Arsenal bán 'ông kễnh' thu về ngay 20 triệu bảng

“Số liệu này không có thông tin về chi tiêu hay thu nhập vì nó là Tổng điều tra nên câu hỏi phải ngắn gọn. Tuy nhiên có các thông tin về tài sản loại nhà ở, diện tích, tiếp cận nước máy, và các đồ dùng lâu bên như tivi, tủ lạnh, xe máy, điều hòa, máy giặt,.... Chúng ta có thể xây dựng chỉ số tổng hợp chung từ các biến nhà ở và tài sản này, gọi là chỉ số tài sản. Chỉ số này hiểu như là trung bình có quyền số của các biến tài sản nói trên, và nó thường được chuẩn hóa để có trung bình bằng không và độ lệch chuẩn là 1. Hộ nào có chỉ số gần 0, có nghĩa là mức tài sản thuộc nhóm trung bình, lớn hơn 1 là nằm trong khoảng 15% dân số giàu nhất, và hơn 2 là khoảng 5% dân số giàu nhất. Tương tự là nếu dưới -1 thì nằm trong nhóm 5% dân số nghèo nhất.  Sau đó mình hồi quy OLS chỉ số tài sản này theo nghề chính của chủ hộ, có kiểm soát các biến về tuổi, giới tính, học vấn chủ hộ, quy mô hộ, số trẻ em và người già, thành thị, dân tộc. Nghề của chủ hộ được phân thành các nhóm: thầy bói (và thầy cúng), giáo viên tiểu học, giáo viên trung học, giảng viên, người làm quản lý, và các nghề còn lại, trong đó các nghề còn lại được sử dụng làm nhóm tham chiếu. Những hộ mà chủ hộ không đi làm được bỏ ra khỏi mẫu”, TS Cường giải thích về nghiên cứu của mình.

Kết quả cho thấy chủ hộ làm lãnh đạo thì có mức tài sản cao nhất, gần 0.5 độ lệch chuẩn so với những người làm nghề còn lại.

Giáo viên tiểu học có mức tài sản tương đương với các nhóm nghề khác.

Điều đáng buồn nhất là giáo viên trung học (THCS và THPT) có mức tài sản thấp nhất, thấp hơn những 0.2 độ lệch chuẩn so với các nghề khác, tức là họ dưới mức trung bình so với xã hội.

Thầy bói và thầy cúng có mức tài sản hơn hẳn giáo viên tiểu học và trung học. Họ chỉ kém giáo viên đại học.

“Mặc dù phân tích trên chỉ là tương quan, và chưa phản ánh mối quan hệ nhân quả giữa nghề nghiệp và giàu có, nhưng nó cho thấy thầy bói có mức sống tốt hơn giáo viên, đặc biệt là các giáo viên trung học. Kết quả thực sự đáng buồn. Tôi nghĩ ở các thành phố lớn thầy cô giáo có thể dạy thêm và có thu nhập cao, chứ nhìn chung cả nước thì không phải vậy”.

Về hướng đi tiếp trong nghiên cứu của mình, TS Cường cho hay khi có số liệu Tổng Điều tra dân số 2019 sẽ phân tích lại khi mức sống của nhà giáo đã được cải thiện so với trước đây 10 năm.

Khảo sát cùng những kết luận sau nghiên cứu của TS Nguyễn Việt Cường hiện vẫn đang nhận được nhiều sự quan tâm, chú ý từ cộng đồng.

Cũng có ý kiến nên phân tích thêm về nhóm đối tượng thầy thuốc.

Một thành viên chia sẻ: “Thầy bói lương cao hơn thầy giáo không có gì lạ và bất thường, do cung cầu thị trường cả thôi. Về lâu dài sẽ về điểm cân bằng. Cũng tương tự việc lương người giúp việc có thể cao hơn lương kế toán viên thôi”.

Thành viên Phùng Đức góp ý: “Tôi thì nghĩ rằng thu nhập thầy bói có trung bình cao nhưng độ phân tán thấp, trong khi thu nhập của giáo viên nói chung thấp nhưng độ phân tán cao”.

