您现在的位置是：NEWS > Thế giới
Hé lộ món quà đặc biệt Trấn Thành tặng Hari Won trong ngày cưới
NEWS2025-03-22 03:11:28【Thế giới】4人已围观
简介Để món quà đặc biệt dành tặng cho Hari Won được trọn vẹn hơn, Trấn Thành đã quyết định vào phòng thu trực tiếp bóng đá tối naytrực tiếp bóng đá tối nay、、
Để món quà đặc biệt dành tặng cho Hari Won được trọn vẹn hơn,élộmónquàđặcbiệtTrấnThànhtặngHariWontrongngàycướtrực tiếp bóng đá tối nay Trấn Thành đã quyết định vào phòng thu để thu âm bản hit “Ánh nắng của anh”.
Play
很赞哦!（83）
相关文章
- Nhận định, soi kèo Miami FC vs Naples United, 6h00 ngày 19/3: Chứng tỏ đẳng cấp
- Vẻ lạ lẫm của con gái NSND Ngô Đặng Cường đang thi 'Tỷ tỷ đạp gió rẽ sóng'
- Y tá Ngọc 'Phố trong làng' gây 'bão' với loạt ảnh bikini và nội y sexy
- Bác sĩ cảnh báo 3 dấu hiệu khoai tây có độc
- Nhận định, soi kèo U19 Bồ Đào Nha vs U19 Thổ Nhĩ Kỳ, 18h00 ngày 19/3: Tin vào ‘tiểu Seleccao’
- Nâng tiền phạt sử dụng trái phép thông tin cá nhân lên 60 triệu đồng
- Sinh viên làm đẹp 'bằng mọi giá'
- 'Mùng 3 Tết thầy' đã dần xa lạ với học trò
- Nhận định, soi kèo Nữ Man City vs Nữ Chelsea, 3h00 ngày 20/3: Nuôi hy vọng
- Chàng trai bị 'ném đá' vì khóc nhớ người yêu
热门文章
站长推荐
Kèo vàng bóng đá Atletico Nacional vs Deportes Tolima, 08h30 ngày 20/3: Chủ nhà lên đỉnh
Trước đó, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2020-2021 tại Hải Phòng đã diễn ra từ 16-17/7. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Trần Phú năm học 2020-2021 diễn ra trong 2 ngày 19-20/7.
TRA CỨU ĐIỂM THI TẠI ĐÂY
Theo thống kê sơ bộ của Sở GD-ĐT Hải Phòng cho gần 19.000 thí sinh, ở môn Tiếng Anh (đại trà) có 17,91% thí sinh đạt điểm dưới trung bình, điểm cao nhất là 10 điểm (1.867 học sinh). Ở môn Toán có 14,54% thí sinh đạt điểm dưới trung bình, điểm cao nhất là 10 điểm (63 học sinh). Môn Ngữ văn có kết quả thi rất cao khi chỉ có 4,34% thí sinh bị điểm dưới trung bình, tuy nhiên điểm cao nhất là 9,5 điểm (17 học sinh).
Kỳ thi vào lớp 10 tại Hải Phòng Năm nay, toàn thành phố có 18.747 học sinh lớp 9 đăng ký dự thi vào lớp 10 THPT công lập, trong đó có gần 2 nghìn thí sinh đăng ký vào Trường THPT Chuyên Trần Phú.
Các trường THPT công lập trên địa bàn thành phố có chỉ tiêu tuyển sinh 15.976 học sinh vào lớp 10, như vậy đồng nghĩa với việc sẽ có khoảng gần 2.800 thí sinh sẽ không đỗ vào các trường THPT công lập.
Điểm trúng tuyển sẽ lấy từ cao xuống thấp, cho đến khi đủ chỉ tiêu theo kế hoạch đã công bố. Thí sinh phải dự thi đủ 3 bài thi tuyển sinh vào lớp 10, không có bài thi nào bị điểm 0 thì mới được xét tuyển.
Điểm xét tuyển là tổng 3 bài thi tuyển sinh vào lớp 10 trong đó Văn và Toán tính hệ số 2, Ngoại ngữ hệ số 1 cộng với điểm ưu tiên (nếu có).
