Nhận định, soi kèo Gulf United vs Al Arabi, 20h15 ngày 26/1

Hàng loạt đồn đoán với bản hợp đồng khủng cùng chiến lược gia người Brazil, hay những sự bổ sung ở băng ghế huấn luyện rốt cuộc bỗng trở thành vô nghĩa qua cuộc họp chóng vánh ít giờ trước buổi tập đầu tiên (11/8) sau thời gian nghỉ của CLB TPHCM. Thầy Chung tiếp tục dẫn dắt TPHCM như chưa từng có chuyện đột nhiên mất ghế.

Chuyện gây tấu hài tưởng như đùa nhưng lại diễn ra thật ở CLB TPHCM, điều mà tưởng chừng hơn 10 ngày trước không bao giờ có thể xảy ra.

Vời lại HLV Chung Hae Seong

2. Thực tế việc ông Chung trở lại ghế nóng ở CLB TPHCM đương nhiên không có gì bất hợp lý, bởi đây là mối quan hệ công việc. Hợp đồng, điều khoản tiền lương, mục tiêu... nếu tìm được tiếng nói chung hoàn toàn có thể hợp tác.

Nhưng như đã nói, những lình xình ở câu chuyện của ông Chung Hae Seong và CLB TPHCM suốt 2 tuần qua mới là “vô tiền khoáng hậu” ở V-League. Bởi chưa có tiền lệ một HLV mất chức nhưng ngay sau đó được mời lại đầy trọng vọng như chiến lược gia người Hàn Quốc ở đội bóng Thành phố.

Cái cách đi rồi trở về ghế nóng của HLV Chung Hae Seong cũng thực sự khiến nhiều người phải “cười ra nước mắt”, bởi chính người bạn của ông Park Hang Seo trong cuộc trả lời phỏng vấn gần nhất từng trải lòng đại ý sẽ không quay lại CLB TPHCM, bất chấp nếu cần có thể giúp khi đội bóng này sang Hàn Quốc.

Rồi những bung xung suốt 2 tuần qua từ thượng tầng đến ghế HLV

3. HLV Chung Hae Seong có thành công hay không với... nhiệm kỳ mới mà cũ của mình tại CLB TPHCM thì còn phải chờ, nhưng cách làm của đội bóng Thành phố thì có lẽ muốn bay cao hơn cũng khó.

Bởi nhìn từ cách “trảm” ông thầy người Hàn Quốc một cách quyết liệt, thậm chí cạn tình với thông báo chỉ trả 3 tháng lương/ 17 tháng còn lại của hợp đồng, cho tới việc sẵn sàng săn đón HLV Chung Hae Seong khi vào thế bí theo cả nghĩa bóng lẫn nghĩa đen là đủ.

khiến CLB TPHCM không thể bay cao

Rồi nhìn chiếc ghế Chủ tịch CLB thay lên đổi xuống dù đội mới chỉ lên V-League từ năm 2017 cũng là một ví dụ đầy hài hước ở V-League. Nhìn cách Công Vinh dứt áo ra đi, sau khi nhận thấy rằng mình chẳng có thực quyền như một “ông Chủ tịch” thực sự, và giờ cựu HLV trưởng tuyển Việt Nam Hữu Thắng thế chỗ lúc này cũng chẳng khác là bao.

Ở cấp thượng tầng như vậy, nên việc mới trải qua 4 mùa giải ở V-League nhưng CLB TPHCM liên tục xáo trộn đội hình rồi trảm tướng. Từ Alain Fiard (Pháp), Miura (Nhật) dẫn tới thành tích thiếu ổn định cũng không có gì ngạc nhiên.

Mọi chuyển tưởng chừng ổn dần khi mùa giải trước đội bóng thành phố cán đích với ngôi Á quân cùng với đó là sự nhiều hơn từ người hâm mộ, nhưng rồi những ồn ào vừa qua khiến CLB TPHCM mất điểm rất nhiều.

Nhìn những gì đang xảy ra có vẻ như CLB TPHCM đang chơi theo kiểu ngẫu hứng của một nhóm người hơn là vì tương lai bóng đá Thành phố. Nếu ngẫu hứng như showbiz thế, thôi cũng chẳng mong gì cao sang, dù thực tế mà nói CLB TPHCM không hề tệ chút nào!

