoài ra, Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh cũng góp phần hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất và năng lực cần thiết đối với người lao động: ý thức và trách nhiệm lao động, định hướng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, khả năng thích ứng trong bối cảnh cách mạng công nghiệp mới.
Nội dung văn hoá được dạy học lồng ghép, tích hợp
Nội dung dạy học được thiết kế theo kết cấu đa thành phần, bao gồm: hệ thống các chủ đề (khái quát), các chủ điểm (cụ thể) mang tính gợi ý; các năng lực giao tiếp phù hợp với chuẩn năng lực cần đạt; danh mục kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) gợi ý phù hợp với việc phát triển năng lực giao tiếp ở cấp độ đã được qui định trong chuẩn đầu ra. Nội dung văn hoá được dạy học lồng ghép, tích hợp trong hệ thống các chủ đề, chủ điểm.
Các yêu cầu cần đạt của mỗi lớp tập trung vào năng lực giao tiếp ở bốn kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết. Năng lực giao tiếp của môn tiếng Anh là khả năng sử dụng kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) để tham gia vào các hoạt động giao tiếp (nghe, nói, đọc, viết) trong những tình huống hay ngữ cảnh có nghĩa với các đối tượng giao tiếp khác nhau nhằm đáp ứng các nhu cầu giao tiếp của bản thân hay yêu cầu giao tiếp của xã hội.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng. Nội dung dạy học cả về năng lực giao tiếp lẫn kiến thức ngôn ngữ đều dựa trên yêu cầu của năng lực giao tiếp Bậc 1, 2 và 3 trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Cụ thể:
Các nội dung dạy học ở bậc tiểu học cần đảm bảo giúp học sinh có khả năng “hiểu, sử dụng các cấu trúc quen thuộc thường nhật; các từ ngữ cơ bản đáp ứng nhu cầu giao tiếp cụ thể. Có thể tự giới thiệu bản thân và người khác; có thể trả lời những thông tin về bản thân như nơi sinh sống, người thân/ bạn bè,… Có thể giao tiếp đơn giản nếu người đối thoại nói chậm, rõ ràng và sẵn sàng hợp tác giúp đỡ”;
Các nội dung dạy học ở bậc THCS cần đảm bảo giúp học sinh có khả năng “hiểu được các câu và cấu trúc được sử dụng thường xuyên liên quan đến nhu cầu giao tiếp cơ bản (như các thông tin về gia đình, bản thân, đi mua hàng, hỏi đường, việc làm,…). Có thể trao đổi thông tin về những chủ đề đơn giản, quen thuộc hằng ngày. Có thể mô tả đơn giản về bản thân, môi trường xung quanh và những vấn đề thuộc nhu cầu thiết yếu”;
Các nội dung dạy học ở bậc THPT cần đảm bảo giúp học sinh có khả năng “hiểu được các ý chính của một đoạn văn hay bài phát biểu chuẩn mực, rõ ràng về các chủ đề quen thuộc trong công việc, trường học, giải trí,... Có thể xử lý hầu hết các tình huống xảy ra ở những nơi ngôn ngữ đó được sử dụng. Có thể viết đoạn văn đơn giản liên quan đến các chủ đề quen thuộc hoặc cá nhân quan tâm. Có thể mô tả được những kinh nghiệm, sự kiện, ước mơ, hy vọng, hoài bão và có thể trình bày ngắn gọn các lý do, giải thích ý kiến và kế hoạch của mình”.
Giáo viên cần tạo cơ hội tối đa để học sinh sử dụng tiếng Anh
Đường hướng chủ đạo trong chương trình môn Tiếng Anh là đường hướng giao tiếp. Nhấn mạnh vào việc hình thành và phát triển năng lực giao tiếp của học sinh. Các phương pháp giao tiếp có những điểm tương đồng với đường hướng lấy người học làm trung tâm trong giáo dục học. Đường hướng chủ đạo này quy định các hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh.
Giáo viên cần hiểu rõ đặc điểm tâm - sinh lý của học sinh ở các cấp học khác nhau, coi học sinh là những chủ thể tích cực tham gia vào quá trình học tập. Giáo viên tạo cơ hội cho học sinh sử dụng ngôn ngữ trong các ngữ cảnh, tình huống có nghĩa, sát với cuộc sống hằng ngày, dành thời gian cho học sinh tham gia vào các hoạt động giao tiếp thông qua nghe, nói, đọc và viết. Giáo viên sử dụng tiếng Anh trong quá trình dạy học trên lớp và tạo cơ hội tối đa để học sinh sử dụng tiếng Anh trong và ngoài lớp học.
