Overwatch: Thắng 9 trận để mở khóa skin mới nhất của Ana

"Kiên quyết xử lý tận gốc nguồn gây ra ô nhiễm, hồi sinh các dòng sông, đặc biệt là sông Tô Lịch phải xử lý sớm, đồng bộ và có hiệu quả, bảo đảm các dòng sông trong nội đô sạch", bà Hoài nói.

Tôi nghĩ, chuyện này cũng có nguyên cớ cả. 

Nói chung, bà con ta rất tình cảm, yêu thương cây cỏ, muôn loài. Thậm chí những vật vô tri vô giác như quả núi, con sông, hòn đá, cái cây..., bà con cũng phải thổi hồn cho nó, gọi nó là Ông, Bà, Ngài...rồi ngày ngày đến thắp nén tâm hương và tâm sự, vỗ về cho nó. 

Bà con thì cho rằng đó là tín ngưỡng, đầy nơi khác cũng như thế, thậm chí họ còn thờ cả mấy ngôi sao cách đây cả trăm, cả vạn năm ánh sáng. 

Khoa học thì bảo, bà con mê tín dị đoan, làm gì có thần thánh mà thờ. Thực ra, các nhà tâm linh nói rằng vật vô tri vốn vô tri, nhưng nếu ta thổi hồn liên tục, nó sẽ dần hình thành linh giác, một thực thể và sống dựa vào niềm tin, lòng thành đó, cũng vui là giúp, giận là phạt. 

Về thực tế mà nói, đấy là vì bà con yếu đuối, mất niềm tin vào bản thân, vào cuộc sống nên phó thác vận mệnh cho kẻ khác. Thậm chí, không tìm ra ai để phó thác thì tự tạo ra những kẻ đó để rồi tự dựa vào cho có cảm giác yên tâm. Thật chất phác biết bao. 

Lịch sử bao đời cho thấy chất phác là bản tính vốn có của bà con rồi. Thế nên mới nhiều miếu đến thế. Thế nên ta mới chứng kiến nhiều gốc cây, hốc đá được cắm nhiều hương đến thế. Thế nên ta mới thấy ở nơi ấy, có cây chuối trót ra nhiều hoa và người ta cùng khóc òa sung sướng, thi nhau vái lậy. 

Đấy, đến cái thứ đấy mà bà con còn tin, huống hồ là cái bia đá, nom rõ uy nghi, cũng cột cũng mái cong, lại có cả chữ Nho khắc trên đó, kiểu gì cũng phải thiêng hơn loại đất đá, gốc cây. 

Hỏi biết bia gì không á? Bia gì đâu quan trọng, mấy trăm năm nay, nó cũng thu lĩnh linh khí trời đất mà thành thần rồi ấy chứ. Thế nên, với bà con thì cứ là thà cúng nhầm còn hơn cúng sót... 

Tượng bị xoa bụng, rùa đá, chó đá, sư tử đá bị xoa đầu, mỏm đá nhô ra cũng bị vỗ vuốt, xoa vuốt nhiều đến mức tất cả cứ bóng nhoáng cả lên. 

Bà con chất phác thế thì thôi, khỏi nói, chả trách. Thế chính quyền nơi quản cái bia Hạ mã ấy làm gì? Chả lẽ chính quyền nơi ấy cũng lại chất phác như bà con? 

Hay là dựng một cái bia khác bên cạnh để giải thích gốc tích cái bia Hạ mã ấy nhỉ? Biết đâu, bà con đọc thấy, may ra tỉnh ngộ thì sao.

Nhưng có khi, mấy trăm năm sau, chính cái bia giải thích ấy lại được nhận bát hương, ngũ quả rồi ngày ngày lại nghe bà con đến tâm sự cũng chả chừng...

Yếu đuối, nhu nhược, mất niềm tin và mất tự tin, lâu rồi thành quen, dẫn đến hơi tí là thần hồn nhát thần tính.