Ghi nhận những yếu tố cần phân tích tiếp, TS Cường cũng chia sẻ thực tế cũng cần lưu ý là không phải ai cũng thích làm thầy bói và có muốn thì việc gia nhập cũng phải không dễ dàng.

Thanh Hùng

Chi tiêu cho đồ cúng gấp gần 8 lần đồ chơi và sách truyện trẻ em

Đó là chia sẻ của TS Nguyễn Việt Cường (hiện làm việc tại Trường ĐH Kinh tế quốc dân và Viện Nghiên cứu Phát triển Mekong) cùng khảo sát mới đây của mình hiện đang nhận được nhiều sự chú ý trên mạng xã hội Facebook.

Video Phan Hiển cắt tóc cho Khánh Thi

Phan Hiển ân cần cắt tỉa phần tóc xơ, rối, thừa của vợ. Anh đùa: "Nếu cắt hỏng, anh sẽ đền tóc cho em". Khánh Thi nói với khán giả: "Mọi người nghe rồi đấy. Nếu cắt hỏng mình sẽ lấy tông đơ cạo đầu anh ấy bù lại nhé". 

Nhưng sau khi chứng kiến thành phẩm, Khánh Thi vui vẻ cho hay: "Anh làm thế này là đúng ý em rồi, đẹp rồi nhé. Em không nghĩ là anh làm được lại làm đẹp như thế. Anh học ở đâu vậy?". Phan Hiển nói anh tự học cắt tỉa tóc trên các video Tik Tok.

Khán giả bình luận nhiệt tình bên dưới livestream ngắn của vợ chồng Khánh Thi - Phan Hiển. Các bình luận hướng về tình trạng quan hệ hôn nhân thực sự của cặp nghệ sĩ này. 

Phan Hiển ân cần tỉa tóc cho vợ.

Thời gian gần đây, khán giả xôn xao video Khánh Thi khóc trong bóng tối ở livestream lúc giữa đêm làm dấy lên nhiều nghi vấn. Một số khán giả đoán rằng vợ chồng nghệ sĩ đang lục đục. Trước đó, Khánh Thi đăng nhiều dòng trạng thái có nội dung khó hiểu.  

Khánh Thi và Phan Hiển có mối tình cô trò đẹp nổi tiếng trong showbiz Việt. Phan Hiển yêu cô giáo của mình là Khánh Thi khi anh mới 17 tuổi. Cả hai yêu nhau nhiều năm, chia tay không ít lần rồi tái hợp. 

Năm 2015, Khánh Thi sinh con trai đầu lòng khi chưa kết hôn chính thức với Phan Hiển. Sự việc nhận nhiều phản ứng trái chiều trong dư luận, gia đình hai bên cũng ra sức cấm cản. Khánh Thi từng nghĩ tới việc nuôi con một mình nhưng sau đó tình yêu lớn của Phan Hiển khiến hai bên gia đình chấp thuận. 

Cẩm Loan 

Sóng gió của Khánh Thi và chồng kém 11 tuổi: Gia đình cấm cản, bỏ nhà đi liên tục

Khánh Thi từng chịu nhiều áp lực khi gắn bó với Phan Hiển.

“Số liệu này không có thông tin về chi tiêu hay thu nhập vì nó là Tổng điều tra nên câu hỏi phải ngắn gọn. Tuy nhiên có các thông tin về tài sản loại nhà ở, diện tích, tiếp cận nước máy, và các đồ dùng lâu bên như tivi, tủ lạnh, xe máy, điều hòa, máy giặt,.... Chúng ta có thể xây dựng chỉ số tổng hợp chung từ các biến nhà ở và tài sản này, gọi là chỉ số tài sản. Chỉ số này hiểu như là trung bình có quyền số của các biến tài sản nói trên, và nó thường được chuẩn hóa để có trung bình bằng không và độ lệch chuẩn là 1. Hộ nào có chỉ số gần 0, có nghĩa là mức tài sản thuộc nhóm trung bình, lớn hơn 1 là nằm trong khoảng 15% dân số giàu nhất, và hơn 2 là khoảng 5% dân số giàu nhất. Tương tự là nếu dưới -1 thì nằm trong nhóm 5% dân số nghèo nhất.  Sau đó mình hồi quy OLS chỉ số tài sản này theo nghề chính của chủ hộ, có kiểm soát các biến về tuổi, giới tính, học vấn chủ hộ, quy mô hộ, số trẻ em và người già, thành thị, dân tộc. Nghề của chủ hộ được phân thành các nhóm: thầy bói (và thầy cúng), giáo viên tiểu học, giáo viên trung học, giảng viên, người làm quản lý, và các nghề còn lại, trong đó các nghề còn lại được sử dụng làm nhóm tham chiếu. Những hộ mà chủ hộ không đi làm được bỏ ra khỏi mẫu”, TS Cường giải thích về nghiên cứu của mình.