Việc xét tuyển vào lớp 10 các trường THPT công lập theo thứ tự ưu tiên nguyện vọng học sinh đã đăng ký. Nếu đã trúng tuyển vào nguyện vọng 1 sẽ không xét tuyển nguyện vọng 2, đã trúng tuyển vào nguyện vọng 2 sẽ không xét tuyển nguyện vọng 3…
Dự kiến, sau khi công bố điểm, các thí sinh có thời gian để phúc khảo lại bài thi nếu có nhu cầu.
Tra cứu điểm thi lớp 10 năm 2020 trên VietNamNet
Từ ngày 24/7, nhiều địa phương trên cả nước bắt đầu công bố điểm thi vào lớp 10 năm học 2020 - 2021. Thí sinh và phụ huynh có thể tra cứu điểm thi bằng nhiều cách khác nhau.
">Điểm thi lớp 10 ở Hải Phòng: Gần 2.000 bài thi đạt điểm 10
- Trong khi thực hiện chương trình Tiểu học hiện hành, ở môn Tiếng Việt, phân môn Tập làm văn, kiểu ra đề bài “Tả cây hoa hồng nhà em”, “Tả con chó nhà em”, “Tả bố em đang làm việc”… là do sự hời hợt của giáo viên. Phụ huynh không hiểu cứ đổ tại chương trình.
Chương trình và đề làm văn trong sách giáo khoa luôn “mở”
Trong khâu biên soạn sách Chương trình 2000, các tác giả sách giáo khoa đã đề cao quan điểm thực tế của bài học. Môn Tiếng Việt không là ngoại lệ. Vì thế, các bài học Tiếng Việt từ phân môn Tập đọc cho đến Luyện từ và câu, Tập làm văn…, bao giờ cũng có câu hỏi liên hệ. Dù câu hỏi ứng dụng có in vào sách hay không thì giáo viên vẫn phải hỏi.
Chương trình Tiếng Việt 2000, các đề văn rất “mở”
Chẳng hạn, khi học tập đọc “Dế mèn bênh vực kẻ yếu”, học sinh bao giờ cũng phải liên hệ mình cần học tập đức tính gì của Dế mèn. Học về câu khiến, học sinh được học “Cách đặt câu khiến”, “Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị”… Rồi các bài làm văn trao đổi ý kiến với người thân, tóm tắt tin tức, tập ghi chép sổ tay… là những minh chứng cho tính thực tế của nội dung chương trình.
Có lẽ rút kinh nghiệm nhiều bài tập làm văn trong sách chương trình cải cách giáo dục yêu cầu học sinh tả một sự vật cụ thể khiến nhiều em “khóc lóc”. nên đến chương trình Tiếng Việt 2000, các đề văn rất “mở”. Ví dụ, lớp 2 có những đề kiểu như “Kể về người hang xóm”, lớp 3 có đề “Viết một đoạn văn nói về một người thân của em”, riêng bài luyện tập tả con vật lớp 4 thì có những 4 đề bài để học sinh lựa chọn…
Sách giáo khoa đã thực tế hóa nhưng vẫn gò bó
Đáng lẽ ra, để phát huy sự tính tích cực của học sinh, sách giáo khoa chỉ cần ra đề, còn làm văn và viết văn thế nào là tùy cảm xúc của mỗi em.
Nhưng ngay từ lớp 2, lớp 3, sách giáo khoa lại đưa câu hỏi gợi ý vào bài học. Chẳng hạn như với đề bài viết về người thân thì sách lại in một loạt câu hỏi gợi ý: Người đó là ai? Bao nhiêu tuổi? Làm nghề gì? Người đó đối với em thế nào? Em đối với người đó thế nào?… Thế là học sinh cứ trả lời các câu hỏi đó rồi ghép lại thành văn.
Sự gò bó trong dạy làm văn cho học sinh xuyên suốt chương trình Tập làm văn từ lớp 2 đến lớp 5. Hạn chế đó thể hiện rõ nhất ở câu kết bài. Vì lớp 2, lớp 3 sách gợi ý “Em đối với người đó như thế nào?” và lớp 4, lớp 5 sách lại gợi ý kết bài kiểu yêu quý đối tượng miêu tả, nên thường học sinh kết bài rất giống nhau theo cách “Em rất thích cây phượng vĩ này”.
Tôi đã từng chứng kiến, một học sinh lớp 3 viết bài văn kể về trận thi đấu thể thao và kết thúc bằng câu “Ra về, cầu thủ cả hai đội đều vui vẻ vì đã chơi một trận bóng hay”. Thấy em xong bài trước rồi ngồi chơi, cô giáo đến gần nhắc “Em rất thích trận đá bóng này”. Cậu học trò ngơ ngác một chút rồi vẫn cúi đầu viết thêm câu văn kết bài theo “truyền thống”.