Xuân Mơ

"Tuyển Việt Nam chuyển đổi trạng thái rất nhanh, có sự sáng tạo và chất lượng chuyển đổi khi có bóng. Tuyến giữa của họ biết chuyền bóng tốt và tạo ra khoảng trống.

Việt Nam có thủ môn rất tốt, tôi ước chúng tôi có một người như vậy. Tóm lại tuyển Việt Nam có chất lượng hàng đầu khu vực, có kinh nghiệm, sự tự tin", HLV Antoine Hey hết lời khen ngợi tuyển Việt Nam sau trận thua 0-3 của Myanmar.

Đánh giá về cuộc đua vô địch AFF Cup 2022, chiến lược gia người Đức nói: "Thực sự khó dự đoán vì đội nào cũng có điểm mạnh, điểm yếu. Thái Lan chưa dùng đội hình mạnh nhất ở trận trước, còn tuyển Việt Nam từ năm 2018 luôn trong top 4.

Đội nào cũng có cơ hội khi đá với thể thức sân nhà sân khách, còn chúng tôi chỉ biết cố gắng để thích ứng. Tôi rất thú vị khi thấy nhiều đội chuyển sang chơi ba hậu vệ.

Tôi nghĩ lợi thế đang thuộc về tuyển Việt Nam, nhưng mọi thứ đều đang cởi mở và hi vọng đội hay nhất sẽ vô địch", HLV Antoine Hey chốt lại.

Điểm chuẩn Trường ĐH Công nghệ TP.HCM năm 2020 cụ thể các ngành như sau:

Thí sinh trúng tuyển nộp bản chính Giấy chứng nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020trường trước 17h ngày 10/10/2020. Thí sinh có thể nộp trực tiếp tại trường hoặc gửi qua đường bưu điện.

Thí sinh nộp giấy chứng nhận kết quả thi trực tiếp sẽ được nhận giấy báo nhập học trực tiếp tại trường. Thí sinh nộp qua bưu điện cần ghi chính xác thông tin địa chỉ, số điện thoại liên hệ để nhà trường gửi giấy báo nhập học qua bưu điện.

Thời gian làm thủ tục nhập học từ ngày 5/10 đến ngày 10/10/2020.

Lê Huyền

Trường đại học đầu tiên ở TP.HCM công bố điểm chuẩn năm 2021

Trường ĐH Công nghệ TP.HCM vừa công bố điểm chuẩn năm 2021.

Theo TS. Kiều Xuân Thực, Trưởng phòng Đào tạo nhà trường, quá trình phát triển của chuyển đổi số gồm 3 giai đoạn: Giai đoạn 1 - Số hóa (Digitization), Giai đoạn 2 - Ứng dụng kỹ thuật số vào các quy trình nghiệp vụ (Digitalization) và Giai đoạn 3 - Chuyển đổi số (Digital transformation).

Tính theo các giai đoạn như vậy thì trước năm 2016, chương trình đào tạo của trường được xây dựng dựa trên cơ sở tham khảo các chương trình sẵn có; 100% chương trình đã tích hợp kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

Đến năm 2016, triển khai Đề án CDIO, chương trình đào tạo được thiết kế bám sát theo chuẩn đầu ra, vừa đáp ứng tính chuyên môn cao nhất định, vừa đáp ứng yêu cầu nền tảng rộng, liên ngành và các kỹ năng mềm như tư duy hệ thống, năng lực sáng tạo, kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.

Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội thuộc nhóm trường sớm thực hiện chuyển đổi số ở khu vực phía Bắc

Tới năm 2017, khung các chương trình đào tạo được quản lý trên Hệ thống Đại học điện tử (Giai đoạn 1). Và năm 2020, quy trình thiết kế, phát triển chương trình đào tạo thực hiện trên Hệ thống Đại học điện tử (Giai đoạn 2).