Kết quả cho thấy chủ hộ làm lãnh đạo thì có mức tài sản cao nhất, gần 0.5 độ lệch chuẩn so với những người làm nghề còn lại.

Giáo viên tiểu học có mức tài sản tương đương với các nhóm nghề khác.

Điều đáng buồn nhất là giáo viên trung học (THCS và THPT) có mức tài sản thấp nhất, thấp hơn những 0.2 độ lệch chuẩn so với các nghề khác, tức là họ dưới mức trung bình so với xã hội.

Thầy bói và thầy cúng có mức tài sản hơn hẳn giáo viên tiểu học và trung học. Họ chỉ kém giáo viên đại học.

“Mặc dù phân tích trên chỉ là tương quan, và chưa phản ánh mối quan hệ nhân quả giữa nghề nghiệp và giàu có, nhưng nó cho thấy thầy bói có mức sống tốt hơn giáo viên, đặc biệt là các giáo viên trung học. Kết quả thực sự đáng buồn. Tôi nghĩ ở các thành phố lớn thầy cô giáo có thể dạy thêm và có thu nhập cao, chứ nhìn chung cả nước thì không phải vậy”.

Về hướng đi tiếp trong nghiên cứu của mình, TS Cường cho hay khi có số liệu Tổng Điều tra dân số 2019 sẽ phân tích lại khi mức sống của nhà giáo đã được cải thiện so với trước đây 10 năm.

Khảo sát cùng những kết luận sau nghiên cứu của TS Nguyễn Việt Cường hiện vẫn đang nhận được nhiều sự quan tâm, chú ý từ cộng đồng.

Cũng có ý kiến nên phân tích thêm về nhóm đối tượng thầy thuốc.

Một thành viên chia sẻ: “Thầy bói lương cao hơn thầy giáo không có gì lạ và bất thường, do cung cầu thị trường cả thôi. Về lâu dài sẽ về điểm cân bằng. Cũng tương tự việc lương người giúp việc có thể cao hơn lương kế toán viên thôi”.

Thành viên Phùng Đức góp ý: “Tôi thì nghĩ rằng thu nhập thầy bói có trung bình cao nhưng độ phân tán thấp, trong khi thu nhập của giáo viên nói chung thấp nhưng độ phân tán cao”.

Ghi nhận những yếu tố cần phân tích tiếp, TS Cường cũng chia sẻ thực tế cũng cần lưu ý là không phải ai cũng thích làm thầy bói và có muốn thì việc gia nhập cũng phải không dễ dàng.

Thanh Hùng

Chi tiêu cho đồ cúng gấp gần 8 lần đồ chơi và sách truyện trẻ em

Đó là chia sẻ của TS Nguyễn Việt Cường (hiện làm việc tại Trường ĐH Kinh tế quốc dân và Viện Nghiên cứu Phát triển Mekong) cùng khảo sát mới đây của mình hiện đang nhận được nhiều sự chú ý trên mạng xã hội Facebook.

Cũng trong bản kế hoạch mới ban hành, Bộ TT&TT phân công rõ trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị khi triển khai 11 nhiệm vụ trọng tâm, với chi tiết thời hạn cần hoàn thành và kết quả sản phẩm, chỉ tiêu đánh giá.