Giáo viên dạy theo khuôn mẫu, đề bài nào học sinh cũng tả được
Học sinh tiểu học bây giờ không biết giỏi đến đâu nhưng được cái gần như cây gì cũng tả được và… con gì cũng tả được.
Chẳng hạn, gặp đề bài yêu cầu tả một cây hoa thì học sinh nào cũng biết viết “Trước cửa nhà em có một cây hoa hồng. Cây hồng này do bố em trồng từ lâu rồi… Nhìn từ xa cây hoa như một ngọn lửa khổng lồ. Mỗi bông hoa là một ngọn lửa hồng tươi…”.
Ảnh Đinh Quang Tuấn Nếu gặp đề văn tả người thì còn dễ nữa. Các em tả trăm người như một. Bà thì cứ tóc bạc, da nhăn, nhai trầu… Cô giáo hoặc mẹ thì cứ da trắng, tóc đen, mắt sáng, răng đều.
Sở dĩ học sinh tả mẹ nào cũng giống mẹ nào, bà nào cũng giống bà nào là do cách hướng dẫn của giáo viên. Trong một tiết học 40 phút, sĩ số mỗi lớp trên dưới 40 học sinh, lại chỉ ngồi trong lớp tưởng tượng ra mà tả (thiếu trải nghiệm thực tế) cho nên giáo viên khó lòng tạo điều kiện cho cách nhìn và sáng tạo của từng học sinh để tả nét riêng biệt của mỗi con vật cùng loài. “Biết vậy mà đành chấp nhận” - các cô thường tặc lưỡi.
Từ tư duy tả mọi con vật cùng loài giống nhau đó nên giáo viên ra đề bài không giống hoàn cảnh sống của học sinh là điều dễ xảy ra. Và thực tế, hiếm khi có học sinh ương bướng trả lời “Nhà em không nuôi chó!”.
Điều đáng nói là bài văn thiếu tính thật thà
Không riêng gì thành phố, nông thôn ngày nay cũng dần dần xa lạ với những vật nuôi mà trước đây nhà ai cũng có. Một lúc nào đó, dừng lại để quan sát nhà quê, chúng ta sẽ thấy đúng là học sinh khó có thực tế mà miêu tả, nhất là tả loài vật.
Người dân thôn quê đang chuyển sang đi làm công nghiệp nên gà ít nuôi, và những chú gà trống oai phong đuôi cong như dấu hỏi là khó gặp. Chó thì nhốt cũi vì thả ra dễ mất nên nó không gần gũi với người. Mèo thì có thời gần như tuyệt chủng, nay hồi phục được số lượng đếm trên đầu ngón tay mỗi làng, mỗi xóm…
Thực tế là vậy nhưng trong bài văn của các em, mỗi khi đi học về chó phải chạy ra cổng đón, mừng tíu tít… Mèo thì đêm đêm chui vào chăn ngủ cùng với em… Rồi mèo lại còn rình chuột bên bồ thóc, “chít” một cái đã bắt sống tên chuột…
Phải viết vậy mới thành bài văn và bài văn mới sinh động. Càng học sinh giỏi càng phải tưởng tượng nhiều mà tả những cái… chẳng thấy bao giờ.
Quả đúng là, văn học thì có chân thực và luôn có hư cấu. Vấn đề tính thật thà trong bài văn của trẻ xin dành cho bạn đọc luận bàn.
Còn tôi, tôi chỉ xin được lí giải đôi chút về những đề văn yêu cầu tả đối tượng mà có học sinh chẳng thấy bao giờ (hay nói cho văn hoa là “Đối tượng tả không có trong đời em”). Qua phân tích trên, có thể kết luận nguyên nhân vấn đề này mang tính hệ thống: Từ nội dung chương trình tuy đã thực tế nhưng vẫn gò bó, thiếu sáng tạo, đến tư duy dạy văn khuôn mẫu những người thầy, không tạo được điều kiện cho học sinh có những chấm phá riêng.
Tùng Sơn (giáo viên tiểu học)
">Tại sao học sinh làm đề văn tả một 'đối tượng không có trong đời em'?