Dương Chính Chức

Bài viết trao đổi xin gửi về email: gocnhinthang@vietnamnet.vn. Xin cảm ơn! 

Sĩ tử vái vọng ở cổng Văn Miếu - Quốc Tử Giám trước giờ 'cân não'

Ngày 12/6, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2021- 2022 tại Hà Nội bắt đầu diễn ra. Trước khi kì thi, nhiều phụ huynh, học sinh vái vọng trước cổng Văn Miếu- Quốc Tử Giám để cầu may.

Ông cho biết theo kết quả nghiên cứu của đơn vị này, hơn 86% người mua bất động sản hiện nay nhằm mục đích đầu tư "lướt sóng" kiếm lời, thời gian từ lúc mua đến khi sang tay tối đa trong một năm.

Cụ thể, tỷ lệ nhà đầu tư giữ bất động sản dưới 3 tháng là 15%, từ 3-6 tháng khoảng 35%, từ 6-12 tháng tầm 36% và chỉ 14% giữ tài sản lâu hơn 1 năm. Trong khi tại châu Âu, thời gian nắm giữ bất động sản trước khi bán ra trung bình từ 3-10 năm, số lượng nhà đầu tư sang nhượng bất động sản trước 3 năm nắm giữ chiếm chưa đến 7%.

Ông Anh cho rằng lượng người mua bất động sản để lướt sóng quá nhiều khiến thị trường phát triển kém bền vững và thúc đẩy giá bất động sản tăng ảo. Trong 5 năm qua, giá bất động sản Việt Nam tăng gần 60%, trong khi các nước cùng khu vực (có tiềm năng cũng như tốc độ phát triển không kém cạnh) như Thái Lan, Trung Quốc, Malaysia, Nhật Bản, Singapore... chỉ tăng 11-15%.

Trước đó trong một báo cáo về thị trường bất động sản của Công ty nghiên cứu One Housing cho thấy 81% người mua bất động sản tại TP HCM và Hà Nội là có mục đích đầu tư, đầu cơ, còn nhu cầu ở chỉ khoảng 19%. Số liệu từ CBRE Việt Nam cũng chỉ ra, nhu cầu mua nhà đất để đầu tư tại Việt Nam luôn chiếm tỷ lệ rất cao, trung bình từ 50-60%.

Thực hiện chiến lược đó, tháng 9/1965, Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã ra quyết định về việc mở những lớp cấp 3 phổ thông dạy cho các học sinh có năng khiếu về toán. Lớp học chuyên Toán đặc biệt của ĐH Tổng hợp Hà Nội ra đời với 35 học sinh đến từ 10 tỉnh thành của miền Bắc. Lớp học khai giảng ngày 14/9/1965 tại Lò Đúc, Hà Nội.

Cứ thế, mỗi năm, trường tuyển một lớp với khoảng hơn 30 học sinh giỏi đến từ các tỉnh và thành phố ở miền Bắc lên nơi sơ tán tại Đại Từ, Bắc Thái để học tập. Cũng từ quãng thời gian ấy, khoa Toán có ký hiệu liên lạc trong thời chiến là A và lớp Toán đặc biệt ký hiệu là A0 (A không).

Thầy Nguyễn Vũ Lương, nguyên Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên

Vốn là giảng viên của khoa Toán, thầy giáo Nguyễn Vũ Lương được điều về giảng dạy khối chuyên Toán của trường phổ thông. Ông nhớ lại thời điểm ban đầu, quyết định này khiến ông cảm thấy rất buồn.

“Hồi đó khối chuyên còn chưa phát triển, xã hội khi ấy cũng chưa biết về chuyên nhiều như bây giờ. Lúc ấy, bạn bè cứ đùa rằng tôi bị đày xuống”. Nhưng rồi, bản thân ông cũng không ngờ rằng, khi xuống dạy lớp chuyên của bậc phổ thông, ông mới thấy “mình được phát huy hết năng lực”.