Sở TT&TT các tỉnh, thành phố có trách nhiệm chủ trì triển khai 6 nhiệm vụ gồm:  Tổ chức thiết lập hệ thống truyền thanh cấp xã ứng dụng công nghệ thông tin - viễn thông; Tổ chức thiết lập trang thông tin điện tử của UBND xã, phường, thị trấn; Tổ chức thiết lập bảng tin điện tử công cộng của UBND xã, phường, thị trấn; Bố trí, sắp xếp nhân lực làm công tác truyền thông thuộc Trung tâm Văn hóa, Thông tin và Thể thao/Trung tâm Truyền thông và Văn hóa ở những quận, thành phố thuộc tỉnh không có đài truyền thanh cấp huyện; Tổ chức thiết lập bảng tin điện tử công cộng của UBND huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh; Tổ chức thiết lập Hệ thống thông tin nguồn tỉnh, thành phố để cung cấp thông tin thiết yếu và quản lý, giám sát, đánh giá hiệu quả hoạt động thông tin cơ sở trên địa bàn.

Năm nhiệm vụ còn lại do Cục Thông tin cơ sở thuộc Bộ TT&TT chủ trì, đó là: Tổ chức thiết lập Hệ thống thông tin nguồn Trung ương để cung cấp thông tin thiết yếu và giám sát, đánh giá hiệu quả hoạt động thông tin cơ sở trong toàn quốc; Xây dựng Nghị định quy định về hoạt động thông tin cơ sở và truyền thông cấp huyện; Xây dựng Thông tư quy định về liên hoan truyền thanh cơ sở; Sửa đổi văn bản hướng dẫn về yêu cầu chức năng, tính năng kỹ thuật của Hệ thống thông tin nguồn trung ương và Hệ thống thông tin nguồn cấp tỉnh (phiên bản 1.0); và xây dựng hướng dẫn về yêu cầu kỹ thuật của thiết bị, công nghệ phục vụ sản xuất nội dung truyền thông đa phương tiện của cơ sở truyền thanh - truyền hình cấp huyện.

Chiến lược phát triển lĩnh vực thông tin cơ sở giai đoạn 2021 - 2025 được Bộ TT&TT ban hành hồi tháng 9/2021 xác định tầm nhìn đưa thông tin cơ sở trở thành kênh thông tin hiện đại, đáp ứng nhu cầu thông tin thiết yếu của người dân, tương tác thông tin 2 chiều giữa chính quyền với người dân trên môi trường số. Đồng thời, phục vụ hiệu quả công tác chỉ đạo, điều hành của chính quyền, cơ quan quản lý các cấp. Người dân tham gia nhiều hơn vào hoạt động của chính quyền, cùng tạo ra giá trị, lợi ích, sự hài lòng và tạo niềm tin, sự đồng thuận xã hội ngay từ cơ sở. 

Thách thức lớn với doanh nghiệp Việt từ yêu cầu chuyển đổi số

Thời lên ngôi của ngành Thiết kế và Lập trình Game

Ngành công nghiệp game toàn cầu đang chứng kiến sự bùng nổ trong thời đại số với thị trường được định giá 137,9 tỉ đô la Mỹ; trong đó trò chơi điện tử (digital games) chiếm 91% thị phần (theo báo cáo từ Newzoo năm 2018). Báo cáo mới nhất của Clairfield International về xu hướng phát triển ngành công nghiệp game cũng cho thấy quy mô của thị trường game toàn cầu sẽ tăng trưởng 14,6% từ trong vòng 4 năm từ 2017 đến 2020, với các thị trường game lớn nhất tập trung ở Trung Quốc, Mỹ và Nhật.

Sự phát triển mạnh mẽ này làm gia tăng rõ rệt nhu cầu nhân lực trong ngành công nghiệp game, mở ra cơ hội cho những bạn trẻ đam mê với công việc thiết kế và lập trình game có thể vừa được làm công việc mình yêu thích vừa có một sự nghiệp thành công.  