“Tôi vỡ òa cảm xúc vì được gặp gỡ lại thầy cô, các em học sinh háo hức trong ngày đầu năm học mới. Hình ảnh này khiến tôi nhớ lại chính mình cũng từng bồi hồi và phấn khởi như thế. Tất cả đã nuôi dưỡng và bồi đắp cho tôi kiến thức cũng như chắp cánh cho giấc mơ của Đào Hiền”, cô xúc động nói.
Bên cạnh gửi lời tri ân đến thầy cô, Ban giám hiệu nhà trường, Á hậu Đào Hiền còn dành ra 30 suất học bổng để trao cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn như một nguồn khích lệ để các em yên tâm học tập.
Đào Hiền tặng món quà ý nghĩa cho ngôi trường cấp 3 của mình. Ngoài ra, á hậu 1 Miss World Vietnam 2023 còn dành tặng bức tranh có hình chiếc trống đồng để tri ân ngôi trường gắn liền năm tháng học sinh.
Sau đăng quang tại Miss World Vietnam 2023, Á hậu Đào Hiền có nhiều hoạt động xã hội tích cực. Cô không ngừng đóng góp cho cộng đồng bằng nhiều công tác thiện nguyện như quyên góp toàn bộ tiền giải thưởng giúp các trẻ em chạy thận, tham gia ủng hộ cho những gia đình có hoàn cảnh khó khăn hay các buổi giao lưu, quyên góp tạo động lực cho trẻ em nghèo vượt khó.
Đào Hiền chụp cùng thầy cô cấp 3. 
Đào Thị Hiền cao 1,75m, số đo ba vòng lần lượt 86-63-90cm. Người đẹp cho biết đã dành nhiều thời gian cải thiện ngoại hình bằng cách tập yoga, kiểm soát lượng calo nạp vào cơ thể mỗi ngày, trước khi trở lại thi nhan sắc.
Tại Miss World Vietnam 2023, Đào Thị Hiền cũng là thí sinh chinh phục được nhiều giải thưởng nhất trong cuộc thi. Ngoài thành tích á hậu 1, Người đẹp Nhân ái, người đẹp Nghệ An còn chinh phục các giải: Top 4 Head to Head; Top 5 Người đẹp Du lịch; Top 5 Người đẹp Biển.
Đào Hà: Tôi không chạnh lòng vì Đào Hiền thành công hơnTop 5 Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2019 Đào Hà thấy hãnh diện vì Đào Hiền trở thành Á hậu 1 Miss World Vietnam 2023. Cô không chạnh lòng mà cảm thấy tự hào vì thành tích em gái đạt được.">Á hậu Đào Hiền xúc động khi về trường cũ trao học bổng
Nhận định, soi kèo U22 Việt Nam vs U22 Hàn Quốc, 14h30 ngày 20/3: Tin vào cửa trên
Khi nhân viên nhà bếp của Trường mầm non Hoàng Trù bật bếp gas để nấu ăn thì bất ngờ lửa bùng cháy và bao trùm lên 2 bình gas loại lớn.
Sáng 22/5, tại Trường Mầm non Hoàng Trù (xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An) xảy ra một vụ cháy khiến nhà trường phải sơ tán hơn 200 em học sinh.
Vào khoảng 8 giờ, nhân viên nấu ăn của trường vào nhà bếp bật bếp gas để nấu. Do bình ga bị xì hơi, lửa bén và bùng phát. Nhân viên nấu ăn hoảng hốt và báo với lãnh đạo nhà trường.
Một trong hai bình ga bị cháy. Ảnh: Ngọc Lan
Để đảm bảo an toàn cho các em, nhà trường đã sơ tán hơn 200 học sinh đến nơi an toàn. Đồng thời, các giáo viên tìm cách dập lửa, thông báo cho chính quyền địa phương cũng như cơ quan chức năng.
Chỉ ít phút sau, lực lượng Cảnh sát PCCC đến hiện trường dập lửa và khống chế được đám cháy. May mắn là bình gas không phát nổ và không có ai bị thương sau vụ cháy.
"Khuôn viên bếp ăn có hai bình gas loại to. Bước đầu nhận định nguyên nhân lửa bùng phát là rò khí gas tại một trong hai bình này" - Ông Trần Lê Chương, Chủ tịch UBND xã Kim Liên, cho biết.
Vụ cháy đã làm hư hỏng một số lượng gạo, đồ dùng thiết bị trong nhà bếp. Cơ quan chức năng đã khám nghiệm hiện trường để làm rõ nguyên nhân chính xác vụ cháy.