Cụ thể hơn, ông Thực cho biết riêng về phương pháp dạy học, từ năm 2000, giảng viên soạn nội dung bài giảng dạng slides, video clips (Giai đoạn 1). Tới năm 2012, trường tổ chức đào tạo trực tuyến các học phần ngoại ngữ không chuyên. Năm 2015, đào tạo kết hợp (trực tuyến + trực tiếp) các học phần ngoại ngữ không chuyên trên Hệ thống elearing (Giai đoạn 2).

Và phải tới năm 2020, trường đào tạo trực tuyến 90% các học phần để ứng phó với đại dịch Covid-19, bên cạnh đó là hoàn thiện phân hệ Đào tạo kết hợp trong ĐH điện tử.

Đối với tuyển sinh, từ năm 1999, trường sử dụng công cụ phần mềm để tổ chức thi và xét tuyển (qua Giai đoạn 1và chớm vào Giai đoạn 2). Sau 20 năm, đến năm 2019, trường mới tổ chức, quản lý quy trình nghiệp vụ tuyển sinh trên Hệ thống đại học điện tử một cách toàn diện từ đăng ký xét tuyển, xét tuyển, xác nhận nhập học đến nhập học trực tuyến hoàn toàn (qua Giai đoạn 2).

Còn về tổ chức, quản lý quá trình đào tạo cũng từ 2015, trường thiết lập, sử dụng Hệ thống đại học điện tử để tổ chức, quản lý quá trình đào tạo một cách toàn diện từ tuyển sinh, phát triển chương trình đào tạo, lập và kiểm soát thực hiện kế hoạch đào tạo, đánh giá kết quả học tập, thu học phí đến cấp văn bằng tốt nghiệp (Giai đoạn 2).

Ông Thực nhận định nhà trường đã thu được những thành tựu bước đầu rất quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động, tạo được lợi thế trong cạnh tranh và xác lập thương hiệu.

Tuy nhiên, kết quả thực hiện những năm qua cho thấy việc triển khai còn chưa đồng bộ giữa các lĩnh vực, năng lực số của đội ngũ còn hạn chế dẫn tới chưa khai thác hết tiềm năng, lợi thế công nghệ số mang lại…

Những thứ quan trọng hơn kiến thức

Trong khi đó, với Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, ngay trong thời gian dịch bùng phát, đội ngũ giảng viên đã nhanh chóng đẩy nguồn học liệu dồi dào của trường lên mạng kết hợp với các nguồn học liệu quốc tế có sẵn khác để nâng cao chất lượng giảng dạy trực tuyến.

GS.TS Đinh Văn Phong, Phó Hiệu trưởng phụ trách nghiên cứu và phát triển của nhà trường, chỉ ra rằng thách thức của chuyển đổi số là thay đổi tư duy của người dùng.

“Chúng ta không thể làm việc theo cách cũ trên một hệ thống số hóa mới. Chuyển đổi số không phải chuyển từ “giấy” lên “mạng”. Chuyển đổi số phải gắn với việc chuẩn hóa theo quốc tế và cắt giảm các thủ tục rườm rà. Chuyển đổi số khiến mọi đơn vị, mọi cá nhân phải tư duy lại quy trình làm việc”.

Đối với Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, mục đích cơ bản của chuyển đổi số trong giáo dục đại học là nâng cao chất lượng và trải nghiệm học tập của người học. Bên cạnh đó, tận dụng công nghệ số để tăng sức cạnh tranh của nhà trường, tạo ra văn hóa đưa ra quyết định dựa trên phân tích dữ liệu để tối ưu hóa các nguồn lực của trường.

Còn với Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội, trong lĩnh vực đào tạo, kết quả thực hiện lộ trình chuyển đổi cho thấy phương pháp dạy học đang là khâu chậm chuyển đổi nhất, trở thành nút thắt cơ bản nhất hiện nay.

Để đẩy nhanh tiến trình chuyển đổi số, ông Kiều Xuân Thực, Trưởng phòng Đào tạo nhà trường cho rằng trong thời gian tới, các đơn vị đào tạo cần phải tập trung thực hiện triển khai dạy học kết hợp cho tất cả các học phần có lý thuyết, các học phần thí nghiệm/thực hành trên máy tính. Phát triển các Chương trình đào tạo trực tuyến hoàn toàn cho các lĩnh vực như công nghệ thông tin, kinh doanh; Đa dạng hóa các chương trình đào tạo theo hướng liên, xuyên ngành có tích hợp công nghệ số.