Giáo viên sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện học tập ở địa phương, sử dụng hiệu quả các đồ dùng, thiết bị dạy học hiện đại trong quá trình dạy học, hướng dẫn học sinh sử dụng đồng bộ các tài liệu và phương tiện học tập như sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, học liệu điện tử, thiết bị nghe nhìn, công nghệ thông tin và truyền thông... để nâng cao hiệu quả dạy học.
Việc đánh giá hoạt động học của học sinh phải bám sát mục tiêu và nội dung dạy học của chương trình, dựa trên yêu cầu cần đạt đối với các kỹ năng giao tiếp ở từng cấp lớp. Nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá cần bám sát mục tiêu dạy học, có tính đến những thay đổi trong mục tiêu từng cấp, như cấp tiểu học ưu tiên vào nghe và nói, cấp THCS nhấn mạnh đến phối hợp giữa các kỹ năng và cấp THPT chú trọng đến cân bằng giữa bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
Hoạt động kiểm tra đánh giá cần được thực hiện theo hai hình thức: đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ. Đánh giá thường xuyên được thực hiện liên tục thông qua các hoạt động dạy học trên lớp. Trong quá trình dạy học, cần chú ý ưu tiên đánh giá thường xuyên nhằm giúp học sinh và giáo viên theo dõi tiến độ thực hiện những mục tiêu đã đề ra.
Thanh Hùng
Dự thảo chương trình môn Tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 12
Dưới đây là dự thảo Chương trình môn Tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 12.
">Chương trình môn Tiếng Anh mới ở phổ thông xác định năng lực giao tiếp là mục tiêu
- Kỳ thi vào ĐH năm nay của Trung Quốc diễn ra từ ngày 7/6 đếnngày 9/6, đây là một kỳ thi toàn quốc được tổ chức hàng năm của các học sinhtrung học tại nước này, thường được gọi là Gaokao và diễn ra khá căng thẳng nhưkỳ thi ĐH ở Việt Nam.
Sự tăng nhanh số lượng tuyển sinh và sự cạnhtranh khốc liệt thường thấy vào mọi năm trong số hàng triệu học sinh, nhữngngười muốn đảm bảo một vị trí trong trường đại học đã diễn ra trong thập kỷ vừarồi – được coi là một “kỷ nguyên vàng” cho các học viện của Trung Quốc. Nhưng cóvẻ như “kỷ nguyên vàng” đang dần qua đi vì biểu hiện qua những con số trong mộtvài năm vừa rồi.
Năm nay, có khoảng 9.33 triệu học sinh đã đăng ký thituyển sinh vào các trường đại học trong cả nước này. Số lượng đó thấp hơn nămngoái khoảng 240,000 thí sinh và là con số liên tục thụt giảm kể từ năm 2008.Theo Bộ Giáo dục của nước này cho biết, năm 2008, có khoảng 10.5 triệu lượt thísinh đăng ký dự thi.
Về lượng thí sinh được tuyển, trong số hơn 9 triệuthí sinh thi đợt này, dự kiến sẽ có khoảng 73% sẽ được nhận vào các trường đạihọc, so với số liệu của năm 2010 là 77.6% của 9.57 triệu thí sinh. Như vậy tỉ lệthi sinh thi đỗ dự kiến sẽ tăng so với năm ngoái.
Ma Yan, một chuyên giatư vấn của MyCos, một công ty tư vấn về giáo dục đại học tại Bắc Kinh cho hay:“Sự suy giảm xảy ra như một kết quả từ thực tế, đó là sự giảm đi số học sinhtrung học, điều này là kết quả của tỉ lệ sinh do chính sách kế hoạch hóa giađình tại Trung Quốc. Xu hướng giảm thiểu trong tuyển sinh như này còn kéo dàiđến năm 2018 ”. Số liệu điều tra dân số quốc gia cũng cho biết: năm 2000 có13.790.000 trẻ em được sinh ra, ít hơn khoảng 10 triệu vào năm1990.
">Lượng thí sinh dự thi đại học ở Trung Quốc trong những năm vừa qua. Số liệu từ Bộ giáo dục nước này. Thí sinh thi đại học ở Trung Quốc giảm mạnh