Sau đám cháy, nhà trường thông báo cho phụ huynh đến đón con về. Nhà trường cũng đang dọn dẹp để đón các cháu đến trường vào ngày mai.
Theo Ngọc Lan/ Báo Nghệ An
">Cháy bình gas ở trường mầm non, sơ tán hơn 200 học sinh
Hiện nay nhiều người dân trên địa bàn TP Hạ Long đã sử dụng dịch vụ công trực tuyến trong thực hiện giải quyết TTHC. Chuyển đổi số được TP Hạ Long xác định dựa trên 3 trụ cột chính: Chính quyền số, kinh tế số và xã hội số. Đối với chính quyền số, thời gian qua thành phố đã đẩy mạnh thực hiện các nhiệm vụ thường xuyên, như số hoá dữ liệu hồ sơ TTHC; đẩy mạnh tiếp nhận và trả kết quả TTHC theo quy trình "5 bước trên môi trường điện tử"; tuyên truyền, hướng dẫn người dân lập tài khoản và cách nộp hồ sơ qua dịch vụ công trực tuyến, tạo thuận lợi nhất cho người dân và doanh nghiệp.
Trong 6 tháng đầu năm 2024, Trung tâm Hành chính công thành phố đã thực hiện số hóa kết quả giải quyết 24.953 hồ sơ, đạt 99,5% tổng số hồ sơ đã giải quyết. Tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả hiện đại cấp xã đã số hóa kết quả giải quyết 33.363 hồ sơ, đạt 94,2% tổng số hồ sơ đã giải quyết.
Đặc biệt từ ngày 2/1/2024, thành phố đã thực hiện luân chuyển 100% hồ sơ trên môi trường điện tử giữa Chi cục Thuế thành phố và Văn phòng Đăng ký quyền sử dụng đất. Đến nay đã ban hành được trên 7.100 thông báo thuế điện tử; đã thực hiện luân chuyển 100% hồ sơ TTHC giữa Văn phòng Đăng ký quyền sử dụng đất và Chi cục Thuế thành phố trên môi trường điện tử.
Nhân viên VNPT hướng dẫn và tạo chữ ký điện tử cho công dân tại Trung tâm Hành chính công TP Hạ Long. Bên cạnh triển khai chính quyền số, kinh tế số cũng được TP Hạ Long tập trung đẩy mạnh. Tại Trung tâm Hành chính công thành phố và Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả hiện đại cấp xã đã thực hiện giao dịch trực tuyến, thanh toán trực tuyến qua Cổng dịch vụ công quốc gia; áp dụng 100% biên lai điện tử trong thu phí, lệ phí tại trung tâm.
Trong 2 năm 2022, 2023, việc thanh toán trực tuyến trên Cổng dịch vụ công quốc gia tại địa bàn thành phố đạt 113 tỷ đồng, chiếm 52,2% hoạt động thanh toán trực tuyến toàn tỉnh. 6 tháng đầu năm 2024, thành phố thu phí, lệ phí đạt 885 triệu đồng; thực hiện thanh toán không dùng tiền mặt trên Cổng dịch vụ công quốc gia đạt hơn 83 tỷ đồng, chiếm 65,8% tổng số tiền thanh toán trên Cổng dịch vụ công của tỉnh.
Việc thực hiện nộp thuế điện tử trên tổng thu NSNN đạt 96%, TTHC lĩnh vực công an đạt 43%; giao dịch không dùng tiền mặt trong lĩnh vực giáo dục đạt 100%, tại các cơ sở y tế đạt 50,3%, thanh toán tiền điện, nước đạt 93,02%, lĩnh vực BHXH, BHTN đạt 58,26%, chi trả cho đối tượng hưởng chính sách an sinh xã hội đạt 48,12%.
TP Hạ Long cũng là địa phương đi đầu trong toàn tỉnh triển khai mô hình "Chợ 4.0". Đến nay trên địa bàn các xã, phường có 27 chợ áp dụng thanh toán không dùng tiền mặt, với trên 80% hộ kinh doanh trong chợ tham gia, 100% cửa hàng tiện ích, trung tâm thương mại, siêu thị trên địa bàn thành phố thực hiện thanh toán thông qua mã QR. Trong năm 2022 và năm 2023 đã triển khai 15.411 điểm thanh toán không dùng tiền mặt, đạt 137% kế hoạch tỉnh giao.