Rất nhiều bạn trẻ đang quan tâm tới ngành Thiết kế và Lập trình Game với cơ hội nghề nghiệp rộng mở (Nguồn: BUV Open Day 2019)

Theo đuổi đam mê ngay tại Việt Nam

Đối với một ngành đang có sự phát triển mạnh mẽ như Thiết kế và Lập trình Game, một chương trình học có sự kết hợp đầy đủ các yếu tố từ hệ thống kiến thức cập nhật, đội ngũ giảng viên trình độ cao, cơ sở vật chất hiện đại và đặc biệt là các cơ hội thực hành, thực tập mới có thể giúp người học có được những kỹ năng cần thiết, đáp ứng ngành công nghiệp giải trí game đang thay đổi từng ngày.

Hiện nay tại Việt Nam, Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) là nơi duy nhất đào tạo đại học ngành Thiết kế và Lập trình Game, với chương trình học hội tụ đầy đủ những yếu tố trên.

Chương trình Cử nhân Thiết kế và Lập trình Game tại BUV được xây dựng kết hợp đồng thời cả hai nội dung Thiết kế và Lập trình, cung cấp cho sinh viên các kỹ năng chuyên sâu về sản xuất game cùng với vốn hiểu biết về tạo hình và lập trình game; đưa BUV trở thành cơ sở giáo dục chuyên nghiệp duy nhất tại Việt Nam đào tạo cả hai kĩ năng trong lĩnh vực này. Sinh viên sẽ có cơ hội phát triển tư duy, nâng cao kĩ năng và chuyên môn, đồng thời được phát huy những thế mạnh riêng của bản thân.

Khoảnh khắc ra mắt ngành Thiết kế và Lập trình Game trong Lễ khai mạc tại Open Day 2019

Chương trình giảng dạy liên tục cập nhật xu hướng công nghệ thông tin tân tiến nhất trên thế giới, cùng với cơ sở vật chất hiện đại mang tới cho sinh viên BUV trải nghiệm môi trường giáo dục tiêu chuẩn thế giới. Trung tâm máy tính chuyên dụng của BUV được trang bị hệ thống máy tính và thiết bị tân tiến nhất trên thế giới, có mức đầu tư ban đầu hơn 250 nghìn USD và tổng giá trị đầu tư lên tới 1 triệu USD, là không gian học tập và thực hành hàng đầu cho sinh viên tại Việt Nam.

Trung tâm Máy tính chuyên dụng (Computer Lab) được trang bị đầy đủ và vô cùng hiện đại tại Đại học Anh Quốc Việt Nam cơ sở Ecopark

Đặc biệt, ngay từ năm thứ nhất, tất cả sinh viên của BUV được thực tập tại các đối tác của trường là các tập đoàn lớn trong ngành như Gameloft, tạo cơ hội cho sinh viên được trải nghiệm môi trường làm việc thực tế để chuẩn bị đầy đủ cho sự nghiệp tương lai. Sinh viên sau khi tốt nghiệp sẽ có cơ hội làm việc trong các tập đoàn về công nghệ, giải trí hoặc ngành công nghiệp game trên toàn thế giới với những sản phẩm mang dấu ấn riêng.

Tại BUV Open Day 2019, anh Trần Thanh Tùng- Trưởng bộ phận Thiết kế Game đến từ đơn vị đối tác Gameloft của nhà trường đã chia sẻ với học sinh về xu hướng thiết kế game

Trong Ngày hội Tuyển sinh - Open Day 2019, Đại học Anh Quốc Việt Nam đã tổ chức lớp học thử ngành Thiết kế và Lập Trình Game để các bạn học sinh được trải nghiệm phong cách học tập Anh Quốc và tìm hiểu chương trình học và triển vọng nghề nghiệp của ngành để đưa ra lựa chọn đúng đắn cho tương lai. Tại Đại học Anh Quốc Việt Nam, mục tiêu bên cạnh việc đào tạo kiến thức, kĩ năng chính là đồng hành cùng mỗi sinh viên trên con đường chinh phục nghề nghiệp mơ ước.

Học sinh tham gia lớp học thử Thiết kế và lập trình Game

Để biết thêm thông tin chi tiết về chương trình học ngành Thiết kế và Lập trình Game tại Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV), truy cập:

https://www.buv.edu.vn/academics/courses-programmes/ba-hons-game-design/

Ngọc Minh