“Chính giáo viên chúng tôi cũng cảm thấy bản thân được soi mình qua tấm gương của các học sinh giỏi. Nếu mình giảng không hay, lập tức học sinh sẽ phản biện. Nếu kiến thức của thầy được học trò xác nhận thì điều đó chắc chắn là tốt”.

Giai đoạn đầu, chương trình, tài liệu, bài giảng còn hạn chế. Do vậy, cả thầy và trò vừa phải dạy, vừa rút kinh nghiệm về giáo trình, phương pháp.

“Giáo viên phải giảng dạy trong điều kiện cơ sở vật chất hết sức khó khăn như không có ưu đãi vật chất, trường lớp không đủ để có lớp riêng dạy đội tuyển. Mặc dù thế, cả thầy và trò vẫn học tập vui vẻ, say mê”, ông Lương nhớ lại.

Là chủ nhiệm khối Chuyên Toán – Tin lúc bấy giờ, thầy giáo Nguyễn Vũ Lương tự hào vì dù khó khăn nhưng khối vẫn xây dựng được một đội ngũ các giáo viên giỏi và tâm huyết.

“Để có thể trở thành những thầy giáo giỏi dạy cho đội tuyển, các thầy cô đều phải tự học, tự nghiên cứu, mày mò, tìm ra những bài toán hay, dạng toán lạ để có thể phát huy khả năng, năng khiếu toán học tiềm tàng trong mỗi học sinh.

Ví dụ, khi dạy một bài toán khó trong các tài liệu quốc tế, nhiều học sinh có cách giải hay và độc đáo hơn tác giả. Từ cách giải đó, các thầy sẽ phát triển và mở rộng thành phương pháp giải hay”.

“Với đội ngũ giáo viên trưởng thành trong hoàn cảnh đất nước khó khăn, nhiều người đã tham gia quân ngũ khi còn là sinh viên nên đã quá quen với hoàn cảnh gian khổ. Giáo viên chúng tôi luôn lấy việc hoàn thành nhiệm vụ là hạnh phúc”.

Phó Chủ tịch nước Đặng Thị Ngọc Thịnh trao bằng chứng nhận và cờ Anh hùng lao động thời kỳ đổi mới cho Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên

Ngoài giờ trên lớp, những người thầy lúc bấy giờ cũng phải biên soạn tài liệu hướng dẫn học sinh tự học. Đây được coi là một phương pháp giảng dạy hay nhằm rút ngắn thời gian đào tạo. Cũng nhờ phương pháp này, nhiều học sinh lớp 11 đã giành được huy chương quốc tế.

Ông Lương cho rằng, dạy tại trường chuyên với bất kỳ ai đều cảm thấy rất hãnh diện. Hơn nữa, cho đến tận bây giờ, đây vẫn là ngôi trường có điều kiện cơ sở vật chất rất bình thường, đầu tư hạn hẹp và còn nhiều khó khăn khác nữa, thế nhưng những thành tích đạt được là một sự phi thường.

“Tôi vẫn nhớ lúc trường mới thành lập vào năm 2010, khi ấy không có tiền. Năm đó, có một phụ huynh đã đứng ra tài trợ bàn ghế mới cho học sinh. Ngày 29 Tết, các thầy cô giáo vẫn đến trường để khuân bàn ghế lên lớp học. Lúc đó nghèo đến thế nên có bàn ghế mới là sướng lắm”.

Dẫu còn những khó khăn nhưng những kỷ niệm về ngày gian khó cũng khiến ông Lương cảm thấy may mắn và tự hào.

“Với thế hệ học sinh, giáo viên chúng tôi, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên vẫn là ngôi trường dù nghèo nhất Việt Nam nhưng giỏi nhất Việt Nam”.

 Thúy Nga

10 học sinh Chuyên Khoa học Tự nhiên đạt giải quốc tế năm 2020

10 học sinh đoạt giải trong kỳ thi Olympic quốc tế năm 2020 đã được Giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội tặng bằng khen. 23 giáo viên chủ nhiệm và giáo viên trực tiếp bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế cũng được vinh danh, khen thưởng.