Bên cạnh đó, thành phố đã đưa 27 sản phẩm OCOP lên sàn Voso.vn và 38 sản phẩm OCOP lên sàn Postmart, đạt 100%; 100% sản phẩm đăng ký vệ sinh an toàn thực phẩm được triển khai truy xuất nguồn gốc.
Để người dân tiếp cận được với ứng dụng công nghệ thông tin và hình thành xã hội số, đến nay thành phố đã lắp đặt trên 1.000 camera giao thông và 123 điểm wifi miễn phí tại các nhà văn hóa, điểm du lịch, tuyến phố... Sau một thời gian triển khai lắp đặt, sử dụng, hệ thống camera và wifi miễn phí đã đem lại hiệu quả, lợi ích thiết thực, giúp người dân dễ dàng tiếp cận thông tin về chính trị, kinh tế, văn hóa, thể thao, du lịch và đảm bảo ANTT.
Đoàn viên, thanh niên phường Trần Hưng Đạo (TP Hạ Long) tuyên truyền đến chủ các cửa hàng và người dân lợi ích của việc thanh toán không dùng tiền mặt. Với mục tiêu lấy người dân, doanh nghiệp làm trung tâm, chủ thể, động lực của chuyển đổi số, thời gian qua 243 tổ công nghệ số cộng đồng trên địa bàn thành phố đã đẩy mạnh tuyên truyền, hướng dẫn, đưa kỹ năng số đến với người dân, doanh nghiệp. Cùng với đó, TP Hạ Long đã có 930 trạm BTS phủ sóng viễn thông; tỷ lệ thôn, khu phố được phủ sóng mạng di động 4G trở lên đạt 99,17%, trên 99,98% người dân đã tiếp cận mạng di động 4G. Đến nay, TP Hạ Long là đơn vị đầu tiên trong toàn tỉnh triển khai thí điểm và đã thành công trong việc phát sóng 5G với 2 trạm BTS.
Những hiệu quả đem lại từ triển khai chuyển đổi số toàn diện thời gian qua là yếu tố quan trọng để TP Hạ Long xếp thứ nhất về chỉ số mức độ chuyển đổi số (DTI) năm 2023, góp phần phát triển nhanh, bền vững, đặc biệt là đem lại cuộc sống tốt đẹp, hạnh phúc hơn cho người dân.
TheoNgọc Trâm(Báo Quảng Ninh)
">Hiệu quả sau 2 năm thực hiện chuyển đổi số ở TP Hạ Long
Sáng 22/5, tại Trường Mầm non Hoàng Trù (xã Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An) xảy ra một vụ cháy khiến nhà trường phải sơ tán hơn 200 em học sinh.
Vào khoảng 8 giờ, nhân viên nấu ăn của trường vào nhà bếp bật bếp gas để nấu. Do bình ga bị xì hơi, lửa bén và bùng phát. Nhân viên nấu ăn hoảng hốt và báo với lãnh đạo nhà trường.
Một trong hai bình ga bị cháy. Ảnh: Ngọc Lan
Để đảm bảo an toàn cho các em, nhà trường đã sơ tán hơn 200 học sinh đến nơi an toàn. Đồng thời, các giáo viên tìm cách dập lửa, thông báo cho chính quyền địa phương cũng như cơ quan chức năng.
Chỉ ít phút sau, lực lượng Cảnh sát PCCC đến hiện trường dập lửa và khống chế được đám cháy. May mắn là bình gas không phát nổ và không có ai bị thương sau vụ cháy.
"Khuôn viên bếp ăn có hai bình gas loại to. Bước đầu nhận định nguyên nhân lửa bùng phát là rò khí gas tại một trong hai bình này" - Ông Trần Lê Chương, Chủ tịch UBND xã Kim Liên, cho biết.
Vụ cháy đã làm hư hỏng một số lượng gạo, đồ dùng thiết bị trong nhà bếp. Cơ quan chức năng đã khám nghiệm hiện trường để làm rõ nguyên nhân chính xác vụ cháy.
Sau đám cháy, nhà trường thông báo cho phụ huynh đến đón con về. Nhà trường cũng đang dọn dẹp để đón các cháu đến trường vào ngày mai.
Theo Ngọc Lan/ Báo Nghệ An
">Cháy bình gas ở trường mầm non, sơ tán hơn 200 học sinh