Bên cạnh đó, điều quan trọng, theo ông Thực là phải bồi dưỡng, nâng cao năng lực đội ngũ để thực hiện các phương pháp dạy học ứng dụng mạnh mẽ của công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật số, các hình thức đào tạo online, đào tạo qua môi trường ảo.

“Đặc biệt trong bối cảnh kỹ thuật, công nghệ thay đổi rất nhanh, việc hình thành năng lực tự học và ý thức học tập suốt đời cần được coi trọng hơn kiến thức của ngành đào tạo” – ông Thực chia sẻ quan điểm.

Phương Chi

Cần một đề án chiến lược cho chuyển đổi số giáo dục ở Việt Nam

Sự thành công của chuyển đổi số ngành giáo dục sẽ góp phần quan trọng vào phát triển nền kinh tế, xã hội số và hình thành quốc gia số. Đây là cơ hội để Việt Nam có thể đuổi kịp, thu hẹp khoảng cách với những nước phát triển.

TIN BÀI KHÁC

Nhờ nguồn hiến thận là cha đẻ của Minh, cùng số tiền do gia đình bán mảnh đất và bạn đọc VietNamNet ủng hộ, bé Minh đã có đủ điều kiện để thực hiện ca ghép thận. Bác sĩ Bệnh viện Nhi đồng 2 cho biết thời gian phẫu thuật dự kiến sẽ vào ngày 23/3 tới.

Đại diện Báo VietNamNet (ngoài cùng bên trái) cùng đại diện Bệnh viện Nhi đồng 2 trao số tiền hơn 330 triệu đồng cho gia đình bé Minh.

Trong ngày gặp lại, vợ chồng chị Lên như được trút một phần gánh nặng. Những điều kiện khó khăn nhất đã được đáp ứng, giờ đây, chỉ cần gia đình chăm sóc tốt cho sức khỏe của bé Minh trước ca ghép, cơ hội chiến thắng càng lớn.

Chị Lên nhìn sang con trai mà lòng bùi ngùi. Chị chỉ ước sao con mình được điều trị khỏi bệnh, để được như những đứa trẻ bình thường khác, được đến trường, trưởng thành và có thể theo đuổi giấc mơ của mình.

Chị Lên chia sẻ: "Không có từ ngữ nào bày tỏ hết được niềm biết ơn của gia đình tôi đối với Báo VietNamNet và bạn đọc, cùng với sự giúp đỡ tận tình của các bác sĩ, các anh chị phòng Công tác xã hội của Bệnh viện.

Chúng tôi đã được tiếp thêm động lực, sự kiên định trong hành trình cứu chữa cho con trai. Xin kính chúc các ân nhân luôn mạnh khỏe, hạnh phúc".

BS CKII Lê Thị Minh Hồng- Phó Giám đốc Bệnh viện Nhi đồng 2 dặn dò vợ chồng chị Lên chăm sóc kỹ càng cho bé Minh.

Theo thông tin từ phòng Công tác xã hội Bệnh viện Nhi đồng 2, sau khi Báo VietNamNet đăng tải bài viết, nhiều nhà hảo tâm đã ủng hộ trực tiếp qua bệnh viện số tiền hơn 60 triệu đồng.

Nhờ có những tấm lòng thơm thảo mà lại thêm một mảnh đời bất hạnh được cứu giúp. Nhìn khuôn mặt rạng rỡ của gia đình bé Minh, chúng tôi cũng cảm thấy lòng mình như được thắp thêm những ngọn lửa hạnh phúc.

Khánh Hòa

Cần gấp 100 triệu đồng cứu nữ sinh lớp 10 bị suy tim nguy kịch

Anh Lượm từng phải 2 lần ký giấy cam kết để chuyển viện cho con gái. Anh không ngờ chỉ với biểu hiện sốt nhẹ, con anh lại bị suy tim rất nặng, nếu không điều trị kịp thời có thể tử vong.